中华书局版-历史-七年级下册-第4课 唐朝的民族政策与科举制度 导学课件
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第4课 唐朝的民族政策与科 举制度
学习目标 1、 掌握吐蕃与唐朝的关系；了解回纥、粟末、 南诏的社会生活及与唐朝的关系。 2、 了解科举制度在隋朝产生的背景，掌握隋 朝科举制度创立的过程及作用。 重点：吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系； 科举制度的作用和影响。
wk.baidu.com故知新一
(1)地位:我国历史上 惟一的女皇帝。 (2)称帝:在 唐高宗在位期间逐渐掌握大权,后来称 帝,改国号为 周。 (3)措施:继续推行唐太宗时期的各项政策;重 视农业生产 ;破格选用贤才;完善科举制度 ;重用庶 族出身的官吏。 (4)影响:政治、经济和文化继续发展。
A．南北朝 B．隋朝 C．唐朝 D．明朝
2、“天下英雄，入吾彀中”是哪个皇帝说的（ D ）
A．隋文帝 B．唐玄宗 C．唐高祖 D．唐太宗 3、唐朝平定“安史之乱”的名将郭子仪是由武举进入仕
途。武举制创立于（ D ）
A．隋文帝时 B．隋炀帝时 C．唐太宗时 D．武则天时
4、隋唐实行科举制的积极意义不包括（ B ） A．促进了教育事业的发展 B．对皇帝的专制权力有一定的抑制作用 C．促进了文学艺术的繁荣 D．改变了传统的用人制度 5、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度， 其根本原因是科举制度（ B ） A.有利于选拔人才 B.有利于巩固专制统治 C.以儒家思想为核心 D.科举制度比较完善
隋唐之前的魏晋时期，我国是如何选拔官吏的？
要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权 贵的推荐。 这样的选官制度有什么弊端呢？
权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身低微但有真 才实学的人，却不能到中央和地方任高官。 隋文帝采用了什么方法来选拔官吏？
分科考试
隋文帝改革选官制度
隋文帝最早用分科考试的方法来拔官员。 这就是科举制的源头。 科举制诞生
温故知新二
（1)盛世局面: 唐玄宗统治前期,政局稳定,经济文化进一 步发展,唐朝进入鼎盛时期,历史上称为 “开元盛。世” (2)革新措施 ①任用 姚崇 、 宋璟等为相,励精图治,革除积弊。 ②整顿吏治,裁减 官僚机构和多余人员。 ③重视农业生产,大兴 屯田,加强对 农田水的利管理。 ④改府兵制为 募兵制,减轻百姓负担。
北庭都② 护府和亲政策的实施,如 文成、公主 金先城后公入主藏。 ③
册封少数民族首领,如唐玄宗时期,册封粟末部首
领 大祚荣为“渤海郡王”,回纥首领为 怀仁可。汗④会盟方式,如唐
穆宗时的 《唐蕃。会盟碑》
(4)影响:促进了民族间的 和平相处;促进了民族间科技、文化、
__经_济____的交流与发展。
西突厥
自主学习一.唐朝的民族政策阅读课本17-18页内容
(1)民族概况:吐蕃—— 藏族;回纥—— 维吾;尔南族诏—
白族
_彝__族_、
;靺鞨。
(2)民族政策:唐朝统治者实行 比较开的明民族政策。
(3)交往方式: ①设立 行政机进构行管理,如 唐时太期宗,在西域
设立 安西,都护府时期武,则在天安西都护府北边设置
温故知新三
(1)布局:长安城分宫城、 皇城 、坊和市; 坊 是官民 居住区,市是商业区。 (2)地位:长安既是 丝绸之的路起点,又是 东方文的化中心。
温故知新四
(1)背景:唐玄宗统治后期,朝政混乱。同时与吐蕃、南 诏发生多次战争,国力削弱。 (2)安史之乱 ①史实:755年, 安禄山、 史思起明兵叛乱。 ②平定:经过长达8 年的战争,唐朝平定了叛乱。 (3)农民起义:9世纪后期,爆发了一场大规模的 黄巢领 导的农民起义。唐朝受到致命打击,907年, 唐朝灭亡。
