9有趣的磁现象 ppt课件
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九、有趣的磁现象
磁铁能吸引铁及由铁制成的物体
将磁铁放到布满大头针或回形针的桌面，吸引大 头针或回形针最多的地方，就是磁铁磁性最强的部分。
互相吸引
S S N N S N N S
互相吸引 互相排斥
N
S S
N
相互排斥
磁铁的同名极互相排斥、异名极互相吸引。
同学们试着画一画吧！
能吸引 薄木板 能吸引
能吸引
铝板、铜板
塑料、玻璃
钥匙掉到井里去了，如何捞起来？
Thank you for watching
Goodbye!能吸引 Nhomakorabea橡胶板
能吸引
能吸引
磁铁隔着较薄的物体能吸铁
磁力有大有小，但在同一距离，磁力的大小不 会因为隔着某些物体而改变大小。
磁在生活和生产中的应用很广泛，如电冰箱门封、磁性象棋、塑料 笔盒的盒盖、箱包的磁吸锁、铁皮黑板上压图片的小磁铁、打靶玩具中 的磁性飞镖、磁性蚊纱门、冰箱磁铁门、皮包或钱包上的磁铁扣、扬声 器里的磁铁、磁性擦窗器等。
将磁铁放到布满大头针或回形针的桌面，吸引大 头针或回形针最多的地方，就是磁铁磁性最强的部分。
互相吸引
S S N N S N N S
互相吸引 互相排斥
N
S S
N
相互排斥
磁铁的同名极互相排斥、异名极互相吸引。
同学们试着画一画吧！
能吸引 薄木板 能吸引
能吸引
铝板、铜板
塑料、玻璃
钥匙掉到井里去了，如何捞起来？
Thank you for watching
Goodbye!能吸引 Nhomakorabea橡胶板
能吸引
能吸引
磁铁隔着较薄的物体能吸铁
磁力有大有小，但在同一距离，磁力的大小不 会因为隔着某些物体而改变大小。
磁在生活和生产中的应用很广泛，如电冰箱门封、磁性象棋、塑料 笔盒的盒盖、箱包的磁吸锁、铁皮黑板上压图片的小磁铁、打靶玩具中 的磁性飞镖、磁性蚊纱门、冰箱磁铁门、皮包或钱包上的磁铁扣、扬声 器里的磁铁、磁性擦窗器等。
《有趣的磁铁》PPT课件
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
磁现象精品PPT教学课件
止时的指向。
注意：
1、不要让磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。
N 小磁针静止后的位置总是指向南北方向
小磁针指向北面的一端叫北极（N极）
指向南面的一端叫南极（S极）
2020/12/8
9
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
2020/12/8
10
4.磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
2020/12/8
11
磁化实验
5.磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失 被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持 较长的时间
磁化方式： a、接触或靠近磁体； b、用磁体的一极沿同一方向多 次摩擦。
2020/12/8
16
４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A一定的S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端
（）
A可能是无磁性的
B可能是N极
C可能是S极
D一定有磁性
2020/12/8
磁共振成像的胸部显影片
计算机房的磁带 2020/12/8 和磁盘存储器
录音带、录像带 15
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______
注意：
1、不要让磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。
N 小磁针静止后的位置总是指向南北方向
小磁针指向北面的一端叫北极（N极）
指向南面的一端叫南极（S极）
2020/12/8
9
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
2020/12/8
10
4.磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
2020/12/8
11
磁化实验
5.磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失 被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持 较长的时间
磁化方式： a、接触或靠近磁体； b、用磁体的一极沿同一方向多 次摩擦。
2020/12/8
16
４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A一定的S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端
（）
A可能是无磁性的
