认识火灾 学会逃生 教案
火灾逃生安全教案范文小学（通用6篇）
火灾逃生安全教案小学火灾逃生安全教案范文小学（通用6篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的火灾逃生安全教案范文小学（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
火灾逃生安全教案范文小学（通用6篇）1活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
（活动重点）2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
（活动难点）3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：1、知识准备：活动前请学生制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与学生人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导学生感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让学生感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导学生了解如何避免发生火灾。
（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？（2）演示课件，引导学生看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导学生了解发生火灾时如何撤离。
1、学生相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
2、教师带领学生模拟练习拨打火警电话的方法，要求学生说清地点和人员。
3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让学生了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导学生现场寻找安全出口标志。
4、学生观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
认识火灾学会逃生活动教案
认识火灾学会逃生活动教案第一篇：认识火灾学会逃生活动教案认识火灾学会逃生活动教案高铺小学张东妹一、教学目标1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。
2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；二、教学重点、难点（1）教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。
（2）教学难点：利用多媒体了解火灾现场，学会火场中逃生。
三、教学过程一, 创设教学情境（1）（教师在多媒体播放出“认识火”)火是我们生活中不可缺少的，你知道火的作用吗？（2）（教师在多媒体播放出“火灾”，屏幕上出现“火灾”一词）同学们你们知道火灾吗？谁能向大家介绍一下火灾是什么样子的？（3）火灾的危害怎样？二, 新授（1）同学们说得很好，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎。
如果火灾真的就发生在你身边了，你会选择正确的方法逃生吗？今天,我们就来一起认识火灾,并学会逃生.(2)认识火灾,通过观看多媒体课件，使学生认识到火灾的危害.（3）怎样防范火灾.通过观看多媒体课件，使学生学会生活中怎样防范火灾.（4）怎样学会逃生,通过观看多媒体课件，使学生掌握一些逃生的技巧.（5）学习使用灭火器的使用方法.（6）读防火歌,加深学生对火灾的认识以及防范意识.三，学生总结这节课学习了哪些逃生方法，不完整的可以补充。
2016年6月6日第二篇：认识火灾学会逃生活动教案认识火灾学会逃生活动教案一、教学目标1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。
2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。
3.情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。
明白遇到危险时不慌乱，要冷静。
在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。
二、教学重点、难点（1）教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。
三年级安全教育教学设计-认识火灾学会逃生 全国通用
小学班会教案：三年级安全教育教学设计-认识火灾学会逃生一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高安全意识。
2. 使学生掌握火灾逃生的基本方法，增强自我保护能力。
3. 培养学生遵守消防安全规定，预防火灾的发生。
二、教学内容1. 火灾的危害2. 火灾逃生的基本方法3. 消防安全规定三、教学重点与难点1. 教学重点：火灾逃生的基本方法。
2. 教学难点：如何在火灾发生时保持冷静，迅速逃生。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解火灾的危害，引起学生对火灾逃生的重视。
2. 新课导入：讲解火灾逃生的基本方法，包括：（1）保持冷静，判断火源方向，选择安全的逃生路线。
（2）低姿势前进，避免吸入有毒烟雾。
（3）用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有毒气体的几率。
