高考英语作文三大命题趋势分析及应
新高考二卷英语作文的出题趋势
新高考二卷英语作文的出题趋势高考英语写作活动是一项综合性、创新性的活动，不仅需要高中生及时应用英语所学知识，还需学生通过文字知识去描述自己对某一现实问题的具体看法、分享自己的成长经历、表达学生个人的思想情感。
随着核心素养理念深入人心，高考英语作文教学也发生了一系列变化，而这就需要高中英语教师准确分析高考英语作文的命题趋势，由此调整作文教学方案，以便切实优化学生的写作能力，使其灵活应对高考英语作文的多变考题。
一、命题规律（一）愈加关注生活问题，及时实施生活化教学指导目前，全国一卷的高考英语作文试题会让学生及时整理自己的生活经验，积极分享个人的成长经历，以便阅卷者及时判断学生的身心是否健康，考查学生的生活态度与人生理想等等。
如：2021年全国乙卷要求写一篇在线学习利与弊的演讲稿，2020课标1卷要求介绍自己尊重的人，2020课标2卷要求介绍一次采摘活动，2020年3卷要求求助外教帮忙指导写作等等。
面对这一基本变动，高中英语教师要积极实施生活化教学法，引导学生关注自己的成长过程，培养学生的生活观察能力，以便引导学生及时完成实用类文本学习。
因此，建议教师们鼓励学生通过英语作文去分享自己的生活方式，比如自己喜欢在空闲时间做什么、不能忍受什么、会十分憎恶哪些行为等等，由此丰富学生的生活经验。
另外，在校园内各种活动中，教师也可以在重大活动期间布置写作任务，比如在校运动会的时候鼓励学生以校运动会为主题写一篇作文，或者是根据一次学校实践体验组织英语写作练习等等。
如此一来，高中生便能养成用书面英语记录生活的好习惯，提高学生的书面表达能力。
另外，教师也应该根据学生需求及时补充英语知识，如高级单词、固定词组与语法知识，及时拓展学生的知识储备，为高考英语作文做准备。
（二）愈加关注文化理解，及时渗透文化教育近些年来，传承与创新我国优秀的传统文化已经成为社会热点问题，而文化是一个民族的中流砥柱，只有培养与优化学生的文化意识，使其对本民族文化产生认同感与自豪感，才能增强中华民族的凝聚力，为复兴中华民族传统文化事业培养一批坚定的人才。
浙江省高考英语作文命题趋势与应试策
浅谈浙江省高考英语作文命题趋势与应试策略自2005年以来，大部分年份的英语作文命题是以文字描述作为文章的关键词。
其实，从民国时期到现在，我国高考命题权利经历了一个从分权到集权再到分权的转变过程英语作文的命题趋势[2]。
从这些年看来，更加贴近日常生活，引导学生们关注生活，作文形式更加多样化，从表格、图标、文字提示、命题作文等呈现多样化的趋势，形式上和内容上都不断推陈出新。
1. 近年来高考英语作文命题与趋势分析作文题目人们完成工作的方式通常有两种：独立完成和合作完成。
两种方式各有特点。
请以working individually or working in a team 为题，写英语作文，100-120字。
5月1日，高二（3）班的学生志愿者Li Yue 和Zhang Hua去阳光敬老院开展志愿者活动（送水果、打扫、聊天等）。
假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写100-120词的新闻报道。
最近，李越被评为你们班的每周之星。
请你根据她的事迹（在上周六下午，不顾天气的炎热，为班级选购歌咏比赛的服装），用英语为班级板报写一篇100-120词的短文。
假设你是高中生李越，有感于校园中存在的随意涂写和乱丢垃圾的行为，请用英语给校长写一封100-120词的信。
从以上四年的高考英语命题可以看出，高考英语作文的命题越来越生活化，命题越来越贴近学生们的日常生活，写作字数的规定一直未改变，维持在100-120个词之间，内容上以校园生活为主，给了考生们更大的发挥空间。
一般作文题目会给出考生具体的写作框架，考生要按照框架来进行内容的书写，切记不要自立门户。
2008年的考题，是个寓意较深的题目，是让同学们谈谈独立和合作完成两种方式，题目很简单，留给学生的发挥空间很大，引导学生写出自己的见解并写出有深度的文章。
2009年-2010年间，这三年的文章的主人公都是李越，每年的时间都不同，共同点都是跟校园生活有关的，提示考生，要留心身边的写作素材，留心身边的校园生活，平常积累一下素材。
福建省高考英语书面表达命题趋势及教学启示
福建省高考英语书面表达命题趋势及教学启示摘要：自2004年福建省高考自主命题以来，英语书面表达命题力求渗透新课标理念，改变传统相对封闭的命题思路，一直在努力探索实践中。
本文首先比较研究自2004年以来高考英语福建卷的书面表达命题，将其分为三个阶段。
其次对三个阶段进行分析，发现福建高考英语书面表达命题的三大趋势。
最后探讨在福建高考英语书面表达新命题趋势下的教学启示。
关键词：高考英语书面表达命题趋势教学启示一、2004―2014福建高考英语书面表达命题分析福建省自2004年高考自主命题以来，英语书面表达命题不断摸索实践，力争摆脱禁锢的传统命题思路，努力渗透新课标理念，以求对教师的写作教学起到正确的导向作用，让考生发挥真正的写作水平。
纵观福建省2004年以来的高考英语书面表达试题，可按其命题特征分为如下三个阶段：1.控制性较强的初始阶段（2004-2008福建高考英语书面表达命题）。
2004-2008年福建省高考英语书面表达试题内容汇总[1]依表可见，2004-2008年福建高考英语书面表达命题体裁还禁锢在应用文这一单一的文体中。