B可能是N极
C可能是S极
D一定有磁性
2020/12/8
磁共振成像的胸部显影片
计算机房的磁带 2020/12/8 和磁盘存储器
录音带、录像带 15
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______
《磁现象》课件
2 磁场
是磁性物体周围存在的一种力场，能够对其它物体施加力和产生影响。
磁铁与磁极
磁铁
是一种能够产生磁场的物质，常用于吸附和定位。
磁极
是磁铁的两个端点，分别被称为北极和南极，它们之间相互吸引，相同极性的磁极互相排斥。
磁现象的应用
1
电磁感应
通过磁场的作用产生电流，用于发电机、变压器等设备。
2
磁盘存储
利用磁材料在磁场中的磁化特性，实现数据的存储和读取。
3
，用于医学诊断。
磁感线和磁场强度
磁感线
用于表示磁场的方向和密度，聚焦观察磁力的分布 情况。
磁场强度
代表磁场的强弱程度，可用于衡量磁铁或磁场的性 能。
文特定磁性材料
铁磁材料
如铁、镍和钴等，具有磁化和保持稳定的特性，常用于电磁设备。
顺磁材料
如铝、锂和铜等，受磁场影响后呈现微弱的磁性反应。
抗磁材料
如铜、水和气体等，对磁场几乎没有任何反应。
磁现象的实验和观察方法
1
磁力测量
使用磁感应测量仪器，如磁力计、霍尔效应传感器等，对磁力进行定量测量。
2
磁场观察
通过铁屑、小磁针等指示物质，观察磁场的方向和分布。
3
电磁感应实验
利用导线和磁铁的相互作用，观察电流的产生与变化。
《磁现象》PPT课件
探索磁性的奥秘，了解磁现象的基本概念和应用领域。通过讲解磁力、磁铁 和磁场等知识点，揭示磁现象的魅力与实用价值。
磁现象简介
磁现象是指物体之间相互吸引或排斥、与磁性材料有关的现象。它是我们日 常生活中常见的物理现象之一，也是重要的研究领域。
磁力与磁场的定义
1 磁力
是磁性物体之间相互作用的力，具有吸引或排斥的作用。
是磁性物体周围存在的一种力场，能够对其它物体施加力和产生影响。
磁铁与磁极
磁铁
是一种能够产生磁场的物质，常用于吸附和定位。
磁极
是磁铁的两个端点，分别被称为北极和南极，它们之间相互吸引，相同极性的磁极互相排斥。
磁现象的应用
1
电磁感应
通过磁场的作用产生电流，用于发电机、变压器等设备。
2
磁盘存储
利用磁材料在磁场中的磁化特性，实现数据的存储和读取。
3
，用于医学诊断。
磁感线和磁场强度
磁感线
用于表示磁场的方向和密度，聚焦观察磁力的分布 情况。
磁场强度
代表磁场的强弱程度，可用于衡量磁铁或磁场的性 能。
文特定磁性材料
铁磁材料
如铁、镍和钴等，具有磁化和保持稳定的特性，常用于电磁设备。
顺磁材料
如铝、锂和铜等，受磁场影响后呈现微弱的磁性反应。
抗磁材料
如铜、水和气体等，对磁场几乎没有任何反应。
磁现象的实验和观察方法
1
磁力测量
使用磁感应测量仪器，如磁力计、霍尔效应传感器等，对磁力进行定量测量。
2
磁场观察
通过铁屑、小磁针等指示物质，观察磁场的方向和分布。
3
电磁感应实验
利用导线和磁铁的相互作用，观察电流的产生与变化。
《磁现象》PPT课件
探索磁性的奥秘，了解磁现象的基本概念和应用领域。通过讲解磁力、磁铁 和磁场等知识点，揭示磁现象的魅力与实用价值。
磁现象简介
磁现象是指物体之间相互吸引或排斥、与磁性材料有关的现象。它是我们日 常生活中常见的物理现象之一，也是重要的研究领域。
磁力与磁场的定义
1 磁力
是磁性物体之间相互作用的力，具有吸引或排斥的作用。
九年级物理上册7.1《磁现象》课件(新版)教科版
_磁__化____，如果软铁棒和钢棒具有磁性，那么能长 期 保持磁性的是_钢____棒，不能长期保持磁性的是 _软__铁___棒(在没有其它物体影响 的条件下)。
4.如下图，甲图所示条形磁铁从中间锯断后如图乙， 则有（ D ）
A. A端是N极，B端是 S极，C、D端 不是磁极
B. A、B端和C、D端都不是磁极 C. A、C端为N极，B、D端为S极 D. A、D端为N极，B、C端为S极
例：一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示 从S极到N极磁性强弱变化情况的
图像中正确的是（ D ）
A
B
D C
4、磁极间的相互作用： 同名磁极互相排斥 异名磁极互相吸引
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
提问4：指南针是怎样得名的？怎样表示南北极？
5.如图所示，在弹簧测力计下吊着一个磁体，放在 水平放置的条形磁铁AB的上方，在它从A端移到B 端的过程中，弹簧测力计的示数随位置变化的关 系是（ B ）
A、由大变小 B、由小变大 C、先由小变大，后由大变小 D、先由大变小，后由小变大
磁化方 式： a、接触或靠近磁体；
b、用磁体的一极沿同一方 向多次摩擦。
2、分类 软磁体：铁棒被磁化后，磁性易消失。
硬磁体：钢棒被磁化后，磁性能长期保存 3、物体被磁化的利与弊。
应用：磁悬浮列车
电磁起重机
