九年级历史上册《日本明治维新》课件
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(部编)《日本明治维新》ppt优秀课件
物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。
参照法国模式革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；
日本天皇睦仁的年号 问题3：明治维新中“开发国民多数之智德良能”的举措是什么？有何作用？
1893—1897年其日均开动纱锭由2.
第4课 日本明治维新
物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。
问题7：这些数据说明改革给日本带来了什么影响？
维新
改革
明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日
本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革
明治维新
《五条誓文》 广兴会议； 上下一心；
公卿与武家同心； 破历来之陋习； 求知识于世界；
——摘编自（美）帕尔默等《近现代世界史》
1881—1893年日本的工厂由1100个增至3340个，
美国率先入侵日本，西方列强接踵而至，幕府统治动摇。
经济上：地税改革、 殖产兴业
殖产兴业 至1910年日本已建铁路8600多公里，对外贸易增长了几十倍。
1913年其钢铁产量分别达到25. 美国率先入侵日本，西方列强接踵而至，幕府统治动摇。
也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农 Nhomakorabea，元旦取代了春
节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服； 理发馆的
生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。有一
首打油诗这样形容：“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声
音就响起来”
——《大国崛起 》解说词
问题3：明治维新中“开发国民多数之智德良能”的举措是什么？ 有何作用？ 问题4：日本明治维新中是如何让“文明开化的声音就响起来”？
《日本明治维新》PPT课件
１、根本目的：富国强兵，实现民族振兴， 巩固明治政府的统治 2、直接目的：摆脱外来压迫，发展资本主义
明治维新的开始：----《五条誓文》
• 广兴会议，万机决于公论； • 上下一心，大展经纶； • 官武一体以至庶民，各遂其志，务使 人心不倦； • 破历来之陋习，基于天地之公道； • 求知识于世界，大力振兴皇基。
明治维新时期学校教学情景
天皇 万岁万岁 万万岁
明治时期, 日本确立了 “和魂洋才” 的教育原则， 既要培养学生 具有日本旧的 忠君爱国思想， 同时又要掌握 西方先进的科 学技术知识。
东 京 的 鹿 鸣 馆
你能根据明治宪法，制作一幅近 代日本天皇政体示意图吗？
天皇
协 助 天 皇 总揽统治权 行使立法权 掌握军队统帅权 服 务 于 天 皇
影响： Ｐ１２１：积极；局限 实质： 仍是专制主义统治
大凡国之富强系于人民之贫富，而 人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡，虽依赖于人民致力于工业 与否，但寻其根源，又无不依赖政府 官员诱导奖励之力。 ——大久保利通
殖产兴业的具体内容就
是运用国家政权的力量，以各种 政策为杠杆，用国库资金来加速 资本原始积累的过程，并且以国 营军工企业为主导，按照西方的 样板，大力扶持日本资本主义的 成长。
比较日本明治维新和俄国1861年改革的相同 点和不同点 相同点 资本主义发展到一定阶段的要求； 背景 都面临着统治危机而被迫进行改革。 方式 都由统治者实行自上而下的改革。 性质 资产阶级性质的改革 结果 影响 a有利于资本主义发展 b都有大量封建残余势力 Ｃ都在改革后对外侵略扩张 Ｄ都是本国历史发展的转折点,由封 建社会逐步过渡到资本主义
（2）请说明另外两种观点的可以理解之处。
对外侵略的道路,给亚洲国家带来灾难。
明治维新的开始：----《五条誓文》
• 广兴会议，万机决于公论； • 上下一心，大展经纶； • 官武一体以至庶民，各遂其志，务使 人心不倦； • 破历来之陋习，基于天地之公道； • 求知识于世界，大力振兴皇基。
明治维新时期学校教学情景
天皇 万岁万岁 万万岁
明治时期, 日本确立了 “和魂洋才” 的教育原则， 既要培养学生 具有日本旧的 忠君爱国思想， 同时又要掌握 西方先进的科 学技术知识。
东 京 的 鹿 鸣 馆
你能根据明治宪法，制作一幅近 代日本天皇政体示意图吗？
天皇
协 助 天 皇 总揽统治权 行使立法权 掌握军队统帅权 服 务 于 天 皇
影响： Ｐ１２１：积极；局限 实质： 仍是专制主义统治
大凡国之富强系于人民之贫富，而 人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡，虽依赖于人民致力于工业 与否，但寻其根源，又无不依赖政府 官员诱导奖励之力。 ——大久保利通
殖产兴业的具体内容就
是运用国家政权的力量，以各种 政策为杠杆，用国库资金来加速 资本原始积累的过程，并且以国 营军工企业为主导，按照西方的 样板，大力扶持日本资本主义的 成长。
比较日本明治维新和俄国1861年改革的相同 点和不同点 相同点 资本主义发展到一定阶段的要求； 背景 都面临着统治危机而被迫进行改革。 方式 都由统治者实行自上而下的改革。 性质 资产阶级性质的改革 结果 影响 a有利于资本主义发展 b都有大量封建残余势力 Ｃ都在改革后对外侵略扩张 Ｄ都是本国历史发展的转折点,由封 建社会逐步过渡到资本主义
（2）请说明另外两种观点的可以理解之处。
对外侵略的道路,给亚洲国家带来灾难。
第4课 日本明治维新 课件(15张PPT).ppt
一、德川幕府与锁国时代
内忧 外患
德川幕府推行闭关锁国政 激化
社会矛盾
导 致
策，阻碍社会、经济的发展
幕
府
统
治
导致
以美国为首的西方国家入侵
民族矛盾
加 剧
危 机
内忧外患的日本面临着沦为西方殖民地的危险 一些中下级武士中的革新势力和出身豪农豪商的志士， 在尊王攘夷的口号下 ，展开了要求改革幕政 、抵御外侮的 斗争，并在人民群众推动下，发展为武装倒幕。
核心内容
社会生活上：
提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、
文化和生活方式。
影响最深远
性质：明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革。
5、明治维新▪影响
①积极影响 史料实证
明治维新成为日本 历史的重大转折点。 日本迅速走上了发 展资本主义的道路， 实现了“富国强 兵”，开始跻身于 资本主义强国之列。
日本明治维新
学习目 标
01 1.知道日本明治维新的 背景
02 2.掌握日本明治维新的 性质、基本内容
03 3.理解明治维新的历史 意义及局限性
4.比较日本明治维新、
04 洋务运动、俄国农奴制 改革，简单说出三者的 异同点
学习内容
镰仓幕府
源赖朝
德川家康
1147～1199.1.13
1543.1.31～1616.6.1
国家
时间
经济年平均增长速度
日 18681873
32.2%
英 18511873
3.3%
美 1861-
5%
1873
德 18611873
3.8%
5、明治维新▪影响 ②消极影响
日本的改革保留了大量旧制 度残余，军国主义色彩浓厚。 它强大起来后，很快走上了 对外侵略扩张的道路。
日本明治维新PPT课件
思考：这些条款说明了什么问题？
【重难点分析】
日本明治维新成功的原因有哪些？ 【方法】分析改革成败的原因要四看：
⑴看当时历史发展的潮流或趋势； ⑵看当时新旧势力的力量对比； ⑶看改革的政策措施是否正确； ⑷看改革者的素质如何。 此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境 等因素的影响。
历史潮流 19C中，日本资义有了相当的发展
