管理学习题(含答案)领导
浙江农林大学管理学题库7第八章领导职能
浙江农林大学管理学题库7第八章领导职能第九章领导职能一、判断题1.领导者侧重未来，追求的是做大做强，似主人；管理者侧重当前，追求的是做成做好，如管家。
（√）2.领导的目的是影响被领导者去为实现组织目标做出努力和贡献。
（√）3.领导职能是管理职能的一部分，可以说管理职能的范围要大于领导职能。
( √ )4.费德勒情境领导模型认为在上下级关系好、任务结构不明确、职位权力弱的情境下，适用任务型领导方式。
（× )5.领导方式能否被员工所接受，使员工产生工作上的满足感，取决于员工对领导方式的认识和拥护程度。
（√ )6.领导侧重于对组织中人的行为施加影响。
（√ )7.领导在领导工作中所拥有的影响力大小，与其权力的形成与运用有着密切的联系。
（√ )8.按照领导特性理论的观点，领导者之所以成为领导者，是由于他们具有不同的优秀品质和特殊能力。
（√ )9.感召力与个人的品质、魅力相关。
（√ )10.分权式的领导总是比独裁式的领导更有效。
（×）高工作高关系是最有效的领导方式。
（错）二、单项选择：1.一位从事几十年领导工作的老干部在总结其领导经验时这样说道：“走得正，行得端，领导才有威信，说法才有影响，下级才能信服。
”这位老干部强调领导的影响力来自于： (A)A．感召力 B．法定权力 C．专家权力 D．奖惩权力员工2.下面关于领导和管理的关系说法正确的是： ( A)A．管理是更大的概念，领导是管理的一项重要职能B．领导的内涵更为广泛，管理是其中的一部分C．领导就是管理，二者是同一概念的不同表达D．领导是更高层次的概念，管理是低层次的概念3.拿破仑·波拿巴曾经说过：“只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵。
”这句话最确切地体现了领导作用的以下哪个方面？ (C )A．协调作用 B．激励作用 C．指挥作用 D.A和B4.美国管理学家华伦·班尼斯在论述领导者的素质时有一个形象的比喻，具有即领导者必须依靠三条腿来支撑：坚定的雄心壮志、领导者的才能和优秀的道德品质。
管理学基础领导学试题及答案
管理学基础领导学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 管理学中，领导力的核心要素是：A. 权威B. 影响力C. 决策能力D. 沟通技巧答案：B2. 以下哪项是领导学中“情境领导理论”的核心观点？A. 领导风格是固定的B. 领导风格应根据情境变化而变化C. 领导风格与组织文化无关D. 领导风格应与员工个性无关答案：B3. 根据弗雷德·费德勒的领导理论，领导效果主要取决于：A. 领导者的个人特质B. 领导者的行为风格C. 领导者与环境的匹配度D. 员工的接受度答案：C4. 以下哪项不是有效的团队领导策略？A. 明确团队目标B. 鼓励团队成员参与决策C. 忽视团队成员的意见D. 建立团队内部沟通渠道答案：C5. 领导力的“交易型”与“变革型”区别在于：A. 交易型领导更注重短期目标B. 变革型领导更注重长期发展C. 交易型领导更注重任务完成D. 变革型领导更注重个人关系答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些因素会影响领导力的发挥？A. 领导者的个人魅力B. 组织文化C. 员工的期望D. 外部环境答案：A, B, C, D7. 根据赫兹伯格的双因素理论，以下哪些属于激励因素？A. 工作成就感B. 工作责任C. 工作条件D. 同事关系答案：A, B8. 以下哪些是领导者在团队中应具备的素质？A. 决策能力B. 沟通能力C. 情绪管理D. 技术专长答案：A, B, C三、简答题（每题10分，共20分）9. 简述领导者与管理者的区别。
答案：领导者通常指那些能够引导和激励团队或组织朝着特定目标前进的人，他们通过影响力和个人魅力来实现目标。
管理者则更多地关注于计划、组织、领导和控制等管理职能，以确保组织的日常运作和效率。
10. 解释什么是“路径-目标理论”，并举例说明其在实际管理中的应用。
答案：路径-目标理论是由罗伯特·豪斯提出的，主张领导者应该帮助员工识别和清除达成目标的障碍，为员工提供达成目标的清晰路径。
管理学习题（含答案）领导
管理学习题（含答案）领导一、单项选择题1、领导的实质是指（ C ）A、决策B、指挥C、对被领导者施加影响力D、管制、监督下属认2、领导者有权对组织内部的一些违纪行为给予一定的处分或惩罚，指的是（ B ）A、法定权B、强制权C、奖赏权D、处分权3、在布莱克的方格理论中，属于战斗集体型的管理是（ C ）A、（1，9）型B、（9，1）型C、（9，9）型D、（5，5）型4、根据布莱克的方格理论，最为有效的管理应是（ C ）A、（1，9）型B、（9，1）型C、（9，9）型D、（5，5）型5、在领导理论研究中，最先提出领导周期理论的是（ D ）A、赫塞B、布兰查德C、费德勒D、科曼6、对于较不成熟的下属，较为有效的领导风格是（ B ）A、指导型B、推销型C、参与型D、授权型7、对于高度成熟的下属，较为有效的领导风格是（ C ）A、指导型B、推销型C、参与型D、授权型8.将领导者分为事务型领导者和战略型领导者是以C 为标准来分的。
A.领导者权力运用方式B.领导者在领导过程中进行制度创新的方式C.领导者在领导过程中的思维方式9.俄亥俄州立大学队领导方式的研究发现，B 的领导者一般更能使下属达到高绩效和高满意度。
A.高关怀－高定规B.高关怀－低定规C.低关怀－高定规D.低关怀－低定规10.下列理论 B 不属于领导情景论。
A.权变理论B. 路径－目标理论C.领导生命周期理论D.管理方格论11. A 认为各种领导方式都有可能在一定环境内有效，这种环境是多种外部与内部因素的综合作用体。
A.权变理论B.路径－目标理论C.领导生命周期理论D.管理方格论12. 管理方格论中，表示领导者只重视任务效果而不重视下属发展和士气的是 E 。
A.乡村俱乐部B.贫乏型C.中庸之道D.团队型E.任务型13.乡村俱乐部型领导方式位于管理方格图的 B 格。