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_磁__性____ 具有这一性质的物体叫做_磁__体___ 2.一根磁铁上磁性最强的部分是_两__端____,这个部分 叫__磁__极_____，分别叫__N__极和__S__极 3.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做
4.如下图，甲图所示条形磁铁从中间锯断后如图乙， 则有（ D ）
A. A端是N极，B端是 S极，C、D端 不是磁极
B. A、B端和C、D端都不是磁极 C. A、C端为N极，B、D端为S极 D. A、D端为N极，B、C端为S极
例：一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示 从S极到N极磁性强弱变化情况的
图像中正确的是（ D ）
A
B
D C
4、磁极间的相互作用： 同名磁极互相排斥 异名磁极互相吸引
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
提问4：指南针是怎样得名的？怎样表示南北极？
5.如图所示，在弹簧测力计下吊着一个磁体，放在 水平放置的条形磁铁AB的上方，在它从A端移到B 端的过程中，弹簧测力计的示数随位置变化的关 系是（ B ）
A、由大变小 B、由小变大 C、先由小变大，后由大变小 D、先由大变小，后由小变大
磁化方 式： a、接触或靠近磁体；
b、用磁体的一极沿同一方 向多次摩擦。
2、分类 软磁体：铁棒被磁化后，磁性易消失。
硬磁体：钢棒被磁化后，磁性能长期保存 3、物体被磁化的利与弊。
应用：磁悬浮列车
电磁起重机
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_磁__性____ 具有这一性质的物体叫做_磁__体___ 2.一根磁铁上磁性最强的部分是_两__端____,这个部分 叫__磁__极_____，分别叫__N__极和__S__极 3.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做
磁现象ppt课件-课件
磁现象的发展趋势
01
磁现象与现代科技的结合
随着科技的发展，磁现象的应用领域越来越广泛，如磁悬浮列车、磁共
振成像等。未来，磁现象将与更多现代科技结合，开拓新的应用领域。
02
磁性材料的高性能化
未来，磁性材料将向高性能化方向发展，以提高磁性能和稳定性，满足
各种应用需求。
03
磁现象的理论研究深化
随着实验研究的深入，磁现象的理论研究也将得到进一步深化，为磁现
磁性物质的分类
软磁性物质
易被磁化，但磁化后矫顽力较小 ，容易失去磁性。
硬磁性物质
不易被磁化，但磁化后矫顽力较 大，不易失去磁性。
半硬磁性物质
介于软磁性和硬磁性之间，具有 一定的矫顽力。
磁性物质的性质
磁化现象
将无磁性的物质转变为具有磁性的物质的过程。
磁滞现象
磁性物质在磁场变化时表现出的滞后现象。
磁热效应
05
磁现象的未来发展
磁现象的研究现状
磁现象的基础研究
目前，科学家们正在深入研究磁现象的基本原理，包括磁场、磁力 、磁化等现象的本质和规律。
磁性材料的研发
为了更好地应用磁现象，科学家们正在积极研发新型的磁性材料， 以提高磁性能和稳定性。
磁现象的实验验证
通过实验验证是研究磁现象的重要手段，科学家们通过设计各种实验 来探究磁现象的规律和特性。
磁现象ppt课件
contents
目录
• 磁现象简介 • 磁场的性质 • 磁力与磁性物质 • 磁现象的应用 • 磁现象的未来发展
01
磁现象简介
磁现象的定义
粒子（如 电子和质子）之间的相互 作用，导致物体具有磁性 并产生磁场的现象。
磁场
教科版九年级物理第7章第1节磁现象(共30张PPT)
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时32分1秒下午6时32分18:32:0121.8.26
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
二、电流的磁效应
奥斯特，1777年8月14日生于丹麦朗 格兰德岛一个药剂师家庭．12岁开 始帮助父亲在药房里干活，同时坚 持学习化学．由于刻苦攻读，17岁 以优异的成绩考取了哥本哈根大学 的免费生．他一边当家庭教师，一 边在学校学习药物学、天文、数学、 物理、化学等．1806年任哥本哈根 大学物理学教授，1820年4月发现了 电流的磁效应.1821年被选为英国皇 家学会会员，1823年被选为法国科 学院院士，后来任丹麦皇家科学协 会会长．
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2618:32:0118:32Aug-2126-Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:32:0118:32:0118:32Thursday, August 26, 2021
二、电流的磁效应
注意事项:导线应 沿南北方向水平放 置。小磁针要平行 的放置在导线的上 方或者下方。
奥斯特实验
实验现象：当给导 线通电时,与导线 平行放置的小磁针 发生转动
实验结论:通电导体对磁体有力的 作用。
问题：磁体和通电导体之间的相互作用是通过什么发 生的呢?