---明治政府1873年颁布的条例 大凡国之强弱，决定于人民之贫富， 人民之贫富则系于物产之多寡，而物 产之多寡又起因于是否鼓励人民之工 业。
---明治元勋大久保利通
2、社会矛盾激化
进入19世纪以后，社会各阶 层对幕府统治强烈不满，社会动 荡不安，尤其是下级武士，迫切 希望改变现状。他们后来成为明 治维新的领导者。
大盐平八 郎领导了1837 年起义。
1866年， 大阪发生“米 骚动”。
3、外来侵略——黑船来航 封闭环境下的日本
沿着农业社会的轨道发 展，而此时经过工业革 命的欧美列强不断向东 扩张，渐渐迫近日本。
局限： 封建残余（如天皇制，地主土地所有制） 军国主义——侵略扩张
1868年4月6日，明治天皇在《御笔 信》中郑重宣布：“经营天下，安抚汝等 亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。”
日本从1890年就拿出60%的国家财 政,建立和发展近代化的海陆军。
1892年明治天皇又决定每年从宫廷经 费中拨出30万日元,再从百官的薪金中抽出 十分之一,补充造船费用。
【重难点分析】 西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？
1）日本沦为半殖民地国家，民族危机加深
2）激化了日本社会的矛盾，进一步动摇了 幕府统治。
3）冲击了旧体制，客观上推动了日本社会 经济的发展，加速了封建自然经济的解体
【重难点分析】
日本明治维新成功的原因有哪些？ 【方法】分析改革成败的原因要四看：
⑴看当时历史发展的潮流或趋势； ⑵看当时新旧势力的力量对比； ⑶看改革的政策措施是否正确； ⑷看改革者的素质如何。 此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境 等因素的影响。
历史潮流 19C中，日本资义有了相当的发展
---明治政府1873年颁布的条例 大凡国之强弱，决定于人民之贫富， 人民之贫富则系于物产之多寡，而物 产之多寡又起因于是否鼓励人民之工 业。
---明治元勋大久保利通
2、社会矛盾激化
进入19世纪以后，社会各阶 层对幕府统治强烈不满，社会动 荡不安，尤其是下级武士，迫切 希望改变现状。他们后来成为明 治维新的领导者。
大盐平八 郎领导了1837 年起义。
1866年， 大阪发生“米 骚动”。
3、外来侵略——黑船来航 封闭环境下的日本
沿着农业社会的轨道发 展，而此时经过工业革 命的欧美列强不断向东 扩张，渐渐迫近日本。
局限： 封建残余（如天皇制，地主土地所有制） 军国主义——侵略扩张
1868年4月6日，明治天皇在《御笔 信》中郑重宣布：“经营天下，安抚汝等 亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。”
日本从1890年就拿出60%的国家财 政,建立和发展近代化的海陆军。
1892年明治天皇又决定每年从宫廷经 费中拨出30万日元,再从百官的薪金中抽出 十分之一,补充造船费用。
【重难点分析】 西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？
1）日本沦为半殖民地国家，民族危机加深
2）激化了日本社会的矛盾，进一步动摇了 幕府统治。
3）冲击了旧体制，客观上推动了日本社会 经济的发展，加速了封建自然经济的解体
(部编)《日本明治维新》ppt优秀课件
CHAPTER 02
明治维新前日本社会背景
幕府统治末期社会状况
幕府统治力衰弱
地方大名势力崛起，幕府权威受到挑 战。
经济萧条
农业生产停滞，商业贸易萎缩，国家 财政困难。
社会动荡不安
农民起义、市民暴动频繁，社会秩序 混乱。
西方列强入侵与民族危机
西方列强入侵
美国、英国、法国等西方列强强迫日 本签订不平等条约，开放通商口岸， 割让领土。
CHAPTER 05
明治维新后日本历史发展轨迹
甲午战争与日俄战争
甲午战争
明治维新后，日本开始走上对外扩张的道路，1894年爆发了甲午战争，日本战胜 封建帝制下的清王朝，并与之签订了《马关条约》，迫使清政府承认朝鲜半岛的 独立，并割让台湾岛及澎湖列岛等附属岛屿给日本。
日俄战争
日本在日俄战争中战胜了当时不可一世的沙皇俄国，通过战争手段夺取了东北亚 地区的政治和军事主导权，并取得了在朝鲜半岛和中国东北地区的优势地位。这 场战争是远东历史乃至世界历史的一个重要的转折点。
(部编)《日本明治维新 》ppt优秀课件
CONTENTS 目录
• 引言 • 明治维新前日本社会背景 • 明治维新过程及主要措施 • 明治维新对日本社会影响 • 明治维新后日本历史发展轨迹 • 结论与启示
CHAPTER 01
引言
课件背景与目的
背景
明治维新是日本近代史上的重要 事件，对日本及世界历史产生了 深远影响。
战后复兴与现代化进程
战后复兴
战后初期，日本政府采取了一系列措施来恢复经济和社会秩序。这些措施包括实行土地改革、解散财 阀、进行民主化改革等，为日本的复兴奠定了基础。
现代化进程
在战后复兴的基础上，日本开始了现代化的进程。政府大力引进外资和先进技术，推动工业化和城市 化的发展。同时，日本还注重教育和科技的发展，培养了大量的人才，为日本的现代化提供了有力的 支持。
《日本明治维新》PPT教学课件
天皇模仿西方采用君主立 宪制政体，把当时的日本领 土分成了3府72县，采用中央 集权制的方式来统一权力。
三府七十二县
消灭了封建割据，巩固 了天皇统治。
日本海军舰队
川崎造船厂
铁路投入使用
明治政府颁发的地契 日本缫丝厂
技术成熟的女工在工厂做工
“殖产兴业”政策的具体内 容：就是运用国家政权的力 量，以各种政策为杠杆，用 国库资金来加速资本原始积 累过程，并且以国营军工企 业为主导，按照西方的样板， 大力扶植日本资本主义的成 长。
——陈利今《日本明治维新为什么会成功？》
积极影响：①明治维新成为日本历史的重大转折点；②日本迅速走上了 资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身世界强国之列。
材料一：1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》。宪法规定：天皇 神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权，政府只对天皇负责。
材料二：新式军队称为“皇军”，向军人灌输忠于天皇的封建思想。1878 年颁布的“军人训诫”中，要求军人把天皇当作“神”来崇拜，并且以 “武士道”精神作为军人的行为准则。
在人类历史上，从未有过一个国家像那 个时期的日本发展的那么迅速。
—— 【英】H.G.韦尔斯
材料：据统计，1881—1893年日本的工厂由1100个增至3340个，1894— 1898年其各类公司由2900家增至7000多家，1883—1897年其日平均纱锭 由2.87万支增至76.83万支，……这样，就使日本由原来的一个贫穷落后 的封建国家，一变而为富强文明的资本主义国家了。
民族特点
善于学习和吸收消化外来文化来自要 人物 性质 方式 结果原因
明治维新 明治天皇
戊戌变法 光绪帝、康有为、梁启超
都是资产阶级改革
人教部编版九年级历史_日本明治维新_完美课件
有人说：“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中”。
自上而下的资产阶级改革
名 称 大化改新 明治维新 德川庆喜率领着幕府军对天皇军展开了对决，德川庆喜败走江户。
选派留学生到英、美、法、德等先进国家留学。 到了明治时代中、后期，军事预算急剧增加，约占政府经费的30%～45%，实行军国主义，要求军人忠于天皇，宣扬武士道精神。
主要措施
④社会生活方面： 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日 本的教育、文化和生活方式。
文明开化是明治政府 在19世纪70－80年代 推行的学习西方资本 主义国家的教育、文 化科学、生活方式等， 借以改造日本封建文 化，建立资本主义精 神文明的文化运动。
主要措施
资幕本府主 与义美发国展签水订平了较《高日，美封神建奈统川治条相约对这》薄是弱 位于日本长野县松本市一所小学校，建于1876年，是一所新式 德明川治庆 政喜府率还领采着取幕一府系军列对具天体皇措军施学展，开如校了改对历。决法明，、德易治川服时庆、喜剪期败发，走等江，确户改。变立中了世纪“的和风俗魂习惯洋，才倡导”西的方人教的生育活原方式则。，既要培养学生具有 俄国是亚历山大二世为了防止人日民革本命,旧维护的自忠己的君统治爱,迫国不得思已想而进，行同的 时又要掌握西方先进的科学技术知识。
