花香 墨香 书香交融
科技教育衍生“四香”校园文化论文
科技教育衍生“四香”校园文化摘要：作为阆中市科技教育排头兵的城北小学校，特色教育的辐射、示范和引领作用不断加强。
学校以科技教育文化为切入点，正努力营建法制教育文化、绿色生态文化、楼道文化、荣誉文化等多元一体化的校园文化格局。
近年来，学校依托科技教育文化催生的花香文化、书香文化、墨香文化、心香文化的“四香”校园文化，已成为学校一道别致的风景线，绽放出无限的生机与活力。
关键词：科技教育；“四香”校园文化中图分类号：g621 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2013）02-062-002阆中市城北小学“四香”文化即指四季常绿、花香四溢的花香文化；书声琅琅、书韵飘香的书香文化；四处见墨、墨香飘逸的墨香文化；立德为先，走向至善的心香文化。
一、花香文化——让自然与人类和谐相生四季有绿、鸟语花香是城北小学花香文化的真实写照。
作为南充市绿色示范学校，学校将科技特色与生态文化有机结合，构建出了馥郁芬芳的花香文化。
1.搭建鸟巢食台，构建人鸟天堂校内枝叶茂盛的大小榕树成为众多鸟儿天然的家，为给鸟儿提供更好的休憩场所，城北小学学生科技活动小组经过详细观察和记录统计，摸清了在校内安家的鸟儿的种类、数量、生活习性等，科学挂放了各种鸟巢，设置了投食台。
傍晚时分，万鸟归巢、千鸟觅食的场面成为学校一道靓丽的景观。
2.挂牌树木名片，创建人景合一为让每一棵树都成为文化树、科技树，学校为每种花草树木挂牌配制了名片。
名片上标有名称、出生地、种类、习性、认养人、相关诗句、养护常识等，树木“身份证”是普及植物知识的科学平台，更是全校师生增强环保生态意识的生动体现。
3.设置壁挂花台，彰显人文科技城北小学每间教室外都设计有壁挂式花台，实现了地上有草、台面有花、高处有树、墙上垂绿的生态系统，校园立体绿化提升了校园品位。
但在给壁挂式花台浇水时，要提着浇水壶站在凳子上费时又不安全的问题摆在了师生的面前，孩子们开始设计各种奇思妙想的高空浇灌装置，将喷雾器的喷头改制成u型结构，改装输液滴灌装置，将废旧瓶改装成压缩式浇灌器等，每一件作品都有创新，都很实用，都是智慧的结晶。
形容书墨飘香的诗句
形容书墨飘香的诗句1. “书中自有黄金屋，墨香恰似春花馥”，就像漫步在春天的花海中，那浓郁的芬芳让人心醉神迷，你打开一本好书时不也有这样美妙的感觉吗？例子：我拿起那本古籍，一翻开，哇，那墨香简直如同春天最美的花朵绽放一般，让我沉浸其中。
2. “书墨飘香醉心间，如同美梦在眼前”，这感觉不就像是做了一场超级棒的美梦，让人不愿意醒来吗？例子：在图书馆里，我被那书墨香围绕，仿佛进入了一个不愿走出的梦幻世界。
3. “书页轻翻墨香飘，好似微风抚面笑”，就像温柔的微风轻轻抚摸你的脸庞，带来舒适与惬意，书墨香也是这般啊。
例子：我静静坐在那里翻着书，那书墨香像微风一样温柔地围绕着我，真舒服呀。
4. “墨香四溢满书房，犹如繁星亮堂堂”，这不就像夜晚的繁星闪耀，给人带来明亮和惊喜吗？例子：走进他的书房，那墨香四溢，就如同看到了满是繁星的天空，好神奇。
5. “书墨之香传心意，胜似暖阳照心底”，是不是像冬日里那温暖的阳光，照得人心里暖洋洋的？例子：她抱着书坐在窗边，那书墨香仿佛暖阳，让她脸上洋溢着满足的笑容。
6. “墨香悠悠书为伴，恰似好友在身边”，可不就如同有个知心好友陪伴着你一样吗？例子：我一个人在家时，那书墨香就像是我最好的朋友，一直陪着我。
7. “书海飘香情意浓，如同美酒醉心中”，像品味美酒一样让人陶醉其中，这书墨香啊就是有这样的魅力。
例子：他沉浸在书海里，那飘香的味道如同美酒，让他沉醉不已，“哇，太美妙了！”他不禁感叹。
8. “墨香萦绕在指尖，好似精灵舞蹁跹”，像小精灵欢快地跳舞一样让人愉悦，书墨香真的很神奇呢。
例子：我轻轻触碰书页，那墨香萦绕指尖，犹如看到了欢快舞蹈的精灵。
9. “书香墨韵迷人醉，恰若仙乐耳边吹”，这不就像听到了美妙的仙乐一样，让人深深着迷吗？例子：在那安静的角落里，书墨香散发出来，仿佛仙乐在耳边吹拂，让我不想离开。
我的观点结论：书墨飘香真的是一种让人难以抗拒的美好，能给我们带来无尽的享受和乐趣，我们应该多去感受那迷人的香气。
古代描写书房的唯美句子(精选合集100句)
古代描写书房的唯美句子(精选合集100句)1. 碧墙高挂琴樽低悬，书香醉人襟怀舒。
2. 燃起檀香，书香浓郁，思绪浩渺如归途。
3. 黛眉轻蹙，红笺叠叠，书架上灯光如篆。
4. 红闺为帐，书画为障，一缕墨香尘埃涨。
5. 昏黄灯烛隐书案，斑驳墨迹述人间。
6. 纸上琉璃墨，一笔几寒暄。
7. 龙涎砚烟波碧，墨香满室书声叮。
8. 墨痕犹凝红螺烟，诗意浓笔引心弦。
9. 书架峻峭似秋霜，满目书香俯视忙。