电流
磁场
磁体
问题：电流与电流之间有相互作用吗？ 通电导线之间通过磁场发生作用(极性相同)
磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。 （磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导 体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的）
磁现象PPT优秀课件
第九章 电与磁
第一节 磁现象
1
探究实验一：
磁铁只能吸引铁吗
结论一：磁铁能吸引铁、钴、
镍及含有这些物质
的物体。
2
概概念 念 磁 性：磁铁具有吸引铁、钴、
镍的性质。
磁 体：具有磁性的物体。
3
天然磁体：铁矿石（磁铁矿 ）
磁体
（永磁体）
人造磁体：条形、蹄形、 针形、环形……
4
天然磁体(天然铁矿石）：
11
指南针 司南
12
磁极间的相互作用如何
结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
13
动画
思考与练习
当下图中小磁针静止时，如何判断 它的极性？
N
SN
S
14
磁化
这种使原来没有磁性 的物体获得磁性的过程。
15
磁化现象:
16
那种材料可做永磁体
假想：
结论五:钢是做永磁体的
最
好材料。
17
磁性材料:
26
４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A一定的S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端
（）
A可能是无磁性的
B可能是N极
C可能是S极
D一定有磁性
27
6、有两根外形完全相同的钢棒a和b，按左图放置时，
22
我收获了什么?
概 念： 磁性、磁体、磁极和磁化。
规
律：
同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
学习方法： 实验研究法
第一节 磁现象
1
探究实验一：
磁铁只能吸引铁吗
结论一：磁铁能吸引铁、钴、
镍及含有这些物质
的物体。
2
概概念 念 磁 性：磁铁具有吸引铁、钴、
镍的性质。
磁 体：具有磁性的物体。
3
天然磁体：铁矿石（磁铁矿 ）
磁体
（永磁体）
人造磁体：条形、蹄形、 针形、环形……
4
天然磁体(天然铁矿石）：
11
指南针 司南
12
磁极间的相互作用如何
结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
13
动画
思考与练习
当下图中小磁针静止时，如何判断 它的极性？
N
SN
S
14
磁化
这种使原来没有磁性 的物体获得磁性的过程。
15
磁化现象:
16
那种材料可做永磁体
假想：
结论五:钢是做永磁体的
最
好材料。
17
磁性材料:
26
４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A一定的S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端
（）
A可能是无磁性的
B可能是N极
C可能是S极
D一定有磁性
27
6、有两根外形完全相同的钢棒a和b，按左图放置时，
22
我收获了什么?
