第二章：专业认知和自我认知ppt课件

财会专业学生应该具备的专业知识技能
1、会计和审计专业知识 2、财务管理专业知识ຫໍສະໝຸດ Baidu3、金融、税务、统计、经济、管理、法律等相关 专业知识。 4、信息技术知识。软件 5、语言知识
财会专业职业资格考试及相关考试介绍
1、会计从业资格考试（会计证） 2、全国会计专业技术资格考试（职称考试） 助理会计师是会计中的初级职称 中级会计师是会计中的中级职称 3 、注册会计师考试 中国注册会计师考试（CICPA） 英国特许公会会计师认证（ACC）
第二章：专业 认知和自我认 知
第一节
专业认知
本节内容
1 2 3 4 专业认知的内涵 大学生专业认知的途径 注重综合素质的培养，提升自己的职业能力 我校专业认知教育实践
案例：家长代选专业入学后不满 p11
王某是湖南信息科学职业学院12级学生，现就读该校软件技术专业。 该专业是填报志愿时家里人帮他选择的，但王某性格外向，十分喜欢和别 人打交道，他读高中时就喜欢看各种营销方面的书籍，他打算到大学里学 习市场营销专业，但家人认为市场营销专业毕业后就是出来推销东西的， 而且非常辛苦，现在是信息社会，男孩子扎扎实实学点技术对自己以后的 发展有帮助，于是家人要他选择了软件技术专业，王某最终遵从了家长的 意见，当时他想：“软件技术专业也挺好的，说不定以后还能开发出个新 程序啥的，挺酷！”但上了2个月的课他才发现原来这个专业和自己想象的
小贴士：未来10年我国需要的人才类型
财会专业
会计专业是专业性很强的，它要求从 业人员有很高的专业知识和技能，这个专 业又是个有 发展的专业，各行各业都离不 开会计，是一个企业发展的重要力量。
从事财会相关领域需要具备的基本可迁移技能
1、数字敏感度及数据分析处理能力 2、沟通能力 1）主动而友善地与人沟通 2）掌握必要的沟通技能 3）学会倾听 4）具备整合和总结的能力 3、团队合作能力 4、自我学习能力 新的会计准则、新的税法等。相关的管理学、财经、 金融、税务、审计、统计等方面知识都是必不可少的。熟 练掌握外语和了解国际会计准则的财会人士成为企业竞相 争夺的目标。
广义专业：是指人类社会科学技术进步、生活生产实践 中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，长 时期从事的具体业务作业规范。狭义指高等学校或中等专业 学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。 本文将专业认知定义为：学生了解并具备本专业所学知 识与技能，明确专业学习的目的和内容，感受职业特点、工 作内容，对自己将来所从事职业的现状与未来发展有较清晰 的整体认知。
会计服务业
四大会计师事务所:普华永道、安永、德勤、毕马 威 会计师事务所最主要的业务部门—审计部门。其 实，在会计师事务所里还需要一些诸如注册资产 评估师、注册税务师、律师等人才。 将来会计师事务所需要的应该是精通英语、熟悉 国内外相关政策法规的复合型人才。
银行业
银行业人才需求特点： 1 在专业上一般要求与金融相关的专业 2在个人综合素质方面，要去有较强的工作责任心 ；良好的团队合作和沟通能力。 3在其他方面不同类型的银行各有侧点。一般的要 求是英语四级以上，熟悉使用计算机操作系统和 办公软件。
（据国内三大猎头机构提供资料整理）
十大尖端职位 国内10家猎头公司推荐以下十大尖端职位：
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多媒体软件设计师 影视特技师 新技术法学家
生态病毒专家 兽医
芯片设计人员 工业环保专家
2
大学生专业认知的途径
学校的招生简章及招生宣传 网络信息 周围人的介绍
3 注重专业认知的培养，提升自己的职业能力
财务管理专业
培养目标: 培养具有一定的理财规划技能，能胜任企事业单 位的财务管理工作和投资理财工作，工程计价能力及合同 管理能力的高端技术技能型人才。
主干课程：财务管理、财务软件应用、审计学、风险投资 管理，证券市场基础、资产评估、财政与金融、成本会计 、工程造价控制等。 技能证书：会计从业资格证、理财规划师证、信用管理师 证、证券从业资格证、工程造价从业资格证等 就业方向：主要面向企事业单位和财务咨询机构，从事会 计、财务管理、工程造价管理、理财规划服务及其他经济 管理工作。
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人事管理
4 我校专业认知教育实践
加强新生入学专业认知教育 加强学生顶岗实习 完善实践基地建设
学生在填报志愿时就要加强自身的专业认知， 培养对所学专业的兴趣，了解与领悟本专业的培 养目标职业岗位职业岗位内容及特点，市场用人 状况和能力要求等。
热门专业、热门职业与顶尖职位

40个职业类型
行政主管
相差太远了，自己根本静不下心来学习那些编程语言，渐渐地学习没了动
力。考虑到自己的性格兴趣，他想转入该校的市场营销专业。
思考：
1、王某的家人为什么要他选择软件技术专业？ 2、王某为什么要转专业?
1
专业认知的内涵
“专业”，《辞海》的表述为：“高等学校或中等专业 学校根据社会分工需要而划分的学业门类”。在西方高等教 育中，专业一词用major或profession或specialty表示，指范 围大小不同的专门“领域”。