北京信息技术教材第一册教案1~6课
人教版小学《信息技术》第一册全册教案
人教版小学《信息技术》第一册全册教案人教版小学信息技术第一册全册教案第一单元走进信息时代第1课信息与信息技术探秘第2课与计算机交朋友第3课开机与关机第4课窗口操作真方便第5课玩游戏、练“鼠标”第二单元我是键盘小能手第6课键盘上的弹指神功第8课键盘功能全拓展第9课键盘伙伴全接触第10课键盘输入大练兵第三单元环保宣传员第11课画龙点睛写标题第12课各种词组快乐输第13课环境保护小倡议第14课环保倡议巧修改第15课环境保护大家谈1第一单元走进信息时代一、教学目标1、知识与技能(1)了解一些信息和信息技术的表现形式和应用。
(2)初步认识计算机硬件的基本组成，初步了解软件的基本分类。
(3)学会按操作规程正确使用计算机，熟练掌握鼠标器的操作方法。
(4)认识Windows桌面和窗口，掌握Windows的基本操作方法。
2、过程与方法(1)以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术，初步认识计算机的软硬件。
(2)在计算机操作中注意正确方法的指导，养成使用计算机的良好习惯。
(3)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。
(4)采用合作讨论式，加强师生、生生交流。
(5)充分运用现代教育手段辅助教学。
3、情感态度与价值观(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
(3)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。
(4)进行爱护公共机房设备的品德教育。
二、教材分析与教学建议1、主要内容及其地位与作用本单元是整套教材的“开篇”，信息技术学科的启蒙阶段，担负着引导学生入门的任务。
教材在《指导纲要》的指导下，充分考虑到信息技术学科的特点和学生的认知特点，希望通过形象直观的讲解和实际动手操作，让学生了解信息和信息技术的基本常识，快速掌握Windows的基本操作，熟练鼠标的操作从而为学生深入学习更多的应用软件以及信息技术的相关知识打下基础。
学生了解信息的获取、传递、处理的基本方法；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，初步形成与信息化社会相适应的信息意识。
信息技术第一册全册教案
第一课我的新工具--计算机教学目标：1、认识计算机，学会如何开、关机。
2、学会打开和关闭画图程序。
教学重点：学会开、关机。
教学过程：一、问题导入：大家知道什么是计算机吗？我们身边的（手指计算机）叫什么？二、新授：活动1．认识计算机①师："请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。
"学生在教师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。
②师："大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？"在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。
③提个醒：在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。
同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。
活动2．"涂涂画画"①通过开始菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。
②活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。
提个醒：关于"使用完一个工具，就需要关闭它"，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。
活动3．"敲敲打打"①打开"记事本"，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。
键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。
在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。
②在这个活动中，还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位，体会鼠标和键盘实现光标定位的操作有什么不同，认识到在信息输入过程中，作为输入设备，鼠标和键盘可以互相配合使用，能够高效完成信息的输入。
③为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要学会正确关机。
信息与信息技术教学设计北京版第一册教案
教学难点：引导学生有意识的去感受身边的信息。
课前准备：1.教材。
2.关于计算机的发展的光盘材料。
3.教学软件：多媒体网络教室。
教 学 过 程
一、新课引入
1.什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）
2.信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