题材上话题丰富，贴近生活。
信息提供形式较单一，大都以中文提示加表格的汉字提纲形式呈现。
中文提示内容比例占书面表达内容的绝大多数，留给学生自由发挥的空间很小。
如2005年书面表达：目前，学校存在少数学生考试作弊现象。
某英文杂志社拟对此现象向中学生征文，标题是“My Opinion on Cheating in Examinations”。
请根据下列提示用英语写一篇征文稿。
内容要点如下：如题所示，表格中的中文提示对书面表达设定了重重限制，限定了产生“考试作弊”现象的原因，甚至列出了学生的“个人看法”，学生只可在“其他看法”部分发表观点。
如此命题严重制约学生的发挥，阻碍学生的创造性思维的发散，使一些学生的书面表达大同小异，毫无新意。
同时，过多中文提示容易造成学生根据中文逐字翻译，生搬硬套，闹出中式英语的笑话，削弱学生的语用能力。
新课程标准下英语高考命题趋势分析与探讨
新课程标准下英语高考命题趋势分析与探讨随着新课程标准的实施和英语教学的改革，英语高考的命题趋势也在发生变化。
本文将对新课程标准下英语高考命题的趋势进行分析与探讨，为英语教学和备考提供参考。
一、命题内容更贴近生活和社会实践随着社会的不断发展和变化，人们对英语的需求也在不断提高。
新课程标准下，英语高考的命题内容更加贴近生活和社会实践，注重培养学生实际运用英语的能力。
传统的语法和词汇知识仍然重要，但是更加强调学生对英语的实际运用能力。
在高考中，可能会增加一些与实际生活相关的阅读材料，同时也会增加一些与社会热点相关的写作题目，要求学生能够通过英语表达自己对社会问题的看法和观点。
二、听力和口语能力的考核更加重要在新课程标准下，英语高考对听力和口语能力的考核更加重视。
新的英语高考将更多地注重学生对英语语音、语调和语音的理解和掌握。
在高考中，可能会增加一些口语交际类的题目，要求学生能够流利地进行口语交流和表达，并且对各种语音语调能够辨别和理解。
在听力方面，可能会增加一些真实语境下的对话和新闻报道等材料，难度和时长可能会有所增加，考察学生对英语听力的整体理解能力。
三、阅读和写作能力的要求更高新课程标准下，英语高考对阅读和写作能力的要求更加高。
在阅读方面，可能会增加一些较长篇幅的阅读材料，要求学生能够通过阅读理解文章中的细节信息，并且能够理解作者的观点和态度。
在写作方面，可能会增加一些开放型的写作题目，要求学生能够结合自己的观点和社会现象进行写作，并且要求学生的写作结构更加完整，用词更加准确，语法更加规范。
可能还会增加一些要求学生进行英语小作文或者篇章写作的题目，以考察学生的写作表达能力和逻辑思维能力。
四、综合能力的考查更加突出在新课程标准下，英语高考更加注重学生的综合能力。
新的英语高考将更多地注重学生的语言综合应用能力，要求学生能够全面发展语言技能，包括听说读写等各项能力。
可能会增加一些综合性的题目，要求学生能够综合运用所学的语言知识进行解题。
2023高考英语命题的特点与新趋势
一、引言随着社会的发展和教育的进步，高考作为我国教育体系中的重要环节，其命题特点与趋势也在不断变化。
高考英语作为考察学生英语综合能力的重要科目，其命题特点与新趋势对于学生的备考和未来的学习都有着重要的影响。
本文将针对2023年高考英语命题的特点与新趋势进行深入分析，为广大学生和教师提供有益的参考。
二、命题特点1.更加注重基础知识的考察近年来，高考英语命题逐渐回归基础，更加注重对学生基础知识的考察。
这包括词汇、语法、阅读理解、写作等方面的基础知识。
因此，在备考过程中，学生需要注重基础知识的积累和巩固，提高自己的语言运用能力。
2.更加注重实际应用能力的考察随着教育改革的不断深入，高考英语命题也逐渐注重对学生实际应用能力的考察。
这包括听力和口语方面的能力，要求学生能够在实际场景中运用英语进行交流。
因此，在备考过程中，学生需要加强听力和口语的训练，提高自己的语言交际能力。
3.更加注重文化意识的考察高考英语命题也逐渐注重对学生文化意识的考察。
在阅读理解、完形填空和写作等题型中，会出现一些与文化背景、风俗习惯等相关的问题，要求学生能够了解和掌握不同文化背景下的语言运用技巧。
因此，学生需要加强对不同文化背景的了解和认识，提高自己的跨文化交际能力。
三、新趋势1.数字化技术的应用随着数字化技术的不断发展，高考英语命题也将会逐渐引入数字化技术，如人工智能、大数据等。
这些技术的应用将会使考试更加智能化、科学化，同时也能够更好地评估学生的实际能力。
因此，学生需要适应数字化技术的发展，加强数字化技能的培养。
2.更加注重综合素质的考察随着教育改革的不断深入，高考英语命题也将会更加注重对学生综合素质的考察。
这包括学生的语言运用能力、思维能力、创新能力、自主学习能力等多个方面。
因此，在备考过程中，学生需要注重综合素质的培养和提高，不仅要掌握基础知识，还要注重实践能力的培养。
3.更加注重国际化教育的考察随着国际化教育的不断发展，高考英语命题也将会更加注重国际化教育的考察。
高考英语书面表达命题趋势
高考英语书面表达命题趋势自2004年起，北京和上海之外更多的省市开始拥有高考自主命题权，但2004年各地第一次自主命制的高考题大都还是沿用全国卷的模式，题型基本相同，包括听力选择、单项选择、完形填空、阅读理解、短文改错、书面表达等六大常见题型。
短文改错和书面表达作为主观题型，常被放在第二卷，统称“写作”。