A.9.1B.1.9C.5.5D.9.9E.1.114.根据权变理论，在环境较差的情况下，采用 B 的方式比较有效。
《管理学》习题与答案——第16章 领导与领导者
A.总经理不重视管理咨询 B.该企业可能这几天遇到了紧急情况 C.总经理可能过度集权 D.总经理重视民主管理 15.某公司销售部经理被批评为“控制的太多，而领导的太少”，据此你认 为该经理在工作中存在的主要问题可能是什么________________。 A.对下述销售人员的疾苦没有给予足够的关心； B.对销售任务的完成没有给予充分的关注； C.事无巨细，过分亲历亲为，没有做好授权工作； D.没有为下属销售人员制定明确的奋斗目标 16.下述哪项活动和领导职能无关________________。 A.向下述传达自己对销售工作目标的认识 B.与某用户谈判以期达成一项长期销售计划 C.召集各地分公司经理讨论和协调销售计划的落实情况 D.召集公司有关部门的职能人员开联谊会，鼓励他们克服难关 17．某企业多年来任务完成得都比较好，职工经济收入也很高，但领导 和职工的关系却很差，该领导很可能是管理方格中所说的： ________________。 A. 贫乏型 B. 乡村俱乐部型 C. 任务型 D. 中庸之道型 18．美国管理大师彼得·德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备 管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过 来，如果你具备管理技巧和能力，而不掌握管理理论，那么充其量你只 是一个技术员。这句话说明：________________。 A.有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运 用能力 B.是否掌握管理一论对管理者工作的有效性来说无足轻重 C.如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者 D.有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理 理论 19．某公司总经理安排其助手去洽谈一个重要的工程项目合同，结果由 于助手工作中的考虑欠周全，致使合同最终被另一家公司接走。由于此 合同对公司经营关系重大，董事会在讨论其中失误的责任时，存在以下 几种说法，你认为哪一种说法最为合理？________________。 A. 总经理至少应该承担领导用人不当与督促检查失职的责任 B. 总经理的助手既然承接了该谈判的任务，就应对谈判承担完全的责任 C. 若总经理助手又进一步将任务委托给其下属，则也可不必承担谈判失
管理学练习题含参考答案
管理学练习题含参考答案1、专业化管理程度高，但部门之间协调性比较差，并存在多头领导现象，这是哪类组织结构类型的特点？（）A、职能制B、直线制C、事业部制D、直线职能制答案：A2、“重赏之下必有勇夫”这一俗语最确切的体现了下列哪一理论？（）A、期望理论B、双因素理论C、需要层次论D、公平理论答案：B3、从期望理论中，我们得到的最重要的启示是（）。
A、应把目标效率和期望概率进行优化组合B、存在着负效率，应引起领导者注意C、期望概率的高低是激励是否有效的关键D、目标效率高低是激励是否有效的关键答案：A4、使命是指一个组织的总的功能，说明组织存在的理由或价值，回答（）的问题。
A、完成计划的措施B、完成计划的时间C、组织的计划D、组织要实现什么答案：D5、权变理论是根据（）的观点提出来的。
A、社会人B、复杂人C、经济人D、自我实现人答案：B6、古典管理理论阶段的代表性理论是？（）A、行为科学理论B、行政组织理论C、权变理论D、科学管理理论答案：D7、如果你是某公司总经理，一位下属找你汇报工作，这位下属比较啰嗦，在汇报工作之时讲许多与工作无关的理论、教条，而你此时正有其他下属在等待汇报工作。
在这种情况下，你应该（）。
A、任其讲下去，让其他下属耐心等待B、不客气地打断其讲话，让其他下属开始汇报工作C、情绪急躁地让其别啰嗦，挑主要的讲D、有策略地打断其讲话，指出时间宝贵，别人还等着呢答案：D8、在现代管理活动中，管理控制的目标主要是（）。
A、纠正偏差B、修订计划C、保持组织这一系统的稳定运行D、以上都对答案：A9、在管理的基本职能中，属于首位的是（）。
A、决策B、领导C、组织D、控制答案：A10、每位决策者都要制定目标，但处于不同组织层次上的管理人员所关注的目标是不同的，其中中层管理人员主要应制定（）。
A、具体作业目标B、战术目标C、战略目标D、宗旨和使命答案：B11、控制工作得以开展的前提条件是（）。
A、采取矫正措施B、建立控制标准C、明确问题性质D、分析偏差原因答案：B12、促使管理理论从“以人适应物”转向“以人为中心”的人性假设理论是（）。
管理学领导力概述与领导者作用模型考试题及答案
领导力概述与领导者作用模型∙∙学习课程∙参加考试∙360度改进计划∙360度改进评估∙改进实施报告课前自评1.上世纪50年代开始，闻名于世的管理学大师戴明指出，管理就是D错误∙ A .实现或者提高不可预见性的过程∙ B .实现或者提高可预见性的过程∙ C .领导、沟通、组织、协调、决策、计划、检查、控制等的代名词∙ D .以上答案都不对2.在变化快速、竞争激烈以及关系复杂的外部环境中，组织或企业的领导者首要的就是具备周密的思考意识。
A错误∙ A .是∙ B .否3.对“用系统化来进行管理”，理解正确的是D正确∙ A .即用由“事”的对象所构成的体系来进行管理∙ B .组织管理水平很高，遇到某件事情不需要决策者或管理者每一次都来重新进行讨论和判断∙ C .绝大部分的事情按照既定的工作流程就已经明确了应该处理的方法∙ D .以上答案都正确4.在组织或者企业内部，现在的被领导者通常表现出以下几个方面的特征，即D正确∙ A .价值多元∙ B .主见增加∙ C .知识丰富∙ D .以上都包括5.企业作为追求利益最大化的组织，其领导者在经营过程中围绕“人”与“事”做决策时，总是试图针对前者形成有条理的管理系统，从而最大限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险。