（北京版）第一册信息技术教案 信息与信息技术 1
课题：1信息与信息技术
课时：1
课型：新授
教学目标：1.了解什么是信息、信息传递和信息处理的基本知识。
2.了解信息技术及其应用、发展的基本情况。
3.知道应该树立正确的信息意识，培养使用信息的道德。
教学重点：1.知道什么是信息和信息技术。
2.知道信息技术的广泛应用
2.信息技术包括哪些重要的技术？
3.为什么有人称现代社会为信息社会呢？
2.信息技术
（1）什么是信息技术（学生例举一些信息技术的实例）
（2）人类历史上发生的五次信息技术革命
（3）信息技术的广泛应用
（4）学好信息技术课的必要性
3.信息道德和信息意识
（1）（学生读书中的培养信息技术道德和树立信息意识的内容）
（2）了解学生使用计算机情况（填表并且发言）
三、全课总结
1.什么是信息？
（3）信息的表现形式
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
（4）信息的传递
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络
小学信息技术第一册 信息与信息技术教案 北京版
小学信息技术第一册信息与信息技术教案北京版1、初步了解信息。
2、初步了解信息技术，培养学习兴趣。
3、知道应该树立正确的信息意识，培养良好的信息道德。
教学重点1、知道什么是信息技术。
2、知道信息技术的广泛应用。
3、知道要遵守信息道德。
教学难点引导学生有意识地去感受身边的信息。
技术准备屏幕广播系统。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入同学们你知道信息在哪儿？什么是信息吗？学生说一说，议一议。
让学生感受信息就在身边。
二、教学过程B三、归纳小结一、认识什么是“信息”：1、通过让学生举例，让学生感受“我们生活在信息的海洋里，信息就在我们身边。
2、通过举例让学生明白信息与人类的生产生活息息相关。
3、通过举例说说，信息的表现形式。
4、由古代现代信息的传递方式举例说明二、认识什么是信息技术？1、同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢？请同学举例说明。
2、观看配套光盘：第一课：神奇的信息世界（了解信息技术在机器人、火箭发射、遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用）边观看，边补充说明各项应用的最新进展。
3、请同学完整说一说：信息技术在我们的生活中有哪些应用。
4、请同学发挥自己的想象力，想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后，可以给我们的生活带来什么样的变化？请同学当一当未来的预言家。
三、信息道德和信息意识培养信息道德：让学生明白哪些行为是不道德的？树立信息意识：怎样才能树立正确的信息意识3、如何爱护计算机及机房四、引导学生归纳信息及信息技术在人类生产生活中的应用。
五、布置作业：在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子，有条件的同学可以在家长的帮助下，利用网络搜集信息技术的最新发展情况，下节课课前进行汇报。
了解学生家庭使用计算机的情况用学生自己的语言了解信息的含义。
说一说，议一议。
学生观看讨论、思考让学生感受信息技术的广泛应用让学生养成良好的信息意识四、板书设计信息与信息技术什么是信息？什么是信息技术？信息技术在人类的生产生活中都有哪些广泛应用？课后反思学生对信息技术的学习感兴趣有一个误区，他们认为学计算机就可以玩游戏，如何处理好给学生“玩游戏”的时间？信息技术在生活中的应用，应让学生在课下收集相关资料。
信息技术教案第一册全册教案
信息技术教案第一册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件、网络的基本概念和功能，提高信息技术素养。
2. 培养学生熟练使用文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等办公软件的能力。
3. 培养学生具备一定的网络应用能力和信息安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件组成、操作系统原理、计算机网络原理。
2. 教学重点：文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿软件PowerPoint的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音响设备。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解计算机硬件、软件、网络基础知识，让学生了解计算机的基本组成和功能。
3. 讲解操作系统、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的使用方法，配合实践操作，让学生掌握常用办公软件的操作技巧。
4. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，设计典型例题进行讲解。
5. 随堂练习：布置与例题相似的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各章节重点知识点、操作步骤、典型例题。