10. 纸背书斋闲话兴，墨香笔染久苍茫。
11. 纵横交错墨纹深，书香沁入心脾痕。
12. 烛影斜飞阅卷间，翻开千古文豪篇。
13. 翻开书页人心晴，挥洒笔墨有何求。
14. 纸背贮书几多愁，墨池承载万千秋。
15. 青石案前墨痕深，知心笔尖闻心音。
16. 开卷有益时光过，完成心愿万卷多。
17. 书香扑面心儿醉，碧纱窗外春景美。
18. 真传书馆气象新，古人笔墨今人亲。
19. 琴台高樽仙气凝，书架虚无世态沉。
20. 书香浓郁藏心底，墨香沁人滋味深。
21. 桌上琴樽与书悠，墨香四溢萦心头。
22. 红尘烟火洗千年，古籍书斋品人间。
23. 郁金余香闻夜风，挥洒笔墨情无穷。
24. 翻阅千卷思绪播，书籍犹如花叶落。
25. 雕梁画栋闻琴激，书架琳琅寄心机。
26. 书案夜开闻笛韵，一曲诗华舞夜尘。
27. 墨痕斑驳如世态，书香氤氲昭心机。
28. 深秋红叶落书窗，墨香久在心头舒。
29. 闭门谷雨觅书香，墨染纸张熙凤凰。
30. 书香祭序闻朝曦，心灵皆与古人齐。
31. 碧瓦琴弦心独醉，书架经卷荡清辨。
32. 闭门谷雨闲自豪，古代文翁十分好。
33. 经籍浩如滔滔海，书窗悠悠唤诸侯。
34. 微澜书香独自醉，窗外花影满园秋。
35. 拾起墨痕书人语，吐露笔墨情感赋。
36. 古韵流长潜情思，品味千年墨香淳。
37. 玲珑簇锦红尘道，一笔书香扣心扉。
38. 木窗雪影梧桐竹，书墨人生悠悠无。
39. 徽墨纸砚幽怨深，书香幻梦慰心灵。
40. 书架上耻烛烟细，香气菁华满心怡。
墨香茶香书香的句子
墨香茶香书香的句子
以下是一些关于墨香、茶香、书香的句子，供您参考：
1. 墨香浓郁，笔触生辉，书写人生精彩。
2. 茶香袅袅，清香四溢，品味生活淡雅。
3. 书香沁人心脾，知识无边，启迪心灵智慧。
4. 墨香、茶香、书香，人生三味，回味无穷。
5. 墨香中蕴含着历史的厚重，茶香中飘荡着生活的温馨，书香中洋溢着知识的芬芳。
6. 一杯清茶，一缕墨香，一本好书，足以让生命变得丰富多彩。
7. 在墨香的熏陶下，心灵得到净化；在茶香的陪伴下，心情变得轻松；在书香的浸润中，知识得以增长。
花香伴书香的诗句
花香伴书香的诗句共20句
1. 花香弥漫书香地，读书之乐倍添神。
2. 花香浸润书页间，读书时心旷神怡。
3. 书香扑鼻伴花香，阅读之乐倍加香。
4. 花香与书香相伴，心灵舒展读书间。
5. 书架上花香弥漫，读书之乐别有韵。
6. 花香飘扬书香里，读书时充满芬芳。
7. 花香浸润书香境，阅读之乐情意浓。
8. 书声与花香相和鸣，读书时心境愉悦。
9. 书香花香相互献，阅读之乐别具韵。
10. 花香伴随书声起，读书时心旷神怡。
11. 书页间飘散花香，阅读之乐倍添欢。
12. 花香融入书香境，读书时心情愉悦。
13. 花香滋养书香气，阅读之乐意境美。
14. 书架边花香醉人，读书时心境宜人。
15. 花香芬芳与书香，阅读时情感满满。
16. 书香浸染花香里，读书时内心欢畅。
17. 花香轻拂书页间，阅读之乐倍添情。
18. 花香和书香相伴，阅读时心旷神怡。
19. 书架上花香扑鼻，读书时情绪高昂。
20. 花香萦绕书香韵，阅读之乐滋味深。
打造“书香、墨香校园”活动方案
打造“书香、墨香校园”活动方案___的“书香、墨香校园”特色创建方案旨在全面提升师生的人文素养，培养良好的阅读和书写惯，实现学校“建质量一流，管理一流”的奋斗目标。
该方案分为以下两个活动目标：一、在教师中倡导“书香为伴，墨香为友”的思想，提高业务素质，享受阅读和书法的怡悦，从而形成良好的教育人生。
二、在学生中倡导“与好书为友，与好字为伴”的思想，激发学生的认真读书和认真书写兴趣，培养良好的阅读和书写惯，为他们的终身研究打下基础。
为实现上述目标，学校将通过开展多种读书和书写活动，营造浓厚的书香、墨香氛围，打造有特色的书墨香校园。
这些活动将帮助学生从小就接触书法，练书法，从而形成他们的人文素养和日后精神生活的丰富。
同时，这些活动也将让师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉，聆听古圣贤的谆谆教诲，体会经典的奥秘，夯实基础，为未来的发展打下良好的基础。
学校制定了“书香、墨香校园”活动方案，旨在营造阅读和书法氛围。
首先举行了启动仪式，号召全体同学积极参与建设。
学校黑板报和班级黑板报以读好书、写好字为主题，加强宣传。
同时，学校加强了图书室建设，健全了图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。
此外，后勤处还准备了读书笔记本和硬笔书法书写工具。
在第二阶段，学校确立了专门的读书时间，每学期班主任和语文教师指导学生制订明确的读书计划，学校每周安排一次班级借阅图书。
