诗歌鉴赏客观题上课用
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
注：安史之乱开始，他一直流亡颠沛，后弃官西行，入蜀定居 成都，这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的 。此诗作于766年， 当时杜甫正在从云安前往夔州的船上。①漫成：即诗人一时应 手之作。②联拳：通连蜷，蜷身之意。
8、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。 A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景， 与“江清月近人” 这句诗异曲同工。 B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙 滩上，意境安谧、和平。 C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的动， 与一、三两句的静对比鲜明。 D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、 安宁生活的向往。
读懂诗歌是关键
解题方法及技巧：
读懂诗歌是关键， 主客变化不离宗。 审清题目明要求， 细读选项划要点。 运用知识作判断， 对照诗句细分析， 参照陷阱明师意， 正选排除巧妙用， 确保选项得满分。
挑战自我勇尝试
阅读下面的诗歌，完成第8—9题。 漫成①一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌鸣。
反思总结再提高
小结本堂课，可谈谈本堂课的收获 或者分享自己做高考诗歌鉴赏客观题的 的方法、技巧、心得体会等。
命题心思了然心
归纳高考诗歌客观题的设题角度和设题陷阱：
设题角度
意象 内容 情感 意境 语言 手法 技巧 主旨
设题陷阱
望文生义，曲解原意。（字 词、内容） 以偏概全，故意反说 弄错对象，张冠李戴 无中生有，横生枝节 随意引申，任意拔高或贬低 以假乱真，鱼目混珠（基础 知识，文化常识，技巧及作 用）
锦囊妙计求高分
9．这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又 组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同 的一首是（ ）。 A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。 C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
注：①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾： 传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 读懂诗歌是关键
①下列对本诗的理解，不正确的一项是( )。 审清题目明要求 A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物 的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。 细读选项划要点 B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的 “古来万事东流水”表达的意思有相似性。 对照诗句细分析 C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形 象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 参照陷阱明师意 D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树 正选排除巧妙用， 之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
(二)阅读下面的诗歌，完成第13-14题。 野望 （唐）杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界， 为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥， 在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。 13.下列各组词语不符合对仗要求的一项是（ ）。 A.第一、二句中的“白雪”与“清江” 。 B.第三、四句中的“诸弟”与“一身”。 C.第五、六句中的“供多病”与“答圣朝” 。 D.第七、八句中的“时极目”与“日萧条”。
15、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。 A、第一联用简洁的语言勾画出了李凝பைடு நூலகம்处的环境， 并暗示出他隐者的身份。 B、“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山 更幽”有异曲同工之妙。 C、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写 出了作者对隐逸生活的向往。 D、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由 于注重炼字，故读来回味无穷。
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
诗歌鉴赏选择题解法探究
三台中学补习中心 李俊科
【教学目标】 1、了解高考诗歌鉴赏选择题的设题角度（考什么?）。 2、探究高考诗歌鉴赏选择题的设题陷阱（怎么考?）。 3、探究高考诗歌鉴赏选择题的解题方法和解题技巧 （怎么解?）。 4、提高诗歌鉴赏选择题的得分能力。
研题读纲明方向
阅读下面三首诗歌，探究高考诗歌选择题的设题 角度和设题陷阱（考什么？怎么考？）。
(一)阅读下面这首唐诗，完成14题 宿武陵即事 孟浩然[1] 川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。 岭猿相叫啸，潭影似空虚。 就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。 鸡鸣问何处，人物是秦余[2]。 注[1]孟浩然：早年有志用世，但仕途困顿。 [2] 人物是秦余：引用《桃花源记》中的典故。 14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）。 A．“川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写诗人对暮中江 水的印象。 B. “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深潭倒影天光的 独特感受。 C. 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的 壮阔美好。 D. 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔 夫的阵阵歌声。
14.从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是 （ ）。 A.第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。 B.第三、四句“海内”“天涯”切合“野望”二字。 C.第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望”字。 D.第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。
(三)阅读下面一首唐诗，完成14－15题。 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 14、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）。 A、“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居” 的意思是僻静的居处。 B、“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻 居紧挨着作伴。 C、“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推 敲”一词即来源于此。 D、“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言” 表示不违背诺言。
确保选项得满分
（上海卷）阅读下面的诗歌，完成第①—②题。 晚春严少尹与诸公见过 审清题目明要求 王维 细读选项划要点 松菊荒三径，图书共五车。 运用知识作判断 烹葵邀上客，看竹到贫家。 鹊乳先春草，莺啼过落花。 对照诗句细分析 自怜黄发暮，一倍惜年华。 对照陷阱明师意 ①这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是（ ）。 A．一联 B．两联 C．三联 正选排除巧妙用确 D．四联 ②对本诗分析不正确的一项是（ ）。 保选项得满分 A．首联用典贴切，反映了诗人的精神追求。 B．颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。 C．全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。 D．全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。
结合考什么，怎么考的分析、以前做 题经验探究高考诗歌选择题真题的解题方 法和解题技巧。