2. 板书布局：左侧展示知识点，右侧展示例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算机硬件的组成部分及功能。
（2）操作系统的基本功能及原理。
（3）使用Word制作一份个人简历。
（4）利用Excel制作一份成绩统计表。
（5）设计一个关于环保主题的PowerPoint演示文稿。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识解决实际问题，如参与学校活动策划、制作班级通讯录等。
同时，引导学生关注信息技术的发展动态，提高信息素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计的要求与答案的详细程度。
5. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
最新北师大版小学信息技术一年级上册全册教案
最新北师大版小学信息技术一年级上册全册教案本教案为北师大版小学信息技术一年级上册全册教案，共分为6个单元，每个单元包含课堂教学与作业设计两部分，为老师提供了全面、系统的教案指导。
第一单元：电脑基础操作1. 教学内容：（1）认识电脑及其组成部分（2）鼠标的使用方法（3）键盘的使用方法2. 作业设计：（1）画出一个电脑及其组成部分的图（2）熟练使用鼠标与键盘的输入与输出第二单元：Windows 软件应用1. 教学内容：（1）认识Windows 操作系统（2）任务栏的使用方法（3）如何打开和关闭软件2. 作业设计：（1）熟悉 Windows 操作系统（2）打开、关闭软件的操作练第三单元：Word 文字处理1. 教学内容：（1）认识 Word 文字处理软件（2）文档的保存方法（3）如何添加和编辑文字内容2. 作业设计：（1）熟悉 Word 文字处理软件（2）编写一份自己的小文章，保存并打印第四单元：Excel 电子表格应用1. 教学内容：（1）认识 Excel 电子表格软件（2）电子表格中的行、列、单元格（3）如何添加和编辑文本内容2. 作业设计：（1）熟悉 Excel 电子表格软件（2）完成一份简单的表格，并运用函数公式求和第五单元：PPT 幻灯片应用1. 教学内容：（1）认识 PPT 幻灯片软件（2）制作幻灯片的基本操作（3）设计幻灯片的版式和配色2. 作业设计：（1）熟悉 PPT 幻灯片软件（2）制作一份简单的幻灯片，包括文字、图片、背景等元素第六单元：网络应用1. 教学内容：（1）认识互联网（2）搜索引擎的使用方法（3）如何保存和打印网页2. 作业设计：（1）熟悉互联网的使用（2）完成一个简单网页的检索、保存和打印。
1.6认识文件和文件夹(教学教学设计)-信息技术第1册同步备课系列(北京版2013)
2.使用多媒体教学资源，以图文并茂的方式讲解文件和文件夹的属性，帮助学生理解。
3.设计互动环节，让学生通过小组讨论和实际操作，探索文件夹树形结构的特点和优势，增强理解和应用能力。
4.创设情境教学，如模拟文件整理比赛，激发学生兴趣，提高他们对重点难点的掌握程度。
7.培养计算思维，通过文件和文件夹管理操作，锻炼问题解决能力和逻辑思维能力。
8.增强数字化学习与创新意识，探索更多数字化学习资源，拓宽知识视野。
9.强化信息社会责任感，遵循网络道德规范，保护他人隐私和信息安全。
10.通过互动环节，提高沟通协作能力，培养团队精神。
板书设计
①重点知识点：
-文件和文件夹概念
核心素养目标
1.信息意识：培养学生认识文件和文件夹的重要性，提高他们在日常生活中对信息分类、管理和保护的意识。
2.计算思维：通过学习文件和文件夹的操作，培养学生解决问题的能力，激发他们利用信息技术工具进行简单信息处理的思维。
3.数字化学习与创新：使学生掌握文件和文件夹的基本操作，为后续学习打下基础，激发他们在数字化环境下探索新知识、创造新作品的能力。
-基本操作演示：通过多媒体演示创建、命名、移动、复制、删除文件和文件夹的方法。
-重点难点讲解：详细讲解文件和文件夹的属性，以及文件夹树形结构的意义和应用。
3.巩固练习（15分钟）
-个人练习：学生跟随老师操作，亲自完成一系列文件管理任务。
-小组讨论：分组讨论文件管理的技巧和经验，分享学习心得。
-课堂提问：针对操作过程中遇到的问题进行提问，师生互动解答。
-基本操作：创建、命名、移动、复制、删除
北京版一年级信息技术上册教案【三篇】.doc
北京版一年级信息技术上册教案【三篇】l 二、介绍文件名的结构：名字•23.扩展名文件名的长度为255字符,而扩展名的一般由于个字符构成。
并向学生介绍常用扩展名的类型。
为后面的练习知识铺垫。
三.文件、文件夹的操作本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。
通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。
1.新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。
2.生命名3.移动文件和文件夹4.复制文件和文件夹5.删除文件和文件夹6.回收站的使用以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。
比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出方法。