班主任和语文教师加强对学生读书活动的指导。
利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。
此外，语文或书法老师每月安排时间进行一次书法培训，帮助学生养成规范写字的惯。
还举行了读书征文比赛和书法比赛，出一期黑板报，各班以打造书香、墨香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。
学生建立了自己的读书记录册，记录个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。
此外，还举办了读书知识竞赛和经典朗诵比赛，以及读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。
花香书香飘香校园作文
花香书香飘香校园作文在我的记忆深处，校园总是充满着迷人的香气。
那不仅仅是花朵绽放的芬芳，还有书卷散发的墨香，它们交织在一起，形成了一种独特而令人陶醉的氛围。
春天的时候，校园里的花坛简直就是一片花的海洋。
桃花率先绽放，粉粉嫩嫩的花瓣像是小姑娘害羞的脸蛋。
每一朵桃花都有五片花瓣，它们紧紧地簇拥着嫩黄色的花蕊，微风拂过，花瓣就像雪花一样纷纷飘落，给地面铺上了一层粉色的地毯。
桃花的旁边是雪白的梨花，它们一团团、一簇簇地挂满了枝头，远远望去，就像一个个大棉花糖。
梨花的花瓣洁白如雪，晶莹剔透，凑近一闻，还有一股淡淡的清香。
花坛里还有金黄的迎春花，它们像一个个小喇叭，吹奏着春天的赞歌。
就在这片花海的旁边，是我们的教学楼。
走进教学楼，便能闻到一股浓浓的书香。
清晨，阳光透过窗户洒在教室里，同学们早早地来到学校，开始了一天的学习。
教室里传来朗朗的读书声，那声音清脆悦耳，仿佛是世界上最美妙的音乐。
记得有一次，我因为一道数学题而烦恼不已。
那道题就像一只拦路虎，挡住了我前进的道路。
我绞尽脑汁，草稿纸用了一张又一张，可还是没有头绪。
就在我想要放弃的时候，同桌轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别着急，我们一起来看看。
”于是，我们一起讨论，一起分析，终于找到了解题的方法。
那一刻，我感受到了知识的力量，也感受到了同学之间的情谊。
那种在书香中共同探索、共同进步的感觉，真好！课间休息的时候，我喜欢来到校园的小花园里。
这里有一个小小的亭子，周围种满了各种各样的花。
我坐在亭子里，闭上眼睛，静静地感受着花香和书香的交融。
微风轻轻拂过我的脸颊，带来了花朵的低语和书本的呼唤。
图书馆是校园里最安静的地方，也是我最喜欢去的地方之一。
那里的书架上摆满了各种各样的书籍，从文学名著到科学百科，应有尽有。
我经常会在课余时间来到这里，挑选一本自己喜欢的书，找一个安静的角落坐下，沉浸在书的世界里。
有时候，我会被书中的故事逗得哈哈大笑；有时候，又会被书中的情感感动得热泪盈眶。
描写书香墨香的唯美句子(精选100句)
描写书香墨香的唯美句子(精选100名句)1. 书页翻飞，墨香四溢，与书为友，心灵得以自由翱翔。
2. 卷帘低卷，书卷堆积如山，一缕墨香弥漫在空气中。
3. 书本沉静，墨香荡漾，如同一幅清新的画卷。
4. 知识的芬芳，沁入心脾，书香弥漫在每个字里行间。
5. 书架上，一本本精美的书籍，书香扑面而来，引人陶醉。
6. 书如花开，字里行间流转出香气，让人陶醉其中。
7. 度墨如歌，墨香扑鼻，字句间美丽的意境令人陶醉。
8. 笔尖轻点，墨香弥漫，文字化作细雨，滋润灵魂。
9. 书香如脉，润物细无声，洗涤心灵的尘埃。
10. 静静的沉浸在书海中，才能真正感受到书香的韵味。
11. 文字化作泉水，书香滋润心田，沁人心脾。
12. 书香丝丝入扣人心弦，滋养内心的温柔和善良。
13. 透过书香，感受到知识的力量，心智由此得以成长。
14. 闻书香如沐春风，犹如走进知识的花园。
15. 书香如茶，淡淡的回味让人心头荡漾。
16. 拂书香，扫尘土，心灵焕然一新，如获新生。
17. 抚慰内心的书香，犹如一杯清茶，让人心平气和。
18. 书与香相伴，宛如一对相得益彰的知识恋人。
19. 书香如潺潺流水，将心灵带往深邃的思考之境。
20. 阅读是一场与书香相伴的修行，让人的内心得到提升。
21. 书覆盖了一颗智慧的种子，墨香浸润了一片幸福的土地。
22. 书香淡淡地弥漫在空气中，诠释着生活的温暖与诗意。
23. 书本承载着智慧的火光，墨香沉淀了知识的财富。
24. 静心阅读，书香化作心灵的芬芳，沁人心脾。
25. 笔锋倒映，书香涌动，文字的力量在其中展露无遗。
26. 开启一本书，如进入一个神秘的世界，书香扑鼻而来。
27. 书对人生有着无限的引领与启迪，墨香如同一泓清泉。