A错误∙ A .是∙ B .否领导力概述与领导者作用模型∙课前自评∙学习课程∙查看考试结果∙360度改进评估∙改进实施报告87课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得2.0学分！单选题正确1.关于领导者处理问题中始终需要面对“事”的内容，以下说法不正确的是A1 A “事”的内容比“人”的内容更重要2 B 组织经营管理过程中所涉及到的员工岗位职责、工作规范、工作流程以及工作标准属于此3 C “事”的内容稳定性更强，具有一致性4 D “事”的内容，即与实际发生的事情有关的情况正确2.上世纪50年代开始，闻名于世的管理学大师戴明指出，管理就是B5 A 实现或者提高不可预见性的过程6 B 实现或者提高可预见性的过程7 C 领导、沟通、组织、协调、决策、计划、检查、控制等的代名词8 D 以上答案都不对正确3.对“用系统化来进行管理”，理解正确的是D9 A 即用由“事”的对象所构成的体系来进行管理10 B 组织管理水平很高，遇到某件事情不需要决策者或管理者每一次都来重新进行讨论和判断11 C 绝大部分的事情按照既定的工作流程就已经明确了应该处理的方法12 D 以上答案都正确正确4.学校作为一个重要的社会组织，其中扮演领导者角色的人可能包括以下几种D13 A 校长14 B 老师15 C 班长16 D 以上都包括正确5.在组织或者企业内部，现在的被领导者通常表现出以下几个方面的特征，即D17 A 价值多元18 B 主见增加19 C 知识丰富20 D 以上都包括正确6.对应于内部被领导者的变化，领导者所迎接的挑战主要包括以下几个方面的内容D21 A 整合困难22 B 使人信服23 C 专业水平24 D 以上都包括正确7.人们依赖心理的来源是D25 A “贪”，即贪得无厌，见利忘义，有占有欲26 B “嗔”，即怨恨、不满27 C “痴”，即为物欲或者为主观所蒙蔽，被自己的惯性、心态的趋势所操纵28 D 以上答案都对正确8.“操之在我”表现在以下几个方面D29 A 把握自我的选择权30 B 从“受害者”到“责任者”的心态转变31 C 从自己做起32 D 以上答案都对正确9.随着经济领域中智慧经济比重的不断增加，加上市场竞争日益激烈，在各种组织里，尤其是企业中人的位置已越来越重要。
《管理学》课后习题及答案
管理学课后习题及答案习题一：管理学的概念和作用1. 什么是管理学？管理学是研究和教育管理者如何有效地组织和管理组织的学科。
它涵盖了组织的各个方面，包括组织结构、人力资源、决策、沟通、领导等。
管理学可以帮助管理者了解组织运作的规律，并提供管理技能和工具来优化组织的绩效。
2. 管理学的作用是什么？管理学在组织中起着重要的作用。
它可以帮助管理者提高管理能力，做出明智的决策，并有效地运营组织。
•提供管理原则和理论：管理学提供了一系列管理原则和理论，帮助管理者了解组织运作的基本规律，指导管理实践。
•优化组织绩效：管理学通过研究和分析组织管理的各个方面，帮助管理者识别问题并制定解决方案，提高组织的绩效。
•发展管理技能：管理学教育管理者掌握管理技能和工具，包括沟通技巧、领导能力、决策能力等，提升管理效能。
•促进组织创新：管理学鼓励管理者思考新的管理方法和策略，促进组织的创新和发展。
习题二：组织管理1. 什么是组织结构？组织结构是组织内各个部门和职位之间的关系以及权力和责任的分配方式。
它决定了信息流动、决策权和工作流程等方面。
常见的组织结构包括功能型结构、分工式结构、矩阵结构等。
2. 如何选择适合的组织结构？选择适合的组织结构需要考虑组织的特点和目标。
一般来说，可以从以下几个方面考虑：•组织规模：组织规模较小的可以选择较简单的结构，组织规模较大的可以选择较复杂的结构。
•组织目标：组织追求不同的目标，可以选择适合的结构支持目标的实现。
•组织环境：组织所处的环境和行业对组织结构也有一定的要求，需要考虑环境因素。
3. 什么是组织文化？组织文化是指组织成员在共同的价值观和行为规范下形成的具有一定特征的社会意识形态。
组织文化可以通过组织的象征、行为和制度等方面体现出来。
4. 如何塑造和传递组织文化？塑造和传递组织文化需要管理者的积极参与和引导。
以下是一些常用的方法：•制定明确的组织价值观和行为规范，作为组织文化的基础。
•倡导和实践组织文化，管理者要以身作则。
管理学原理：领导理论习题与答案
一、单选题1、老李在单位里作为一把手，经常是身先士卒，因此博得下属和群众的拥护，老李因此得到的权力是指（）。
A.强制权B.奖赏权C.法定权D.感召权正确答案：D2、“上梁不正下梁歪”，这句话说明领导具有（）。
A.奖赏权B.感召权C.法定权D.强制权正确答案：B3、（）权力易于赢得组织成员发自内心的长时期的敬重和服从。
①法定权②奖赏权③强制权力④感召权力⑤专家权力A.④⑤B.①②④C.①②③D.③④⑤正确答案：A4、领导工作的实质是（）。
A.监督和考核下级人员B.协调组织和环境的关系C.满足下属需求和愿望D.对他人施加影响正确答案：D5、有些人从某一职位退下来后，常抱怨“人走茶凉”，这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种（）。
A.专长权B.法定权C.信息权D.个人影响权正确答案：B6、乡村俱乐部型的领导方式位于管理方格图的（）格。
A.1.9B.9.9C.5.5D.9.1正确答案：A7、依照情境理论，下列应采取参与型领导风格的情况是（）。
A.下属既无能力又不情愿B.下属既有能力又对分配的工作很有积极性C.下属有能力但是不愿意干领导分配的工作D.下属无能力但是有很大的积极性正确答案：C8、（）是一种依赖领导者惩罚或控制能力的权力。
A.强制权B.专家权C.关系权D.奖赏权正确答案：A二、多选题1、菲德勒的权变理论认为对领导的有效性起关键作用的情境因素包括（）。
A.上下级关系B.职位权力C.领导性格D.任务结构正确答案：A、B、D2、领导职能的主要功能包括（）。
A.沟通、解决冲突B.工作岗位设计C.人员配备，明确相应的责权利D.激励员工努力工作正确答案：A、D3、领导行为论的代表研究包括（）。