主要措施
②军事上： 实行征兵制，建立新式军队
建立新式军队，称皇军。 改革军队编制。并于1872 年颁布征兵令，凡年龄达 20岁以上的成年男子一律 须服兵役。发展国营军火 工业；到了明治时代中、 后期，军事预算急剧增加， 约占政府经费的30%～ 45%，实行军国主义，要 求军人忠于天皇，宣扬武 士道精神。
年代 1801-1810 1811-1820 1821-1830 1831-1840 1841-1850 1851-1860 1861-1867
自上而下的资产阶级改革
名 称 大化改新 明治维新 德川庆喜率领着幕府军对天皇军展开了对决，德川庆喜败走江户。
选派留学生到英、美、法、德等先进国家留学。 到了明治时代中、后期，军事预算急剧增加，约占政府经费的30%～45%，实行军国主义，要求军人忠于天皇，宣扬武士道精神。
主要措施
④社会生活方面： 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日 本的教育、文化和生活方式。
文明开化是明治政府 在19世纪70－80年代 推行的学习西方资本 主义国家的教育、文 化科学、生活方式等， 借以改造日本封建文 化，建立资本主义精 神文明的文化运动。
主要措施
资幕本府主 与义美发国展签水订平了较《高日，美封神建奈统川治条相约对这》薄是弱 位于日本长野县松本市一所小学校，建于1876年，是一所新式 德明川治庆 政喜府率还领采着取幕一府系军列对具天体皇措军施学展，开如校了改对历。决法明，、德易治川服时庆、喜剪期败发，走等江，确户改。变立中了世纪“的和风俗魂习惯洋，才倡导”西的方人教的生育活原方式则。，既要培养学生具有 俄国是亚历山大二世为了防止人日民革本命,旧维护的自忠己的君统治爱,迫国不得思已想而进，行同的 时又要掌握西方先进的科学技术知识。
主要措施
②军事上： 实行征兵制，建立新式军队
建立新式军队，称皇军。 改革军队编制。并于1872 年颁布征兵令，凡年龄达 20岁以上的成年男子一律 须服兵役。发展国营军火 工业；到了明治时代中、 后期，军事预算急剧增加， 约占政府经费的30%～ 45%，实行军国主义，要 求军人忠于天皇，宣扬武 士道精神。
年代 1801-1810 1811-1820 1821-1830 1831-1840 1841-1850 1851-1860 1861-1867
日本明治维新PPT课件
文化冲突与融合问题
在引进西方文化的过程中，日本面临着传统文化与外来文化的冲突与 融合问题，如何处理好这一关系成为明治政府面临的重要课题。
05
对后世影响与启示意义
对日本历史发展进程影响
推动了日本由封建社会向资本主义社 会转变，使日本走上了近代化道路。
促进了日本资本主义经济的发展，为 日本的工业化奠定了基础。
提出应对策略建议
01
加强国际合作
日本应积极参与国际合作，加强与周边国家和地区的经贸联系和安全合
作，共同应对全球性挑战。
02
推进国内结构性改革
为解决国内问题，日本应推进结构性改革，打破既得利益格局，提高政
府决策效率和质量。
03
培养创新型人才
日本应重视创新型人才的培养和引进，为科技创新和社会发展提供有力
推行富国强兵政策
政府大力发展工业、农业、商业和对外贸易，加强国家经济实力 和军事实力。
引进西方科技与文化
明治政府积极引进西方科学技术、文化和教育制度，推动国家现 代化进程。
实现国家独立和民族振兴目标
收回国家主权
明治政府通过外交手段成功收回被西方列强侵占 的国家主权，实现国家独立。
发展民族经济
政府鼓励民间资本发展，扶持民族产业，推动国 家经济快速发展。
科技创新引领发展 未来，日本将继续加大科技创新力度，推动人工智能、物 联网、新能源等领域的发展，以应对全球竞争压力。
社会结构改革 为解决少子老龄化等社会问题，日本将积极推进社会结构 改革，包括提高女性社会地位、鼓励生育、改革社会保障 制度等。
国际环境的不确定性 随着国际形势的不断变化，日本面临着来自周边国家和地 区的政治、经济、安全等多方面的挑战。
倒幕运动的胜利为明治维新奠定 了基础。
在引进西方文化的过程中，日本面临着传统文化与外来文化的冲突与 融合问题，如何处理好这一关系成为明治政府面临的重要课题。
05
对后世影响与启示意义
对日本历史发展进程影响
推动了日本由封建社会向资本主义社 会转变，使日本走上了近代化道路。
促进了日本资本主义经济的发展，为 日本的工业化奠定了基础。
提出应对策略建议
01
加强国际合作
日本应积极参与国际合作，加强与周边国家和地区的经贸联系和安全合
作，共同应对全球性挑战。
02
推进国内结构性改革
为解决国内问题，日本应推进结构性改革，打破既得利益格局，提高政
府决策效率和质量。
03
培养创新型人才
日本应重视创新型人才的培养和引进，为科技创新和社会发展提供有力
推行富国强兵政策
政府大力发展工业、农业、商业和对外贸易，加强国家经济实力 和军事实力。
引进西方科技与文化
明治政府积极引进西方科学技术、文化和教育制度，推动国家现 代化进程。
实现国家独立和民族振兴目标
收回国家主权
明治政府通过外交手段成功收回被西方列强侵占 的国家主权，实现国家独立。
发展民族经济
政府鼓励民间资本发展，扶持民族产业，推动国 家经济快速发展。
科技创新引领发展 未来，日本将继续加大科技创新力度，推动人工智能、物 联网、新能源等领域的发展，以应对全球竞争压力。
社会结构改革 为解决少子老龄化等社会问题，日本将积极推进社会结构 改革，包括提高女性社会地位、鼓励生育、改革社会保障 制度等。
国际环境的不确定性 随着国际形势的不断变化，日本面临着来自周边国家和地 区的政治、经济、安全等多方面的挑战。
倒幕运动的胜利为明治维新奠定 了基础。
第4课日本明治维新(17张PPT)
外患
武装倒幕
(一)明治维新的背景
内忧外患
倒幕运动
第4课 日本明治维新
倒幕运动
时间：1868年
主力：倒幕派
结果：
结束了幕府统治改年号为“明治”迁都东京（江户）1869年
(二)明治维新的内容
明治维新
从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。
明治维新三杰
德川幕府成为众矢之的
内忧
(一)明治维新的背景
1858年7月29日，签订《日美友好通商条约》
开放下田、函馆两港......
1854年3月31日，签订《日美神奈川条约》
开放横滨、长崎、新、兵库四港......
开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场破产。 当时，日本的黄金价格低于世界市场的黄金价造成日本大量黄金外引起市场混乱，物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。
知识链接
(一)明治维新的背景
将军
大名
武士
农工商
天皇
没有实权
德川幕府：实行专制统治，推行锁国政策
武士阶层分化，处境不断恶化
饱受等级压迫，进行反抗斗争
士
农
商
工
被统治阶级
统治阶级
藩侯实力增强，反对幕府专权
据统计，18世纪初，日本平均每年爆发农民起义5次，18世纪后半期增加至15次，进入19世纪更加频繁，每年有几十起之多，1865-1867年平均每年发生553起。——根据吴廷谬主编《日本史》统计
保留旧制度残余军国主义色彩浓厚走上对外侵略扩张的道路
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年பைடு நூலகம்月1日
2024课件
武装倒幕
(一)明治维新的背景
内忧外患
倒幕运动
第4课 日本明治维新
倒幕运动
时间：1868年
主力：倒幕派
结果：
结束了幕府统治改年号为“明治”迁都东京（江户）1869年
(二)明治维新的内容
明治维新
从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。
明治维新三杰
德川幕府成为众矢之的
内忧
(一)明治维新的背景
1858年7月29日，签订《日美友好通商条约》
开放下田、函馆两港......
1854年3月31日，签订《日美神奈川条约》
开放横滨、长崎、新、兵库四港......