28. 书籍中的文字和墨香，仿佛是上天对人类的恩赐与馈赠。
29. 书香如烟，悠然飘逸，让人沉浸在知识的海洋中。
30. 书与墨相映成趣，如同一场视觉与嗅觉的盛宴。
31. 阅读是一种心灵的净化过程，书香在其中散发着诗意的味道。
描写书香养心的七绝诗句
描写书香养心的七绝诗句
以下是 7 条主题为描写书香养心的七绝诗句及例子：
1. 《书间宁静》
书香袅袅润心房，岁月悠悠韵味长。
例子：哎呀，当你沉浸在那一本本散发着香气的书里时，难道不觉得自己的心都变得宁静平和了吗？就像在嘈杂世界里找到了一方静谧天地。
2. 《墨香沉醉》
墨香四溢醉人心，书页轻翻意自深。
例子：你想想看，在一个安静的午后，闻着那墨香，陶醉在书中的世界，那是多么美妙的事情呀！
3. 《书海养心》
书海遨游心沉醉，知识滋养乐无穷。
例子：哇塞，走进书海就跟进入了一个神奇的世界一样，心能不沉醉吗？那快乐简直没法形容！
4. 《书香情韵》
书香漫漫情何在，心有灵犀意自通。
例子：当你和一本好书相遇，那其中的情韵，不就像跟一个知心朋友交流一样吗？
5. 《墨韵养心》
墨韵悠悠能养性，心随文字任飞翔。
例子：嘿，那悠悠的墨韵啊，真的可以把人的性子都养得好好的，心就跟着文字自由自在地飞啦！
6. 《书魂润心》
书魂萦绕润心底，智慧光芒照我行。
例子：不是吗，那书魂就像一股清泉滋润心底呀，有了智慧光芒的指引，我们能走得更好呢！
7. 《书香梦甜》
书香缕缕梦皆甜，思绪飘飘乐似仙。
例子：闻到那缕缕书香，做的梦都是甜甜的呢，那思绪飘起来，感觉自己就跟神仙似的快乐！
我的观点结论：书香真的有着神奇的力量，能够养心安神，给我们带来无尽的乐趣和益处。
关于书香墨香的优美句子
关于书香墨香的优美句子书香墨香，是文化的气息，是智慧的结晶，是人类精神的指南针。
我们常常通过阅读书籍，感受到文字的魅力，与作者的心灵对话。
在文字的世界里，我们可以获得心灵的滋养和情感的升华。
下面，我将分享一些关于书香墨香的优美句子，让我们一同领略文字的魔力。
"书籍是人类知识的宝库，是人类文明的灯塔。
"这是一位伟大思想家的名言，他曾说过，读书是为了让我们有机会与千百年前的智者对话，进而获得他们的智慧和见识。
正因为如此，书籍才成为我们心灵的指南。
"鲜花盛开在图书馆里，书籍是花瓣，读者是蜜蜂。
"这是一位作家的形象描绘，他用生动的比喻将图书馆里读者的情景描绘得栩栩如生。
在馆内，数以万计的书籍就像盛开的花朵，吸引着读者前来采撷知识的花蜜。
他们如蜜蜂一般勤奋地飞舞在花朵间，汲取着书籍所蕴含的智慧。
"墨香带给人们心灵的抚慰，是一种精神的享受。
"这是一位书法家对于书法艺术的赞美，他认为墨香不仅仅是一种视觉的享受，更是心灵得到滋养的一种方式。
当我们观赏书法作品时，字字句句仿佛在耳畔低语，给予我们内心的宁静和舒适。
通过观赏墨香，我们能够沉浸于其中，与书法家的心灵进行交流。
"读一本好书，就像与一个优秀的朋友交谈。
"这是一位作家对于阅读的理解，他认为好的书籍不能仅仅是一种消遣，更是与作者进行心灵对话的一种方式。
在读书的过程中，我们可以感受到作者的思想和情感，仿佛与其交谈。
书籍不仅仅是文字的组合，更是一种灵魂的抒发。
通过与这位朋友的交流，我们能够收获智慧和情感的双丰收。
"书香墨香将我们从世俗的尘埃中解放出来，给予我们内心的净化。
"这是一位学者对于书香墨香的心声。
他认为，我们生活在纷繁的世界中，时常被琐碎的事物所困扰，心灵变得浑浊不清。
而在书香墨香的氛围中，我们能够获得内心的净化和升华，让纷扰的思绪得到舒展。
书香墨香，是如此的令人陶醉。
让文化成为学校发展的核心动力
让文化成为学校发展的核心动力文化是因人而形成的，为人服务的，是引领人发展的，也是凝聚人心的。
一所学校的文化如何，与硬件条件相关，但最终还是体现在师生的身上，表现在师生的言行上。
从这个角度来看，我们身在其中，我们都是学校的文化的建设者，学校文化如何与我们每一个人息息相关。
课程是学生成长的平台，学校文化最重要的就是课程文化。
教师要通过课程建设来提高专业水平，学生要通过课程来成长。
有什么样的课程，就会有什么样的学生。
我们不仅要开齐开全各类课程，促进学生全面发展，不开好课程，促进学生各项素质的全面而有个性化地提升。
好的课程需要好的教学来实施。
立足于学生成长还是立足于考试分数，这是两种不同的教学观。
现实却出现了一些扭曲的变化，很多老师教着教着，成了知识的搬运工，忘记了我们面对的学生，学生是成长的个体，是一个个鲜活的生命，他们的心灵像荷叶上的露珠那样稚嫩，需要我们用心呵护。
教师要做学生的引路人，同时也是他们成长的促进者。
学生大部分的时间在课堂，课堂的状态和质量决定着学生的生命质量。
学校文化好与坏，主要体现在师生关系上。
用爱与智慧伴学生成长，不仅让学生感受快乐，也能够让教师感受教育的快乐与幸福。