这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控，发现问题，讲评时及时指出。
强调“先选取对象，再进行操作“原则。
小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作，为windows的使用打下基础。
《文件和文件夹的基本操作》教学背景：本课是小学信息技术四年级(上)第3章《文件和文件夹的基本操作》，在教学安排上，继前一节学生学会了建立和打开关闭文件和文件夹之后，是学生进一步对文件和文件夹进行操作和修改，是全面对文件和文件夹的理解和掌握，进一步了解WINDOWS 操作系统，为以后学习更多的系统知识打下坚实的基础。
教材分析：本课知识教学点是文件和文件夹的更名、复制、移动和删除的概念;技能教学点是文件和文件夹的基本操作，即文件和文件夹的更名、复制、移动和删除。
其中，文件和文件夹的复制或移动的步骤是本课教学重点，比较复制与移动操作步骤的异同点是本课教学的难点。
说教材：《文件和文件夹的基本操作》是江西版《小学信息技术》四年级上册第四单元内容，是小学阶段对文件及文件夹操作的重要组成部分，其核心内容是对文件和文件夹的基本操作(包括建立文件夹、打开和关闭文件夹，选定文件或文件夹)。
(北京版)第一册信息技术教案认识神奇的画板
（北京版）第一册信息技术教案认识神奇的画板二、学习使用画图软件(一)认识画图窗口(二)认识绘图工具/、(三)画空心矩形和椭圆形用大屏幕，边演示边讲解标题栏采单栏工具栏板状态栏画图区滚动彳1、讲述：在“画图”每个按键代表一个绘画工具，当鼠标指针移动到某个工具按钮上停留一会，指针下方就会出现这个工具的名称，并在状态栏里显示工具的简要说明。
仔细看看按钮上的图形是什么？想一想它们各是什/操作1:画空心直角矩形步骤：(1)单击“矩形”工具; “空心矩形”(3)用鼠标在画图按左键拖动。
——调/条工具箱扌2匸二&巒9占掩A\ ?口eO O么工具?(2)可区色扌里，■单击内,小组互助自己认识画图窗口同学互说画图窗口自己观察思考小组讨论：选定、用颜色填充、放大、刷子、文字、多边形、橡皮、取色、铅笔、任意形状裁剪等。
生小组操作画空心直角矩形小窍门：松开鼠标左键，右击，所画的图形将疲取消。
操作2: 画空心正方形步骤：(1)单击“矩形”工具(2)单击“空心矩形”(3)按SHIFT键，在画图区拖动鼠标，画出正方形。
操作3：取出一张新“画纸”步骤：“文件”一“新建”一“否”生小组操作画空心正方形操作新建一“画纸”文件。
信息技术第一册全册教案
信息技术第一册全册教案一、教学内容第1章计算机基础知识计算机发展史计算机系统组成常用计算机软件及其功能第2章操作系统基础操作系统的概念与功能常用操作系统简介操作系统的基本操作第3章计算机网络基础网络基础知识常用网络设备网络通信协议第4章 Word文字处理Word基本操作文档格式设置表格与图表制作二、教学目标1. 让学生了解计算机基础知识，掌握操作系统和计算机网络的基本操作。
2. 培养学生运用Word进行文字处理、排版和制作表格的能力。
3. 培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统原理、计算机网络知识、Word高级功能。
2. 教学重点：计算机基本操作、Word文字处理、表格与图表制作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、计算机、投影仪。
2. 学具：教材、《信息技术》第一册、计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示计算机在日常生活中的应用，引起学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解计算机基础知识（15分钟）介绍计算机发展史、计算机系统组成及常用软件功能。
3. 操作系统基本操作（15分钟）讲解操作系统原理，展示操作系统基本操作。
4. 计算机网络基础（10分钟）介绍网络基础知识、常用网络设备和通信协议。
5. Word文字处理（25分钟）（1）基本操作（5分钟）讲解Word基本操作，如新建、保存、打开文档。
（2）文档格式设置（10分钟）介绍字体、段落、页面等格式设置方法。
（3）表格与图表制作（10分钟）演示表格创建、编辑及图表插入方法。
6. 随堂练习（20分钟）让学生根据所学内容进行实际操作，巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机基础知识2. 操作系统基础3. 计算机网络基础4. Word文字处理基本操作文档格式设置表格与图表制作七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机发展史。
（2）列举三种操作系统及其特点。
最新信息技术第一册教案
信息技术第一册（上）第1课浏览信息大世界教学目标1、体会信息的重要性。
2、感受校园中的信息。
3、引导学生了解桌面组成。
4、掌握鼠标的正确握法及计算机开机、关机操作。
教学重、难点重点1、体会信息的重要性。
2、感受校园中的信息。
教学课时一课时教学过程1、导入自我介绍。
新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。