A.激励强化理论B.俄亥俄州立大学的研究C.密歇根大学的研究D.管理方格理论正确答案：B、C、D三、判断题1、费德勒情境领导模型认为在上下级关系好、任务结构不明确、职位权力弱的情境下，适用任务型领导方式。
（）正确答案：×2、管理方格的最大问题是它没告诉我们在不同情境下，管理风格如何发挥作用。
《管理学》作业题目及答案(2篇)
《管理学》作业题目及答案(2篇)第一篇：领导力在组织管理中的重要性题目：探讨领导力在组织管理中的重要性，并结合实际案例进行分析。
答案：引言领导力是管理学中的一个核心概念，它不仅关系到组织的绩效和效率，还直接影响员工的士气和工作满意度。
本文将探讨领导力在组织管理中的重要性，并通过实际案例进行分析，以期为管理者提供有益的启示。
一、领导力的定义与特征1. 定义领导力是指领导者通过影响和激励他人，实现组织目标的能力。
它不仅包括个人的特质和技能，还涉及与团队成员的互动和沟通。
2. 特征愿景与目标设定：领导者需要有清晰的愿景和目标，能够为团队指明方向。
沟通能力：有效的沟通是领导力的关键，领导者需要能够清晰地传达信息和意图。
激励与鼓舞：领导者应具备激励团队成员的能力，激发他们的潜能和积极性。
决策能力：领导者需要在复杂多变的环境中做出明智的决策。
道德与诚信：领导者的道德品质和诚信度直接影响团队的信任和凝聚力。
二、领导力在组织管理中的重要性1. 提升组织绩效领导力直接影响组织的绩效。
一个有远见和执行力的领导者能够带领团队实现更高的目标。
研究表明，领导力强的组织在市场竞争力、创新能力和财务绩效方面均优于领导力弱的组织。
2. 增强团队凝聚力领导者的行为和态度对团队的凝聚力有显著影响。
一个关心员工、公正无私的领导者能够赢得团队的信任和支持，从而增强团队的凝聚力。
3. 促进员工发展领导者通过指导和培训，帮助员工提升技能和职业素养，促进其个人发展。
这不仅有助于员工的职业成长，也有利于组织的长期发展。
4. 应对变革与挑战在快速变化的市场环境中，领导者需要具备应对变革和挑战的能力。
一个有魄力和应变能力的领导者能够带领组织顺利度过难关。
三、实际案例分析1. 案例一：阿里巴巴的马云背景马云是阿里巴巴集团的创始人，他以其独特的领导风格和远见卓识，将阿里巴巴打造成全球最大的电子商务公司之一。
领导力表现愿景与目标设定：马云早期就提出了“让天下没有难做的生意”的愿景，为阿里巴巴的发展指明了方向。
管理学(马工程)课后参考答案 第九章
管理学（马工程）课后参考答案第九章第九章领导的一般理论1.你是如何理解“领导”这一管理术语的？为什么？答：领导有两个含义：一个是名词，指的是领导者（leader），他们是从事领导活动的人；另一个是动词，即领导（leadership），指的是领导行为和过程。
管理学中的领导理论主要研究的是后者。
领导行为或过程包含三个要素：领导者、被领导者和情境。
这三个要素决定了领导行为的有效性。
首先领导者是这一行为的主体，领导者通过一定的方式对下属的行为产生影响，达到组织的目标，对领导者研究主要集中于领导者的个人特质和行为特征。
被领导者是这一行为的客体，但并非只是被动接受指令，他们也会对领导行为的效果产生影响，领导行为还应随着组织情境的变化而进行调整，这里的情境既包括任务结构、职位权力、工作特征等组织内部环境，也包括社会文化等组织外部环境。
2.简述领导和管理的异同。
答：相同点：领导是一个在特定情境中，通过影响个体或群体的行为来努力实现目标的过程。
管理也需要协调他人的工作以达到组织目标。
不同点：第一，两者的职能范围不同。
从管理过程理论来说，领导是管理的一个部分，管理除了领导职能，还包含了决策、组织和控制。
第二，两者的权力来源不同。
管理的权力来自组织结构，建立在合法的和强制性的权力基础之上；领导的权力可以来源于其所在职位，即组织结构的权力，也可以来源于其个人，如专家的权威性或个人的魅力等。
第三，两者的主要功能不同。
管理是为了维持秩序，在一定程度上实现预期的计划，使事物能够高效地运转，如实现股东们要求的预算，满足客户的要求。
领导则能带来变革，比如实现组织活动方向与方式的创新。
3.简述领导者权力体系的来源及构成。
答：领导者权力有五种来源，分别为：第一，奖赏权力。
这是一种能够对他人进行奖赏的权力，奖赏的力量随着下属认为领导可以给予奖励或去除负面影响而增强。
这些奖赏包括发奖金、提升职位等正式的奖励方式，也包括转换工作环境、表扬等非正式的奖励方式。
管理学-习题-第9章40213
第九章领导的一般理论习题（一）判断题1.领导是为了维持秩序，在一定程度上实现预期的计划，使事物能够高效地运转，而管理则能带来变革，通常是剧烈的、积极的变革（）。
2.领导者的权力来源于职位权力、参照权力和专家权力。
( )3.领导者特质理论认为成功的领导基于领导者个人特质，并且这些特质只存在于少数英雄人物身上。
( )4.勒温等人的研究结果显示，型领导方式一般要比独裁型领导方式来得更有效。
( )5.如果高层管理团队是高度分散的，只是单个管理者的集合，而非一个团队，那么其整体特征对组织绩效的影响就不大。
( )6.亨利·明茨伯格提出的领导角色理论中，他认为企业家的角色是10种角色中最显著一种角色，也是管理者权力最明显的表现。
（）7.为了测量领导者属于哪一种风格，费德勒设计了最难共事者LPC问卷，并认为在LPC 问卷上打分较高(64分及以上)的人，是属于关系取向型领导风格。
( )8.路径—目标理论以激励理论中的期望理论为基础。
( )(二)填空题1.勒温总结了领导方式基本上有三种类型，，.2.布莱克和莫顿在提出管理方格理论时，列举了五种典型的领导方式：、、、、。
3.按照权变理论，领导者的风格分为两类：和__ .4.费德勒的权变模型指出组织的效率取决于两个变量的相互作用：和。
5.费德勒从三个维度对情境是否有利进行分析：，，和。
6.密歇根州立大学关于领导行为的研究，其目的是区分和的管理者。
7.费德勒模型中的任务结构指。
8.管理方格图中的纵轴表示领导者对的关心程度，横轴表示领导者对的关心程度。
(三)选择题1.提出权变理论的是。
A.吉沙利B.费德勒C.布莱克D.施米特2.管理方格图中，9.9型对应的是领导方式。
