《抗日战争的胜利》说课稿-新版.doc
《抗日战争的胜利》说课稿
《抗日战争的胜利》说课稿一、说教材：教学内容是2017统编人教版八年级历史上册第22课《抗日战争的胜利》，本课由四部分内容构成，分别为：全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降、抗日战争胜利的原因与伟大意义。
抗日战争的胜利是中国近代史上反抗外来侵略取得的第一次伟大胜利，是一节重要的内容，对中学生民族自信心和自豪感的培养极为重要。
二、说重点难点本课重点：中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。
处理方法：通过图片展示，学生活动及相关资料来处理。
本课难点：抗日战争胜利的原因。
处理方法：学生讨论，师生共同讨论总结来突破。
三、说教学目标根据课程标准的要求和学生已有知识的认知基础，确定本课的教学目标如下：知识与能力：了解全民族坚持抗战的基本史实；识记中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容，抗日战争胜利的时间和历史意义，分析抗日战争胜利的原因。
过程与方法：指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。
联系所学知识思考、讨论抗日战争胜利的意义和原因，培养学生综合归纳、分析、表述历史问题的能力。
情感态度与价值观：通过对中共七大的讲述，让学生认识到中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明，抗击外来侵略、扞卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。
三、设计理念以学习活动及图片引入课题，使学生积极主动地参与教学活动，注重生生合作，师生互动的合作学习理念。
四、教学方法本课主要采用教师设疑引导学生自主探究的教学方法进行教学，同过多媒体展示影视资料激发学生学习热情。
五、学法指导学生积极参与教学活动，观看图片资料及讨论等，以便更深刻地理解知识内涵，培养良好的自主学习习惯。
六、教学过程在设计本课时，我本着突出重点，解决难点的理念，课堂开始就让学生再现历史情景，观看图片及设疑等方法点拨课堂重点，使学生理解抗日战争的胜利是振奋人心的一件重大事件。
《抗日战 争的胜利》 说课稿
《抗日战争的胜利》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《抗日战争的胜利》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《抗日战争的胜利》是人教版八年级上册历史教材中的重要内容。
这一章节在整个中国近现代史中具有举足轻重的地位，它不仅是中国人民反抗外敌入侵的伟大胜利，也是中华民族走向复兴的重要转折点。
教材首先介绍了抗日战争进入战略反攻阶段的背景和经过，包括国际形势的变化以及中国战场的局势。
接着详细阐述了中共七大的召开，强调了其在统一思想、指明方向方面的重要作用。
然后重点讲述了日本投降的过程和抗日战争胜利的伟大意义。
通过对这一章节的学习，学生能够深入了解抗日战争的全过程，认识到中国人民在抗战中所表现出的英勇无畏和顽强拼搏的精神，以及中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，从而培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力，但对于抗日战争这段历史的理解可能还不够深入和全面。
他们对于一些历史事件和人物的认识可能还停留在表面，缺乏对历史背景和深层次原因的思考。
此外，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探究新鲜事物，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和思考。
三、教学目标1、知识与能力目标（1）了解抗日战争进入战略反攻阶段的背景和经过。
（2）掌握中共七大的主要内容和历史意义。
（3）知道日本投降的时间和抗日战争胜利的原因及伟大意义。
2、过程与方法目标（1）通过阅读教材、分析史料，培养学生的自主学习能力和史料分析能力。