2004年以后至今的这几年里，各地高考试卷中不断出现一些新题型，这些新题型大都集中在第二卷的写作部分，以主观题形式出现，突出对综合语言运用能力的考查，特别是对获取信息能力、处理信息能力和表达能力的考查。
这些新题型广义上都可称为“写作”，根据其考查形式的不同归成两大类：基础运用类（通常在第二卷第一节）和语篇写作类（通常在第二卷第二节）。
一、近几年各地写作新题型可以看出，这几年各地的写作题型呈现多样化特点，大部分地区都在传统题型基础上逐步改进，其中课改先锋区上海和广东的改革力度最大，值得关注。
上海的高考卷模式向来就自成一体，写作很早就采用了开放型写作模式，如2004年的上海写作：老师要求你负责班级墙报工作并征求你的意见。
在日记中表述你的决定并谈谈想法。
只有简单的汉语提示，考生必须结合自己的生活经验、展开想象才能做好，开放程度列全国高考写作之首。
广东省则在近年大胆采用了与阅读相结合的写作方式，对学生的综合能力提出了更高要求。
其读写任务题是借鉴了新托福考试的写作模式：新托福考试的“综合写作（Integrated writing）”部分，要求考生先“读”一篇文章，然后“听”一段关于所读内容的评论，再让考生按要求“写”一篇文章。
这种读、听、写结合的考查形式，对于基础教育阶段的英语教学有一定的借鉴意义，不排除今后一些地方的高考也会借鉴新托福、雅思、GRE和四六级考试等考查模式。
二、高考写作新题型命题趋势各地高考写作新题型考查方式有所不同，但这些试题的命制都立足于真实的语境，强调对学生综合语言运用能力的考查，体现出以下共同点：1. 更“开放”。
高考英语命题趋势预测与备考策略
高考英语命题趋势预测与备考策略高考英语命题趋势预测与备考策略广州市荔湾区教研室面宋要武广州大学附属中学肖鹏一.新题型的面世的种种变化与影响二.试卷命制形式的转变与试题卷的架构的变化_年考试大纲英语科的内容较_年的考纲要求更加凸显了人文性和科学性,变化内容均没有脱离教学大纲.英语学科内容较_年《考试大纲》仅个别文字进行了修订和调整,如对〝考试内容和要求〞中阅读部分的要求进行了精简,删除了难以确切界定的〝熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料〞;新命名了〝考试形式〞中的部分题型,将〝多项选择式完形填空〞题称为〝完形填空〞题;将听力部分中易使用的〝填空题〞直接称为〝听力填空题〞等.考试内容要求基本保持在稳定中发展,能力更加凸现英语语言在语境中的运用._年考试大纲英语科体现出:(1) 命题原则保持一致.语言知识题保证知识覆盖面,尽可能增加综合性与语境化的因素,语言运用强调①语言必须放在实际的.并尽可能不同的情景中运用;②语言必须适合具体的交际行为;③考核的焦点在于是否达到交际目的;④语言交际行为除了需要语言能力外,还需要一些其他的能力.⑵题型结构相对稳定.⑶试卷难度保持一致.⑷强调语言测试的交际性原则,加大语言交际能力的考查.高考英语内容以考查语言运用为主,以考查语言知识为辅.听力考查是通过要求考生听录音.然后回答试卷上试题的形式来实现的.语言知识运用题包括语法.词汇类单选题和完形填空题.语法词汇类单项题强调语法和词汇知识在特定情景中的应用和情景理解.完形填空是综合性题型,既考查词汇知识,也考查阅读理解能力.阅读理解依然是考查的重头戏,所占比重最大.短文改错题是综合性题型,既考查考生对语法和词汇知识的掌握情况,又考查考生的阅读理解能力.各题均在上下文的基础上设计,所以如果不能正确理解短文,将难于答对试题.书面表达题要求考生在给出的特定情景下按照特定的要求进行书面表达.考生在复习时,应注重提炼各题型的解题技巧,以达到以不变应万变.三.高考英语试题卷的走向与命题趋势1. 高考题将会呈现阶梯形.多样化.综合性2. 听力测试题型会呈现多样性.主客观题型并存3. 单项填空难度有所降低.强调语境的设置.基本语言知识的应用.4. 完形填空题的选材将会以说明文为主,测试难度会有所增加,对考生的综合阅读能力的测试可以得到充分的体现.说明文这种文体有利于词法应用的测试5. 阅读理解题的选材将会出现多样化:科普文章.有关人文修养.语言应用.文化背景以及涵盖西方文化各方面的题材将会出现.6. 短文改错将会慢慢地退出高考测试舞台.7. 书面表达:写作题材的范围与实际生活联系很紧密,涉及面也较广,写作能力要求越来越高.开放性将会越来越大.四.如何进行科学的高考备考备考要点:抓平时讲实效打基础重方法1.如何指导听力测试听力训练先易后难精选材料难度适中针有所对讲练结合循序渐进巩固基础强化获取信息能力稳扎稳打综合提升2. 如何指导单项填空备考单项填空难度有限着眼讲解重在平时精讲多练常用词汇解题关键常看真题分类对比重点语境巧辨共性个性差异3. 如何指导完形填空备考重在方法指导讲究语境词汇辨义精选篇章讲解强调宏观微观融合整体阅读策略查漏补缺遥相呼应语义语用常讲成功关键取决语感4. 如何指导阅读理解备考方法指导乃为上确保学生阅读量不同体裁分类讲精讲泛读搭配当讲解答疑理思路告诫学生重篇章猜词能力要跟上顺读逆读细掂量遇到难题不慌张5.如何指导短文改错备考侧重基础把握强调精讲多练活用常见句型注意连介搭配巧断动词多元明辨形副易混静观冠词遗漏分清名词数类6. 如何指导书面表达备考遣词造句打前站仿写范文不间断名篇背诵挂嘴上注重一义多形式写作注重对比体常写英文小日记行云流水一气成复读审核只等闲谢谢!。
高三英语命题发展趋势与教学启示
P: Sydney.