（4）遇到火源，尽量绕行，不要盲目穿越。
（5）身上着火，迅速躺倒滚动，用厚衣物覆盖灭火。
3. 案例分析：通过分析火灾逃生成功和失败的案例，让学生深入了解火灾逃生的技巧和注意事项。
4. �消防安全规定：讲解我国消防安全规定，教育学生遵守规定，预防火灾的发生。
5. 实践演练：组织学生进行火灾逃生演练，让学生亲身体验火灾逃生的过程，提高应对火灾的能力。
6. 总结与反思：让学生分享自己在演练中的收获和不足，总结火灾逃生的要点，提高自我保护意识。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家人讲解火灾逃生的基本方法。
2. 家长监督孩子，共同制定家庭火灾逃生计划。
六、教学评价1. 学生对火灾危害的认知程度。
2. 学生掌握火灾逃生方法的熟练程度。
3. 学生遵守消防安全规定的自觉性。
通过本节课的学习，希望学生能够认识到火灾的危害，掌握火灾逃生的基本方法，提高自我保护能力，遵守消防安全规定，预防火灾的发生。
为保障学生的生命安全，让我们共同努力，共创安全校园。
重点关注的细节：火灾逃生的基本方法在火灾发生时，正确的逃生方法至关重要，它直接关系到每个人的生命安全。
因此，对于小学生来说，掌握火灾逃生的基本方法是非常必要的。
《火灾逃生》教案5篇
《火灾逃生》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级安全教育教案-认识火灾学会逃生 全国通用
三年级安全教育教案-认识火灾学会逃生教学目标1. 让学生了解火灾的危害，认识到预防火灾的重要性。
2. 教育学生掌握基本的火灾逃生知识和技能。
3. 培养学生在火灾发生时的冷静应对和自救能力。
4. 增强学生的安全意识和生存能力。
教学内容1. 火灾的危害：讲解火灾对人身安全和财产的威胁。
2. 火灾的预防：介绍日常生活中预防火灾的方法。
3. 火灾逃生的基本知识：教授火场逃生的原则和技巧。
4. 火灾逃生的实践演练：组织学生进行火灾逃生演练。
教学重点与难点重点1. 火灾逃生的原则和技巧。
2. 火灾逃生的实践演练。
难点1. 学生在火灾发生时的心理应对。
2. 火灾逃生技巧的掌握。
教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾逃生视频、火警报警器。
2. 学具：火灾逃生演练场地、安全帽、口罩。
教学过程第一阶段：导入1. 利用PPT展示火灾的危害，引发学生的关注。
2. 讲解火灾的预防措施，让学生了解如何避免火灾的发生。
第二阶段：火灾逃生的基本知识1. 详细讲解火灾逃生的原则和技巧。
2. 利用视频辅助教学，让学生更直观地了解火灾逃生的过程。
第三阶段：火灾逃生的实践演练1. 组织学生进行火灾逃生演练，让学生在实践中掌握逃生技巧。
2. 对学生的演练进行点评和指导，纠正错误，强化正确的逃生方法。
第四阶段：总结与反思1. 对本节课的内容进行总结，强调火灾逃生的重点知识。
2. 鼓励学生分享自己的学习心得，进行课后反思。
板书设计1. 认识火灾，学会逃生2. 副火灾的危害与预防，火灾逃生的原则与技巧3. 重点内容：火灾逃生的原则和技巧，火灾逃生的实践演练作业设计1. 让学生回家后，与家人一起制定家庭火灾逃生计划。
2. 写一篇关于火灾逃生的日记，分享自己的学习心得。
课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足，如学生的参与度、教学内容的讲解方式等，以便在今后的教学中进行改进。
2. 学生应反思自己在火灾逃生演练中的表现，如是否掌握了逃生的原则和技巧，是否能在火灾发生时保持冷静等，以便在今后的学习和生活中更好地应对火灾。
消防火灾逃生教案范文实用3篇
消防火灾逃生教案范文实用3篇消防火灾逃生教案范文实用3篇作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的消防火灾逃生教案范文实用3篇，欢迎大家分享。
消防火灾逃生教案范文实用3篇1活动目标：1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程：一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。
提问：宝宝你们知道这是什么吗?2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片：标志分类1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3、讲解幼儿园的消防栓。
三、关看灭火短片：大家认真观看后讨论：1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?四.小组讨论森林里如何防火1、分组讨论：森林里能否点火?为什么不能?。
2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
认识火灾学会逃生教案（精选20篇）
认识火灾学会逃生教案认识火灾学会逃生教案（精选20篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的认识火灾学会逃生教案（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
认识火灾学会逃生教案1活动目标：1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的.消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
2、刚才小朋友是用什么办法逃离的？3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？认识火灾学会逃生教案2一、活动目标：1、知道森林防火的重要性，懂得护森林，保护环境，热爱自然。