（2）通过小组讨论、课堂交流，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到抗日战争的胜利是中国人民浴血奋战、英勇抗争的结果，激发学生的爱国主义情感。
抗日战争的胜利 说课稿
第16课抗日战争的胜利说课稿说课的内容是:川教版八年级上册，第四学习主题中华民族的抗日战争，第16课抗日战争的胜利。
下面从四个方面来说这节课。
即说教材，说教学方法，说教学过程，说板书，一、说教材（一）、说地位：自1840年鸦片战争以来，落后挨打，积贫积弱的中国多次遭到外来侵略，从1931年的九一八事变到1937年的七七事变，日本发动的侵华战争是中国历史上遭到的一次规模最大的帝国主义侵略战争。
中华民族被逼到了亡国灭种的边缘。
四万万中国同胞用血肉筑起新的长城！进行了长期的艰苦卓绝的斗争，赢得了中国抗日战争的最后胜利，抗日战争的胜利是中国人民第一次取得反抗外来侵略斗争的完全胜利，成为中华民族由衰败走向振兴的伟大历史转折。
第16课抗日战争的胜利，主要讲抗日战争最后阶段的情况。
所涉及的一些问题，对以后的国际关系和中日关系都产生了重大影响，也对学生树立正确的情感态度价值观产生一定的影响。
极为鲜明地体现出历史课程的人文教育核心。
因此，本课内容无论在本学习主题还是整个中国近现代史乃至今天，都占有重要地位。
（二）、说结构：本课内容主要分为两部分：第一部分是讲：巩固抗日根据地的艰苦斗争，主要包括抗日根据地出现严重困难局面的原因、情况和巩固抗日根据地采取的措施。
第二部分是讲：中国共产党第七次全国代表大会召开的情况。
第三部分是讲：抗日战争胜利的情况。
第四部分是讲：抗日战争胜利的原因和意义。
第五部分是讲：警钟长鸣和树立正确的观点。
（三）、说教学目标依据教学大纲和学生的实际情况，通过教学要完成历史教学的三大任务：1、识记和理解：了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的加强政权建设的政策、全党开展整风运动和大生产运动等措施，知道根据地军民进行的反“扫荡”斗争，记住中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点、会议的主要内容，中共七大的最重要的成就，掌握抗日战争胜利的时间和历史意义，理解抗日战争胜利的原因。
2、能力和方法通过了解中国抗日战争胜利的国际背景，引导学生从世界的而不是局部的、联系的而不是孤立的角度观察问题，开阔学生的视野。
人教版历史八年级上册(2017年新编)《第22课抗日战争的胜利》(说课稿)
人教版历史八年级上册（2017年新编）《第22课抗日战争的胜利》（说课稿）一. 教材分析《第22课抗日战争的胜利》是人教版历史八年级上册（2017年新编）中的一课，主要讲述了抗日战争的胜利及其历史意义。
本课内容主要包括抗日战争的胜利原因、抗日战争对中国历史的影响以及抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。
通过本课的学习，使学生了解抗日战争的胜利过程，认识抗日战争在中国历史发展中的重要地位，培养学生热爱祖国、热爱和平的情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于抗日战争有一定的了解。
但学生在学习过程中，可能对抗日战争的胜利原因、抗日战争对中国历史的影响以及抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用等方面存在疑惑。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，引导学生深入思考，解答学生的疑惑。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解抗日战争的胜利原因，掌握抗日战争对中国历史的影响，认识抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱和平的情感，增强民族自豪感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：抗日战争的胜利原因，抗日战争对中国历史的影响，抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。