T: And how many people will be going?
P: Four. Two(77)a
and two children.
将情景对话、情景阅读和单词
T:(78)W would you like to go?
拼写相结合
P: Anytime after 12th July, but(79)b 20th July. Can you tell me the(80)p of the cheapest flight?
《普通高中英语课程标准（实验稿）》：“综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习 策略和文化意识等素养整合发展的基础上”。
《普通高中英语课程标准（实验稿）》：“在大规模终结性评价中，从操作的可行性出发，对语言技能的评价，一 般是听、说、读、写各项技能单独分别设计试题，但在项目的设计和评价标准的设定上，应从语言应用的实际需要 出发，体现技能的综合性。”
广东卷写作中的“读写任务”： （清晰、明确，使考生一目了然，能在审题后顺利进行写作）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。（短文略） [写作内容]
学校最近组织了一次中美学生交流活动，你参加其中的“大学校园生活”讨论。听完Mike的发言之后，你 准备写一份发言稿，题目是“Preparing Myself for College Life”，内容要点包括： 1. 以约30个词概括Mike的发言要点； 2. 然后以约120个词谈谈你理想的大学生活，内容包括： (1) 对中学生活的感受； (2) 理想的大学生活； (3) 中学生活和大学生活的差别，以及你打算如何适应。 [写作要求] 1. 在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句 子； 2. 作文中不能出现真实姓名和学校名称。 [评分标准]
2023高考英语新高考ii卷命题趋势
2023高考英语新高考II卷命题趋势一、背景介绍1.2023年的高考英语分为新高考I卷和II卷两部分，其中II卷作为英语科目的主要考查部分，对学生的英语综合能力要求更加全面和深入。
2.学生在面对2023年高考英语新高考II卷时，需要了解命题趋势，有针对性地进行备考和练习，以应对考试的挑战。
二、阅读理解题命题趋势1.阅读理解题的数量增加，包括长篇和短篇阅读理解。
其中长篇阅读理解更注重考查学生的综合阅读能力和分析能力，而短篇阅读理解则更注重考查学生的快速理解能力和语篇理解能力。
2.阅读理解题的题目设置更贴近实际生活和社会热点，涉及的话题更加丰富多样，要求考生具备对不同话题的理解和阅读能力。
3.大量的科普知识和跨学科的信息被融入到阅读理解题中，考查学生对不同领域知识的理解和运用能力。
三、听力理解题命题趋势1.听力理解题的篇幅更长，语速更快，需要考生具备更强的听力辨析和信息获取能力。
2.听力材料更加贴近真实语境，涉及各种生活场景和学术领域，考查考生对不同英语口音和语言环境的适应能力。
3.听力理解题的出题方式更多样化，包括选择题、填空题、排序题等，要求学生在听力过程中灵活运用各种解题技巧。
四、完形填空题命题趋势1.完形填空题的篇幅更长，涉及的话题更加多元化，要求考生能够理解文中的语境和逻辑关系。
2.完形填空题的难度增加，要求考生具备更强的语篇分析和推理能力，能够准确理解文中的隐含信息和作者的态度和观点。
3.完形填空题涉及的语言形式更加灵活多样，包括各种修辞手法和表达方式，考查考生对英语语言的综合运用能力。
五、作文题命题趋势1.作文题的话题更加贴近学生生活和社会热点，要求考生能够表达自己对当今时事和社会问题的看法和观点。
2.作文题的形式更加多样化，包括议论文、说明文、记叙文等不同文体，要求考生具备不同文体的写作能力。
3.作文题的评分标准更加严格，要求考生在文中体现出较高的语言表达能力和逻辑思维能力，能够准确表达自己的观点和观念。
2023新高考英语试写作题命题规律
2023新高考英语试写作题命题规律随着2023年高考的临近，英语写作题作为考试中的重要一环，备受关注。
本文将深入探讨2023年新高考英语试写作题的命题规律，帮助考生更好地应对考试。
一、命题趋势1. 主题多样性近年来，高考英语写作题目呈现出主题多样性的趋势。
从环境保护、科技创新到文化传承，涵盖了各个领域。
考生需要关注社会热点话题，积累相关素材，以应对不同主题的写作要求。
2. 情境设置为了更好地考查考生的实际应用能力，高考英语写作题常常结合实际情境进行命题。
例如，给定一个商务交流的情境，要求考生撰写商务信函或电子邮件。
考生在备考过程中，应注重模拟真实情境，提高语言运用的实际能力。
3. 图表描述图表描述题是英语写作中的一类常见题型。
考生需要具备对图表数据的分析能力和语言表达能力。
在备考过程中，考生可以多练习图表描述题，掌握描述图表数据的技巧和方法。
二、写作技巧1. 审题清晰在写作过程中，审题是关键。
考生应仔细阅读题目要求，明确写作主题和要点。
对于给定情境的题目，考生应分析情境背景，确定写作角度。