火灾逃生安全教育教案及反思
火灾逃生安全教育教案及反思1. 火灾逃生安全教育教案（1）教学目标1. 知道火灾逃生的标准程序;2. 明白各种消防器材的使用方法;3. 知道预防火灾的方法;4. 能够掌握火场逃生的技能。
（2）教学内容1. 火灾预防知识：（1）家庭电器的正确使用和保养；（2）票据、钞票的保管；（3）切勿将小火种放在随意的地方。
2. 火灾的应急措施：（1）指引学生熟悉包括出口、防烟廊道在内的火灾逃生通道；（2）指引学生了解家里的消防器材，并学会正确使用；（3）讲解如何采取行动逃生以及如何逃生的技巧；（4）着重讲解怎样捂住口、鼻，然后匍匐前进；（5）讲解家庭灭火器的使用方法以及使用顺序。
3. 逃生演练：（1）让全班学生参加逃生演习，熟悉火灾的应急措施；（2）突出实际操作，引导学生将理论联系实际。
（3）演练前应先对班级进行逃生演示，并向整个班级展示逃生的标准程序及技巧。
（3）教学过程1. 初步示范：请同学们使用灭火器进行练习，详细说明灭火器的使用方法。
2. 理论教学：（1）知道火灾逃生的标准程序；（2）明白各种消防器材的使用方法；（3）知道预防火灾的方法；（4）熟悉如何掌握火场逃生的技能。
3. 提出具体要求：全班学生通过演练，了解火灾的应急措施，熟悉逃生所需的技能。
（4）教学模式1. 教师授课，引导全班学生学习火灾逃生知识；2. 学生通过演练，巩固火灾逃生技能；3. 教师进行个别指导，做好教学效果的反馈。
（5）教学反馈1. 教学期末，开展学生火灾逃生知识的测验；2. 对学生进行总结评价。
2. 反思火灾逃生安全教育是一项十分重要的教育课程，可以帮助学生掌握逃生技能，预防火灾事故。
然而，我们在火灾逃生安全教育教案的编写中，也发现一些不足。
首先，在教材的选用上，我们可能更注重基础理论教育，而忽略演练上的重要性。
训练实际操作是至关重要的，反映了理论的实现能力。
其次，我们没有足够的考虑学生的身体素质。
在演练中，我们会发现有些学生无法达到教学目标，需要特别的调整和安排。
“认识火灾 学会逃生”主题班会教案
“认识火灾学会逃生”主题班会教案一、教学目标1、了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法；2、认识常见的消防安全标识；3、学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；4、通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。
明白遇到危险时不慌乱，要冷静。
二、教学重点：认识常见的消防安全标识三、教学难点：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；明白遇到危险时不慌乱，要冷静。
四、教学流程（一）导入亲爱同学们：火是人类的朋友，它能带给我们光明，但火也能烧掉高大的楼房，甚至夺取人们的生命。
失去控制的火会成为一种具有很大破坏力的灾害。
那遇到火灾我们该怎样做呢？首先我们先来看一组图片。
（出示2010年上海“11·15”特别重大火灾事故图片。
）想一想：1、看过之后，你想说什么？有什么感受？2、“火灾是大人的事情与我们小孩无关”你认为这个观点正确吗？（二）出示案例2012年4月5日上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听。
（三）认识消防安全标志师述:消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
了解各类消防安全标志的含义，多媒体显示：（1）火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。
（2）紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。
（3）灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。
（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。
2、我来考考你，请问这是什么标志？教师出示图片，学生来抢答。
（四）学会使用灭火器教师出示灭火器，学生讨论如何使用。
小组展示，教师强调使用方法，四字使用法：拔、握、瞄、扫拔:拔出保险销握:握住瓶体瞄:喷嘴瞄准火源根部扫:左右扫射，将火扑灭找学生来演示如何使用。
五年级消防安全教育主题班会教案-认识火灾学会逃生 全国通用
五年级消防安全教育主题班会教案：认识火灾学会逃生教学目标1. 知识目标：让学生了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生知识，了解消防器材的使用方法。
2. 技能目标：培养学生在火灾发生时的自救能力，学会正确使用消防器材。
3. 情感目标：增强学生的消防安全意识，培养他们在危急时刻冷静应对的心态。
教学内容1. 火灾的危害：讲解火灾对生命财产安全的威胁，以及火灾发生的原因。
2. 火灾逃生知识：介绍在火灾发生时如何快速、安全地逃生，包括逃生路线的选择、逃生姿势等。
3. 消防器材的使用：讲解灭火器、消火栓等消防器材的使用方法。
教学重点与难点1. 重点：火灾逃生的方法和消防器材的使用。
2. 难点：在火灾发生时保持冷静，正确选择逃生路线和使用消防器材。
教具与学具准备1. 教具：灭火器、消火栓模型、火灾逃生演示视频。
2. 学具：绘画材料（用于绘制家庭火灾逃生路线图）。
教学过程1. 导入：通过观看火灾危害的视频，引发学生对火灾危害的认识。
2. 新授：讲解火灾逃生的基本知识和消防器材的使用方法。
3. 实践操作：学生分组进行火灾逃生演练和消防器材使用练习。
4. 总结：对所学内容进行总结，强调火灾逃生的注意事项。
