《我的影子》ppt课件

影子一会儿跑在前，一会儿跟在后， 一会儿跑到我的左边，一会儿又转到 右边去了。
1.用“……一会儿……一会 儿……一会儿……一会 儿……”说话。 调皮、可爱 。 2.我想说，影子__________
一路上，影子总 是跟着我，可是它为 什么会变来变去呢？
一路上，影子总跟着我，可是它 为什么会变来变去呢？
我会读：
散步 小矮人
挥挥手 蹦蹦跳跳 有趣 捉迷藏
散步： 一天晚上，我和爸
爸一起去散步。
我挥挥手，影子也挥挥手 。
我蹦蹦跳跳，影子也 蹦蹦跳跳
。
做什么 我做什么，影子也 。
我能活学活用：
挥挥手
蹦蹦跳跳 变来变去
擦擦汗 唱唱歌 写写字
跳跳舞
拍拍球 AAB词
影子好像在和我 捉迷藏： 捉迷藏。
自读要求
1、标出自然段序号。 2、指读课文，圈画生字，用自 己喜欢的办法认识并记住它们。 3、把自己喜欢的段落读给同桌 听一听。
yǐng
sà n
dēng wǎn
zuǒ
影子 散步 路灯 晚上 左边
yòu
hēi
mí
ǎi
mí
qù
biàn
bèng
右边 捉迷藏 谜语 变来变去 嘿 小矮人 有趣 蹦蹦跳跳
散步 影子 捉迷藏
轻声读课文，边读 边想，我的影子都 有哪些变化呢？
一天晚上，我和爸爸一起去散步。 走到路灯下，我忽然发现地上有自 己的影子。我挥挥手，影子也挥挥 手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。 我做什么，它就做什么。
1.什么时候，我在什么地方发现了自己的影子？
2.这段中的它指什么?
3.发挥想象：我除了文中的动作，我还可能会做什么? 4.仿写：我做什么，它就做什么。 家里有什么，——就————。 ————什么，——————什么。
， ）我的影子变成 走着走着，嘿（ Байду номын сангаас《） 白雪公主（ 》）里的小矮人了( ！ ) 走着走着（， ）啊（ ， ）它怎么又变成 “小人国”里的巨人了（ ？ ）真有趣啊 （ ！）
１.有感情朗读这一段。 ２.这段里的它指的是谁？
３.找出这段中的一对反义词（矮人 ）—— （巨人 ）
1.小朋友和爸爸站在 哪儿？ 2.小朋友和爸爸的影 子怎么样？ 路灯下
小鸟 总唱个不停，____ 它 为什么_______________ 这么高兴 一路上，_______ 呢？ 小雨 总下个不停 它 为什么_______________ 这么伤心 天，_______ ________，____ 呢？
今
小河里 小鱼 总________ 游个不停，____ 它 为什么_______________ 这么着急 呢？ ______，_______ 弟弟 总笑个不停 他 为什么_______________ 这么开心 呢？ 今 天 ，_______ ______ ________，____
影子变成《白雪公主》 里的小矮人了！
1.这个时候小朋友和 爸爸在哪儿？ 2.小朋友和爸爸的影 子又有什么变化？ 离路灯远一些 变成“小人国”里的 巨人了！
小矮人
巨人
走着走着，嘿，我的影子变成 《白雪公主》里的小矮人了！
走着走着，啊，它怎么又变成 “小人国”里的巨人了？真有趣 啊！
看看这两幅图有什么不一样？你能说出光、人、 影子的位置吗？
挥手
小矮人 巨人 左右
蹦蹦 跳跳
有趣
晚上
跟着
路灯 嘿
公主
猜 字 谜
1、撒手不管。—— （ 散） 2、止少一点。—— （ 步 ） 3、边走边取。—— （ 趣 ） 4、兔见日字少一点。 ——（ 晚 ）
•挥 •蹦 • •嘿 •
扌：跟手的动作有关 挥挥手 ：跟脚的动作有关 蹦蹦跳跳 口：跟嘴的动作有关 呀 啊 吗 哦 呢
人人有个好朋友，
我 的 影 子
乌黑身体乌黑头，
灯前月下伴你走， 授课教师:刘进虎 却是哑巴不开口。
谜底：影子
手 影
我 的 影 子
授课教师:刘进虎
• 影=景+彡 “彡”表示光彩 • 彡部、三撇儿，作部首时可以表示和图画、 形象、装饰有关的事物，有时又表示胡须。 • 彩=采+彡 衫=衤+彡 须=彡+页
•藏
藏
西藏
qù
•趣
有趣 兴趣
乐趣 趣味
gēn
•跟
跟着
脚后跟
学一学 影
越
主
远 捉
离
迷
动手做一做
１．把下面的字连成词．
公 跳 矮ˉ 高
有 主
蹦 趣 远ˉ 近
挥 子
影 手
２．写出下面词语的反义词．
短（duǎn)ˉ 长
孩子们，大自然中处 处有神奇，睁大我们善于 发现的眼睛，去寻找每一 个奇妙的地方吧！大自然 欢迎你们！
高高兴兴
快快乐乐
乐乐呵呵
开开心心
AABB词
走来走去
跳来跳去
飞来飞去 来
摇来摇去 去
走着走着，嘿，我的 影子变成《白雪公主》里 1 ！ 的小矮人了！走着走着， 啊，它怎么又变成“小人 2 ？ 国”里的巨人了？真有趣 啊！ ！ 3
huī
•挥
挥手
发挥
bèng
•蹦
蹦蹦跳跳
蹦极
cáng
zàng 捉迷藏