2. 结构清晰一篇好的英语作文应具备清晰的结构。
考生可以采用三段式结构：开头段引入主题，中间段分析论证，结尾段总结观点。
同时，段落内部的句子应逻辑严密，条理清晰。
3. 用词准确在英语写作中，用词准确是非常重要的。
考生应选择恰当的词汇表达意思，避免使用模棱两可或容易产生歧义的词语。
同时，考生还应注重词汇的丰富性和多样性，避免过多重复使用同一词汇。
4. 语法规范规范的语法是英语写作的基本要求。
考生应熟练掌握英语语法知识，注意时态、语态、主谓一致等方面的运用。
同时，考生还应避免常见的语法错误，如名词单复数错误、动词时态错误等。
5. 表达流畅在英语写作中，表达流畅是非常重要的。
考生应注重句子的连贯性和流畅性，合理使用连接词和过渡句，使文章更加流畅自然。
同时，考生还应注重语言的节奏感和韵律感，使文章更具吸引力。
三、备考策略1. 多读多写提高英语写作水平需要多读多写。
浅析高考英语作文命题趋势与提高学生写作能力分析
浅析高考英语作文命题趋势与提高学生写作能力分析【摘要】从近几年的英语高考作文来看，大部分的要求都是让考生写一篇描述性的文章。
描述性的文章与叙事的文章不同，描述性的文章有它的随意性，在加上题目中都带有图片或者提示，使得考生更容易“下手”；本文就英语高考作文趋势做出分析。
【关键词】英语高考英语作文趋势分析英语高考的文章可以分为两大类，一种是根据实际生活，对某一个场景进行描述。
另外一种就是根据生活中的一件事情说出自己的感悟。
无论是哪一类的作文主题，都是围绕着生活展开的，所以，未来的英语高考作文都应该与现实生活有着密切的联系。
一、英语高考作文的命题趋势1.1从生活切入的描述性文章从近几年的英语作文命题可以看出来，都是与日常生活有着密切关系的，同时也对题目做出了解释，因此考生们都可以天马行星的进行想象写作。
在复习阶段，很多教师都在沿用猜题的复习方法。
根据教师以往的教学大纲以及综合近几年来的高考试题，给学生一些命题范围，也给出了一些相应的范文，让学生在复习阶段就了然于心，在高考的时候就可以套用到高考作文之上。
生活的范围是广阔的，题目也是可以无限放大的，这种猜题的复习方法就变成了一种侥幸的心理。
所以，要想写好高考英语作文就必须要在日常的学习中稳扎稳打，不断的积累知识，这样能够有效的提高学生的英语语言基础，也能让教师的教学方法进行优化。
1.2英语作文的语文化英语高考作文由于从生活进入主题，像是降低了很多的难度，让学生在写作中有词可用有话可写。
但英语作文的题目中都会附带着两个要求。
第一就是用几句话来概括绪论的部分，可以说这就是一个文章的影子；第二个要求就是文章的重头戏，也是评价一篇文章好坏的关键。
从05年的高考来看，题目是“天生我材必有用”，从题目可以看出来，这需要写一篇能够证明人各有所长的事情，以此来证明无论才华的多少都能成为有用的人，这就需要考生的语言表达能力了，这样的文章想拿高分就必须要注意以小博大，用一件小事来服务文章主题，让人从一件小事上就能看见“大”的效果；这些都趋向于中文语言。
2023年高考英语命题趋势
2023年高考英语命题趋势随着时代的变化和科技的进步，未来的高考英语命题趋势将会呈现出以下几个方向：一、多元化命题方式传统的填空、选择、简答等命题方式将会逐渐淘汰，新的命题方式将会不断出现。
例如，听力和口语将更加重要，高考英语中将会加入口语表达和听力理解的考试内容，通过对学生真实的语言交际能力的考察，更好的反映学生英语实际水平。
二、知识点的深度和广度随着时代的变化，社会对英语能力的需求越来越高，高考英语知识点的要求也将会越来越深入广泛。
英语的听、说、读、写各方面都要求掌握，英语词汇的掌握也不再仅仅是基础词汇，系统性和复杂词汇的考察也将成为主题。
三、关注学生综合能力未来的高考英语命题将会更加注重学生的综合能力和应用能力，涵盖更多的社会背景和实际问题，要求学生能够在学科之外的领域进行思考和运用，同时对学生的思维和创新能力进行考察。
四、特殊群体的命题对于一些特殊群体的学生，例如听力、口语、视力、听力等有障碍的学生，将会针对他们的实际情况制定不同的命题方式，以更好的反映出他们的英语实际水平。
五、提高命题难度未来的高考英语命题将会更加注重知识点的深度与广度，探究学生的潜在能力和创新思维。
命题将会非常注重知识的融会贯通，考查学生的解决问题的能力和自主学习的能力。
总之，未来的高考英语命题趋势将会和现在相比更加多元化和个性化，试图更好的对学生的语言交际能力进行考察。
希望广大学生能够积极学习，充分运用时间和资源，为考取高分而努力奋斗。
除以上提到的趋势之外，高考英语命题在未来还有以下发展趋势：六、强化语言文化考察随着中国不断开放和发展，英语已经成为必修的外语。
然而，在学习英语的过程中，语言的文化背景也成为了英语学习的重要组成部分。
未来，高考英语命题将会更加注重文化知识的考验，涵盖英语国家的历史、政治、文化、地理等方面内容，以加深学生对英语在不同文化背景下的使用方式和意义的了解。
七、注重评价方式的变化随着社会的发展和进步，评价方式也在不断地变化。
新高考英语命题趋势
新高考英语命题趋势篇一新高考英语命题趋势一、引言随着时代的发展和教育的改革，高考英语试题也在不断地调整和变化。