开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场破产。 当时，日本的黄金价格低于世界市场的黄金价造成日本大量黄金外引起市场混乱，物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。
知识链接
(一)明治维新的背景
将军
大名
武士
农工商
天皇
没有实权
德川幕府：实行专制统治，推行锁国政策
武士阶层分化，处境不断恶化
饱受等级压迫，进行反抗斗争
士
农
商
工
被统治阶级
统治阶级
藩侯实力增强，反对幕府专权
据统计，18世纪初，日本平均每年爆发农民起义5次，18世纪后半期增加至15次，进入19世纪更加频繁，每年有几十起之多，1865-1867年平均每年发生553起。——根据吴廷谬主编《日本史》统计
保留旧制度残余军国主义色彩浓厚走上对外侵略扩张的道路
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年பைடு நூலகம்月1日
2024课件
《日本明治维新》PPT课件
民族自尊心受损
不平等条约的签订使日本 民族自尊心受到极大伤害 ，激发了民族自强和改革 的呼声。
尊王攘夷思想兴起
尊王思想
尊王思想主张恢复天皇的权威和地位 ，反对幕府专权。
攘夷思想
水户学与国学
水户学和国学是日本本土的学术流派 ，强调日本文化的独特性和优越性， 为尊王攘夷思想提供了理论支持。
攘夷思想主张排除外来势力干涉，维 护国家独立和民族尊严。
，实现了经济的迅速崛起。
文化教育
明治维新提倡“文明开化”，引 进西方文化和教育制度，促进了
日本文化教育的现代化。
对亚洲邻国影响
侵略扩张
明治维新后，日本走上对外侵略 扩张的道路，对亚洲邻国造成了 深重的灾难和损失。
示范效应
日本的明治维新成功实现了国家 的现代化，对亚洲其他国家产生 了一定的示范效应，推动了亚洲 的现代化进程。
03
随着政治体制的改革，日本设立了议会，实行代议制民主，使
民众能够参与国家政治生活。
经济发展与产业革命
01
推行“殖产兴业”政策，促进工业化
明治政府大力推行“殖产兴业”政策，引进西方先进技术和管理经验，
促进了日本的工业化和现代化。
02
发展对外贸易，开拓海外市场
明治维新后，日本积极发展对外贸易，开拓海外市场，为经济发展注入
03 明治维新中重要人物及其贡献
明治天皇及其领导作用
明治天皇是明治维新的核心人物 ，他通过推翻幕府统治，实现了
国家的统一和中央集权。
明治天皇积极推行“富国强兵” 、“殖产兴业”和“文明开化” 三大政策，为日本的现代化奠定
了基础。
他倡导学习西方文明，引进西方 技术和制度，推动了日本的现代
九年级历史《日本明治维新》课件
1931年九一八事变 1937年卢沟桥事变
7、阅读材料，结合课本16页分析明治维新的意义
材料一： 国家
时间
年平均增长速度
日 1868-1873
32.2%
通义过 强明国治 之英维 列。新，实18现51了-1“87富3 国强兵”,开始3.跻3%身于资本主
美 1861-1873
5%
德 1861-1873
性 质：
日本明治政府进行的自上而下 的资产阶级性质的改革。
1889年，明治天皇颁布了《大 日本帝国宪法》，亦称《明治 宪法》。《明治宪法》作为明 治维新的重要成果，规定了人 民的某些基本权利，并确立了 君主立宪制 。
《明治宪法》
明治政府还致力于废除不平等条约，经过多年外交努 力，到1911年，完全废除了治外法权，取消了外国人 居留权，恢复了关税自主权等，为日本摆脱沦为半殖民 地的危机创造了条件，使日本成为当时亚洲唯一能够继 续保持民族独立的国家。
幕府的专制统治使得国内的阶级矛盾激化，武士阶层 也因为经济地位的恶化而反对幕府统治。
1853年美国用枪炮打开了日本的大门之后，陆续签 定了一系列不平等条约，幕府的对外政策由原来的锁 国变为被迫开国甚至到引狼入室。
打开国门之后的日本，大量廉价商品纷纷涌入日本市 场，原料被 掠夺，日本处于生死存亡的严重关头。
• 前提条件：倒幕运动推翻幕府统治 • 时间：1868年 • 人物：明治天皇 • 内容：
• 政治：军事：经济：社会生活：
• 性质：自上而下的资产阶级性质的改革 • 意义：
双重危机阻发展 倒幕运动除障碍 炼好体格就侵略
四招措施炼体格
主要 人物 性质 方式
结果 原因
明治维新
戊戌变法
明治天皇
7、阅读材料，结合课本16页分析明治维新的意义
材料一： 国家
时间
年平均增长速度
日 1868-1873
32.2%
通义过 强明国治 之英维 列。新，实18现51了-1“87富3 国强兵”,开始3.跻3%身于资本主
美 1861-1873
5%
德 1861-1873
性 质：
日本明治政府进行的自上而下 的资产阶级性质的改革。
1889年，明治天皇颁布了《大 日本帝国宪法》，亦称《明治 宪法》。《明治宪法》作为明 治维新的重要成果，规定了人 民的某些基本权利，并确立了 君主立宪制 。
《明治宪法》
明治政府还致力于废除不平等条约，经过多年外交努 力，到1911年，完全废除了治外法权，取消了外国人 居留权，恢复了关税自主权等，为日本摆脱沦为半殖民 地的危机创造了条件，使日本成为当时亚洲唯一能够继 续保持民族独立的国家。
幕府的专制统治使得国内的阶级矛盾激化，武士阶层 也因为经济地位的恶化而反对幕府统治。
1853年美国用枪炮打开了日本的大门之后，陆续签 定了一系列不平等条约，幕府的对外政策由原来的锁 国变为被迫开国甚至到引狼入室。
打开国门之后的日本，大量廉价商品纷纷涌入日本市 场，原料被 掠夺，日本处于生死存亡的严重关头。
• 前提条件：倒幕运动推翻幕府统治 • 时间：1868年 • 人物：明治天皇 • 内容：
• 政治：军事：经济：社会生活：
• 性质：自上而下的资产阶级性质的改革 • 意义：
双重危机阻发展 倒幕运动除障碍 炼好体格就侵略
四招措施炼体格
主要 人物 性质 方式
结果 原因
明治维新
戊戌变法
明治天皇
中图版历史九年级上册第21课《日本明治维新》课件(共22张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
C、资本主义生产关系的形成及影响 D、幕府的腐朽统治
2、1853年，首先入侵日本的西方国家是 （D）
A、英国
B、法国
C、俄国
D、美国
3、在倒幕运动中，倒幕派的主力是 （D） A、新兴地主 B、资本家 C、大名 D、中下级武士
4、日本明治维新中实行“废藩置县”，其中的“藩”（指B） A、幕府的领地 B、大名的领地C、武士的领地D、天皇的领地
②一部分大名因经营工商业，也有改变现 状的要求
③武士因物价上涨而破产没落，转为反幕 府的力量
④农民和城市贫民起义骚动
2.外因 美国用大炮打开日本大门 后 果
①1853年，美国柏利率舰队抵日，威 胁幕府，先后签订《日美亲和条约》、 《日美友好通商条约》
②俄、荷、英、法也迫使日本缔结不 平等条约
日本的民族独立受到威胁，有继中国沦为半殖民地的危险
C、资本主义生产关系的形成及影响 D、幕府的腐朽统治
