探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验

实验设计相关概念：

•自变量：人为控制的变量。对应于假设中的某原因。

•因变量：实验中由自变量引起的变化和结果。对应于假设中的某结果。

•无关变量：与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。•预实验：正式实验前用于检验实验设计的科学性和可行性的实验。

试验设计四大原则

•对照原则空白对照：如用生长素类似物促进扦插枝条生根时，用清水来处

理枝条。

自身对照：如植物细胞的质壁分离实验

相互对照：如用生长素类似物促进扦插枝条生根时，不同浓度之

间的对比

•单一变量原则：指的是一个实验要探究的自变量一般只有一个，以免引起混乱。•等量原则：指的是无关变量要保持量的一致。（无关变量还有个隐藏要求就是适宜原则，也就是可行性）

•可重复性原则：通常我们设置自变量时，每种自变量需要设置几个重复。

预实验：可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。

探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度

1、选材生长旺盛一年生枝条

原因：形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活

举例：杨、月季、柳、迎春花枝条等

2、处理

形态学上端平面，下端削成斜面

每一枝条留3～4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。

3、生长素类似物处理枝条的方法

•浸泡法

•沾蘸法

4、生长素类似物的选择

常用：NAA 、 2，4—D

探究过程

提出问题作出假设

设计实验、进行实验

分析实验结果，形成结论

NAA 促进迎春条插条生根的最适浓

度是多少？

某某浓度是NAA 促进迎春条插条生

根的最适浓度（预实验）

设计实验二.实验步骤（预实验）

1.配制浓度为0mg/L 、2 mg/L 、4 mg/L 、6 mg/L 、8 mg/L 、10 mg/L 的六组NAA 溶液置于烧杯中编号①~⑥

2..选材生长良好、粗细长短，芽的数量和饱满程度相同的枝条24支，分成6等份

4.培养将处理好的插条，放在条件下，分组进行（土壤栽培/水培）。

相同且适宜水培3、将6份枝条的基部分别浸泡在①~⑥

5.观察记录，设置表格，绘制曲线

设计实验

三.实验步骤（正式试验）

1、配制浓度为2 mg/L 、2.5 mg/L 、3 mg/L 、3.5 mg/L 、4 mg/L 、4.5 mg/L 、5 mg/L 、5.5 mg/L 、6.0 mg/L 的NAA 溶液置于烧杯中编号①~⑨

2、选材生长良好、粗细长短，芽的数量和饱满程度相同的枝条36支，分成9等份

4、培养将处理好的插条，放在条件

下，分组进行（土壤栽培/水培）。

相同且适宜水培3、将9份枝条的基部分别浸泡在①~⑨

5、观察记录，设置表格，绘制曲线图

四.练习巩固

1、为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，下列操作中正确的是

A．应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条

B．采用浸泡法处理插条基部，应使用较低浓度的生长素类似物

C．必须严格控制不同插条的浸泡时间

D．应采用“土培法”培植插条

2、下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中,采用的方法和目的不一致的是( )

A．将胚芽鞘置分别于黑暗与单侧光下,观察单侧光对其生长的影响

B．用锡箔帽和锡箔环分别套在胚芽鞘尖端和尖端下面的一段,研究其感光部位C．将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,观察尖端对其生长的影响D．将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理

（3）实验步骤：

第一步：将生长良好且一致的迎春条随机均分为9组(每组含3根枝条)

第二步：将这些枝条的基部分别浸泡在1-9号NAA溶液中

第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；

第四步：9天内每隔3天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。

（4）该实验应控制好的两个主要无关变量是：

各组枝条处理时间长短一致；所用植物材料尽可能做到条件相同.