2.教学难点：抗日战争的胜利原因中，国际形势的变化、中国共产的领导和人民战争的伟大力量等方面的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法、提问法等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放抗日战争胜利的音频资料，引导学生回顾抗日战争的历史，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解抗日战争的胜利原因，培养学生自主学习的能力。
3.合作探讨：引导学生分组讨论，探讨抗日战争对中国历史的影响，培养学生合作学习的能力。
抗日战争的胜利优质课说课稿教案
抗日战争的胜利优质课说课稿教案教案标题：抗日战争的胜利优质课说课稿教案一、教学目标：1. 知识目标：通过本课的学习，学生将了解抗日战争的背景、过程和胜利意义，掌握相关的历史事件和人物。
2. 能力目标：培养学生的历史思维能力，提高分析和解读历史事件的能力。
3. 情感目标：通过学习抗日战争的胜利，培养学生对国家的热爱和民族自豪感。
二、教学重难点：1. 重点：抗日战争的过程和胜利意义。
2. 难点：培养学生的历史思维能力，提高对历史事件的分析和解读能力。
三、教学准备：1. 教学资源：教科书、多媒体课件、图片、视频等。
2. 教学环境：教室投影仪、电脑等。
3. 学生准备：预习相关教材内容。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示一张抗日战争胜利的图片，引起学生对抗日战争的兴趣，激发他们的思考和探究欲望。
2. 提出问题（10分钟）：提出问题：“你知道抗日战争吗？它的背景是什么？胜利的意义是什么？”让学生思考并回答问题。
3. 观看视频（15分钟）：播放抗日战争的相关视频，介绍抗日战争的背景、过程和胜利意义。
学生观看视频时，教师可以适时停下来进行解释和补充说明。
4. 学习历史事件和人物（15分钟）：教师通过多媒体课件和图片，介绍抗日战争中的重要历史事件和人物，如九一八事变、华北抗日战争、淞沪会战、八年抗战等。
同时，教师引导学生分析这些事件和人物对抗日战争的胜利起到了什么作用。
5. 小组合作（15分钟）：将学生分成小组，让他们合作讨论并回答以下问题：a. 抗日战争胜利的原因是什么？b. 抗日战争的胜利对中国和世界有什么意义？6. 总结（10分钟）：请几个小组代表分享他们的讨论结果，并由教师进行总结和点评，澄清学生对抗日战争胜利的认识。
7. 作业布置（5分钟）：布置作业，要求学生写一篇关于抗日战争胜利的文章，包括背景、过程和胜利意义等。
五、板书设计：抗日战争的胜利- 背景- 过程- 胜利意义六、教学反思：通过本节课的教学，学生对抗日战争的背景、过程和胜利意义有了初步的了解。
部编人教版八年级上册历史第22课抗日战争的胜利说课讲稿
部编人教版八年级上册历史第22课抗日战争的胜利说课讲稿第22课抗日战争的胜利说课稿一、教材分析在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌。
1945年召开了中国共产党第七次全国代表大会，为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，为中国共产党指明了战后的奋斗方向。
抗日战争的胜利，是中国近代反抗外来侵略的第一次完全胜利，对世界反法西斯战争的胜利，维护世界和平作出了巨大的贡献。
所以本课在本教材中发挥了重要的作用，处于十分重要的地位。
二、教学目标重点：中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。
难点：中共“七大”的召开和抗日战争胜利的原因。
四、教学准备多媒体课件及相关教学资料五、教学方法在教法上，我主要采用学生参与程度高的引导式自主学习教学法、讨论式教学法和创设情景教学法。
在学生阅读、讨论的基础上利用图片、多媒体进行直观演示，可激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
六、教学过程：1、导入新课1945年9月2日上午9时，标志着二战结束的日本投降的签字仪式，在停泊在东京湾的密苏里号主甲板上举行（如右上图）。