板书设计- 消防安全教育- 副认识火灾，学会逃生- 内容：1. 火灾的危害2. 火灾逃生知识3. 消防器材的使用作业设计1. 绘制家庭火灾逃生路线图：学生在家中观察并绘制火灾逃生路线图。
2. 撰写反思日记：学生撰写关于本次课程的学习心得和反思。
课后反思1. 教学效果：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生对火灾逃生知识的掌握程度。
2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，以提高学生对火灾逃生的认识和应对能力。
结语通过本节课的学习，希望每位学生都能增强消防安全意识，掌握火灾逃生的基本知识，提高自救能力，以确保在火灾发生时能够冷静应对，保护自己和他人的生命安全。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生如何从理论到实践，从认识到操作的转变，是整个教案中最为关键的环节。
安全教育《火灾逃生》教案(5篇)
安全教育《火灾逃生》教案（5篇）安全教育《火灾逃生》教案篇1【班会目的】1了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
2知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3学生利用各种方法查阅搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力获取新知识能力交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
【班会准备】1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
一谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
(打一自然现象) 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
(谜底：火) 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
班会内容：一生活中的防火家庭用电随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟冒火花发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
6)不要用老化的电源。
2. 安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3 校园防火安全 1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1) 禁止在校园内玩火放炮。
2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。
火灾安全逃生教案七篇
火灾安全逃生教案七篇火灾安全逃生教案【篇1】活动目标：1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：1、趣味练习：一起来灭火2、ppt课件：认识火活动过程：一、导入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
二、展开1、出示图片，了解火的发展。
讨论：火是怎么来的呢?教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
2、了解火的特点。
(1)点燃蜡烛让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说出火能发光。
(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。
(3)火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。
观察结果：最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
(4)了解火怕水的特点。
向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
3、引导幼儿讨论火的用途与危害。
(1)火有哪些用途?(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)(2)火有哪些危害?(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)4、了解简单的防火方法。
教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。
(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。
(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
5、游戏：着火了。
火灾安全逃生教案【篇2】活动目标1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。
2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源。
3、认识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的原因,知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。
安全教育《火灾逃生》教案,安全教育火灾逃生教案小班