2、1853年，首先入侵日本的西方国家是 （D）
A、英国
B、法国
C、俄国
D、美国
3、在倒幕运动中，倒幕派的主力是 （D） A、新兴地主 B、资本家 C、大名 D、中下级武士
4、日本明治维新中实行“废藩置县”，其中的“藩”（指B） A、幕府的领地 B、大名的领地C、武士的领地D、天皇的领地
②一部分大名因经营工商业，也有改变现 状的要求
③武士因物价上涨而破产没落，转为反幕 府的力量
④农民和城市贫民起义骚动
2.外因 美国用大炮打开日本大门 后 果
①1853年，美国柏利率舰队抵日，威 胁幕府，先后签订《日美亲和条约》、 《日美友好通商条约》
②俄、荷、英、法也迫使日本缔结不 平等条约
日本的民族独立受到威胁，有继中国沦为半殖民地的危险
2024版第4课日本明治维新课件(共29张PPT)
明治维新对中国等亚洲国家的启示是什么？
01
02
03
04
思考题引导及讨论方向提示
《明治维新史》
《近代日本的崛起与亚洲的回应》
《日本近代史》
《中日近代化比较研究》
相关资源推荐及延伸阅读建议
THANKS
感谢您的观看。
维新派的形成及其主张
在幕末时期的社会动荡中，逐渐形成了一批主张推翻幕府统治、实行维新改革的维新派。他们包括一些豪强、武士阶层和知识分子等。
维新派与幕府势力的斗争
维新派与幕府势力展开了激烈的斗争。他们通过宣传维新思想、组织武装力量等方式，不断削弱幕府的统治基础。
维新运动的胜利及意义
经过长期的斗争，维新派最终取得了胜利，推翻了幕府统治，建立了明治政府。明治维新的胜利标志着日本进入了近代化时期，具有重大的历史意义。
武士阶层贫困化
02
随着商品经济的发展，武士阶层的经济状况逐渐恶化，许多武士陷入了贫困之中。他们的生活水平下降，社会地位也随之动摇。
西方文化的传入
03
幕末时期，西方文化开始传入日本，对日本社会产生了深远的影响。一些有识之士开始认识到日本与西方的差距，主张向西方学习，进行改革。
幕末时期社会状况
19世纪中叶，日本面临着严重的民族危机。西方列强入侵，日本被迫签订了一系列不平等条约，民族尊严受到极大侮辱。
官僚制度改革及现代化进程
政府制定“殖产兴业”政策，大力发展工业，引进西方先进技术和设备。
重点发展纺织、钢铁、造船等产业，实现工业化。
鼓励企业合并和扩大规模，形成财阀集团，掌握国家经济命脉。
产业发展战略及成果展示
教育改革和国民素质提升
政府实行义务教育制度，提高国民识字率和文化水平。
01
02
03
04
思考题引导及讨论方向提示
《明治维新史》
《近代日本的崛起与亚洲的回应》
《日本近代史》
《中日近代化比较研究》
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THANKS
感谢您的观看。
维新派的形成及其主张
在幕末时期的社会动荡中，逐渐形成了一批主张推翻幕府统治、实行维新改革的维新派。他们包括一些豪强、武士阶层和知识分子等。
维新派与幕府势力的斗争
维新派与幕府势力展开了激烈的斗争。他们通过宣传维新思想、组织武装力量等方式，不断削弱幕府的统治基础。
维新运动的胜利及意义
经过长期的斗争，维新派最终取得了胜利，推翻了幕府统治，建立了明治政府。明治维新的胜利标志着日本进入了近代化时期，具有重大的历史意义。
武士阶层贫困化
02
随着商品经济的发展，武士阶层的经济状况逐渐恶化，许多武士陷入了贫困之中。他们的生活水平下降，社会地位也随之动摇。
西方文化的传入
03
幕末时期，西方文化开始传入日本，对日本社会产生了深远的影响。一些有识之士开始认识到日本与西方的差距，主张向西方学习，进行改革。
幕末时期社会状况
19世纪中叶，日本面临着严重的民族危机。西方列强入侵，日本被迫签订了一系列不平等条约，民族尊严受到极大侮辱。
官僚制度改革及现代化进程
政府制定“殖产兴业”政策，大力发展工业，引进西方先进技术和设备。
重点发展纺织、钢铁、造船等产业，实现工业化。
鼓励企业合并和扩大规模，形成财阀集团，掌握国家经济命脉。
产业发展战略及成果展示
教育改革和国民素质提升
政府实行义务教育制度，提高国民识字率和文化水平。
《日本明治维新》PPT优质课件
影响：培养了人才，提高国民素质。
二、明治维新
明治维新措施
政治 废藩置县 ，加强中央集权
军事 实行征征兵兵制制，建立新式军队 “富国强兵”
推出地税改革，以““殖殖产产兴兴业业””为 经济 口号，大力发展近代经济
性质：自上而下的资产阶级 性质的改革
社会 提倡“文明开化”” ，向西方学习，改 生活 造日本的教育、文化和生活方式
1871年 德国统一
俄国1861年 农奴制改革
1861-1865年 美国内战
1870年 意大利统一
1868年日本 明治维新
倒幕派握有实权
维新派寄希望于无实权的皇帝
利用人民力量，社会基础坚实
自由资本主义时期列强对日本侵略 尚不深入
没有发动广大人民群众，脱离群 众，社会基础薄弱
向帝国主义过渡阶段列强掀起 了瓜分中国的狂潮
提升达美
比较俄国1861年改革和日本明治维新
相同点 不同点
时代背景 性质 结果 局限性
原因不同
目的不同
影响：阻碍日本经济、社会的发展
农民每年要将收成的七成作为贡租上缴，禁止农民自由离开土地...农民起义和市民暴 动不下一千多次；中下级武士自身经济状况日趋恶化，对幕府统治不满；商人经济实 力增强，政治权利较少，要反对幕府统治...
影响：幕府的封建专制统治，矛盾尖锐
一、维新之因 自主寻美
“黑船事件”
民族危机 日本有沦为殖民地的危机
（朝2鲜）。局限性：保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大 起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
三、维新之果
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
二、明治维新
明治维新措施
政治 废藩置县 ，加强中央集权
军事 实行征征兵兵制制，建立新式军队 “富国强兵”
推出地税改革，以““殖殖产产兴兴业业””为 经济 口号，大力发展近代经济
性质：自上而下的资产阶级 性质的改革
社会 提倡“文明开化”” ，向西方学习，改 生活 造日本的教育、文化和生活方式
1871年 德国统一
俄国1861年 农奴制改革
1861-1865年 美国内战
1870年 意大利统一
1868年日本 明治维新
倒幕派握有实权
维新派寄希望于无实权的皇帝
利用人民力量，社会基础坚实
自由资本主义时期列强对日本侵略 尚不深入
没有发动广大人民群众，脱离群 众，社会基础薄弱
向帝国主义过渡阶段列强掀起 了瓜分中国的狂潮
提升达美
比较俄国1861年改革和日本明治维新
相同点 不同点
时代背景 性质 结果 局限性
原因不同
目的不同
影响：阻碍日本经济、社会的发展
农民每年要将收成的七成作为贡租上缴，禁止农民自由离开土地...农民起义和市民暴 动不下一千多次；中下级武士自身经济状况日趋恶化，对幕府统治不满；商人经济实 力增强，政治权利较少，要反对幕府统治...