经过八年的全民族抗战，中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。
中国军民是如何坚持抗战的？中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么？今天就让我们一起学习第22课：抗日战争的胜利。
2、新课讲授目标导学一：全民坚持抗战1、请同学们根据教材叙述，回答问题：抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施？学生回答：日军对国民党政府进行政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。
教师提问：日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？学生回答：在日本的诱降下，汪精卫工矿叛国投敌，在南京建立了伪国民政府。
国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。
2.教师讲述：面对出现了新的情况，中国共产党进行了争锋相对的斗争，坚持抗战，反对妥协，打退了国民党顽固派的破坏行动。
抗日战争的胜利说课稿5
川教版八年级历史上册《抗日战争的胜利》说课稿各位评委，各位老师：您们好!一、说教材：我说课的内容是川教版八年级历史上册第四学习主题的第16课：抗日战争的胜利，本课由三部分内容分别为：巩固抗日根据地的艰苦斗争，中共七大和抗日战争的胜利，它是中国近代史上反抗外来侵略取得的第一次伟大胜利，是一节较重要的内容，对中学生民族自信心和自豪感的培养极为重要。
二、教学目标根据课程标准的要求和学生已有知识的认知基础，确定本课的教学目标如下：(1)知识与能力通过本课的学习使学生掌握抗日战争胜利的意义和原因。
(2)过程与方法教师从多角度提出问题，引导学生积极参与教学活动。
(3)情感态度与价值观通过对本课的学习，使学生认识到抗日战争胜利的原因是多方面的，培养学生协作能力与客观的历史思维能力。
三、教学重点和难点本课重点：中共七大和抗日战争的胜利本课难点：抗日战争胜利的原因四、教法直观演示法、情境教学法、集体讨论法、分析归纳法、自主探究法、发现法、、巩固练习法、讲解法等。
五、教学过程（一）导入新课（3分钟）爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”，引入一个新的教学内容，兴趣是很重要的。
所以我采用情境教学法，以《大刀进行曲》导入新课。
用威武雄壮、慷慨激昂的歌声渲染气氛，调动学生的学习情绪，引起学生的探究欲望。
（二）讲授新课（1）巩固抗日根据地的艰苦斗争（5分钟）1、提问：请学生在书中找出艰苦斗争原因、相应的措施。
2、教师展示图片并配上文字加以解释，使学生更深刻地了解知识（2）中共七大（10分钟）1、教师进行过渡：共产党采取措施，克服困难，最终由防御转为进攻，在这种情况下为尽快打败日本法西斯，并建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新中国，中国共产党召开第七次全国代表大会。
2、播放视频，请学生在书中找出时间地点内容意义3、教师展示图片介绍中共七大内容4、学生分组讨论中共七大取得的最大成就是什么?为什么？然后教师加以补充和归纳5、中共七大是本课重点，让学生齐读中共七大的时间地点内容和历史意义（3）抗日战争的胜利（12分钟）1、请学生观看视频，分析日本是如何投降的？2、展示图片详细介绍日本投降过程3、讨论：抗日战争胜利的伟大历史意义？4、教师请学生回顾中国近代以来的战争（鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华、抗日战争），得出结论：只有抗日战争打败了帝国主义，是中华民族一百多年来反抗外国侵略取得的第一次伟大胜利5、列二战中国伤亡数据，让学生认识到中国做出了巨大的牺牲，中国战场是世界反法西斯战争的重要组成部分。
【推荐】八年级历史上册《抗日战争的胜利》说课稿-优秀word范文 (2页)
【推荐】八年级历史上册《抗日战争的胜利》说课稿-优秀word范文
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 八年级历史上册《抗日战争的胜利》说课稿
各位领导，各位评委，各位老师：
您们好!