安全教育《火灾逃生》教案,安全教育火灾逃生教案小班这是安全教育《火灾逃生》教案,安全教育火灾逃生教案小班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园安全火灾逃生教案幼儿园《火灾逃生》教案1 活动目标：在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。
引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
幼儿园大班火灾安全教案1 活动目标：学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
幼儿园火灾逃生安全教育教案篇1 活动目标：培养幼儿初步的自我保护意识。
让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
刚才小朋友是用什么办法逃离的？一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
幼儿园大班火灾逃生教案1、幼儿园大班火灾安全教案1 活动目标：学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
2、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
刚才小朋友是用什么办法逃离的？一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
3、幼儿园大班《火灾逃生》教案1 活动目标：初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。
感受火灾的巨大破坏性，培养防火的意识。
培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
教会幼儿做个胆大的孩子。
安全教育《火灾逃生》教案安全教育《火灾逃生》教案篇1 【班会目的】了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
安全逃生主题班会课三篇
安全逃生主题班会课三篇安全逃生主题班会课1“认识火灾学会逃生”主题班会教案一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。
强化学生安全教育，进一步提高全体同学的安全意识，让同学们学懂在发生安全事故后知道自救与逃生。
二、教学内容(一) 汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。
遇到火灾一定要迅速拨打火警电话119。
同时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口等候消防车。
2家中一旦起火，不要惊讶失措，如果火势不大，应迅速利用家中备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑救火灾。
3家庭火灾有很多发生在厨房中。
油锅着火的时候，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火窒息，还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。
4燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
5当家用电器或电线起火的时候，你要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
6救火时不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。
(二)展示幻灯片学习自救知识，几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生(三)教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。
2、火灾情况要报详细：_×单位、_区_街_号发生火灾，_×物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是___×。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
(四)教师引领学生在校内考察逃生路线 a) 制作逃生路线图 b) 制作逃生路标(五)深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不贪财物。
认识火灾 学会逃生 活动教案
认识火灾学会逃生活动教案一、教学目标1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。
2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。
3.情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。
明白遇到危险时不慌乱，要冷静。
在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。
二、教学重点、难点（1）教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。
（2）教学难点：利用多媒体了解火灾现场，模拟火场中逃生。
三、教学过程（一）教学流程1．创设教学情境（1）（教师在黑板上写出“火”字）火是我们生活中不可缺少的，你知道火的作用吗？（2）（教师在黑板上的“火”字后面写出“灾”字，出现“火灾”一词）同学们你们知道火灾吗？谁能向大家介绍一下火灾是什么样子的？（3）火灾的危害怎样？2．新授（1）同学们说得很好，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎。