多年来，我们学校幸福教育的办学理念，做最好的自己的校训，鼓舞着每名师生努力工作与学习，我们努力打造花香、墨香和书香校园，不断加大课堂教学改革，促进生本课堂实施，培养学生良好的习惯，促进了师生素养全面提升。
我们学校占地面积不大，2012年只有22亩，2014年30亩（体育馆建设完成后学校占地面积是39亩），但是学生却有2600多名。
学生拥挤，运动场地严重不足。
我们提出了花香书香墨香的办学思路。
努力让环境变得更美，用读书和写字来引领师生走内涵发展。
让学生变得板板正正，规规矩矩，温文尔雅。
让教师变得文质彬彬，优雅内敛。
我们把学校的角角落落变成展示学生成长的平台，让学生在校园里尽可能找到自己的图片或者作品。
我们师生一起管理花草。
墨香·花香·书香
作文与考试·初中版一一一一
一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一
一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一□编辑/苗 与
精华录
J I N G H U A L U
墨 香丝丝缕缕的味道萦绕在鼻翼边，犹如绸缎般柔滑、炊烟般缥缈。
或浓或淡，或甘或苦，像浪花拍打着嗅觉器官，须臾间，流入心扉。
我打量着屋内的一切，才明白，这里专卖文房四宝。
棕色的柜子上整齐地摆放着各种宣纸、砚台、毛笔，但是最多的是大大小小的墨盒、墨块，
这淡淡的味道原来是墨香，亦是淡然生活的味道。
——宗异《
味道》 花 香他在东篱之下采摘菊花，偶然抬头，便看见了那苍翠的南山，他悠然行走于山石草木之间，是开在我心中的一朵悠然的菊；他喝醉了，便说“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，他失意了，便说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他桀骜地挺立于天地之间，是开在我心中的
一朵傲然的莲；她在梧桐冷雨时节考撰《金石录》，编修《漱玉词》，她自由起舞于乱世之中，是开在我心中的一朵毅然的兰。
——戴逸雯《开在心中的花》 书 香你是否记得，阆苑仙葩在云烟袅袅处流泪，无瑕美玉在滚滚红尘里叹息？水中月与镜中花的浪漫，是否在大观园吹吹打打的唢呐声中
悄然暗淡？泪渍已尽，唯有空劳牵挂，富贵浮云，只余白地茫茫。
红楼一梦，让我深思，让我流泪，让我叹惋……
品味《红楼梦》，滋味悠长！
——杨劲蕾《分享书香》1。
构建校园“三香”文化提升内涵发展的实践探讨
龙源期刊网 构建校园“三香”文化提升内涵发展的实践探讨作者：袁小萍来源：《小学教学研究·教研版》2019年第12期【摘要】构建“三香”文化是落实立德树人这一根本任务的一项重要举措。
学校在“博学修涵养，诚信铸人格，书香润雅致，美善成良习”办学理念的引领下，通过“书香、墨香、花香”三香校园文化内涵建设，引导学生博览群书，在“书香”中品味人生；立字立人，用“墨香”浸润心灵；使“花香”芬芳校园，陶冶情操，构建起了全新的“三香”校园文化特色品牌。
把学校打造成美丽芬芳的花园，师生勤奋读书的学园、幸福生活的乐园，满足师生生命成长的家园。
【关键词】三香文化学校内涵发展实践学校文化是学校师生的一种价值取向，一旦形成就会融入学校师生的思想与行为之中，通过师生的努力探索一条让学校有内涵发展的特色校园文化之路。
我校形成了具有自己特色的“三香文化体系建设”，师生在其中受到熏陶和感染，内化为一种向上的力量、进取的源泉，进而产生强大的凝聚力，形成良好的学风、教风、校风。
一、学校构建了“书香”文化建设体系营造书香氛围提升阅读质量，学校通过打造墙体文化，用生动有趣的美德故事展示中华传统美德，用名家经典诗词展示中国博大精深的文化，做到举目见人文、放眼品经典，在浓浓的书香气氛中感受文化浸润。
每个班级配备书柜，建立了小图书角，班级文化设计独具匠心、各有千秋。
校园里还建起了书香长廊，为学生们创设了一个既宽敞舒适又优雅宁静的开放性阅读空间。
让学生拥有良好的阅读习惯，提高其读写能力，享受阅读的快乐。
让阅读成为教师的自觉需求，阅读高品位的经典著作，增强人文底蕴。
“书香”文化建设让学生在潜移默化中得到熏陶，让每个学生成为落落大方、斯文儒雅、善良淳朴、自信快乐的人。
如“书香”文化理念体系的研究，即理念引领海量阅读；“书香”文化行为体系的研究包括：学生体系、教师体系、课程体系，即引领师生在学校的校园文化建设中得到熏陶的方法研究，固化阅读习惯，提升阅读质量措施的研究；“书香”文化制度体系的研究，即创设一系列有效活动，制度保障海量阅读，组织保障海量阅读，晋级保障海量阅读，提供展示平台与建立考评激励机制定期评比“书香班级” “书香家庭” “读书之星” “写作之星”等，构建师生、家长阅读共同体的研究，促进深化海量阅读的研究。
