华师大版科学七年级上册全册知识点汇总

七年级上册科学第0-4章知识点汇总第0章走近科学1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。

2、学习科学的方法有观察、实验、思考。

其中观察和实验是探索自然的重要方法。

3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验，调查，收集证据⑤检验假设⑥合作交流4、测量长度的常用工具刻度尺。

长度的国际制单位为米，符号m ，常用的单位还有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。

单位之间的换算1km=1000m1m=10dm=100cm=1000mm1mm=1000μm 1μm=1000nm长度测量的步骤：（1）观察刻度尺：①零刻度线②最小刻度值③量程④单位（2）选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺。

（3）放：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。

（4）读：视线应与刻度尺尺面垂直。

（5）记：估读到最小刻度的后一位，测量结果=准确值+估计值+单位。

※误差：误差是测量值与真实值之间的差异。

误差不可避免，减小误差的方法有：①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值※长度的特殊测量方法：（1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。

如：测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。

（2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长，然后让轮子沿着曲线滚动，最后记下轮子滚动的圈数，则曲线长度=轮的周长×圈数。

如：测操场周长，环形跑道周长（3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号，最后用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。

如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离。

（4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。

如：硬币的直径，乒乓球直径等。

5、温度表示物体的冷热程度，单位是摄氏度，符号℃。

测量温度的常用工具温度计，测量体温的温度计为体温计，两者的原理都是液体的热胀冷缩。

温度计的使用注意事项：①使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度②测量时,玻璃泡充分接触被测液体③待温度稳定后读数，不得拿出读数。

④读数不需估读。

※体温计的构造特点：体温计最小刻度为℃，测量范围为35℃-42℃①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。

②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管6、心率：心脏或脉搏每分钟跳动的次数。

常用的计时工具为秒表，时间的国际制单位为秒，符号s ，常用的时间单位有年(y)，月，天(d)，小时(h)，分钟(min)，毫秒(ms)。

单位换算：1天=24小时1小时=60分1分=60秒1秒=100毫秒7、质量：物体所含物质的多少。

质量是物体本身的属性，与物体的形状、状态、温度和空间位置无关。

质量的国际制单位为千克，符号kg，常用的单位有吨(t)，克(g)，毫克(mg)单位换算：1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg实验室测量质量的常用工具托盘天平托盘天平的使用步骤：①调平②称量，左物右码。

③读数，待测物体的质量=砝码+游码天平使用注意事项：①待测物质量不得超过天平的量程。

②砝码的拿取与游码移动必须得使用镊子，禁止用手。

③放取待测物和砝码时，应轻拿轻放。

④不能把潮湿的或有腐蚀性的物体直接放在托盘上，必须装在一定的容器中。

8、能量的存在：①自然界一切活动都需要能量。

②周围的一切物质都具有能量能量的不同形式：①光能②机械能③声能④电能⑤热能⑥化学能动能：物体运动所具有的的能量。

势能：由于物体形变或被举高所具有的能。

势能包括重力势能和弹性势能，动能和势能统称为机械能。

能量可以促使物体发生运动和变化，不同形式的能之间可以相互转化。

9、信息的传播：①信息传播主要通过文字、符号、图像和声音等多种形式进行。

②信息传播以广播、电视、电话、计算机互联网为工具。

③信息传播以书籍、广告、报纸为载体。

第1章地球上的生物1、栖息地：生物生活和居住的地方，也叫生境。

陆生植物离不开土壤，土壤可以为植物提供养分，水分和空气。

（1）陆生植物的叶：大多呈绿色扁平状，能够吸收太阳光，进行光合作用。

常绿阔叶树：如香樟，冬青等阔叶树叶落叶阔叶树：如枫树，紫玉兰等针叶树：如松，杉，柏等（2）陆生植物的茎：大多属于直立茎，但也有植物不是直立的茎。

①匍匐茎：草莓，西瓜等。

②缠绕茎：牵牛花等。

③攀援茎：葡萄，黄瓜等。

（3）陆生植物的花和果实：利用昆虫进行传粉的，叫做虫媒花，利用风力传播花粉的，叫做风媒花，如小麦，水稻，蒲公英等。

2、陆生动物：起源于水生动物，一般具有发达的附肢支撑身体，有能防止水分散失的体表。

这些特点都是陆生动物对陆地环境的一种适应。

陆生动物不同体形和体色适应环境方式的比较3、水生植物、水生动物：见下一章。

4、生物的基本特征：①生物都能进行繁殖。

②生物都有生长和发育的现象。

③生物具有应激性。

④生物具有遗传和变异的特征。

第2章生物的主要类群1、动物的主要类群脊椎动物鱼类：①体表有鳞片和黏液②用鳃呼吸，用鳍游泳；侧线感知水流，测定方向③体温不恒定④卵生（体外受精）两栖类：①皮肤湿润，裸露②幼体鳃呼吸，成体肺（兼皮肤）呼吸③体温不恒定④卵生（体外受精）。