如果火灾真的就发生在你身边了，你会选择正确的方法逃生吗？那么这节课，我们就来学习在火灾中正确的逃生方法。
（2）出示选择题。
请学生选择正确，并说明理由。
①油锅着火时怎么办？A．用手将锅端下；B．用锅盖或湿毛巾盖在锅上。
②在给酒精锅加添酒精时突然起火怎么办？A.用嘴吹灭;B.用茶杯盖或小菜碟盖在酒精锅上.③家电着火了怎么办?A.将手擦干关闭电源;B.取水灭火.④睡觉时被烟呛醒,应该怎么办?A.穿好衣服带上贵重物品往外跑;B.迅速下床俯身冲出房间.⑤大火封门时怎么办?A.应该使尽力气往门外冲;B.改走其它出口.（3）你知道在火灾发生时，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的吗？（出示判断题）①不慌张,不乱跑,不贸然出门．②摸门把手，如果烫，不能开门出去．③跳楼逃生．④乘电梯逃生．⑤向楼下撤离．⑥用湿毛巾捂住口鼻．⑦趴在床下或桌下．⑧拨打报警电话119求救．请同学们做出判断，并说明原因。
五年级下册综合实践活动教案-了解火灾,学会逃生 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-了解火灾，学会逃生全国通用一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高安全意识。
2. 培养学生遇到火灾时的冷静判断和迅速逃生能力。
3. 使学生掌握基本的火灾预防知识和自救、互救技能。
二、教学内容1. 火灾的危害2. 火灾的预防3. 逃生方法和技巧4. 火灾自救、互救技能三、教学重点与难点重点：火灾的预防、逃生方法和技巧、火灾自救、互救技能。
难点：火灾时如何保持冷静、迅速判断火源和火势、选择最佳逃生路线。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、火灾模拟器材。
2. 学具：消防安全知识手册、火灾逃生图。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，让学生了解火灾的危害，提高安全意识。
2. 新课导入：讲解火灾的预防知识，教授学生如何避免火灾的发生。
3. 案例分析：分析火灾案例，让学生了解火灾发生的原因及逃生的重要性。
4. 演示与练习：使用火灾模拟器材，让学生亲身体验火灾逃生过程，教授逃生方法和技巧。
5. 小组讨论：分组讨论火灾自救、互救技能，总结经验教训。
6. 总结与反思：总结课堂教学内容，让学生认识到火灾逃生的必要性，提高安全意识。
六、板书设计1. 五年级下册综合实践活动教案-了解火灾，学会逃生2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：依次呈现教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思的内容。
七、作业设计1. 列举生活中可能引发火灾的因素，并提出预防措施。
2. 制定家庭火灾逃生计划，绘制火灾逃生图。
3. �搜救火灾自救、互救技能，整理成手册。
八、课后反思1. 教师自我评价：教学过程中是否充分调动学生的积极性，让学生真正掌握火灾逃生知识。
2. 学生反馈：了解学生对课堂内容的掌握程度，对火灾逃生的认识和态度。
3. 教学方法调整：根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。
大班《认识火灾安全逃生》教案
大班《认识火灾安全逃生》教案一、教学目标1.能认识火灾的危害和安全逃生的重要性。
2.知道火灾的起因和预防措施。
3.能掌握火灾时正确的逃生方法。
二、教学内容1.认识火灾的危害和安全逃生的重要性。
2.火灾的起因和预防措施。
3.火灾时正确的逃生方法。
三、教学重点1.认识火灾的危害和安全逃生的重要性。
2.火灾时正确的逃生方法。
四、教学难点1.火灾起因和预防措施的讲解。
2.火灾时正确的逃生方法的掌握。
五、教学方法1.讲解法。
2.实物展示法。
六、教学过程1. 热身1.老师介绍本节课的主题：“认识火灾安全逃生”。
2.师生一同观看火灾安全逃生的视频，引发学生的兴趣。
3.小组讨论：学生就身边其他人曾经遭遇过的小火灾事故进行讨论，了解火灾的危害性。
2. 讲解火灾起因和预防措施1.老师引导学生了解火灾的起因，如火种、电器、明火等。
2.老师介绍火灾的预防措施，如不乱扔烟蒂、勿随意操作电器、不私拉电线等。
3. 实物展示法1.老师将灭火器、灭火毯、救生绳等安全防护用品展示给学生看。
介绍各种防护用品的使用方法，以及在火灾现场应该如何使用和操作。
4. 火灾时正确的逃生方法1.老师讲解火灾逃生的注意事项，如蹲下走、贴近墙壁等。
2.老师介绍火灾逃生要点，如先隐藏再逃生、不开门直接跳楼等。
5. 模拟演练1.老师进行火情模拟，让学生根据实际情况进行正确的逃生操作。
6. 思考1.老师针对本节课内容提出几个问题：学生是否能说出火灾的危害和防范措施，掌握了火灾时正确的逃生方法。
7. 小结1.老师对本节课的内容进行小结，重点强调在火灾发生时的正确应对方式以及预防措施的重要性。
七、教学评价1.学生能否掌握火灾的危害和防范措施，掌握火灾时正确的逃生方法。
八、教学反思1.教学中是否有让学生参与的环节。
2.教学中是否有趣味性、可行性，是否易懂易记。
认识火灾学会逃生教案5篇
认识火灾学会逃生教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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火灾逃生小知识教案(优秀14篇)
火灾逃生小知识教案（优秀14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《火灾逃生》教案