了解新高考英语的命题趋势对于指导学生备考至关重要。
本文将从词汇量、阅读理解、写作能力、听力理解、语法知识等多个方面分析新高考英语的命题趋势，为考生和教师提供参考。
二、词汇量词汇量增加：新高考英语试题的词汇量有所增加，考查的词汇范围更广，涉及更多学科和领域。
重视词汇运用：试题不仅考查学生的词汇量，更注重考查学生在具体语境中运用词汇的能力，包括词汇的辨析、搭配和辨析。
三、阅读理解文本类型多样化：新高考英语试题中的阅读理解文本类型更加多样化，包括说明文、议论文、新闻报道、广告等。
强调信息获取和整合：试题不仅要求学生能够理解文本细节，还要求学生能够快速浏览并获取关键信息，整合文本内容进行推断和判断。
四、写作能力写作形式多样化：新高考英语试题中的写作形式更加多样化，包括应用文、议论文、记叙文等。
强调语言表达和思维逻辑：试题不仅要求学生能够正确使用语言表达自己的观点和想法，还要求学生能够展示清晰的思维逻辑和条理性。
五、听力理解听力材料真实化：新高考英语试题中的听力材料更加注重真实化和生活化，涉及实际生活中的各种场景和话题。
强调听力技巧和信息获取：试题不仅要求学生能够听懂对话或独白的细节，还要求学生能够抓住关键信息并进行推断。
六、语法知识语法规则全面考查：新高考英语试题中的语法规则考查更加全面，涉及所有语法项目和语法点。
强调语法在实际语境中的运用：试题不仅要求学生能够掌握语法规则，还要求学生能够在实际语境中运用语法知识进行表达和理解。
七、结语总之呢？新高考英语试题的命题趋势呈现出更加注重词汇运用、阅读理解能力、写作能力、听力理解和语法知识的考查。
考生需要全面提升英语各项技能和能力，同时要关注试题的变化和调整，有针对性地进行备考。
教师也需要根据新的命题趋势调整教学策略和方法，帮助学生更好地应对高考挑战。
2024高考英语作文预测：注重应用与深度
2024高考英语作文预测：注重应用与深度2024年高考英语作文预测一、高考英语作文命题趋势在2024年的高考英语作文中，我们可以看到一些新的趋势和变化。
首先，作文的题型和题材更加多样化，不仅包括记叙文、议论文等传统类型，还新增了一些更具挑战性的题型，如说明文、应用文等。
其次，作文的考查重点也发生了变化，更加注重考查学生的实际应用能力和思维深度。
此外，作文的体裁也更加丰富，包括书信、邮件、新闻报道等多种形式。
二、高考英语作文题目预测1.社会热点类随着社会的不断发展，高考英语作文题目也更加关注社会热点问题。
例如，环境保护、人工智能、网络安全等都可能成为2024年高考英语作文的题目。
在这些题目中，学生需要关注社会热点问题，并表达自己的看法和观点。
2.传统文化类中国传统文化源远流长，高考英语作文题目也更加注重考查学生对传统文化的了解和认识。
例如，一些题目可能会涉及中国的传统节日、传统手工艺、传统医学等方面的内容。
学生需要在文章中展现出自己对传统文化的热爱和了解程度。
3.科技发展类随着科技的不断进步，高考英语作文题目也更加注重考查学生对科技发展的了解和认识。
例如，一些题目可能会涉及人工智能、互联网技术、生物技术等方面的内容。
学生需要在文章中展现出自己对科技发展的了解和认识，并探讨科技发展对社会的影响和挑战。
4.人生价值类人生价值是人类文化的重要组成部分，也是高考英语作文的重要题材之一。
例如，一些题目可能会涉及人生的意义、价值观、人生目标等方面的内容。
学生需要在文章中探讨这些问题，并展现出自己积极向上的人生态度和价值观。
三、高考英语作文写作技巧与策略1.审题技巧在写高考英语作文时，学生首先要认真审题，理解题目的要求和考查重点。
审题时要注意以下几点：首先，要明确文章的主题和要点；其次，要分析文章的结构和段落安排；最后，要确定自己的观点和论述逻辑。
2.构思策略在审题之后，学生需要构思文章的结构和内容。
构思时要注意以下几点：首先，要有一个清晰的结构框架，包括开头、主体和结尾等部分；其次，要确定文章的论点、论据和论证过程；最后，要考虑到文章的逻辑性和连贯性。
高考英语作文命题生活化趋势下的应对策略
假设 你是 中华 中学的一 名 中学生， 最近你 正在参与 一个研 是造成 中国式小孩不够 自信的主要原 因之 一。
究性学 ． － ｊ 的研 究调查 ， 调查课题为 “ 关于父母是否对孩子感到骄
傲” ， 调 查结果是 ： ８ ０ ％的父母回答 “ 我 以孩 子为荣” ， ６ ０ ％的孩子
认为 “ 父母 以 我 为荣 ” 。
ｕ ｂ ｔ ｌ ｅ ｄ ｉ ｆ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ．／ Ｆ ｉ ｒ ｓ ｔ ｌ Ｙ 。ｃ ｏ ｎ ｓ ｅ ｒ ｖ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ ｐ ａ ｒ ｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｒ ｅ 从文章类型来看， ２ ０ １ ６年上海卷 的高考英语作文是一篇基于 ｓ
是开篇部 分。对图表数 据的分析和解读并体现 出两 个数