一。
说教材：
我说课的内容是川教版八年级历史上册第四学习主题的第16课：抗日战争的胜利，本课由三部分内容分别为：巩固抗日根据地的艰苦斗争，中共七大和抗日战争的胜利，它是中国近代史上反抗外来侵略取得的第一次伟大胜利，是一节较重要的内容，对中学生民族自信心和自豪感的培养极为重要。
二。
教学重点和难点
本课重点：中共七大和抗日战争的胜利
处理方法：通过图片展示，学生活动及影视资料来处理。
本课难点：抗日战争胜利的原因
处理方法：学生讨论，师生共同讨论总结来突破
三。
教学目标
根据课程标准的要求和学生已有知识的认知基础，确定本课的教学目标如下：
知识与能力
通过本课的学习使学生掌握抗日战争胜利的意义和原因。
过程与方法
教师从多角度提出问题，引导学生积极参与教学活动。
情感态度与价值观。
抗日战争的胜利说课课件
三教学重点和难点 本课重点：中共七大和抗日战争的胜利
本课难点：抗日战争胜利的原因
四教法
直观演示法、情境教学法、集体讨论法、分 析归纳法、自主探究法、发现法、、巩固练 习法、讲解法等。
五教学过程
导入新课（3分钟） 创设情境法——以《大刀进行曲》导入新课。
——《大刀进行曲》
讲授新课
一、巩固抗日根据地的艰苦斗争(5分钟)
1、自主探究法 请学生在书中找出艰苦斗争原因、相应的 措施。
2、直接演示法
日军对根据地进行“扫荡”
并放火烧毁村庄
地道战示意图
二、中国共产党第七次全国代表大会（10分钟）
1、教师讲解法
介绍背景：共产党采取措施，克服困难，最终 由防御转为进攻，在这种情况下为尽快打败日 本法西斯，并建立一个独立、自由、民主、统 一、富强的新中国，中国共产党召开第七次全 国代表大会。
抗战胜利前的国际国内形势
2、直接演示法：展示图片详细介绍日本投降过程
广岛
长崎
思考：
抗日战争胜利的意义是什么？
1、教师引导学生回顾中国近代以来的战争 （鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华、抗 日战争）
2、列二战中国伤亡数据，让学生分析数据 据不完全统计，抗日战争期间中国军民伤亡3500多万 人。按照1937年的比值折算，中国直接经济损失1000多亿 美元，间接经济损失5000多亿美元。中国战场共歼灭日军 150万人，约占日军在二战期间伤亡人数的70%，正因有中 国牵制日军陆军主力，苏联避免与德、日双线作战。
二教学目标
根据课程标准的要求和学生已有知识的认知基础，确定本 课的教学目标如下： (1)知识与能力 通过本课的学习使学生掌握抗日战争胜利的意义和原因。 (2)过程与方法 教师从多角度提出问题，引导学生积极参与教学活动。 (3)情感态度与价值观 通过对本课的学习，使学生认识到抗日战争胜利的原因是 多方面的，培养学生协作能力与客观的历史思维能力。
川教版八年级历史上册抗日战争的胜利说课稿
川教版八年级历史上册抗日战争的胜利说课稿抗日战争的胜利——中华民族的不屈精神引言：抗日战争是中国近现代史上的一场重要战争，也是中华民族抵抗侵略、捍卫民族尊严的一次伟大斗争。
本文将围绕抗日战争的背景、中国抗战的艰苦与牺牲、战争胜利的原因以及战争结局的意义等方面展开论述，展现出中华民族的坚毅精神和伟大成就。
一、抗日战争背景的扼要回顾日本侵略者由倭寇到日本军国主义的崛起，过程可追溯到明朝末年。
然而，抗日战争的背景更多的是脉络与历史关联需彻底解构，但是无论如何，大家都不应忘记历史的教训。
二、中国抗战中的艰苦与牺牲中国抗日战争期间，中国军民经历了无数次艰苦的战斗，他们不畏困难，英勇抵抗，用鲜血和生命书写了抗日战争的壮丽篇章。
中原大战、淞沪会战、武汉保卫战等一系列战役都是中国军队抗击日本侵略者的典型代表。
战争期间，中国军民共同承受着敌人的疯狂轰炸、饥饿的折磨、疾病的威胁等艰苦困苦。
然而，他们深知只有坚守信念、团结奋斗，才能最终战胜侵略者。
三、战争胜利的原因抗日战争最终胜利有着诸多原因，其中最为重要的原因是中国军民的强烈抵抗意志和付出巨大的牺牲。
中国军队采取了灵活的战争策略，运用游击战、阻击战等手段有效地限制了日军的行动空间，给他们以重创。