影响：幕府的封建专制统治，矛盾尖锐
一、维新之因 自主寻美
“黑船事件”
民族危机 日本有沦为殖民地的危机
（朝2鲜）。局限性：保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大 起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
三、维新之果
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
《日本明治维新》【初中历史教学PPT课件】部编版
想……）； 4.重视教育，培养人才； 5.改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，
走符合本国国情的改革之路。
1.近代首先敲开日本大门的西方列 强是
A 法国
B 英国
C
C 美国
D 德国
2.最能体现明治维新性质的改革措 施是
A 发展近代工业
B 努力发展教育 A
C 文明开化
D 废藩置县
3.男士穿西服，女士打洋伞，这是
——1874年大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
经济：推行地税改革，在“殖产兴业” 的口号下 ,发展近代经济
促进资本主义发展
经济
图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）
经济
1872年东京与横滨铁路通车
1869年，日本建造的第一艘轮 船“孝明丸”（“横滨丸”） 从筑地驶往横滨 。
富冈缫丝厂于明 治5年(1872年)由明 治政府为实现日本 的近代化而第一次 成立的制纱厂。
天皇
大权旁落
将军
掌握实权
统
治
阶
大名
效忠将军
级
武士
统治基础
被统治阶级
日本幕藩体制下封建等级示意图
长州藩主的手工工场
资本主义经济的发展
19世纪的日本 手工工场
当时日本社会正发生着急 剧的变化。一方面广大劳动人 民生活日益贫困,纷纷进行各 种形式的反抗斗争；另一方面 封建领主经济开始瓦解，资本 主义生产关系逐渐形成并发展 起来,新兴地主和高利贷商人 的经济实力不断增强，他们对 自己政治上无权的处境越来越 不满。同时作为幕府统治基础 的中下级武士，也因自己经济 情况的日益恶化，对现实不满 情绪增加。阶级矛盾尖锐。
材料一
：
国家
时间
日 1868-1873
走符合本国国情的改革之路。
1.近代首先敲开日本大门的西方列 强是
A 法国
B 英国
C
C 美国
D 德国
2.最能体现明治维新性质的改革措 施是
A 发展近代工业
B 努力发展教育 A
C 文明开化
D 废藩置县
3.男士穿西服，女士打洋伞，这是
——1874年大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
经济：推行地税改革，在“殖产兴业” 的口号下 ,发展近代经济
促进资本主义发展
经济
图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）
经济
1872年东京与横滨铁路通车
1869年，日本建造的第一艘轮 船“孝明丸”（“横滨丸”） 从筑地驶往横滨 。
富冈缫丝厂于明 治5年(1872年)由明 治政府为实现日本 的近代化而第一次 成立的制纱厂。
天皇
大权旁落
将军
掌握实权
统
治
阶
大名
效忠将军
级
武士
统治基础
被统治阶级
日本幕藩体制下封建等级示意图
长州藩主的手工工场
资本主义经济的发展
19世纪的日本 手工工场
当时日本社会正发生着急 剧的变化。一方面广大劳动人 民生活日益贫困,纷纷进行各 种形式的反抗斗争；另一方面 封建领主经济开始瓦解，资本 主义生产关系逐渐形成并发展 起来,新兴地主和高利贷商人 的经济实力不断增强，他们对 自己政治上无权的处境越来越 不满。同时作为幕府统治基础 的中下级武士，也因自己经济 情况的日益恶化，对现实不满 情绪增加。阶级矛盾尖锐。
材料一
：
国家
时间
日 1868-1873
九年级历史日本明治维新 PPT课件 图文
答：当时的幕府面对列强的侵略，采取 屈辱妥协的办法，与列强签订不平等 条约，被迫开放通商口岸等。后果是 日本紧锁的国门被打开，而且面临着 沦为半殖民地的严重危机。
倒幕派的形成
大久保利通
西乡隆盛
（1830-1878） （1827-1877）
长州
肥前
土佐
萨摩
木户孝允
（1833-1877）
伏见鸟羽战役
作用
走上资本主义发的道路， 留有封建残余
/ 在线人工时彩计划
坐 和侧福晋说说话而已 哪里想到王爷居然进咯侧福晋の房里就再也没什么出来 对此心领神会の他根本别用任何请示 赶快极有眼力劲儿地径自回咯书院 将王爷の洗漱家当和换 洗衣裳全都准备妥当 然后回到怡然居交给咯月影 虽然那是月影第壹次在王爷面前当差 但壹年半以前在陶源の时候 秦顺儿可是仔细地调教过那各丫头 所以他也别打算再重复那 些话 再怎么着说 她也是大丫环 那么点儿事情应该牢记在心 别要说壹年半载 就是十年八年也别应该忘记咯 结果当秦顺儿回来 正准备交接の过程中 突然发现他就走咯那么壹 小会儿の功夫 月影竟然泪流满面 几乎泣别成声 秦顺儿被那各意外情况吓咯壹跳：“月影姑娘 您 您那是 那是怎么咯？”“没 没啥啊 秦公公 谢谢您 我那就去把爷の衣裳收 拾好 ”月影壹边哭着壹边接过秦顺儿递过来の王爷の随身物品 进她の屋里去收拾 却是将秦顺儿搞得莫名其妙 月影哪儿敢跟秦顺儿说实话 她那是因为她家仆役终于与王爷修成 咯正果而流下の喜悦の泪水！九年咯 经历咯壹次次の希望 又经历咯壹次次の失望 月影做梦都没什么想到 会是今天 她家仆役能够得咯王爷の恩宠 那各天大の意外惊喜将她狠 狠地击倒 却是幸福の倒下 那要是老爷和夫人晓得咯 该多高兴啊！她没什么辜负年夫人殷切期望和重托 圆圆满满地完成咯任务 她就是流好些泪也别够庆贺那值得永远纪念の壹 天 第壹卷 第848章 别样月影之所以如此地失态 还有另外壹各原因 昨天晚上眼见着王爷与她家仆役安安静静地相处咯壹段时间 月影正暗自高兴之际 突然就听到屋里传来激烈 の争斗声、吵嚷声 将屋外恭候の月影吓坏咯 月影当然别晓得他们是因为啥啊事情而闹出那么大の动静 凭壹贯の经验 她想当然地认为那是她家仆役又做出啥啊过激の举动 将好 别容易大驾光临怡然居の王爷惹翻咯 月影当时心中立即就凉透咯 她恼恨她家仆役 怎么就别会好好哄哄爷呢？那还别是又要将爷给气走咯？谁想到王爷别但没什么被她家仆役气 走 反而出人意料地留咯下来 经历咯大悲大喜在瞬间迅速转换の惊心动魄の过程 月影竟然陡升壹种劫后余生の悲壮之情 那也是令她止也止别住流泪の原因之壹 第壹次服侍王爷 の月影丝毫别敢怠慢 生怕睡过咯头而耽误咯他晨起の大事 拖咯她家仆役の后腿 于是月影壹夜间几乎没什么合眼 才四更天就爬咯起来 比秦顺儿起得都早 早早起来の月影无事 可做 于是又开始想王爷和水清两人の事情 越想她越是心中高兴 越想她越是心中欢喜 情绪激动之中 竟又止别住地泪流满面 当秦顺儿壹大清早儿地赶到怡然居 见到立在门外恭 候の月影竟然还是昨天他离去の时候那各哭泣别止の模样 那壹次 秦顺儿意识到问题の严重性 月影哭别哭 为啥啊哭 跟他秦顺儿壹点儿关系都没什么 但是她今天可是第壹天在 王爷の面前当差 那么壹副哭哭啼啼の样子 别但会惹王爷别高兴 更会因为精神别集中而将差事办砸咯！他别能任由王爷の好心情被毁在壹各奴才の手中 于是别禁厉声问道： “月影姑娘 到底发生啥啊事情？您那是哭丧呢还是要干啥啊？那么壹副哭哭哭啼啼の模样 别要说惹恼咯爷没您啥啊好果子吃 就是为您家主子想想 您也赶快把眼泪收起来 假设 爷是因为您而迁怒您家主子 您那别是在害您家主子吗？”秦顺儿の壹番威吓起到咯立竿见影の效果 月影吓得赶快抹咯抹眼中の泪水 壹边解释道：“秦公公 我没给谁哭丧 我那 是 那是 因为我家主子……”月影话到半截儿又止住咯 她家仆役脸皮子那么薄の壹各人 她怕惹水清别高兴 而秦顺儿则是被月影那半截子话更是搞得丈二和尚摸别到头脑：那怡 然居从主子到奴才 怎么都那么奇怪？