(北京卷) 13、阅读下面的诗歌，完成下面问题。 古风(其三十九) 李白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌行路难
8、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。 A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景， 与“江清月近人” 这句诗异曲同工。 B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙 滩上，意境安谧、和平。 C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的动， 与一、三两句的静对比鲜明。 D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、 安宁生活的向往。
读懂诗歌是关键
解题方法及技巧：
读懂诗歌是关键， 主客变化不离宗。 审清题目明要求， 细读选项划要点。 运用知识作判断， 对照诗句细分析， 参照陷阱明师意， 正选排除巧妙用， 确保选项得满分。
挑战自我勇尝试
阅读下面的诗歌，完成第8—9题。 漫成①一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌鸣。
反思总结再提高
小结本堂课，可谈谈本堂课的收获 或者分享自己做高考诗歌鉴赏客观题的 的方法、技巧、心得体会等。
命题心思了然心
归纳高考诗歌客观题的设题角度和设题陷阱：
设题角度
意象 内容 情感 意境 语言 手法 技巧 主旨
设题陷阱
望文生义，曲解原意。（字 词、内容） 以偏概全，故意反说 弄错对象，张冠李戴 无中生有，横生枝节 随意引申，任意拔高或贬低 以假乱真，鱼目混珠（基础 知识，文化常识，技巧及作 用）
锦囊妙计求高分
9．这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又 组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同 的一首是（ ）。 A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。 C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
注：①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾： 传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 读懂诗歌是关键
①下列对本诗的理解，不正确的一项是( )。 审清题目明要求 A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物 的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。 细读选项划要点 B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的 “古来万事东流水”表达的意思有相似性。 对照诗句细分析 C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形 象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 参照陷阱明师意 D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树 正选排除巧妙用， 之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
(二)阅读下面的诗歌，完成第13-14题。 野望 （唐）杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界， 为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥， 在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。 13.下列各组词语不符合对仗要求的一项是（ ）。 A.第一、二句中的“白雪”与“清江” 。 B.第三、四句中的“诸弟”与“一身”。 C.第五、六句中的“供多病”与“答圣朝” 。 D.第七、八句中的“时极目”与“日萧条”。
15、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。 A、第一联用简洁的语言勾画出了李凝பைடு நூலகம்处的环境， 并暗示出他隐者的身份。 B、“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山 更幽”有异曲同工之妙。 C、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写 出了作者对隐逸生活的向往。 D、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由 于注重炼字，故读来回味无穷。
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
诗歌鉴赏选择题解法探究
三台中学补习中心 李俊科
【教学目标】 1、了解高考诗歌鉴赏选择题的设题角度（考什么?）。 2、探究高考诗歌鉴赏选择题的设题陷阱（怎么考?）。 3、探究高考诗歌鉴赏选择题的解题方法和解题技巧 （怎么解?）。 4、提高诗歌鉴赏选择题的得分能力。
研题读纲明方向
阅读下面三首诗歌，探究高考诗歌选择题的设题 角度和设题陷阱（考什么？怎么考？）。
(一)阅读下面这首唐诗，完成14题 宿武陵即事 孟浩然[1] 川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。 岭猿相叫啸，潭影似空虚。 就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。 鸡鸣问何处，人物是秦余[2]。 注[1]孟浩然：早年有志用世，但仕途困顿。 [2] 人物是秦余：引用《桃花源记》中的典故。 14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）。 A．“川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写诗人对暮中江 水的印象。 B. “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深潭倒影天光的 独特感受。 C. 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的 壮阔美好。 D. 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔 夫的阵阵歌声。
14.从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是 （ ）。 A.第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。 B.第三、四句“海内”“天涯”切合“野望”二字。 C.第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望”字。 D.第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。
(三)阅读下面一首唐诗，完成14－15题。 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 14、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）。 A、“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居” 的意思是僻静的居处。 B、“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻 居紧挨着作伴。 C、“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推 敲”一词即来源于此。 D、“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言” 表示不违背诺言。
确保选项得满分
（上海卷）阅读下面的诗歌，完成第①—②题。 晚春严少尹与诸公见过 审清题目明要求 王维 细读选项划要点 松菊荒三径，图书共五车。 运用知识作判断 烹葵邀上客，看竹到贫家。 鹊乳先春草，莺啼过落花。 对照诗句细分析 自怜黄发暮，一倍惜年华。 对照陷阱明师意 ①这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是（ ）。 A．一联 B．两联 C．三联 正选排除巧妙用确 D．四联 ②对本诗分析不正确的一项是（ ）。 保选项得满分 A．首联用典贴切，反映了诗人的精神追求。 B．颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。 C．全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。 D．全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。
结合考什么，怎么考的分析、以前做 题经验探究高考诗歌选择题真题的解题方 法和解题技巧。
(北京卷) 13、阅读下面的诗歌，完成下面问题。 古风(其三十九) 李白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌行路难