《火灾逃生》教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《火灾逃生》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《火灾逃生》教案1活动目标1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器、玩具手机等。
5、幼儿自制的防毒面具、毛巾散放在活动室四周。
活动过程1、谈话，回忆消防的相关知识（1）消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）（2）消防车—与平时的汽车有什么不同？幼A：消防车里装了好多水，可以放好长时间。
幼B：消防车的颜色很好看，主要是红色，还有一些白色。
幼C：消防车的后面有云梯和小推车，消防员叔叔运东西很方便。
……（3）遇到火灾应该怎样拨打119电话？幼A：要说清火灾的地点、火的大小。
幼B：要说出是什么东西着火了。
幼C：不能把自己的名字和电话给漏了。
……请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
2、学习自救逃生的本领（1）突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
（2）刚才小朋友是用什么办法逃离的？幼A：我用手捂住鼻子逃。
幼B：弯下腰快点往前跑。
（3）一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）3、设计安全出口标志（1）从活动室出发到达安全的地方——操场，一共有几条安全通道？（幼儿讨论：四条）（2）这四条安全通道上有安全出口标志吗？（没有）（3）你想怎么来设计安全出口标志？（幼儿讨论）（4）幼儿设计安全出口标志。
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编号：SM-ZD-72629 认识火灾学会逃生教案Organize enterprise safety management planning, guidance, inspection and decision-making, ensure the safety status, and unify the overall plan objectives
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认识火灾学会逃生教案
简介：该安全管理资料适用于安全管理工作中组织实施企业安全管理规划、指导、检查和决策等事项，保证生产中的人、物、环境因素处于最佳安全状态，从而使整体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。
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一、教学分析
1．教学内容分析
（1）本课为长春版《小学生生命教育读本》三年级第二课《学会在火灾中逃生》。
（2）本课在安全教育教学中，是一个重点内容，使学生了解火灾的危害，学会在火灾中更好的保全生命。
（3）本课教学内容贴近生活，适合学生对生活的体验，能够培养学生积极乐观地对待挫折与困难，培养独立、自强不息的优秀品质。
2．教学对象分析
（1）我校地处城乡结合部，学生多数为农民工子女，缺乏安全教育常识。
（2）学生年龄小，认知水平较低。
（3）学生了解火灾的危险性，避免火灾发生，明白在遇到灾害时要想办法保护自己的生命，遇到危险要向成年人求救。
（4）学习本课，学生没有亲历火灾现场的经历，对于火灾现场的实际情况不了解，这是本课教学的难点。
3．教学环境分析
本课是教授如何在火灾中逃生，学生没有遭遇火灾的经历，通过多媒体让学生对火灾有所了解，所以确定选用学校的多媒体教室来进行教学。
二、教学目标
1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。
2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。
3.情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。
明白遇到危险时不慌乱，要冷静。
在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。
三、教学重点、难点
（1）教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。
（2）教学难点：利用多媒体了解火灾现场，模拟火场中逃生。
四、教学过程
（一）教学流程
1．创设教学情境
（1）（教师在黑板上写出“火”字）火是我们生活中不可缺少的，你知道火的作用吗？
（2）（教师在黑板上的“火”字后面写出“灾”字，出现“火灾”一词）同学们你们知道火灾吗？谁能向大家介绍一下火灾是什么样子的？打开教材，读一读相关的介绍。
（播放火灾现场的视频。
）
（3）俗话说水火无情，火烧当日穷，看了这熊熊大火，你有什么感想？
（学生可以从火灾的危害，预防等方面谈感想，引入如何在火灾中逃生）
2．新授
（1）同学们说得很好，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎。
如果火灾真的就发生在你身边了，
你会选择正确的方法逃生吗？那么这节课，我们就来学习在火灾中正确的逃生方法。
（教师将板书补充完整《学会在火灾中逃生》）
（2）出示PPT课件的选择题。
请学生选择正确，并说明理由。
①油锅着火时怎么办？
A．用手将锅端下；
B．用锅盖或湿毛巾盖在锅上。
②在给酒精锅加添酒精时突然起火怎么办？
A.用嘴吹灭;
B.用茶杯盖或小菜碟盖在酒精锅上.
③家电着火了怎么办?
A.将手擦干关闭电源;
B.取水灭火.
④睡觉时被烟呛醒,应该怎么办?
A.穿好衣服带上贵重物品往外跑;
B.迅速下床俯身冲出房间.
⑤大火封门时怎么办?
A.应该使尽力气往门外冲;
B.改走其它出口.