那侧福晋头壹回得咯爷宠の时候 竟是自己哭咯壹夜 把爷壹各人扔在壹边别管别顾 真是有啥啊样の主子就有啥啊样の奴才 那回侧福晋好别 容易别再哭各别停 怎么月影又哭上咯？也是因为她家主子得咯爷の宠而哭咯壹夜？幸亏刚刚吓唬咯她壹遭 否则闹别好她也要将爷扔在壹边别管别顾咯 别の院子の主子得咯爷の 宠 从主子到奴才全都是欢天喜地 怎么就那怡然居 从主子到奴才全都哭丧着壹张脸？真是怨别得那各院子别得爷の宠！第壹卷 第849章 拼凑就在秦顺儿纳闷儿 月影强忍泪水 两各奴才都恭敬地等待吩咐之际 就听房门居然被打开咯 秦顺儿以为是侧福晋有事儿需要亲自出来吩咐 就赶快朝月影の肩膀上拍咯壹巴掌 示意她赶快进屋去服侍主子 谁想到 站在门口の居然是王爷 壹各人走咯出来 他壹出门就听到秦顺儿那高嗓门の请安和关切の提醒 可是他现在最担心の是水清得别到最好の休息 急得他赶快朝秦顺儿摆咯摆手打断 咯那番话 同时压低咯嗓音说道：“别说咯 当心吵咯侧福晋休息 爷那就回书院去洗漱 ”说完 他又朝月影小声吩咐道：“您今天务必要好生伺候您家主子 就让她在床上躺着歇 着 别下床做那做那 另外 书也别要看咯 针线也别做咯 就好好躺着 养好身子才是最重要の ”啊？两各奴才当即被惊得目瞪口呆！特别是见惯咯别の院子主子如何鞍前马后地精 心服侍の场景 现在怡然居竟然让秦顺儿再次大开眼界！那 那 那究竟是怎么壹回事儿？爷别但得别到女眷の精心服侍 居然还要自己回书院去解决洗漱 明摆着侧福晋还没什么起 床 天啊 那年侧福晋の胆子也太大咯吧！那壹回怎么又是故伎重演 再壹次将爷壹各人扔在壹边别管别顾？那壹次倒是没什么光顾着自己哭 却是变本加厉 竟然壹各人关起门来睡 大觉！哪各院子の主子敢丢下爷别管 自己踏实安稳地睡大觉？难道侧福晋又将爷给惹翻咯？别会啊 假设两各人又闹掰咯话 爷怎么会吩咐他们既别让吵着侧福晋休息 又让月影 好生伺候？王爷顾别得理会两各奴才惊诧万分の表情 吩咐完就径直朝院门口走咯 于是两各人赶快追在后面 壹各着急忙慌去伺候 壹各恭恭敬敬地替她家仆役恭送王爷の离去 王 爷在书院收拾妥当之后 虽然今天别用上早朝 但也没什么耽搁太多时间 就吩咐秦顺儿进宫去咯 只是今天他没什么选择骑马 而是改坐马车 而且在临出卧房の那壹刻 他将刚刚从 怡然居收拾起来の那壹堆乱七八糟の纸页又随身带上 此时の他壹边坐着马车 壹边壹张张地拼凑着那些纸张们 上壹次他拼凑の是“休书” 才时隔别到十来天 他再壹次驾轻就熟 地开始咯第二次拼凑工作 只是那壹次 他会拼凑出来啥啊呢？其实那壹次の拼凑壹点儿难度也没什么 上壹次 悲愤中の水清狠狠地将那壹页页の“休书”撒咯壹各粉碎 而那壹次 由于两各人只是抢夺咯壹下 纸页只是被硬生生地扯成两半 而别是被水清撒成碎屑 所以大部分の纸页只是或多或少地被撕成咯形式别壹の两各部分 有壹些被从中间硬生生地扯 断开 有壹些只被撕掉咯壹各小角 还有壹些 竟然幸运地没什么被撒到任何部分 只是揉得皱巴巴而已 第壹卷 第850章 归期 他特意挑咯壹张只是被揉皱 并没什么被撒坏の壹页 纸张 随着纸面被徐徐展开 只见那皱皱の纸上 是他曾经嘲笑咯她无数次の“猪猪扒”米芾狂草 见到她那各画虎别成反类犬の字体 再次禁别住地要笑出声来 可是当他再仔细而 艰难地辨认出那些字の内容之后 笑容却从他の脸上急速地消退下去 继而表情严肃起来 因为那上面写就の 是他熟悉得别能再熟悉の诗句：“问君归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 ”归期 归期 她在暗暗询问他の归期 她在急急期盼他の归来 他们既没什么共剪过西窗烛火 也没什么话说过巴山夜雨 可是望着那张皱巴巴の 纸 还有那“可笑”の年氏米芾狂草 他却深深地感受到咯她期盼他归来の浓浓情意和急切心情 离别、雨夜、相思……昨天他没什么回到王府之前 竟像是已经预知咯她の期盼 然 后按照她の心意那样及时出现在她の面前 而他虽然没什么能够亲眼所见水清奋
倒幕派的形成
大久保利通
西乡隆盛
（1830-1878） （1827-1877）
长州
肥前
土佐
萨摩
木户孝允
（1833-1877）
伏见鸟羽战役
作用
走上资本主义发的道路， 留有封建残余
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人教部编版 九年级上册第4课 日本明治维新 (共25张PPT)
明治维新
影响
消极
早在 1876 年，刚刚走上资本主义道路的日 本，就以武力强迫朝鲜签定《江华条约》 „„ 1894 年，日本挑起甲午中日战争，加 紧控制朝鲜„„ 1910 年，正式吞并朝鲜。
明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主 义色彩浓厚。日本强大起来以后，很快走上 了对外侵略扩张的道路。
明治维新
明治维新
结合改革措施，认识明治维新的性质。
资产阶级性质的改革明治维新Fra bibliotek影响国家
日本 英国 美国 德国
积极
时间
1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度
32.2% 3.3% 5% 3.8%
明治维新成为日本历史的重大转折点。日本 迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“ 富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。
2 形 资 成 本 、 和 主 发 义 掌握政权，组成幕府 将军 幕 展 生 幕府 产 府 关 系 已 有些从事工商业 大名 成 经济状况恶化 为 武士 不满情绪增强 众 生活日益贫困进 农民、城市平民 行反抗斗争 矢 之 经济实力增强,政 新兴地主、商人 结论： 治权利较少 的 商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，从根本上引起了日本社会阶级结构和封
天皇
只是傀儡，毫无实权
建等级秩序的变化。
在对外政策上
幕府允许荷兰商人进行贸易的唯 一地点——长崎出岛。
、 幕府实行闭 关锁国政策，禁 止日本人出海， 只允许荷兰等少 数国家的商船在 指定的地点从事 有限的贸易。
3
结合下面资料，思考德川幕府采取“锁国体制”的目 的及其影响。
⑵、德川幕府实行锁国政策的主要目的： ◇为了巩固幕府的统治，维护封建剥削制度； ◇同时也是为了防范西方殖民主义势力的渗透，维护日本国家的独立。 ⑶、锁国政策的影响： ◇使日本在国际上长期处于自我封闭的状态，几乎完全割断了日本经济同世界市场的 联系，严重地阻碍了资本主义因素的发展和社会的进步。这就使本来已经落后了的日 本，进一步与西方资本主义国家拉开了距离。
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县
县
东
大县
县阪
县
三府七十二县 县 县
京
县县
经济：引进西方技术，兴办工商业，允许土地自由买卖
学习西方，发展资本主义工商 业，促进了日本资本主义的发 展；土地改革，从法律上保障 了新兴地主的利益。
1869年，日本建造的第一艘轮船
1872年，日本第一条铁路通车
文化教育：设新式学校，实行小学义务教育，发展中、高等教育。
中下级武士
倒幕派取得的决定性胜利 的战役是什么战役？倒幕 运动的结果如何？
伏见、鸟羽战役。
推翻了幕府统治，成立了 以明治天皇为首的地主阶 级和资产阶级联合专政的 新政府，迁都东京。
第三板块：明治维新
1、日本明治维新开始于何时？领导人是谁？代表人物 有哪些？
1868年；明治天皇；
西乡隆盛
大久保利 通
《日本明治维新》说课稿
一、教材分析
1、主要内容
《日本明治维新》是川教版世界历史上册第三学习主题
第三课 的内容，教材内容主要由三大板块构成：其中第一板块“幕府
统治危机”主要讲述了日本明治维新的原因：幕府封建统治阻碍资本
主义的发展，并激化社会矛盾，导致幕府统治危机，此乃内因；在以
美国为首的西方殖民侵略的背景下，幕府的先“闭关锁国”再“丧权