A.任务型B.乡村俱乐部型C.中间型D.团队型管理3.王先生是果公司的一名年轻技术人员，一年前被调到公司企划部任经理，考虑到自己的资历、经验等，他采取了较为宽松的管理方式，试分析下列哪一种情况下，王先生的领导风格最有助于产生较好的管理效果。
管理学 领导 练习题
• 14.某单位近年来一直没有什么突出成果，成绩也一直上不 14.某单位近年来一直没有什么突出成果， 但是该单位的上下级之间的关心却很好． 去 ， 但是该单位的上下级之间的关心却很好 ． 根据管理方 格理论，该领导有可能是（ 格理论，该领导有可能是（ D ） –A.中庸型 A B.贫乏型 C.任务型 D.俱乐 部型 • 15.某学校领导，经常帮助学校教室解决个人问题，并且友 15.某学校领导，经常帮助学校教室解决个人问题， 善平易近人， 公平对待每个教师和员工， 善平易近人 ， 公平对待每个教师和员工 ， 但对教学目标不 是非常热心， 根据领导行为四分图理论， 是非常热心 ， 根据领导行为四分图理论 ， 判断这种领导方 式属于（ ） 式属于（ A –A.低结构，高关怀 低结构， A 低结构， B.低结构，低关怀 –C.高结构，低关怀 高结构， C 高结构， D.高结构，高关怀 • 16.下列哪一项不是菲德勒提出的领导情境三个关键性方面 16. （ D ） –A.职位权力 A B.任务结构 –C.领导与下属的关系 C D.关怀维度
一、单项选择题
• 12.在军队中和紧急情况下，采取下列哪一种领导方式更为 12.在军队中和紧急情况下， 有效？ 有效？（ A ） –A.专制型领导方式 A B.民主型领导方式 –C.自由放任型领导方式 C D.参与型领导方式 • 13.某单位领导认为，下属一般并不是好逸恶劳的，他们热 13.某单位领导认为，下属一般并不是好逸恶劳的， 从工作中获得满足感和成就感， 爱工作 ， 从工作中获得满足感和成就感 ， 这种假设符合 的观点． （ B ）的观点． –A.X理论 A B.Y理论 –C.超Y理论 C D.自我实现的人假设
第五章 领导 练习题 一、单项选择题
• 1.一位从事几十年领导工作的老干部在总结其领导经验时这 一位从事几十年领导工作的老干部在总结其领导经验时这 样说道： 走得正， 行得端， 领导才有威信， 样说道 ： “ 走得正 ， 行得端 ， 领导才有威信 ， 说法才有影 下级才能信服． 响 ， 下级才能信服 ． ” 这位老干部强调领导的影响力来自 于（A ） – A.感召权 B.法定权 C.专长权 D.奖惩权 感召权 法定权 专长权 奖惩权 • 2.彼得 杜鲁克认为 ， “ 领导者的唯一定义就是其后面有追 彼得•杜鲁克认为 彼得 杜鲁克认为， 随者．一些人是思想家， 一些人是预言家， 随者 ． 一些人是思想家 ， 一些人是预言家 ， 这些人都很重 而且很急需， 但是没有追随者， 就不会有领导者． 要 ， 而且很急需 ， 但是没有追随者 ， 就不会有领导者 ． ” D 这句话说明（ 这句话说明（ ） – A.领导者需要权力 B.领导只有一个定义，其余的定 领导只有一个定义， 领导者需要权力 领导只有一个定义 义是错误的 – C.追随者比领导者更重要 D.领导的基础是组织成员的追 追随者比领导者更重要 领导的基础是组织成员的追 随与服从
管理学(马工程)课后参考答案 第九章
管理学（马工程）课后参考答案第九章第九章领导的一般理论1.你是如何理解“领导”这一管理术语的？为什么？答：领导有两个含义：一个是名词，指的是领导者（leader），他们是从事领导活动的人；另一个是动词，即领导（leadership），指的是领导行为和过程。
管理学中的领导理论主要研究的是后者。
领导行为或过程包含三个要素：领导者、被领导者和情境。
这三个要素决定了领导行为的有效性。
首先领导者是这一行为的主体，领导者通过一定的方式对下属的行为产生影响，达到组织的目标，对领导者研究主要集中于领导者的个人特质和行为特征。
被领导者是这一行为的客体，但并非只是被动接受指令，他们也会对领导行为的效果产生影响，领导行为还应随着组织情境的变化而进行调整，这里的情境既包括任务结构、职位权力、工作特征等组织内部环境，也包括社会文化等组织外部环境。
2.简述领导和管理的异同。
答：相同点：领导是一个在特定情境中，通过影响个体或群体的行为来努力实现目标的过程。
管理也需要协调他人的工作以达到组织目标。
不同点：第一，两者的职能范围不同。
从管理过程理论来说，领导是管理的一个部分，管理除了领导职能，还包含了决策、组织和控制。
第二，两者的权力来源不同。
管理的权力来自组织结构，建立在合法的和强制性的权力基础之上；领导的权力可以来源于其所在职位，即组织结构的权力，也可以来源于其个人，如专家的权威性或个人的魅力等。
第三，两者的主要功能不同。
管理是为了维持秩序，在一定程度上实现预期的计划，使事物能够高效地运转，如实现股东们要求的预算，满足客户的要求。
领导则能带来变革，比如实现组织活动方向与方式的创新。
3.简述领导者权力体系的来源及构成。
答：领导者权力有五种来源，分别为：第一，奖赏权力。
这是一种能够对他人进行奖赏的权力，奖赏的力量随着下属认为领导可以给予奖励或去除负面影响而增强。
这些奖赏包括发奖金、提升职位等正式的奖励方式，也包括转换工作环境、表扬等非正式的奖励方式。
管理学习题-领导
一、单项选择1．关于领导者与管理者的权力来源，下列描述准确的是（）。
A．两者的权力都源自职位 B．领导者的权力源自职位C．管理者的权力源自职位 D．管理者的权力源自自身2．领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的（）。
A．法定权利 B．奖惩权力 C．组织权力 D．自身影响力3．管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。
A．1-1型 B．9-1型 C．1-9型 D．5-5型4．根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格是（）。
A．高工作—高关系 B．低工作—低关系 C．低工作—高关系 D．高工作—低关系5.王经理在协调其属下成员间的冲突时行使了管理的（）职能。