爬行类：①表皮干燥（有角质鳞片或甲）②肺呼吸③体温不恒定④卵生（体内受精）。

鸟类：①体表有羽毛②肺呼吸③体温恒定④卵生（体内受精）。

哺乳类：①体表一般有皮毛②肺呼吸③体温恒定④胎生、哺乳。

※哺乳类的分类：食肉类、有蹄类、啮齿类、灵长类、有翼类、鲸类。

两栖类第一次出现了肺的呼吸，鱼类则用腮呼吸爬行类第一次出现了体内受精，鱼类、两栖类则为体外受精鸟类第一次出现了体温恒定，鱼类、两栖类和爬行类的体温不恒定哺乳类第一次出现了胎生，鱼类、两栖类和爬行以及鸟类则为卵生无脊椎动物原生动物：单细胞动物，代表动物：草履虫，变形虫腔肠动物：身体辐射对称，开始出现组织的分化，代表动物：海蜇、水螅、珊瑚虫扁形动物：身体背腹扁平，左右对称，逐渐出现了头部，涡虫、血吸虫、绦虫线形动物：身体细长不分节，摄食和排泄两个开口，代表动物：蛔虫、丝虫、钩虫环节动物：身体呈圆柱形，有许多体节，高等无脊椎动物的开始，代表动物：蚯蚓、水蛭软体动物：身体柔软，可区分头、足、内脏团三个部分，代表动物：蜗牛、蚌、乌贼节肢动物：身体和附肢分节，体表有外骨骼，种类最多，分布最广，又分为甲壳纲、蛛形纲、多足纲和昆虫纲，代表动物：蚱蜢、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等棘皮动物：五辐射对称，体表有棘皮，全部生活在海洋中，代表动物：海星、海胆、海百合2、植物的主要类群双子叶植物和单子叶植物的区分3、细菌与真菌（1）细菌：单细胞生物，没有成形的细胞核，约2000多种，分布极其广泛。

根据形状分，可以分为球菌、杆菌和螺旋菌。

大部分细菌对人体是有益的。

（2）真菌：有单细胞的（酵母菌，霉菌），也有多细胞的（蘑菇、银耳），有成行的细胞核，种类比较多，约有十几万种。

后迅速冷却。

这样既能杀死事物食物中的大部分微生物，又能保持原有的味道。

4、生物分类的方法以生物的形态、结构、功能、生活习性以及生物之间的亲缘关系为依据。

界门纲目科属种生物种类越来越少，共同特征越来越多检索表是采用特征对比的方法鉴定植物的工具。

第3章生物多样性1、物种：性状相像，可以相互交配并繁殖可育后代的同种生物。

由于地理上的隔离，使生物在外形、行为等方面发生显着变化，因而成为新的物种。

2、物种多样性：物种和物种间的差异，包括基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性。

物种最丰富的自然环境是热带雨林、热带湖泊、珊瑚礁。

3、保护生物多样性：①就地保护：设立自然保护区②迁地保护：野生动物园、植物园、水族馆、建立遗传资源种质库第4章生物体的结构层次1. 细胞：1665年，英国科学家罗伯特胡克用自制的显微镜观察木栓切片时,发现了细胞。

细胞直径一般只有几微米到几十微米，用显微镜才能看到，最小的细胞为支原体。

根据细胞内有无细胞核，可以分为真核细胞和原核细胞（细菌、支原体、蓝藻）。

植物细胞动物细胞细胞壁：支持和保护细胞的作用。

（使植物细胞具有一定的形状）细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界的物质交换。

细胞质：凝胶态，许多生命活动在这里进行。

细胞核：含有遗传物质，控制细胞的遗传。

叶绿体：植物细胞特有的结构，是进行光合作用的场所。

液泡：内有细胞液（含水、色素、酸味、甜味等物质）。

※细胞壁、叶绿体和液泡动物细胞没有※细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的。

2.细胞分裂→数目增多；细胞分化→体积增大；细胞分化→不同种类的细胞3.显微镜的结构以及各部位作用：①镜座：稳定镜身②镜臂：提握镜身③载物台：放玻片④压片夹：固定玻片⑤遮光器：上有光圈、调节通光量⑥反光镜：采集光线、反射光线⑦镜筒：连接目镜和物镜⑧物镜转换器：调换物镜⑨粗准焦螺旋：大幅升降镜筒⑩细准焦螺旋：小幅精准升降镜筒目镜、物镜：放大物像（1）物镜与目镜的比较：（2）视野明亮程度的调节：（3）玻片移动方向与物象移动方向：相反（4）显微镜的使用步骤：①安放（轻拿轻放）②对光（找到明亮视野）③放片（对准通光孔）④调焦（先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋，直到出现清晰物象）⑤观察记录（左眼观察，右眼睁开绘图）⑥收镜整理※低倍镜转高倍镜观察：①移动装片：将对象移到视野中央②转动物镜转换器，把高倍镜对准通光孔。

③调节光圈或反光镜：增加视野亮度。

④调节细准焦螺旋：直到看到清晰的物像。

4.组织、器官和系统（1）组织：形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

单细胞生物是一个独立的生命个体多细胞生物：细胞→组织→器官→（系统→）生物个体植物六大组织：保护组织：位于表皮，起保护作用营养组织：位于叶肉果肉，贮存营养物质输导组织：位于导管和筛管，起运输水分和养分的作用机械组织：位于纤维，起支持作用分生组织：位于根茎的顶端，起到分裂增生的作用分泌组织：位于蜜腺，分泌物质动物四大组织：上皮组织：细胞排列紧密，分布在体表、内脏表面，具有保护作用和分泌、吸收物质的功能结缔组织：由血液、软骨、肌腱等间隙较大的细胞构成，具有运输、支持等功能肌肉组织：分心肌、骨骼肌、平滑肌，具有收缩和舒张的作用神经组织：主要分布在脑、脊髓和神经中，具有接受刺激、产生和传导兴奋的作用。

（2）器官：由多种组织按照一定的次序组合在一起，具有一定功能的结构。

根：吸收水分、无机盐营养器官茎：运输水分、无机盐和有机物叶：光合作用制造有机物植物器官花生殖器官果实种子※裸子植物没有真正的花和果实孢子植物中的藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物没有真正的根。

动物体的器官：感觉器官、消化器官、呼吸器官、循环器官、生殖器官、排泄器官（3）系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的顺序组合在一起形成系统。