高考英语作文命题越来越接近生活是 大势所趋 ， 这 种趋势 的 据 的差异， 可以用到的句型结构或词组包括： Ａ ｓ ｕ ｒ ｖ ｅ ｙ ｃ ｏ ｎ ｄ ｕ ｃ ｔ ｅ ｄ
ｒ ｅ ｃ ｅ ｎ ｔ ｌ ｙ ｉ ｎ ｄ ｉ ｃ ａ ｔ ｅ ｓ ｔ ｈ ａ ｔ ． …． ． 。ｒ ｅ ｇ ａ ｒ ｄ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｃ ｈ ａ ｒ ｔ ／ ｄ ｉ ａ ｇ ｒ ａ ｍ 。ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ
全国乙卷英语作文趋势
全国乙卷英语作文趋势
在分析全国乙卷英语作文的趋势时，我们可以从以下几个方面进行探讨：
1. 话题多样性：近年来，全国乙卷英语作文题目涵盖了社会、文化、
科技、教育等多个领域，显示出出题者希望考生能够关注并思考不同
领域的热点问题。
2. 实用性：作文题目越来越强调实用性，如书信、电子邮件、演讲稿等，这些形式的写作在实际生活中应用广泛，要求考生能够根据不同
场合选择合适的语言和格式。
3. 思辨性：题目往往要求考生不仅要描述现象，还要进行分析和论证，这要求考生具备一定的批判性思维能力，能够从不同角度审视问题。
4. 文化元素：英语作文中融入了更多的中国元素，如传统节日、历史
故事等，这不仅展示了中国的文化自信，也要求考生能够在国际交流
中传播中国文化。
5. 创新性：题目设计上鼓励创新思维，鼓励考生跳出常规，用新颖的
角度和创造性的表达方式来完成作文。
6. 语言要求：随着英语教学的深入，作文的语言要求也越来越高，不
仅要求语法正确，还要求用词准确、表达流畅，能够体现出考生的英
语综合运用能力。
7. 情感表达：作文题目越来越多地涉及到个人情感和价值观的表达，
这要求考生能够用英语表达自己的情感和看法，展现个性。
8. 跨文化交际：随着全球化的发展，跨文化交际能力的培养也成为英语教学的重要内容，作文题目中也越来越多地出现与跨文化交际相关的内容。
通过以上分析，我们可以看出全国乙卷英语作文的趋势是综合的、多维度的，它不仅考察考生的英语语言能力，还考察考生的综合素养和跨文化交流能力。
考生在备考时，应该全面提高自己的英语水平，同时也要关注社会热点，培养批判性思维和创新能力。
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高考英语作文三大命题趋
势分析及应
每年的高考()试题，都被当作是下一学年教学的风向标。
教师往往会极为重视近几年的高考试题，深刻领会测试内容的发展方向，进而对学生进行有效的指导，帮助他们在高考中把握题目的要领。
近几年，高考英语()作文在改革的同时也出现了一些新的趋势，从20XX年以来，极大部分年份考查了以文字描述作为提挈文章的关键词，而今年的上海高考英语试卷出现了以漫画形式提挈作文的“新”状况。
形式虽然出乎大家的意料，但如果认真地翻阅今年英语高考的考纲，就会发现今年的高考英语考纲中写作部分给出的范文中就出现了两篇图表文文本。
如果大家再翻阅近几年上海高考英语试卷，我们会惊讶地发现近几年高考上海卷英语作文命题所出的作文出现了文字描述
(纯文字描述和表格文字描述)和图片描述交相辉映的趋势。
其实，图片描述和文字描述如出一辙，实质上还是描述文，只是形式上的差异罢了。
希望通过审视阅读作文的命题轨迹，对大家未来的英语教学和学习提出几点中肯的建议。
近几年高考上海卷中英语作文题目
20XX年高考
下图是小学新生的课堂一角，对照你当时的上课情况，作出比较并谈谈你的感受。
你的作文必须包括：
描述图片里学生上课的场景
比较你同时期的上课情况
简单谈谈你的感受(图片省略)
20XX年高考
某海外学校举行英语夏令营，开设了如下课程：园艺(gardening) ，烹饪(cooking)，防身术self-defence)，护理(nursing)。
假如你是黄华(不可以用自己的真实姓名)，写一封申请信，报名参加其中一门课程的学习。
新的内容必须包括：
你感兴趣的课程
你希望从这们课程中学到什么
为什么想学这些内容
20XX年高考
你班将组队参加学校组织的集体舞比赛(group dancing competition)，班长希望大家积极参与。
对此谈谈你的想法。
你的文章必须包含以下内容：
你是否参加比赛
你决定做出该决定的具体理由
20XX年高考
以“礼物”为主题写一篇作文。
该文章必须包括以下内容：
1.你送礼物的对象及所送的礼物；
2.该礼物对他(她)可能产生的影响或带来的变化。
20XX年春考
假如你是何林，在“笔友网”上看到以下两则寻友信息。
从中选择—位作为你的笔友，并给他(她)写封信。
信中必须包括以下内容：
1.简单介绍自己。
2.根据对方信息说明你想与他(她)成
为笔友的原因。
3.你的期待。
(注意：信中不得使用自己的真实姓名。
)
Name:CarolAndrews
Age:18
Nationality:British
Hobbies:Music, dancing and reading。
Notes: Looking for pen friends who want to learn about other countries。