以前有谁接触过计算机？（家里有、见过别人用）。
（根据情况调整一下机位，找出小组长）。
主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。
下面我们就来认识计算机。
2、学会开机、认识桌面每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。
有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结）屏幕上显示的整个区域就是桌面。
桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。
3、认识鼠标及握法大家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。
正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。
（教师说多媒体网络教室、鼠标游戏。
学生具体操作感受）4、移动鼠标玩游戏大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。
那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。
简单介绍游戏的玩法（聚宝盆，记分）。
5、广播“这节课你做到了吗？（课件：行为养成）”。
关机。
填写“又进步了”（学生交流、自评、互评）和“问题口袋”（个性问题个别交流、指导；共性问题总结、点评）。
这节课你都学到了什么？最后教师总结点评。
第2课用信息表达自我教学目标1、用语言描述自己。
最新北师大版小学信息技术一年级上册全册教案
最新北师大版小学信息技术一年级上册全册教案课程概述本教案是针对小学一年级学生的信息技术课程设计。
通过本教案的研究，学生将了解信息技术的基本概念，并研究如何使用常见的电子设备和软件进行简单操作和任务。
教学目标- 掌握基本的信息技术概念，如电脑、键盘、鼠标等设备的功能和用途。
- 学会使用文字处理软件进行简单文字编辑和排版。
- 学会通过搜索引擎查找和获取简单的信息。
- 了解网络安全和隐私保护的基本知识。
教学内容第一课：认识电脑- 学生将研究电脑的基本组成部分和功能，并了解电脑在日常生活中的应用。
- 学生将通过观察实物和图片来认识电脑的外观和操作界面。
第二课：键盘和鼠标- 学生将研究键盘和鼠标的基本结构和使用方法，并通过实际操作来熟悉键盘和鼠标的功能。
第三课：文字处理软件- 学生将研究文字处理软件的基本功能，如新建、编辑和保存文档。
- 学生将通过实际操作来体验文字处理软件的使用。
第四课：网络搜索- 学生将研究如何使用搜索引擎进行简单的信息搜索。
- 学生将通过实际操作来搜索并获取相关信息。
第五课：网络安全- 学生将了解在使用电脑和互联网时需要注意的安全问题。
- 学生将研究如何保护个人隐私和避免网络陷阱。
教学方法- 讲授：通过简单的讲解，介绍信息技术的基本概念和操作方法。
- 演示：通过实际操作展示电子设备和软件的功能和使用方法。
- 练：提供实践环节，让学生通过实际操作来巩固所学知识。
教学评价通过课堂练和作业的评价，检查学生对所学知识的掌握程度。
评价方式可以包括书面测试、实际操作和小组讨论。
参考资料- 《小学信息技术教育标准》- 北师大版一年级上册教材以上是本教案的基本内容和安排，根据具体教学情况，教师可做适当调整和补充。
2024年信息技术教案第一册全册教案
2024年信息技术教案第一册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件、操作系统的基础知识，能够熟练操作计算机。
2. 使学生了解计算机网络的基本概念和功能，能够安全上网，正确使用网络资源。
3. 培养学生熟练运用办公软件处理日常事务的能力。
4. 引导学生入门编程，激发学生对编程的兴趣，提高逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机网络的基础知识、编程思维的培养。
2. 教学重点：计算机硬件、软件、操作系统的认识；办公软件的熟练应用；编程基础知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、计算机。
五、教学过程1. 导入：通过生活实例，引出信息技术在现实生活中的重要性，激发学生学习兴趣。
详细过程：教师展示计算机在日常生活中的应用，如购物、学习、娱乐等，引导学生思考信息技术给生活带来的便利。
2. 知识讲解：按照教材章节，逐一进行知识讲解。
详细过程：讲解计算机硬件、软件、操作系统知识；计算机网络基础；办公软件应用；编程基础。
3. 例题讲解：结合知识点，进行例题讲解。
详细过程：教师通过投影仪展示例题，边讲解边引导学生思考，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，让学生及时巩固所学知识。
详细过程：教师发放练习题，学生独立完成，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 2024年信息技术教案第一册全册教案2. 内容：按照教学章节，列出每个章节的知识点、重难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算机硬件包括哪些部分？各部分的作用是什么？（2）简述TCP/IP协议的作用和特点。