关于书香气的诗句古诗
关于书香气的诗句古诗介绍书香气是指书籍所散发出的一种独特气息，简单来说就是书本的香味。
它能够带给人们一种安静、宁静的感觉，同时也是知识、智慧和文化的象征。
在古代的文人墨客们眼中，书香气是一种高雅的气息，渗透着深厚的学问和思想。
下面将探讨一些关于书香气的诗句古诗，带你领略书香气的魅力。
书香气的诗句古诗1. 温润如脂的墨香墨香是书香气中特有的一种，它给人一种温润如脂的感觉，能够让人沉浸其中，忘记时间的流转。
以下是一些表达墨香的诗句：•温润如脂春园痕，犹披书泽坠楼尘。
——明·沈徭《题龙华书院》•纷然欲滴墨痕消，蘸出黛色转人妖。
——宋·黄庭坚《和杨袜子王才子画花赋》•墨香飘飘入静室，书声琅琅备一身。
——唐·笔落知尘《公子行》2. 书香气中的智慧书籍是智慧的源泉，书香气中蕴含着古人的智慧和学识。
以下是一些表达书香气中智慧的诗句：•卷帙浩繁香不断，古人智慧满书香。
——明·程雷《题徐州市新东南图书馆》•春风万里送书香，尘封的智慧遇阳光。
——宋·陆游《黄州寒食书事》•智慧的种子在书香中孕育，创新的火花由此诞生。
——近现代·梁启超《书香》3. 书香气中的文化传承书香气是文化传承的象征，书籍记录了世界各个时期的文化与历史。
以下是一些表达书香气中文化传承的诗句：•书香自古传千古，汲取智慧滋润心。
——唐·陆羽《茶经》•文化的火炬燃亮书香，传承的光芒吸引人。
——近现代·严复《书香杂记》•九州文化似浩瀚书海，书香承载文明传承。
——民国·郑板桥《书香泽》结语书香气是一种独特的气息，它代表了知识、智慧和文化的结晶。
通过阅读，我们可以感受到书香气的力量，思想得以升华，心灵得到慰藉。
无论是墨香的温润、书香中的智慧还是书香气中的文化传承，都让我们感受到书籍的价值和魅力。
让我们沉迷于书香气中，享受知识的滋养，并将书香气传承下去，让它在这个数字化的时代里永不消失。
书香墨香读后感
书香墨香读后感
书，那可是个神奇的东西。
每次翻开一本书，就像打开了一扇通往不同世界的门。
而墨香呢，就像是那把开启这扇门的神秘钥匙散发出来的独特气息。
再看书里那些对景色的描写，那可不得了。
就像“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，就这么简单的几个字，我仿佛看到了一幅超级大的画卷在我眼前展开。
那绚丽的晚霞，孤单的野鸭，平静的秋水和一望无际的天空，哇塞，感觉自己像是站在滕王阁上亲眼看到这美景一样。
这时候的书香，就像是从那画卷里飘出来的一阵清风，带着诗意和美感，吹进我的心里。
然后是墨香。
墨香这东西很特别，它有一种古老而神秘的感觉。
每次闻到新书里那股淡淡的墨香，我就觉得自己像是和历史接上轨了。
古代那些文人墨客，他们拿着毛笔，蘸着墨汁，在宣纸上挥毫泼墨。
那墨香说不定就跟我现在闻到的差不多呢。
而且啊，墨香还让我想起了小时候练字的情景。
那时候拿着毛笔，一笔一划地写着，虽然写得歪歪扭扭的，但墨汁在宣纸上晕开的样子可真有趣。
那墨香就伴随着我那些歪扭的字迹，慢慢地钻进我的鼻子里，让我觉得写字是一件特别有仪式感的事情。
书香和墨香加在一起，那就是一种无敌的力量。
它们能让我在忙碌的生活里找到一片宁静的小天地。
不管外面的世界有多喧嚣，只要我翻开一本书，闻着那书香墨香，我就像进入了一个只属于自己的世外桃源。
在这个小天地里，我可以跟着书里的人物哭哭笑笑，可以领略不同的风景和文化，可以学到很多在课本里学不到的知识。
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出版人文化人读书人同乐——2005南国书香节·广州书展情况介绍当北国万木凋零、冬雪飘飞之时，十一月的羊城仍是阳光煦暖、绿树葱笼、花香袭人。
2005南国书香节就这样在晴好的天气里热热闹闹、鲜鲜亮亮登场了。
为落实广东省委、省政府提出的建设文化大省、构建和谐社会的战略决策，秉承“博览出版精品，开拓图书市场，发展文化贸易，加强对外交流”的宗旨，广州市新华书店集团有限公司承担了承办南国书香节主打项目——“广州书展”的重任。
广州书展展场面积5000m2，展位共360个。
邀请了近300家全国各地的出版社进场参展，参展品种共10万多种。
书展以泛珠三角地区为重点，专门设立了“泛珠图书精品展场”，全面展示福建、江西、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、云南等省区的出版风貌和图书精品。
其中广东省出版集团作为东道主设置了600 m2展位，统一布置展位，以集团的整体形象展现在广大读者面前。
