2021年高考语文一轮复习基础知识专题01正确使用词语课件.ppt

正确使用词语
任务情境：
正确使用词语作为语言文字最基本的能力之一，从未缺席过任 何时候、任何类型的高考试卷。既然如此，如何复习好这一考点呢？ 事实上，它无捷径可走，必须具备一定量的积累与记忆，要结合实 例，深度理解，强化记忆；要在大量的读写实践中有意识地培养对 词语的理解与运用能力，养成字斟句酌、推敲词语的良好习惯。当 然，也要定期训练，不断反复。
熟悉”，后者侧重指“不热闹，不热情”。 不少近义词在语义上有轻 重之分：有的适用于重要 “嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人、取笑人” 词义 的事物，有的适用于一般 的意思，只是语义轻重程度不同：“嘲笑”指一 轻重 的事物；有的表示程度深、般的取笑，语义较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖 性质重，有的表示程度浅、苦意味的取笑，语义较重。 性质轻。
辨析角度
举例
辨析词 语的感 情色彩
感情色彩分褒、贬、中三种。熟 悉词语的感情色彩，便于我们准 确使用它们。
①成果 — 结果 — 后果 (褒) (中) (贬) ②发动 — 煽动 称赞 — 奉承 (中) (贬) (褒) (贬)
辨析词 语的语 体色彩
分清口语与书面语。口语较通俗。①爸爸—父亲 见面—会见
书面语分为公文语体、科技语体、(口语)(书面语) (口语)(书面语)
B.退去 虚弱 味道 D.退去 衰弱 味道
解析 “褪去”指脱掉(衣服、羽毛、颜色等)。“退去”指去除、离开。“退 去”一般强调的是退出这个行为的过程或结果；“褪去”一般表示形象、外表 或颜色的变化。此处“褪去”的用法带有比喻性质。“虚弱”，空虚薄弱不结 实，侧重于“虚”；“衰弱”，侧重于由强转弱。“气息”，侧重于嗅觉； “味道”，侧重于味觉。
边练边悟2 在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
(1)外面出现了第一片接近南方的________，如同水墨画一片模糊。
(2)当我忧从中来、无可告语的时候，一想到大海，心胸就________起来。
(3)地皮________，这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。
A.景点 开阔 紧缺
√C.景色 开阔 紧俏
边练边悟1 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
________了天真，生命也就失去了生动，剪掉了羽翼。当一个人的灵魂因饥
饿而狼吞虎咽，并因不节食而变得臃肿，他就真的________了，生命亦变得
可疑。就像煮熟的扇贝，你已听不到涛声，嗅不出海的________了。
A.褪去 虚弱 气息
√C.褪去 衰弱 气息
很多近义词的适用范围是不同的，有的 “年龄”与“年纪”：“年龄”
词义 大一些，有的小一些；有的概括的是事 指人或动植物已生存的年数，
范围 物的总的方面，有的概括的是其中的某 词义范围大；“年纪”专指人
大小 一部分；有的是事物的集合体，有的是 的年龄，词义范围小。
事物的个体，如“河流”与“河”。
(2)辨析方法 主要使用“语素区分法”。所谓“语素”，就是词中最小的音义结合体， 大多数情况下就是指单个字了。两个近义词往往含有相同的语素，而这些相近 词语的意义差别，往往落在两词相异的语素上。通过比较相异的语素，就能把 握两词的差别。所以，只要提取出相异的语素来加以研究，就可以相对容易地 找到两个近义词的区别。例如“疏离”与“疏远”，两词明显的相异语素是 “离”和“远”，这两个语素在原词中均表示“疏”的结果，只是结果不同： “离”只表“疏”的状态，并不强调“疏”的程度；而“远”则是“疏”的程 度，且程度较重。
B.景色 开朗 紧缺 D.景点 开朗 紧俏
解析 (1)“景点”和“景色”都有“风景”之意，但范围大小有区别，前者强 调某一处风景，后者可以含多处风景。从上下文看，“第一片”只能与“景色” 连用。 (2)“开阔”突出心胸广阔的程度，“开朗”重在表现思想乐观、畅快。从上下 文看，这里用“开阔”正好表现“我”大海一样的胸怀。 (3)“紧缺”指(物资等)因短缺而供应紧张；“紧俏”指(商品)销路好，供不应 求。从上下文看，公司建造摩天大楼是商业行为，用“紧俏”合适。
区别往往在所指动作 力集中，仔细思考”的意思；但“沉思”侧重指思
的方式、方法或动作 考的“全神贯注”，“深思”侧重指思考的“深
的结果方面。
入”，“寻思”侧重指思考的“反复”。
①“陡峭”与“峻峭”，前者侧重指“陡直”， 词义 形容词近义词的侧重点区
后者侧重指“高峻”。 侧重 别往往在所指状态和性质
②“冷僻”与“冷落”，前者侧重指“偏僻，不 点 方面。
1.意义辨析
(1)辨析角度
辨析角度
举例
“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来 名词近义词的侧重点
的情况”；但“场面”侧重指“一定场合下的情 区别往往在所指的事
况”，而“局面”侧重指“一个时期内事情发展变 词义 物、现象的特点方面。
化所呈现出的状态”。 侧重
动词近义词的侧重点 “沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有“注意 点
文艺语体、政论语体等，较庄重 ②玉米—苞米/苞谷/棒子
文雅。使用时应分清场合。
(普通话) (方言)
微积累
词义前轻后重的近义词组 请求—恳求 批评—批判 担心—担忧 研究—研讨 损伤—破坏 固执—顽固 希望—期望—渴望 轻视—蔑视—藐视 词义范围由大到小的近义词组 年华—年岁 年代—年月 风俗—风尚 书籍—书 事情—事件—事故 时代—时期 战争—战役—战斗 广阔—宽阔 出现—涌现—呈现
2.色彩辨析
任务活动：
内 容
活动 1
正确使用实词、虚词
索
活动 2
正确使用成语
引
活动 3
掌握词语选择题的答题方法和步骤
活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1
正确使用实词、虚词
一、正确使用实词 (一)掌握辨析近义实词的角度与方法 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。近几年高考对 实词的考查主要集中在动词和形容词上，偶尔也会涉及名词。 实词的考查以近义词辨析为主。要掌握和运用好近义词，关键在于能辨 析近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确，更细 腻，语言表达效果更加鲜明生动。辨析近义词，辨异是重点。辨异首先要求 同。所谓求同，就是要找到一组近义词共同的基本义，然后在这个共同的基 本义之内，辨析其差异。