A．计划 B．组织 C．领导 D．控制6.关于管理和领导的关系，下列阐述中哪一个是正确的？（）A.二者是同一个概念，只不过是论述角度不同而已B.领导的内涵大于管理的内涵，管理是领导的一部分C.管理的内涵大于领导的内涵，领导是管理的职能D.二者的权力基础相同7.管理者与领导者关注的重点不同，领导者关注的重点是（）。
A.做正确的事B.正确地做事C.接受现状D.控制和结果8.根据权力运用的领导风格不同,我们可以将领导风格分为专制式、民主式和放任式。
下面哪项活动是专制式领导方式的特点? （）A．领导者对下级保持相当的心理距离B．主要运用个人的权力和威信对下属施加影响C．使用行政命令和奖励兼顾的方式来影响下属的行动D．领导者事先规定具体的工作内容，然后交由各个职能主管进行一定的修改再执行9.俄亥俄州立大学对领导方式的研究发现，更能使下属达到高绩效和高满意度的领导方式是（）。
A.低关怀——低定规B.高关怀——低定规C.低关怀——高定规D.高关怀——高定规10.管理方格理论中，领导者既关心人、又关心工作的领导方式是（）管理。
管理学试题库及答案
管理学试题库及答案一、单项选择题1. 管理的基本职能包括计划、组织、领导和______。
A. 协调B. 控制C. 沟通D. 决策答案：B2. 泰勒的科学管理理论强调了工作效率的提升，其核心是______。
A. 工作分析B. 工作设计C. 工作指导D. 工作评价答案：A3. 在组织结构中，直线关系和参谋关系的区别在于______。
A. 直线关系具有指挥权B. 参谋关系具有指挥权C. 直线关系和参谋关系都具有指挥权D. 直线关系和参谋关系都不具有指挥权答案：A二、多项选择题1. 以下哪些是管理学中的领导风格？A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 交易型答案：A, B, C2. 组织文化的功能包括：A. 导向功能B. 凝聚功能C. 激励功能D. 约束功能答案：A, B, C, D三、判断题1. 管理的目的是实现组织目标。
（）答案：正确2. 所有的管理活动都必须通过计划来实现。
（）答案：错误3. 管理的控制职能是保证组织活动与计划一致。
（）答案：正确四、简答题1. 简述管理的四大职能及其相互关系。
答案：管理的四大职能包括计划、组织、领导和控制。
计划是确定组织目标和实现目标的途径；组织是将计划转化为行动的框架；领导是激励和引导员工实现组织目标；控制是确保组织活动与计划保持一致。
这四大职能相互联系、相互支持，共同构成了管理的全过程。
2. 描述泰勒的科学管理理论的主要观点。
答案：泰勒的科学管理理论主要观点包括：工作分析，以确定最有效的工作方法；工作设计，确保工作流程的合理性；工作指导，通过培训提高员工技能；工作评价，通过绩效评估激励员工。
五、论述题1. 论述组织文化对企业的影响及其在管理中的作用。
答案：组织文化是企业内部成员共同遵循的价值观、信仰、习惯和行为准则的总和。
它对企业的影响表现在：塑造企业形象，增强员工归属感，提高团队凝聚力，促进员工创新。
在管理中，组织文化可以作为导向，引导员工行为；作为凝聚，增强团队合作；作为激励，激发员工潜能；作为约束，规范员工行为。
管理学原理—第十章：领导题库(100道)
管理学原理—第十章：领导1、概括地说，领导的本质是一种（）。
——[单选题]A 影响力B 专长力C 惩罚力D 奖赏力正确答案：A2、领导与管理既具有密切的联系，又具有本质的区别，领导的重点是放在（）。
——[单选题]A 把事做正确B 做正确的事C 正确地分析D 正确地执行正确答案：B3、美国俄亥俄州立大学的研究认为（）型的领导者一般更能使下属达到高绩效和高满意度。
——[单选题]A 高关心-高组织B 高关心-低组织C 低关心-高组织D 低关心-低组织正确答案：A4、密歇根大学的研究认为，（）的领导者与高的群体生产率和高工作满意度正相关。
——[单选题]A 员工导向型B 生产导向型C 工作导向型D 任务导向型正确答案：A5、根据布莱克和穆顿的管理方格图理论，比较理想的领导方式是（）。
——[单选题]A 1.1型B 9.9型C 1.9型D 9.1型6、菲德勒的权变理论认为：任何领导方式均有可能有效，关键是要与（）相适应。
——[单选题]A 下属特点B 领导者的特点C 任务性质D 环境情境正确答案：D7、领导者要想使自己有影响力，首先要使用的应是（）。
——[单选题]A 职位权力B 惩罚权力C 个人专长权力D 奖赏权正确答案：C8、在一场胜败攸关的与敌交锋中，某炮兵连长亲自充当阻击炮手，英勇无比地发挥了他在前些年炮兵生涯中超群的炮击本领，战胜了敌人。
在庆功会上这位一心等待着褒奖的炮兵连长不曾料想竟得到了撤职的处分。
对这件事的最合理解释是（）。
——[单选题]A 该军领导因不了解炮兵连长的表现而错误地处分了他B 炮兵连长过分邀功自傲，激怒了该军领导C 炮兵连长的英勇战斗行动不符合军事指挥官的职责要求D 炮兵连长没有成功地培养出杰出的炮手正确答案：C9、把权力定位于职工群体的领导模型是（）。
——[单选题]A 放任型B 仁慈式C 民主型D 协商式正确答案：C10、领导来自下级尊敬的权力是（）。
——[单选题]A 惩罚权B 奖赏权C 合法权D 专长权11、领导构成的基本要素之一是权力，因此（）。
管理学练习题+答案
管理学练习题+答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、权变管理理论的提出是基于以下哪种人性假设？OA、经济人B、社会人C、自我实现人D、复杂人正确答案：D2、统计分析表明，“关键的事总是少数,一般的事常是多数”，这意味着控制工作最应重视（）。
A、灵活、及时和适度B、客观、精确和具体C、协调计划和组织工作D、突出重点，强调例外正确答案：D3、管理控制工作的一般程序是（）。
A、分析差异产生原因、采取矫正措施、建立控制标准B、建立控制标准、采取矫正措施、分析差异产生原因C、建立控制标准、分析差异产生原因、采取矫正措施D、采取矫正措施、分析差异产生原因、建立控制标准正确答案：C4、关于管理的应用范围，人们的认识不同,你认为下列哪个说法最好（）A、只适用于非营利性组织B、只适用于营利性组织C、普遍适用于各类组织D、只适用于营利性工业企业正确答案：C5、企业中管理干部的管理幅度,是指他（）。