隋炀帝时正式设置进士科，科举制诞生。
唐太宗见到到新科进士们从金殿大门鱼贯而 出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。” 请回答：
（1） “天下英雄，入吾彀中矣。” 是什么意思？
天下的人才全都落到我的手中了 （2） 唐太宗为什么这么说？
因为通过科举考试，选拔了人才， 有利于加强唐朝的统治。
练一练
1、在我国历史上，最早参加科举考试的人应生活在（ B ）
靺
回纥
鞨
东突厥
吐蕃
南诏
想一想 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄， 朕独爱之如一。”他的话是什么意思？ 体现了什么样的民族政策？
1、意思是说，“自古以来的统治者，都重视 中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我 （朕），却对他们一视同仁！”
2、体现了他比较开明，开放的民族政策
自主学习二..科举制度的确立阅读课本19-20页内容
阶段
关键人 物
主要贡献
形成 (隋
隋文帝要官求职地方官员推荐人才,
考试合格者授予
朝) 隋炀帝正式设立 进士科, 科举制诞生
完善 唐太宗 扩时充大了力_推国_行_学_科规__举模__考，试增制加度了，学网员罗人人数才。。同
(唐 朝)
武则天首创 殿试
和__武__举
诗赋
(2)内容 ①常设科目:考试主要科目是进士 科和明经 科。 ②进士科:考察处理社会实际问题的能力,加试 文史方面的知 识。 ③明经科:测试记诵儒家经典的能力。 ④做官途径:考中 进士 是做高官的主要途径,因此更受世人 看重。 (3)影响 ①科举制度基本上贯彻了自由报考、平等竞争、择优录取的 原则,扩大了选拔人才的范围,是一种比较合理的选拔制度。 ②它提高了政府各级官员的 整体素质,加强了中央集权。 ③在我国古代社会沿用了1300 多年。
学习目标 1、 掌握吐蕃与唐朝的关系；了解回纥、粟末、 南诏的社会生活及与唐朝的关系。 2、 了解科举制度在隋朝产生的背景，掌握隋 朝科举制度创立的过程及作用。 重点：吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系； 科举制度的作用和影响。
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(1)地位:我国历史上 惟一的女皇帝。 (2)称帝:在 唐高宗在位期间逐渐掌握大权,后来称 帝,改国号为 周。 (3)措施:继续推行唐太宗时期的各项政策;重 视农业生产 ;破格选用贤才;完善科举制度 ;重用庶 族出身的官吏。 (4)影响:政治、经济和文化继续发展。
A．南北朝 B．隋朝 C．唐朝 D．明朝
2、“天下英雄，入吾彀中”是哪个皇帝说的（ D ）
A．隋文帝 B．唐玄宗 C．唐高祖 D．唐太宗 3、唐朝平定“安史之乱”的名将郭子仪是由武举进入仕
途。武举制创立于（ D ）
A．隋文帝时 B．隋炀帝时 C．唐太宗时 D．武则天时
4、隋唐实行科举制的积极意义不包括（ B ） A．促进了教育事业的发展 B．对皇帝的专制权力有一定的抑制作用 C．促进了文学艺术的繁荣 D．改变了传统的用人制度 5、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度， 其根本原因是科举制度（ B ） A.有利于选拔人才 B.有利于巩固专制统治 C.以儒家思想为核心 D.科举制度比较完善
隋唐之前的魏晋时期，我国是如何选拔官吏的？
要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权 贵的推荐。 这样的选官制度有什么弊端呢？