（3）利用Word制作一份个人简历。
（4）用Python编写一个计算器程序。
2. 答案：（1）计算机硬件包括：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡等。
各部分作用：CPU负责处理数据，主板连接各部件，内存存储临时数据，硬盘存储长期数据，显卡负责显示输出，声卡负责音频输出。
(北京版)第一册信息技术教案 文件和文件夹的基本操作
（北京版）第一册信息技术教案文件和文件夹的基本操作 2课题26 文件和文件夹的基本操作(二) 课时 1 课型新授教学目标：1.学会搜索文件或文件夹；2.学会删除、还原文件和文件夹；教学重点：掌握搜索、删除文件和文件夹教学难点：学会搜索文件和文件夹教学过程教学环节教学意图教师活动学生活动一、导入二、新授引课（一）搜索文件和文件夹讲述：同学们，你们有忘记以前保存的文件或文件夹在磁盘的哪个位置的时候吗？今天，老师教你们怎样把它们找回来。
1.操作1：在所有文件和文件夹中搜索文件“潜水.BMP”步骤:●“开始”——“搜索”●在“搜索助理”任务窗格中选择“图片、音乐或视频”选项。
在“搜索助理”窗格的“全部或部分文件名”文本框中输入“潜水”，单击“搜索”按钮。
有小组操作练习三、练一练四、总结交流（二）删除、还原文件和文件夹2.练一练：在“我的文档”中搜索扩展名为．Bmp的文件．1.删除文件或文件夹讲述：我们删除的文件，一般都存放在“回收站”中。
操作2：删除文件“文字.doc”步骤:●选中文“文字.doc”●按键盘上的 DELETE●确认删除文件2.回收站讲述：“回收站”是磁盘上的一处存储存储空间，里面的项目可以被恢复到原位置，也可以被彻底删除。
操作3：把回收站中的文件“1．ＢＭＰ”文件还原步骤：●打开“回收站”窗口●选中1．ＢＭＰ文件●单击“还原此项目”操作4：彻底删除文件“2.bmp”文件步骤：打开“2.bmp”文件——按DELETE 键——确认删除文件操作5：彻底删除回收站中的所有项目练习书第146页小组竞赛，看谁搜索得快试一试小组操，练习还原文件练习删除文件小组练习交流操作步骤和方法小组操作练习小组谈收获和体会板书：文件和文件夹的基本操作搜索————还原————删除教学札记：。
最新北师大版信息技术小学一年级上册教学设计教案 全册
最新北师大版信息技术小学一年级上册教
学设计教案全册
课程介绍
该教学设计按照北师大版信息技术小学一年级上册的教学大纲编写。
本教案共包含18个课时，每个课时的教学内容结合课程目标和学生实际情况细分，包含教学目标、教学重难点、教学步骤、教学方法、课堂评价和作业要求等。
教案特点
1. 目标明确：教学目标具体明确，有助于学生理解课程内容和研究重点。
2. 分步骤教学：每个课时内容分解为逐步推进的步骤，便于学生逐步理解，轻松掌握知识点。
3. 多样化的教学方法：结合学生的认知特点，深入浅出地让学生了解信息技术知识。
4. 评价严谨：教学每个环节都有严格的评价标准，促进学生自我研究和态度的认真。
教学内容
按照教材的细分，整个教学内容可被细分为以下若干部分：
1. 认识计算机，了解计算机的基本组成和标识。
2. 计算机的基本操作技能
3. 网络基础知识，了解网络基本概念和常见应用。
4. 常用应用软件的使用方法。
5. 信息安全和合法使用。
课程评价方式
本教案中涉及的课堂评价方式多种多样，包括口头答辩、作业
批改、小组讨论、作品展示和组织活动等。
通过多样化的评价方式，能够全面地考察学生的计算机知识和应用能力。
作业要求
每个课时都会有参考答案和作业要求，作业内容涵盖课堂所学的知识点，难度适中。
通过课后作业的完成情况能够把握学生对于所学知识的掌握情况。
结语
信息技术已经成为社会和教育不可或缺的一部分，作为信息化时代的合格教师，有必要认真掌握和理解本教案中所涉及的知识点和教学方法，以更好地带领孩子们掌握信息技术知识，将市场化教育远离我们的孩子。
信息技术第一册全册教案
信息技术第一册全册教案一、教学内容1. 计算机基础知识计算机的发展历史计算机的硬件与软件计算机的应用领域2. Windows操作系统Windows基本操作文件与文件夹管理控制面板与系统设置3. Word文字处理Word基本操作文本编辑与格式设置表格与图表制作4. Excel电子表格Excel基本操作数据录入与编辑公式与函数应用5. PowerPoint演示文稿演示文稿基本操作幻灯片设计与制作动画与放映设置二、教学目标1. 理解计算机的基本概念，掌握计算机的基本操作。
2. 学会使用Windows操作系统，进行文件管理、系统设置等操作。
3. 掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用，提高办公效率。
4. 培养学生的信息素养，提高学生运用信息技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的组成及作用Windows操作系统的使用Excel公式与函数的应用2. 教学重点：Word、Excel、PowerPoint办公软件的使用信息素养的培养四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔2. 学具：计算机、教材、练习册、文具五、教学过程1. 导入：通过展示计算机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解计算机基础知识，让学生了解计算机的发展历史、硬件与软件组成等。