A、直接管理的下属数量B、所管理的部门数量C、所管理的全部下属数量D、B和C正确答案：A6、从技术创新角度来看，O主要涉及材料、产品、工艺、手段等不同方面。
A、创新对象的选择B、创新基础的选择C、创新水平的选择D、创新方式的选择正确答案：A7、古典管理理论认为,人是（）。
A、经济人B、复杂人C、社会人D、自我实现人正确答案：A8、沟通是企业中每时每刻都在进行的活动。
没有良好的沟通，企业的运营就不可能顺畅，甚至可能中断。
在下列四种沟通做法中，最不可取的是OoA、通过建立各种沟通渠道，让企业的所有员工随时随地了解企业的全部情况B、通过下达指令和文件的方式让企业的员工了解企业的使命目标和战略C、经常利用口头沟通的方式和下属交流D、策略地利用非正式组织在沟通中的作用正确答案：A9、信息技术的应用的主要表现不包括（）。
A、供应链管理信息化B、营销过程信息化C、生产过程信息化D、管理过程信息化正确答案：B10、制订计划方案不包括0工作。
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10. 下列理论 B_不属于领导情景论。
A. 权变理论 B. 路径—目标理论 C. 领导生命周期理论 D. 管理方格论11. A ___ 认为各种领导方式都有可能在一定环境内有效, 综合作用体。
A. 权变理论 B. 路径—目标理论 C.领导生命周期理论 D. 管理方格论 12. 管理方格论中，表示领导者只重视任务效果而不重视下属发展和士气的是 A. 乡村俱乐部 B.贫乏型 C.中庸之道 D.团队型 E.任务型 13. 乡村俱乐部型领导方式位于管理方格图的 _B —格。
A.9.1B.1.9C.5.5D.9.9E.1.1A. 高型领导方式B. 低领导方式 15.如果追随者的独立性较强，工作水平高，那么采取A 的领导方式是不适宜的。
一、单项选择题 1领导的实质是指（C ） A 、决策 B 、指挥 C、对被领导者施加影响力 D 、管制、监督下属认2、领导者有权对组织内部的一些违纪行为给予一定的处分或惩罚，指的是（B ）A 、法定权B 、强制权C 、奖赏权D 、处分权 3、在布莱克的方格理论中，属于战斗集体型的管理是（A 、（ 1，9）型B 、（ 9，1 ）型C C )(9, 9)型 D（5，5）型4、根据布莱克的方格理论，最为有效的管理应是（ CA 、（ 1，9）型B 、（ 9，1）型C 、（ 9，9）型 （5，5）型5、在领导理论研究中，最先提出领导周期理论的是（ D ）A 、赫塞B 、布兰查德C 、费德勒D 、科曼 6、对于较不成熟的下属，较为有效的领导风格是（B ） A 、指导型 B 、推销型C 、参与型D 、授权型 7、对于高度成熟的下属，较为有效的领导风格是（ C ） A 、指导型 B 、推销型 C 、参与型 D 、授权型 8.将领导者分为事务型领导者和战略型领导者是以A. 领导者权力运用方式B. 领导者在领导过程中进行制度创新的方式 C •领导者在领导过程中的思维方式 C_为标准来分的。
9•俄亥俄州立大学队领导方式的研究发现，_B_的领导者一般更能使下属达到高绩效和高 满意度。
A.高关怀-高定规 B. 高关怀-低定规 C.低关怀—咼定规D. 低关怀-低定规这种环境是多种外部与内部因素的 14.根据权变理论，在环境较差的情况下，采用 B_的方式比较有效。
A.专权型领导B. 民主型领导C. 魅力型领导D、事务型领导16. 在菲特勒模型中，下列那种情况属于较好的领导环境 DA. 人际关系差，工作结构复杂，职位权力强—B. 人际关系差，工作结构简单，职位权力强C. 人际关系好，工作结构复杂，职位权力弱D. 人际关系好，工作结构复杂，职位权力强17. 下列理论中属于领导行为理论的是D。
A. 权变理论B.路径一目标一致理论C.领导生命周期理论D.管理方格论18. C_ 领导者关心每个下属的日常生活和发展需要，帮助下属用新观念分析老问题，进而改变他们对问题的看法, 能够激励、唤醒和鼓舞下属为达到组织或者群体目标而付出加倍的努力。
A.民主型B. 魅力型C. 变革型D. 事务型19. C_ 领导认为下属是实现目标或任务绩效的工具，群体任务的基本完成情况是领导行为的中心。
A.集权型B. 专制型C. 工作导向型 D、民主型20. 关于领导者必须具备的要素，不正确的有_D_。
A. 有部下或追随者B. 拥有影响追随者的能力或者力量C. 具有明确的目的D. 没有上级21. 关于领导者的作用，下列叙述中不正确的是 C 。
A. 帮助组织成员认清所处的环境和形势B. 协调组织成员之间的关系和活动C. 帮助组织成员解决家庭困难问题D. 为组织成员主动创造能力发展空间和职业生涯发展22. 相对于民主式领导者，对集权式领导者的优点叙述不正确的是_D_A. 控制的力度较大B. 管理的组织成本在其他条件不变的情况下，要低于组织边界以外的交易成本C. 纪律严格，管理规范，赏罚分明D. 员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性23、管理方格图中，团队式管理的方格是处于(B)A 9.1 B、9.9 C、1.9 D、1.124、豪斯的途径-目标模型指出，领导方式的采用取决于(B)A、领导者素质B、被领导者素质C、多种情境因素 D职工成熟度25. 张教授到某企业进行管理咨询，该企业总经理热情接待了张教授，并且介绍公司的具体情况，才说了 15分钟，就被人叫了出去，10分钟后回来继续，不到 15分钟，又被叫出去。
这样，整个下午 3个小时总经理一共被叫去10次之多，使得企业情况介绍时断时续。
这说明 _C—。
A.总经理不重视管理咨询B.该企业可能这几天遇到了紧急情况C.总经理可能过渡集权D.总经理重视民主管理26. 某企业多年来任务完成得都比较好，职工经济收入也很高，但领导和职工的关系却很差。
该领导很可能是管理方格中所说的 。
A.贫乏型 B. 乡村俱乐部型 C. 任务型 D. 中庸之道型 27. 在路径-目标理论中对下属十分友善，表现出对下属关怀的是 B 。