整个展场主要按出版社所在地域进行划分，分别设有中央出版社、中国出版集团、上海世纪出版集团、辽宁出版集团、山东出版集团、广西出版集团、湖南出版集团、福建出版集团、四川出版集团、凤凰出版传媒集团、浙江出版联合集团及湖北、安徽、天津、重庆、河南、吉林、内蒙古等省市出版单位的展位。
此外，展场还设立了古旧书画、期刊杂志、电子产品等其他文化产品的展区。
本次书展以广州花城会展中心为主会场，全省各地级以上市新华书店、广州购书中心及广州市各区新华书店为分会场，使书展的覆盖面与影响力遍及全省。
书展主会场内容丰富多彩，各分会场的展销活动也形式多样且各具特色：11月12日举办“《非人》pop音乐下午茶活动”；11月13日举办“《话说中国》主创人员与读者见面会”，各区店门市举办的“缅怀世纪大师，感应文学灵魂”——巴金先生作品展；港澳台、外文图书精品展；旧版新葩——新版线装图书展销等活动。
这些活动丰富了展销的形式与内容，广州书展由此更为多姿多彩，斑斓纷呈。
羊城的花香与书香、墨香交融，在这个收获的季节里，广大读者将尽情享受精神的盛宴。
内地与海外文化交流的平台——2005南国书香节·广州国际华文书刊展简介2005南国书香节〃广州国际华文书刊展以展示国际华文出版物为主旨，邀请世界各地知名的华文出版商、发行商，集中展示华文出版物的最新成果，为内地和海外的文化交流搭建平台。
广州国际华文书刊展由中国图书进出口（集团）总公司承办，作为享誉海内外的业内翘楚，中图集团是具有50多年历史的文化信息产品进出口贸易经验的国有大型企业，为国家的科技进步和文化交流做出了重要贡献。
集团旗下的中国图书进出口广州公司，在华南地区书刊进出口行业同样拥有出众的服务品质和客户口碑。
中图集团将组织来自海外的数十家出版发行公司进场参展，展示近万种华文图书、期刊和文献。
同时，中图集团还将为广大读者奉上进口原版教材和进口原版艺术图书，为书展增姿添彩。
民营书业：共同打造读书人的节日——2005南国书香节·广州民营书展简介广州民营书展是“2005 南国书香节”的重要组成部分。
本次名营书展得到了广东省新闻出版局和省市书报刊发行业协会的鼎力支持，参展图书共有上万种，还邀请了软件、硬件及其它为图书行业提供服务的企业参加，更有代表图书发行业发展趋势的网上书店加入。
书展不仅是省内民营书业同仁互相交流与观摩的场所，还为全国民营图书企业之间的相互学习搭建平台，同时也是广东读者领略全国各种新书、体验各地不同文化特色的一个窗口。
广州民营书展将举办一系列活动，让与会者了解最新的图书信息和阅读发展趋势，参展单位将本着贴近市场、服务读者的宗旨，组织健康、教育、时尚等多种主题的图书活动，与读者进行互动，为广大读者奉上一大批精美的精神食粮。
印刷包装：展示广东印企实力和风采——2005南国书香节·广州印刷包装精品展简介为宣传和展示我省印刷业所取得的成就，本次南国书香节专门设立了广州印刷包装精品展。
参加精品展的印刷包装企业代表近百家，展出面积约2000 m2。
本次精品展突出“精”字——无论是参展的印刷企业，还是参展的印刷产品，都是经过组委会精心挑选的；参展企业高度重视，对展位进行精心策划和布置。
广州印刷包装精品展有以下几个显著特点：1．参展企业规模大，知名度高。
此次参展的企业90%以上是广东省百强印刷企业，如素有“印刷航母”之称的鸿兴印刷（中国）有限公司和鹤山雅图仕印刷有限公司均参加此次展会。
2．参展企业类型多。
参展企业中既有外资企业、国有企业，如中华商务联合印刷（香港）有限公司、利丰雅高印刷（深圳）有限公司、东莞金杯印刷有限公司、力嘉国际集团、勤达印刷集团有限公司、广东新华印刷厂、广东广彩印务有限公司和广州市人民印刷厂；也有民营企业如广州丰彩彩印有限公司、广州市恒远彩色印刷有限公司、清远建北集团股份有限公司广州印务分公司和中山市新华商务印刷有限公司等。
3．参展展品精美，品种多样。
本次参展展品中，有首届广州大印展印刷之广东包装精品展观众投票的“我最喜欢的出版物”和“我最喜欢的包装产品”获奖产品，如鹤山雅图仕印刷有限公司印制的《礼品盒》和《圣诞礼盒套装外盒》、广州丰彩彩印有限公司印制的《南方高科手机盒》、中华商务联合印刷（香港）有限公司印制的《从空中看地球》、利丰雅高（深圳）印刷有限公司印制的《中国现代美术全集系列》、勤达印刷集团有限公司印制的《Music Baby》和东莞金杯有限公司印制的《LONGMAN DICTIONARY OF CONTEMPORARY ENGLISH》等。
4．展位装修奇特，个性化强，风格迥异。
本次展会将有70%以上的摊位采用特装的形式进行布展。
南国大印刷的实力检阅——2005南国书香节·出版印刷物资展简介为宣传和展示我省印刷业所取得的成就，本次书香节专门设立了出版印刷物资展，参加展会的出版印刷物资企业代表近百家。