概 念： 磁性、磁体、磁极和磁化。
规
律：
同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
学习方法： 实验研究法
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注意：小心铁钉扎伤手指。
2020/12/27
17
通过实验你发现了什么？
2020/12/27
18
磁铁隔着物体能吸引铁质物体。
2020/12/27
19
课堂回顾：
11、、磁磁铁铁能能吸吸引起铁什质么物？体。 2、磁铁两 中极 哪部分的磁磁性性最最强强？，一端 叫南极（S），一端叫北极（N）。 33、、磁磁铁铁有有“什同么极特相性斥？，异极 相吸”的特性。 44、、磁磁铁铁隔能物隔能物吸吸引铁铁吗质？物体。
2020/12/27
20
拓展：寻找现实生活中磁铁的运用。
2020/22
2020/12/27
谢谢！
23
欢迎进入科学课堂
2020/12/27
1
思考：擦窗器为什么隔着窗玻 璃还能相互吸着呢？
2020/12/27
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/27
4
磁铁的力量
第 一 课 时 —— 有 趣 的 磁 现 象
2020/12/27
5
条形磁铁
2020/12/27
6
蹄形磁铁
2020/12/27
7
环 形 、圆 形 磁 铁
2020/12/27
8
实验1：
• 探 索 磁铁能吸起什么？ • 方法： • 1、先猜想实验现象，做好标记 • 2、利用磁铁去接近盘中的各种物体，看看磁铁能
磁铁能吸引铁质物体。
2020/12/27
11
实验2：
探索磁铁哪个部分磁性最强？
参考方法:
用条形磁铁的各个部位去接近曲别 针，看看哪个地方吸的最多？
2020/12/27
12
磁铁的两端吸铁多。也就是说明这里 的磁性最强，磁铁中磁性最强的部位 叫磁极。
一个磁铁有两个磁极，其中一端叫南 极，用“S”表示，另一端叫北极， 用“N”表示。
吸哪些东西，哪些不能吸。
• 注意：小心铁钉扎伤手指！
2020/12/27
9
实验记录表格：
在 相 应 的 方 框 里 打 “√”
物体
方法 猜想
塑料 瓶盖
小 刀
玻 璃 球
铅 笔
橡 皮
铁钉 螺帽 曲别针
铜片
木 头
不 锈 钢
【 乒 乓 球
√
√
√
实验
2020/12/27
10
思考：被磁铁吸引上的物体有什么共同点呢？通 过实验你知道了什么？
2020/12/27
13
实验3： 探索磁铁两个磁极的特性
使两块条形磁铁的磁极互相靠 近，观察现象。
2020/12/27
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通过实验你发现了什么？
2020/12/27
15
磁极的特性： 同极相斥，异极相吸。
2020/12/27
16
实验4：
磁铁隔物吸铁的探究
参考方法: 用磁铁隔着纸，布去吸引铁钉或曲 别针,观察实验现象。
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通过实验你发现了什么？
2020/12/27
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磁铁隔着物体能吸引铁质物体。
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课堂回顾：
11、、磁磁铁铁能能吸吸引起铁什质么物？体。 2、磁铁两 中极 哪部分的磁磁性性最最强强？，一端 叫南极（S），一端叫北极（N）。 33、、磁磁铁铁有有“什同么极特相性斥？，异极 相吸”的特性。 44、、磁磁铁铁隔能物隔能物吸吸引铁铁吗质？物体。
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拓展：寻找现实生活中磁铁的运用。
2020/22
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谢谢！
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欢迎进入科学课堂
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思考：擦窗器为什么隔着窗玻 璃还能相互吸着呢？
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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磁铁的力量
第 一 课 时 —— 有 趣 的 磁 现 象
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条形磁铁
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蹄形磁铁
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环 形 、圆 形 磁 铁
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实验1：
• 探 索 磁铁能吸起什么？ • 方法： • 1、先猜想实验现象，做好标记 • 2、利用磁铁去接近盘中的各种物体，看看磁铁能
磁铁能吸引铁质物体。
2020/12/27
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实验2：
探索磁铁哪个部分磁性最强？
参考方法:
用条形磁铁的各个部位去接近曲别 针，看看哪个地方吸的最多？
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磁铁的两端吸铁多。也就是说明这里 的磁性最强，磁铁中磁性最强的部位 叫磁极。
一个磁铁有两个磁极，其中一端叫南 极，用“S”表示，另一端叫北极， 用“N”表示。
吸哪些东西，哪些不能吸。
• 注意：小心铁钉扎伤手指！
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实验记录表格：
在 相 应 的 方 框 里 打 “√”
物体
方法 猜想
塑料 瓶盖
小 刀
玻 璃 球
铅 笔
橡 皮
铁钉 螺帽 曲别针
铜片
木 头
不 锈 钢
【 乒 乓 球
√
√
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实验
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思考：被磁铁吸引上的物体有什么共同点呢？通 过实验你知道了什么？
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实验3： 探索磁铁两个磁极的特性
使两块条形磁铁的磁极互相靠 近，观察现象。
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通过实验你发现了什么？
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磁极的特性： 同极相斥，异极相吸。
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实验4：
磁铁隔物吸铁的探究
参考方法: 用磁铁隔着纸，布去吸引铁钉或曲 别针,观察实验现象。