A.指导型B. 支持型C.参与型D.成就导向型28. 美国管理大师彼得•德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和能力，你 还不是个有效的管理者； 反过来，如果你具备管理技巧和能力，而不掌握管理理论，那么充 其量你只是个技术员。
这句话说明 A 。
A. 有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧和管理工具的运用能力B. 是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重C. 如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者D. 有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论 29. 某知名医科大学附属医院外科护士长，在处理危重患者时，应表现为( A)A 、专制一一权威式领导风格B 、开明一一权威式领导风格C 民主协商式领导D 、参与式领导风格30. 某技术专家，原来从事专业工作，业务精湛，绩效显著，近来被提拔到所在科室负责人 的岗位。
随着工作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到： C 。
A. 放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作 B. 重点仍以技术工作为主，以自身为榜样带动下级C. 以抓管理工作为主，同时参与部分技术工作，以增强与下级的沟通和理解D. 在抓好技术工作的同时，做好管理工作 31、实行有效领导的最明显、最有效地行为是(D)A 、激励B 、引导C 、指挥D 、有效沟通 32、在领导方式诸因素中，处于主导性因素的是(C)A 、被领导者B 、环境C 、领导者D 、组织结构 33、模型是指(B)A 、管理模式 B、最不与自己合作的同事C 高素质的人员D 、激励的方法35、领导的本质是(C)A 、用权B 、协调人际关系C 、影响力D 、管理职能36、把权力定位于职工群体的领导模型是 (C)A 、放任型B 、仁慈式C 民主型D 协商式 37、在完成一项任务时，某公司的总经理不仅给下属提供工作所需要的资料、条件和咨询，并负责协调各部门关系， 而且征求下属的意见共同决策。
根据领导情境理论，该总经理的领导风格属于哪一种(C)34、布莱克和穆顿认为， 领导方式改造成为(C ) A 、贫乏型管理方式 领导者应客观地分析企业内外条件, B 、中庸之道型管理方式 有意识地采取措施， 把自己的C 团队型管理方式D 、乡村俱乐部型管理方式A、高任务一一低关系B、高任务一一高关系C低任务一一高关系 D 、低任务一一低关系38、根据生命周期理论，当下属的成熟度处于不成熟阶段应采取的领导方式是(A)A、高关系低工作B、命令式C、参与式D、低工作低关系39、领导者不同的领导方式应适应不同的环境，而不同的工作环境也需要不同的领导方式。
这种观点出自哪种理论( C)A、领导行为理论B、领导特质理论C、领导权变理论D、领导生命周期理论40、下面哪个理论关注下属的成熟度( C)A 、菲德勒权变理论B 、途径——目标理论C 、领导生命周期理论D 、领导者参与模型1、领导职位的权力包括( )A、奖赏权B、强制权C、法定权 D 、感召权 E 、专长权2、领导的非职位权力包括( )A、奖赏权B、强制权C、法定权 D 、感召权 E 、专长权、多项选择题3、构成非职位权力的影响因素主要有( )A、领导者个人的品格 B 、领导者个人的才能D领导者个人的感情 E 、传统的观念C 、领导者个人的知识4、费德勒的权变理论认为，影响领导行为的因素有(A、上下级关系B、任务结构C、外部环境 D)员工素质 E 、职位权力5、四分图理论把领导行为归纳为( )A、积极因素B、消极因素C、体制因素 D 、体谅因素 E 、职位权力因素6、管理方格图设计的维度包括( )A、对生产的关心B、对人的关心C、对文化的关心D、对岗位的关心E、对目标的关心7、领导应包括以下要素 ()A、了解人有各种激励力的能力 B 、鼓舞别人的能力C善于沟通的能力 D 、创造激励气氛的能力 E 、协调个人与组织目标8、运用指挥手段应注意以下几个方面 ()A、防止主观和长官意志C把指挥与民主结合B 、适当选择指挥形式D 、把权威与下属合作井绳结合E 、贯彻 " 例外原则 "9、领导方式主要理论类型有 ()A、领导品质理论B、领导行为理论C、期望理论D领导权变理论E、激励强化理论10、利克特指出，基本领导方式有()A、专制一权威式 B 、开明一权威式C协商式 D 、群众参与式E、仁慈式民主领导11、领导行为理论主要有以下理论()A 、领导连续带B 、四分图C 领导行为D 、领导生命周期E 、期望理论 12、较有代表性的权变理论有（）A 、管理方格图B 、领导生命周期C 、领导-参与模型D 菲德勒权变理论E 、途径-目标理论 13、魅力型领导者的影响力来自哪些方面（）A 、有能力陈述一种下属可以识别的、富有想象力的未来远景B 有能力提炼了出一种每个人都坚定不移赞同的公司观系统C 领先下属并获得他们充分的信任回报D 提升下属对对新结果的意识，激励他们为了部门或组织而超越自身的利益E 、用战略思维进行决策14、领导生命周期理论认为，根据职工成熟度不同则可供选择的典型领导方式有（）A 、民主式B 、说服式C 命令式D 授权式E 、参与式 15、在途径-目标理论模型中，领导应作以下工作（）A 、阐明要求下属进行的工作B 、扫清通道C 及时检查工作D 、给职工满足需要的机会E 、让职工自己决策16、领导工作的指挥行为有以下特点 A 、强制性B 、时效性C 、直接性 17. 领导行为论的代表研究包括 A. 管理方格理论B. 密执安大学的研究C. 俄亥俄州大学的研究D. 激励强化理论18. 领导者权力的来源有 —。
A.法定性权力 B.奖赏性权力 C.惩罚性权力 D.感召性权力 E 、专长性权力19.下列能使领导拥有模范权的领导特质是 _。