学法：引导学生从图片、文字资料及老师的设问中学会学 习历史的方法，材料阅读法、合作讨论法、归纳总结法、 图表记忆法、历史想像法；掌握辩证地、全面地评价历史 事物的历史学科方法。
五、教学过程
新课讲授
走进历史 探究历史 感悟历史
幕府统治危机 武装倒幕 明治维新
新课小结
巩固练习
学习延伸
走进历史
1868----1873年
感悟历史
专家访谈：日本明治维新与中国戊戌变法为何一成一败？
大家谈：
如果你是中国国家政策研究室的一名研究员， 请你就日本明治维新的成功之处来谈谈我们中 国现代化建设可从中获得哪些启示？
关注历史，关注现实：
“改革是推动国家繁盛、社会进步的重要手段，一个 民族要想立足于世界民族之林，只有与时俱进，改革 创新，才能充满活力”。这，是日本明治维新给我们 带来的启示，请结合现实，举例说说中国政府最近召 开的十七届三中全会中的哪项重大决策正是这方面的 体现。
天皇为首的地主阶级和资产阶级联合政权为顺应历史潮流而进行的政
策、制度的调整，并通过这种调整，最终促进了日本资本主义的发展，
从而使其不仅摆脱了沦为半殖民地的危险，而且还成功地实现了社会
转型，成为亚洲唯一的资本主义强国，并给日本和世界历史带来了深
远
影
响
。
2、教材地位及作用
①、从日本历史发展进程看，日本明治维新是继日本“大化 改新”后又一次具有划时代意义的历史事件，它是日本从封建社 会转变为资本主义社会的重要转折点，是日本成为当时亚洲唯一 能继续保持民族独立国家的最主要原因，也是近代日本从受外敌 入侵到走上对外扩张侵略道路的分水岭。其成功经验无论是对于 中国还是对于整个亚洲而言，都具有非常重要的借鉴经验意义。
1、明治维新的性质是什么？
自上而下的资产阶级性质的改革。
2、明治维新给日本带来了哪些积极成果？又有 什么消极影响呢？
中央集权 亚洲強國 殖产兴业
废除 不平等条约
富国强兵
文明开化
天皇 万岁万岁
万万岁
皇军
1894年日本发动甲午中日战争 1910年日本吞并朝鲜
明治政府宣传天皇是神，尊崇天皇 是日本人的美德。政府向学校分发天皇 和皇后的照片以供顶礼膜拜，并要求定 期“奉读”鼓吹天皇崇拜的《教育敕 语》。
第一板块：幕府统治危机
（明治维新的原因）
封建制度的代表
德川幕府
德川将军
幕府
指武士首脑将军 的府邸，后来又 称将幕军府为的首封建的统中治阻碍日本 央政资权本为主幕义的府发。展——明治 从12维世新纪的—根本—原19因。 世纪明治维新前， 日本处在军事封 建统治的“幕府 政治”时期，它
先后经历了镰仓 幕府、室町幕府 和德川幕府统治 时期。
辱国”的政策导致民族矛盾，更加剧了幕府统治危机，此乃外因。在
内外因之共同作用下，使得第二板块“武装倒幕”成为日本历史发展
之必然趋势。而“武装倒幕”的成功又为第三板块“明治维新”的顺
利实施提供了政治前题，也成为其最终 获得成功的一个重要因素。第
三板块“明治维新”则是在资本主义在世界大发展的潮流中，日本以
生活：提倡欧美生活方式。
形成一种学习西方的社会风气。
穿西服的日本男子
东京的化妆舞会
1878年，东京用电池供电的街灯。
军事：废除武士制，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军
废除了武士对军事的垄断，建立了资产阶 级的常备军，但其尊天皇为“神”，以 “武士道‘精神为军人的行为准则，也说 明改革不彻底，保留了大量封建残余，并 为日本后来走上对外侵略道路埋下了伏笔。
资本主义经济产生
导致幕府统治危机
统治阶级
资义生产关系的形成和发展
天皇
只是傀儡，毫无实权
将军 大名
掌握政权，组成幕府 有些从事工商业
幕府
武士
经济状况恶化 不满情绪增强
农民、城市平民
生活日益贫困 进行反抗斗争
商人、新兴地主
经济实力增强, 政治权利较少
被统治阶级
美国用大炮打开日本国门，导致 了民族矛盾，加剧了幕府统治危 机。
1853年，黑船事件
美国海军在日本登陆
幕府允许荷兰商人进行贸 易的唯一地点：长崎出岛
闭关锁国
丧权辱国
明治维新的原因
内忧
幕府的封建统 治严重阻碍了 激化 社会矛盾 导致 资本主义的发 展。
幕府统治危机
外患
导致
西方列强入侵
加剧
民族矛盾
第二板块：武装倒幕
（明治维新的前提）
武装倒幕 说一说
东京
倒幕派的主要组成力量 是什么人？
6、与戊戌变法比较，明治维新能够成功的显著背景是（C） A、受西方资本主义的影响 B、自上而下实行经济改革 C、封建专制统治比较薄弱 D、农民阶级支持全面改革
学习延伸
.
日本明治维新和俄国1861 年改革的相同点和不同点
.
背景
资本主义发展到一定阶段的要求； 都面临着统治危机而被迫进行改革。
明治维新
日本明治天皇为首的地主阶级 和资产阶级联合专政的新政府
改革
明治维新：日本明治政府进行的资产阶级性质的改革
探究历史
• 19世纪中后期，当资本主义经济的发展已成为世界 发展的主流时，亚洲的日本和中国为了追赶上世界 的脚步都进行了一次改革：明治维新、戊戌变法， 那么日本明治维新为什么会发生？武装倒幕对于明 治维新的成功起到了什么作用？明治维新采取了哪 些措施？它们给日本和世界带来了哪些影响？其成 功之处又给我们带来什么启示？
A、英国
B、法国
C、俄国
D、美国
3、在倒幕运动中，倒幕派的主力是 （D） A、新兴地主 B、资本家 C、大名 D、中下级武士
4、日本明治维新中实行“废藩置县”，其中的“藩”（指B） A、幕府的领地 B、大名的领地C、武士的领地D、天皇的领地
5、明治维新中对封建土地所有制改造采取的中心措施是（D） A、土地国家化统一征收地税 B、废除领主土地所有制拍卖土地 C、国家租土地给私人建立农场D、承认土地私有允许土地拍卖
4、教学重点、难点及确立依据
重点：明治维新的改革措施及意义 依据：只有通过深入了解分析明治维新的改革措施的具体
内容，才能正确认识这场改革的资产阶级性质，才能理解改革 的进步性和局限性，也能从中理解到世界历史发展的进程及其 特征。而通过明治维新意义的把握，就能更清楚的认识到这场 改革对日本乃至世界所产生的巨大影响。
新课小结
幕府统治危机
内忧
原因
外患
前提
武装倒幕
明治维新
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文献： 政治：
经济：
措施：
文化教育： 生活：
军事：
性质：
评价： 进步性：
局限性：
课堂练习
一、单项选择题：
1、日本出现明治维新的根本原因是 （C）
A、人民的反抗
B、西方的入侵
C、资本主义生产关系的形成及影响 D、幕府的腐朽统治
2、1853年，首先入侵日本的西方国家是 （D）
②、从世界历史发展阶段看，明治维新发生在19世纪中期资 产阶级统治在世界范围内不断巩固和扩大之时期，它与同样是发 生在19世纪60 年代的美国南北战争，俄国农奴制的 废除遥相呼应， 反映了资本主义的发展仍是这一时期历史发展的主潮流。
二、学情分析
九年级学生经过两年多的学习，已经具备了一定的学习能力， 掌握了一定的学科学习方法，另外，随着其自我意识的增强， 他们乐于发表对事物的独特见解并渴望被肯定，教学中，教师 应因势利导，为其提供表现自我的机会，并在教学活动中培养、 提升其思维能力。但同时，由于初中学生仍以感性思维为主， 对知识的了解往往缺乏整体性、完整性，或浮于表面，不够深 入，需要教师在思想上加以引导、点拨，在方法上加以规范。
如何认识评价明治维新？
性质：自上而下的资产阶级改革
（1）明治维新使日本改变了封建落后状况，走 积极：上了发展资本主义的道路。
（2）逐步废除了不平等条约，摆脱了沦为半殖 民地的危险，成为民族独立国家。 ㈠改革不彻底，保留了大量的封建残余。 消极：㈡随着经济军事实力的增长，日本竭力推行军 国主义，走上对外侵略扩张道路。
“国基在于人才，人才在于教育” ------- 木户孝允
明治时期兴办的小学
东京大学
明治政府成立伊始，就把教育视为推动 近代化的关键所在，确定了“国民皆学” 的方针，提出“邑无不学之户，家无不 学之人”的目标。明治政府在国家财力 紧张的情况下，短短数年内兴办了26000 所小学校。