Name:Andy Jamieson
Age:17
Nationality:Australian
Hobbies: Sports, especially fo
ootball;
traveling。
Notes: Looking for pen friends fromallover the world。
总结近几年秋考及春考上海卷的英语作文题目，发现主要有以下几个趋势。
趋势1：从生活切入的描述性文章
纵观近几年高考英语作文的命题，几乎所有都是要求考生写一篇描述性的120－150字的英语文章。
描述性的文章的特点在于，它比较容易“上手”，即学生看到题目不会一下子懵住，由于题目中带有较为详细的提示或者有着简单易懂的图片说明，学生下笔就显得比议论文更为容易。
比如07年的题目是以“礼物”为主题要求考生写自己送出的一份礼物。
看到这个题目，几乎所有考生的脑海里就会一下子涌现出生活中曾经送出过的礼物，经过整理并筛选，最终确定描写的对象。
再如06年的春考英语作文题目是要求考生描述现在的居住情况等等。
另外，在文章的主题上大致可以分为两类，一是要求考生从描写生活中的一件事情入手的文章(比如10年、08年、07年和05年的高考，以及06年的春考)，另外一类则是模拟一个生活中的情景，以此展开描述和分析(比如09年、06年和04年的高考，以及07年和04年的春考)。
这两类题目的共
同特点是文章的主题均与生活有着十分紧密的关系，即使是后面一类，题目中模拟的场景都是与考生的日常生活有密切关系的内容。
认为，出现这一趋势的主要原因有两点：
一、命题来源于大多数考生在生活中经历过的事情，由于这是和考生的日常生活紧密相关的，而且即使是上述指出的既定给出的题目，题目也进行了详细的解释，因此考生几乎不会出现无话可写的尴尬局面。
二、大多数教高三的英语教师都曾经或者正在使用“猜题”的方法，即教师根据以往的高考试题以及教学大纲，给学生一系列的范围并且相应的给出许多写作模板和范文，让考生在考前将之熟记于心，当考试遇到接近的形式或者题目时，考生就可以一一套用，保证在考场上的稳定发挥。
可是，现在高考英语作文命题出现的新趋势，使得这种复习的方法举步维艰。
虽然题目是来源于生活的，可是毕竟生活的范围太广了，这就大大降低了教师和考生“猜题”的侥幸心理。
因此若要写好作文，就必须稳扎稳打，
重视平时的积累。
这不仅有利于教学方法的优化，也有利于考生打下扎实的英语语言基础。
认为，高考英语作文的主题越来越接近生活这是一个必然的趋势，这种趋势的目的是使考生将英语学习融入到生活中去，而不仅仅是脱离生活的、机械的学习，这也是应对中国学生在英语方面突出的“高分低能”的缺点的有效手段之一。
趋势2：英语作文的“语文化”
从上文中可以看出，高考英语作文这种从生活切入的主题似乎大大降低了其难度。
但事实真的是这样吗？对此持保留意见。
虽然此类描述性的题目可以让学生更“有话可写”，可是我们必须注意到上述几乎所有的题目都有两个要求，描写只是其中的第一个要求，在我们看来那只是一个引子，仅仅是几句话带过的“述题”部分。
而重头戏是后面的第二个要求，那才是评判作文质量的关键所在。
还是以07年的高考为例，它要求在描写送出的礼物和所送的对象之后，还要写出该礼物对他(她)可能产生的影响或
带来的变化。
这就要求考生所描写的礼物对于接受礼物的人是有意义的，自然地，如果需要得到一个较高的分数，就要求考生在描写的背后揭示出具有一定深意的主题。
再来看05年的高考，这次是要求以“天生我材必有用”为题。
很明显，文章要求考生描写自己曾经做过
的一件事情，从而证明人各有所长，无论才能大小都能成为有用的人。
这就要求考生在选题上要花上一番心思，文章所描写的事情必须为文章的主题服务。
尽量是一件小事，但是从这件小事上能够有“以小见大”的效果。
所以说，虽然文章的主题和生活都是密切相关的，而且文章的素材也都是来源于生活的，可是考生在选题和文章的组织结构上必须多花些心思，这是不是同我们在处理高考中语文的作文题时的情形一样呢？
趋势3：及格容易，高分难
以前的英语作文，如果达到了要求的字
数、基本无语法错误、思路清晰、表达及过渡流畅，一般达到这些要求，就能进入至少“中上”的档次。
但是，描述性的文章不同于考生们平时常常接触到的议论文，它没有能够套用的固定模式，取而代之的是它对考生在文章结构的组织上提出更高的要求。
因为一篇高考作文应该控制在120－150字之间，那么考生如何合理地安排呢？如果描述部分过多而忽略了中心的挖掘的话，那只能算是一篇“没有灵魂”的文章。
因此，这里就要考验考生的概括和表达能力了，如何既做到“言简意赅”又能够表达清楚到位，这显然是比以前议论文一两句话的“述题”更为艰巨的任务。
另外，要想取得高分，还要求考生能够考虑那些别人想不到的主题。
因为这里的描写可能会出现许许多多相近的表达，因此如果文章没有能够“脱颖而出”的地方，所得到的分数自然也比较普通。
故要想取得高分，考生就要注重对于文章主题的挖掘，要让阅卷的老师看到你思想的光芒，发现你文章的闪光点。
这些都是死板的模板、千篇一律的
范文和单纯的描写所不能做到的。