权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身低微但有真 才实学的人，却不能到中央和地方任高官。 隋文帝采用了什么方法来选拔官吏？
分科考试
隋文帝改革选官制度
隋文帝最早用分科考试的方法来拔官员。 这就是科举制的源头。 科举制诞生
温故知新二
（1)盛世局面: 唐玄宗统治前期,政局稳定,经济文化进一 步发展,唐朝进入鼎盛时期,历史上称为 “开元盛。世” (2)革新措施 ①任用 姚崇 、 宋璟等为相,励精图治,革除积弊。 ②整顿吏治,裁减 官僚机构和多余人员。 ③重视农业生产,大兴 屯田,加强对 农田水的利管理。 ④改府兵制为 募兵制,减轻百姓负担。
北庭都② 护府和亲政策的实施,如 文成、公主 金先城后公入主藏。 ③
册封少数民族首领,如唐玄宗时期,册封粟末部首
领 大祚荣为“渤海郡王”,回纥首领为 怀仁可。汗④会盟方式,如唐
穆宗时的 《唐蕃。会盟碑》
(4)影响:促进了民族间的 和平相处;促进了民族间科技、文化、
__经_济____的交流与发展。
西突厥
自主学习一.唐朝的民族政策阅读课本17-18页内容
(1)民族概况:吐蕃—— 藏族;回纥—— 维吾;尔南族诏—
白族
_彝__族_、
;靺鞨。
(2)民族政策:唐朝统治者实行 比较开的明民族政策。
(3)交往方式: ①设立 行政机进构行管理,如 唐时太期宗,在西域
设立 安西,都护府时期武,则在天安西都护府北边设置
温故知新三
(1)布局:长安城分宫城、 皇城 、坊和市; 坊 是官民 居住区,市是商业区。 (2)地位:长安既是 丝绸之的路起点,又是 东方文的化中心。
温故知新四
(1)背景:唐玄宗统治后期,朝政混乱。同时与吐蕃、南 诏发生多次战争,国力削弱。 (2)安史之乱 ①史实:755年, 安禄山、 史思起明兵叛乱。 ②平定:经过长达8 年的战争,唐朝平定了叛乱。 (3)农民起义:9世纪后期,爆发了一场大规模的 黄巢领 导的农民起义。唐朝受到致命打击,907年, 唐朝灭亡。
隋炀帝时正式设置进士科，科举制诞生。
唐太宗见到到新科进士们从金殿大门鱼贯而 出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。” 请回答：
（1） “天下英雄，入吾彀中矣。” 是什么意思？
天下的人才全都落到我的手中了 （2） 唐太宗为什么这么说？
因为通过科举考试，选拔了人才， 有利于加强唐朝的统治。
练一练
1、在我国历史上，最早参加科举考试的人应生活在（ B ）
靺
回纥
鞨
东突厥
吐蕃
南诏
想一想 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄， 朕独爱之如一。”他的话是什么意思？ 体现了什么样的民族政策？
1、意思是说，“自古以来的统治者，都重视 中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我 （朕），却对他们一视同仁！”
2、体现了他比较开明，开放的民族政策
自主学习二..科举制度的确立阅读课本19-20页内容
阶段
关键人 物
主要贡献
形成 (隋
隋文帝要官求职地方官员推荐人才,
考试合格者授予
朝) 隋炀帝正式设立 进士科, 科举制诞生
完善 唐太宗 扩时充大了力_推国_行_学_科规__举模__考，试增制加度了，学网员罗人人数才。。同
(唐 朝)
武则天首创 殿试
和__武__举
诗赋
(2)内容 ①常设科目:考试主要科目是进士 科和明经 科。 ②进士科:考察处理社会实际问题的能力,加试 文史方面的知 识。 ③明经科:测试记诵儒家经典的能力。 ④做官途径:考中 进士 是做高官的主要途径,因此更受世人 看重。 (3)影响 ①科举制度基本上贯彻了自由报考、平等竞争、择优录取的 原则,扩大了选拔人才的范围,是一种比较合理的选拔制度。 ②它提高了政府各级官员的 整体素质,加强了中央集权。 ③在我国古代社会沿用了1300 多年。