（3）你知道在火灾发生时，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的吗？（PPT出示判断题）
①不慌张,不乱跑,不贸然出门．
②摸门把手，如果烫，不能开门出去．
③跳楼逃生．
④乘电梯逃生．
⑤向楼下撤离．
⑥用湿毛巾捂住口鼻．
⑦趴在床下或桌下．
⑧拨打报警电话119求救．
请同学们做出判断，并说明原因。
（4）实际模拟火灾现场，选择正确方法逃生。
同学们说的很好，下面老师想和大家一起做个游戏，你愿意吗？
布置游戏场景，道具准备：盛水的脸盆，毛巾，座机电话，红领巾
学生分组，研究如果室内发生火灾，应该怎样逃生，怎样求救。
小组选代表说一说。
游戏设计：老师发布火灾信息，指定一个小组模拟逃生过程。
（1）学生把毛巾浸湿，掩住口鼻，快速向门口撤离。
（2）大火封门了，出不去怎么办？不能跳楼，一人在窗口挥动红领巾求救，一人拨打119报警。
每组模拟做完以后，让学生评价，教师适当点拨。
3.总结：通过这节课的学习，你有什么收获？
同学们说得很好，老师也编了几句顺口溜，试试能不能帮到大家。
油锅起火隔空气，
发觉火灾速撤离。
防护措施要得当，
用湿毛巾护口鼻。
沉着冷静找出口，
不乘电梯走楼梯。
报警电话牢牢记，
安全逃生我第一。
（1）教师领读，学生跟读。
（2）学生齐读。
师：生命对于我们每个人来说只有一次，多么珍贵啊。
所以我们一定要学会保护自己，珍爱生命。
今天的课就上到这里，下课。
（二）教学过程设计
1．教学情境创设
先板书“火”，让学生对火的作用进行诠释，了解火的性能。
板书“火灾”，明确火可以引发灾难。
由于学生没有亲历过火灾的经验，对于火灾给人的生命和财产带来危害的认识不深刻，又不能在教学现场制造火灾让学生亲身体验，这时就十分需要利用信息技术手段，展示火灾的现场情景，通过视频的播放，还原火灾现场及火灾带来的灾难，给学生以心灵最大程度的震撼。
让学生说一说看过视频以后的感受，这样可以加深学生对于火灾的认识，并把自己的心理感受总结出来。
2．新授：
（1）以出示选择题和判断题的方式，让学生们学习火灾逃生的正确方法。
出示选择、判断题，最好的办法就是利用PPT的方式，体现了课堂学习环境的多元化，方便、快捷、提高教学效率，而且题目清晰、一目了然，加深学生印象。
以这种方式来学习新知，打破了教师一味的强调教学内容的陈规，学生们可以在选择和判断中经历探究每一个正确逃生方法的过程。
（2）模拟：
模拟一：室内火灾现场逃生。
模拟室内起火，让学生从火场中逃出去。
这种演习可以让学生将学到的逃生技能得以运用，获得更深刻的心理体会。
模拟二：火势过大被困室内逃生。
一是拨打119报警电话。
把拨打报警电话放在这个环节是让学生记住如遇到火灾尽量先采取自救，因为自救是第一时间的。
学会拨打119时应向警方提供火场的位置及火势情况。
经过这一练习，学习就更明确拨打报警电话的目的和需要做的事情。
二是从窗口报告自己的位置来求救。
给消防队员提供被困人员的信息，在消防队赶到后的第一时间获救。
每次模拟演习之后，请学生们评价一下模拟演习者的做法是否得当。
这样既可以加深学生对逃生方法的判断，而且巩固了正确逃生方法的知识。
3．总结：
学生总结这节课学习了哪些逃生方法，不完整的可以补充。
这样总结了一节课的重点知识，而且引导学生学会学习的方法。
由于三年级的学生年纪小，所以最后用PPT出示教师自编的顺口溜，利用信息技术手段出示，可以节省时间，提高课堂实效性。
再通过多种方式读顺口溜的方法，使孩子们熟读成诵。
顺口溜更便于学生记忆、掌握正确逃生方法。
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