讲解Windows操作系统，引导学生进行实际操作。
讲解Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法。
3. 示范：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
4. 练习：学生进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 互动：学生互相交流心得，分享学习经验。
六、板书设计1. 计算机基础知识2. Windows操作系统3. Word文字处理4. Excel电子表格5. PowerPoint演示文稿七、作业设计1. 作业题目：结合教材，完成课后练习题。
利用Word制作一份个人简历。
利用Excel制作一份成绩统计表。
北京版 信息技术 第1课 信息与信息技术 教案
信息的特性
教学难点
信息的特性
主要教法
分析、游戏、交流，等活动
教学准备及教具
常见信息技术设备、图片
学法指导
流程分析学习
板
书
设
计
第一单元走进信息世界
第1课信息与信息技术
无处不在，需要载体，复制、传播。
评价
设计
积极参与发言奖励。
教
学
后
记
教
学
过
程
︵
含
时
间
分
配
︶
教学内容和老师指导（含时间）
学生活动
设计意图
（一）从书中找到“信息技术”的解释。
（二）说说身边的信息技术，你用过的或者你知道的。
（三）观看信息技术发展的过程。
四．思考与实践7’
（一）讨论：本课同学交流时，用了哪些传递方式？还有哪些方式没用到，什么时候可以用它们？
参考答案：用到的方式：语言、文字、图片、动作等。未用到的：电视、电话、网络等，这些方式可以用于与远方的亲人、朋友交流，也可以用于日常的学习、娱乐。
（无处不在、需要载体、复制、传播）
（四）任务四：古人传递信息的方式有哪些？现代信息传递的方式有哪些？
（五）开机并观察启动过程。
1.带着问题：能说出过程大体样子和使用者应该怎么做？
2.自由操作3分钟
（六）关于信息道德法律的短片
让学生观后说说应该如何使用信息技术
（七）任务五：玩游戏一“你来比划我来猜”（师提前预设好题目，类型不同，但要简单。）让成功者说说技巧。
（例如：现在最快的计算机是哪国的叫什么？我国的太空事业最新进展？给学生一个引导）
鼓劲，下课。
自学
交流发言
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1进入机房应换好自制的鞋套，注意个人卫生，洗净双手，剪掉指甲，以免弄脏，划损键盘。
2使用时向老师请教开关机步骤和方法，严格遵守执行，不懂的及时向老师请教。
了解：
计算机也能为我们小学生做很多事.比如:
用计算机写作文,可以写出图文并茂文章,甚至可以加入声音;
可以用计算机画画,不但节省了颜料而且产生很多奇妙的效果。
即可变宽或变窄。
4将鼠标指向“我的电脑”窗口的上边框或下边框。
5上下拖动鼠标，窗口即可变长或变短。
6将鼠标指向“我的电脑”窗口的顶角处。
7沿水平方向成45度角的方向拖动鼠标，即可使窗口的长宽同时发生变化。
练习更换桌面背景。
说出任务栏各部分的名称和作用。
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
导入
激发兴趣。
导言：我们已经简单的认识了Windows的桌面，今天我们来具体的了解一下它。
一鼠标的简单操作。
例1打开和关闭Windows98桌面的快捷菜单。
1将鼠标光标指向桌面的任意空白位置。
2单击鼠标右键，屏幕上显示出快捷菜单。
3在快捷菜单以外的地方单击一下鼠标左键，即可将快捷
读一读：计算机的启动方式还有冷启动就是接通电源启动计算机的方式。热启动是在计算机接通电源的情况下同时按下Ctrl,Alt,Del三键使计算机重新启动。复位启动是在计算机已接通电源的情况下按主机箱上的RESET按钮，重新启动计算机的方式。
退出windows98
1移动鼠标，使光标指在屏幕左下角的“开始”按钮，出现“开始”菜单。
熟练练习，掌握输入的要领。
互相考一考键盘中的各种键的名称和作用，并通过实际操作进行验证。
板书设计：主键盘区
功能键区
光标控制键区
小键盘区
布置作业：1、常用的101键盘按功能分为几个区？
2、小键盘区的主要作用是什么？
教学札记：本课知识掌握不十分牢固，有待进一步练习。
课题：
Windows98桌面
课时：
4
课型：
一认识键盘：
1、认识字母键：具体说，字母键分为上中下三档，每档的右边还有符号键，详细介绍如下：
中档键：A S D FG H J K L ; '
上档键：Q W E R T Y U I O P[]
下档键：Z X C V B N M , . /
认识本课学习的重要性激发兴趣。
了解：
小技巧：用左右小拇指击下SHIFT键不放的同时击字母键，即可达到大写换小写或小写换大写的目的。大写锁定键<CapsLock>进行切换时看键盘右侧指示灯，亮为大写状态，灭为小写状态。空格键用于输入时空一格。
板书设计：一、计算机的发展及特点。
二、计算机的各部分名称。
三、注意事项及机房规则。
布置作业：
填写下表，了解本班同学使用计算机的基本情况。
姓名、计算机品牌、用途、熟悉的软件、想学的知识。
教学札记：
通过学习学生已经基本掌握计算机的发展及特点。认识了计算机的各部分名称。了解了注意事项及机房规则。
课题：
计算机基础知识
每人练习开关机一次.