出版印刷物资展由广东省出版印刷物资有限公司承办，该公司为广东省出版集团的成员单位，是华南地区规模最大、经营品种最齐全的出版印刷物资专业经销企业，是国内出版印刷物资行业综合实力最雄厚的骨干企业之一，曾承接多次大型印刷包装机械、器材展览会。
本次展览内容包括：各种印前系统(桌面排版类、数码印刷、CTP系统、印刷管理软件)、印刷设备、复制业（光盘）设备、包装设备（商标、铁罐铁印、丝印、凹印等各种设备）以及特种印刷、装订设备、纸张及各类油墨、PS版等器材。
南国书香飘进大学区——“广州大学城首届读书节”简介“2005南国书香节〃广州大学城首届读书节”于10月25日在广州大学城隆重开幕。
广东省委宣传部副部长、广东省文明办主任胡中梅，广东省新闻出版局副局长杨广锐，广东省教育厅助理巡视员、办公室主任李学明，广州大学副校长禹奇才，广东新华发行集团董事长杨世华、总经理黄思铭等出席了开幕式。
“2005南国书香节”组委会副主任杨广锐在读书节开幕式上发表讲话指出，作为广东年度文化焦点，“2005南国书香节”参展商数量之多、参展规模之大、参展品种之丰富在全国出版业区域会展中均名列前茅，我们热忱欢迎广州大学城的读书人、爱书人、广大师生积极参与到书香节各项活动中来，共同分享属于我们自己的文化盛宴。
“广州大学城首届读书节”以“齐做文明公民，争当时代先锋；建设文化大省，营造书香岭南”为主题，以“服务师生”为宗旨，着眼点是通过延请国内相关领域的大家、名家，举办一系列高质量的演讲，来推动和弘扬广东的人文教育、人文关怀和人文普及，力争通过历届读书节的系列演讲，达到文化浸润读者、书香熏陶师生的书香效应，给我们校园更多的人文氛围、更多的人文阅读内容。
本届读书节于10月13日～11月8日期间举行“读书与人生”系列演讲，邀请国内外著名专家、学者欧阳哲生、熊召政、梁从诫、贝梦德（美国）、秦晖、阮次山、马鼎盛等，为大学城及全市各高等院校10多万学子作精彩演讲。
同时，承办单位准备了数万种图书、上千种音像制品以及近千种文化体育用品，这些产品经过精心的挑选，适合大学城的老师和学生，并且将根据大家的需求随时增添品种，为广大师生提供丰富的精神食粮。
促进乡村文化建设彰显出版人社会责任——“捐助乡村社区图书馆”活动简介“捐助乡村社区图书馆”活动是“2005 南国书香节”组织开展的三大文化活动之一。
本次捐赠活动旨在贯彻中央关于“要统筹城乡经济社会发展，推进现代农业建设，全面深化农村改革，大力发展农村公共事业，千方百计增加农民收入”的精神，通过为乡村社区图书馆赠书，为乡村社区提供科技文化和智力支持，促进农村文化建设的发展。
活动期间，主办单位发动省内外有关出版单位、广东省书报刊发行业协会、广东省新华书店协会、广州地区高校学生参加此次赠书活动。
社会各界捐赠的图书将赠送到韶关、河源、梅州、清远、肇庆、潮州、云浮、汕头等市的19个农村社区文化站图书馆以及省内3家新华书店希望小学。
书香新世纪，活力e时代——“首届中小学生书香作文竞赛”简介首届中小学生“书香”作文竞赛由新世纪出版社、广东教育学会共同承办，面向全省中小学生征集稿件，旨在推动我省青少年的爱书读书活动，丰富广大青少年的课余文化生活，发掘、培养青少年人才，并为今后举办地域更广的类似活动积累经验。
本次活动得到了省内各中小学校及广大师生的大力支持。
从8月份活动启动、9月份正式开始、至10月12日截稿，大赛组委会陆续收到参赛作文31000余篇，涵盖全省所有地级市。
广大师生参赛热情之高、参赛作品数量之多，远远超出了组织者的预期。
在参赛人数、稿件数量等方面都超过了以往广东乃至全国举办的类似征文活动，这对于激励广大青少年爱书读书、提高作文写作水平，无疑具有十分积极的意义。
2005南国书香节为作文竞赛提供了良好的平台，而作文竞赛的成功举办也为书香节增添了亮点。
不少评审专家都表示，本次作文竞赛参与面广、参赛作品题材广泛、体裁多样，涌现出不少优秀稿件，很值得一读。
这些作者敢于另辟蹊径，选题独特，于细微处展现大智慧，以真挚的情感抒写自己的读书之得、爱书之情，让人读来为之动容，堪称典范。
同时强烈体现出21世纪青少年富于个性、敢于想象的特点，仅从文章题目的新奇上就可见一斑，例如：“我敬书”、“风吹哪页读哪页”、“教科书与漫画书的对话”、“无“读”不丈夫”、“我的那些枕边山水”等等。
即使是那些未获奖的入围作品，也在很大程度上反映出一种积极向上、与时俱进和敢于“推销”自己的精神风貌。
此外，来稿的孩子们为了得到评委的青睐，还在信封上做“文章”，如在信封一角写上“邮递员叔叔，你辛苦了！”，有的写上“里面的内容很精彩，不要错过！”，令人莞尔。
这次作文的水平之高令一些身为特级教师的评委难以置信，因此更加严格地审读把关，现已从三万多篇文章选出300篇文章（小学、初中、高中各100篇），真的是“百里挑一”。