教学札记：
学生已经掌握了开关机的技能，鼠标的使用有待训练。
课题：
认识键盘
课时：
3
课型：
新授
教学目标：1、掌握了解键盘上各个键的大体位置。
2、掌握键盘的初级用法。
3、进一步认识计算机系统，培养熟练操作能力。
教学重点：1、掌握了解键盘上各个键的大体位置。
2、掌握键盘的初级用法。
教学难点：1、掌握了解键盘上各个键的大体位置。
打开计算机主机箱上的电源开关。
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
键盘和鼠标：是计算机的输入设备。
打印机：是计算机的另外一种输出设备。它可以把计算机处理后的结果打印到纸上。
音箱：是计算机的又一种输出设备。计算机通过它可以把声音传出来。
2计算机的软件。
软件是相对于硬件而言的，它是指挥和控制计算机完成各种操作的程序。
课时：
2
课型：
新授
教学目标：1了解计算机系统的组成。
2掌握鼠标的简单使用方法。
3掌握计算机的开关机方法。
教学重点：1掌握鼠标的简单使用方法。
2掌握计算机的开关机方法。
教学难点：1掌握鼠标的简单使用方法。
2掌握计算机的开关机方法。
教学材料：
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
导入
导言：同学们会提出一些问题，计算机系统到底是由什么组成的？我们怎样才能启动计算机，又怎样关闭呢？那么，就让我们进一步地了解和认识我们的新朋友吧！
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学Байду номын сангаас活动
参考时间
2、大小写字母的切换和一些常用功能键：
字母的大写和小写用同一个键，用换档键<shift>或大写锁定键<CapsLock>进行切换。<Shift>左右各一，用于字母的临时转换，字母键的右侧还有回车键<Enter>，在文章书写中用于空行，换行。右上角的是删除键击一下删除一个错误字符。
One day when he was five years old his father saw him sitting on some eggs He asked him why he was doing that Tom did not answer Instead he asked his father
讨论回答：
在我们的生活中你看到哪些地方应用计算机？
教学过程
教学
环节
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教师活动
学生活动
参考时间
物力。例如：大范围地区的气象预报，采用计算机计算，不到十分钟就可以算出结果。若用其他方法，可能需要几个星期才完成。在银行领域中，银行间利用计算机进行资金转移正式代替了传统的支票，个人的储蓄也可以采用“电子存款”的方法而不用支票。总之，这样的实例不胜枚举。计算机的应用范围几乎涉及人类社会的所有领域。它正以迅猛的速度向前发展，与此同时，也正改变人们的工作方式，学习方式和生活方式。计算机的普及与应用程度已成为衡量一个国家经济是否发达的重要标志。
提示：
标准计算机键盘有26个字母键，它的排列位置是根据英文字母的使用频率有关。使用频率最高的键放在中间，使用频率低的放在边上，这种排放方式是依据我们的手指击键的灵活程度排出来的。食指，中指比小指和无名指的灵活度和力度好，故击键的速度也相应快一些，所以中指和无名指所
一、练习：打开记事本按要求输入下列字符。
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
负责的字母键都是使用频率最高的。
二、输入一段英文文章：Thomas Edison was a great American inventor He was born in 1847 and died in 1931 Whenhe was a child he was always trying out new ideas
所以说，从小学好，用好计算机是非常必要的。
了解常识内容：
1世界上第一台现代电子计算机已经有50多岁了，它是1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生的，名字叫埃尼阿克。它是人类科技发展史上的重要里程碑
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
3不能在机房中使用自带的磁盘或软件，以免计算机沾染病毒。
4不要拔插计算机的连线，更不能在计算机工作的时候拔插计算机的连线，以免计算机的损坏。
2、掌握键盘的初级用法。
教学材料：
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导入
激发兴趣。
导言：键盘打字是计算机，打字机等输入的主要方式，并且越来越成为人们日常生活中必不可少的一项内容。打字也就成为一种人人都需要掌握的技术，要熟练高效的打字，专门的训练是必须的。首先让我们一起从认识键盘开始吧！
5不能在机房内打闹喧哗，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
6使用完毕按步骤关闭计算机，有秩序的走出机房
7在使用过程中由于上述原因或不守规定而导致的机体损坏由个人负责赔偿。
2人们按照制造计算机时使用的主要元件，划分为电子管，晶体管，集成电路及大规模和超大规模集成电路四个发展时期。
3计算机的使用环境有着一定的要求。温度：15至35摄氏度之间。湿度：40%至80%不结露。清洁度：保持室内卫生，无尘土，经常除尘。电源：交流电220伏，保持供电电源稳定。
2移动鼠标，使光标指向菜单中的“关闭系统”选项。食指轻按一下鼠标
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参考时间
屏幕上有一个相应的提示符号叫光标。（空心箭头光标，双箭头光标，I形光标）。
它的基本操作有指向,单击,双击等.
指向：移动鼠标使鼠标光标对准指定位置的操作。
单击：轻轻按一下鼠标左键或右键的操作称为单击。
1、a b c d e f g h I g k l m n o p q r s t u v w x y z .
2、A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z .
3、A b C d E f G h I j K l M n O p Q r S t U v W x Y z.