同时，有着强大的后援基地和产业体系支撑，为中国军队提供了不竭的物资和装备。
四、抗日战争结局的意义抗日战争胜利对中华民族来说具有深远的意义。
首先，抗战胜利使中华民族得以重新焕发生机，充满了自信和希望。
其次，抗战胜利促进了中华民族对外的尊严与独立，为中国未来的崛起奠定了基础。
最重要的是，这场战争让中华民族更加坚定了团结奋斗的信念，激发了民族精神的新活力。
结语：抗日战争是中国近代史上一道永远不会被遮蔽的痛记。
这场惨烈而卓越的斗争，让中华民族展现了其坚毅和伟大的精神。
我们应该要牢记历史，铭记先烈们的奉献，继续发扬中华民族的爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第22课抗日战争的胜利说课稿新人教版
3.核心素养培养：学生将培养正确的价值观，树立热爱祖国、珍惜和平的情感，增强国家认同感和民族自豪感。
4.思考与反思：学生将通过对抗日战争胜利的学习，学会从历史事件中提炼出对现代社会的启示，培养批判性思维和问题解决能力。
5.自主学习能力：学生将培养自主阅读和思考的习惯，提升独立学习和解决问题的能力。
6.情感态度：学生将通过对抗日战争的学习，培养对历史的尊重和兴趣，树立正确的历史观。
7.应用拓展：学生将能够将所学知识应用到日常生活中，通过拓展学习，拓宽知识视野，提升综合素质。
板书设计
1.板书标题：抗日战争胜利的原因和意义
1.教学重点：抗日战争胜利的历史意义。
2.教学难点：抗日战争胜利的原因分析。
四、教学过程
1.导入：
（1）回顾上节课的内容，引导学生进入新课。
（2）展示抗日战争胜利的相关图片，激发学生的学习兴趣。
2.新课内容展示：
（1）讲解抗日战争胜利的历史过程。
（2）分析抗日战争胜利的原因。
（3）介绍抗日战争胜利的意义。
（1）使学生了解抗日战争胜利的历史意义。
（2）培养学生分析史料、图片的能力。
2.过程与方法：
（1）通过观看抗日战争相关视频，增强学生的直观感受。
（2）分组讨论，探讨抗日战争胜利的原因和意义。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。
（2）引导学生正确认识历史，树立正确的历史观。
三、教学重点与难点
3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的历史史料和观点，拓宽学生的视野，促进学生的自主学习。
抗日战争的胜利说课稿
第17课抗日战争得胜利——说课稿今天我说课得题目就是北师大版八年级上册第17课:《抗日战争得胜利》下面,我将从教材分析,教法与学法,教学流程,板书设计四个方面对本课进行构思与设计。
一、教材分析1945年中共七大得召开,为抗日战争得胜利奠定了思想基础,而抗日战争得胜利,就是一百多年来人民反对帝国主义侵略第一次取得完全得胜利,洗血了近代以来得民族耻辱,成为中华民族由衰败到重新振兴得转折点。
因为抗日战争得胜利,中国收复台湾及南海诸岛,所以,本课在本单元本册书中占有十分重要得地位。
根据课程标准,结合教材相关内容,我拟定以下教学目标:1、知识目标:知道中共七大得主要内容,了解日本无条件投降得史实,探讨抗日战争胜利得原因及历史意义。
2、能力目标: 通过对抗日战争胜利原因得探讨,培养学生全面分析历史事件得能力。
3、情感目标:通过本课得学习,了解抗击外来侵略,捍卫国家主权与民族尊严就是中华民族得优良传统,通过学习,树立民族自尊心与自信心,进一步增强爱国主义情感。
本课得重点就是:中共七大得内容与抗日战争胜利得原因及意义。
本课得难点就是:中共七大得历史地位及重要意义二、教法学法教法就是:为了高效完成教学任务,根据学生特点,我将以学生为主体,在启发式教学原则得指导下,采用自主探究法,史料教学法,实现把方法教给学生,把成果留给学生,把情感传播给学生得教学任务。
学法就是:采用自主学习法与合作探究法,不仅让学生学会历史,而且达到会学历史得目得。
三、教学过程1、导入新课自制视频,串联本课得三目内容,预热本科。
提出问题,明确中国得14年抗战,就是中华民族伟大复兴得开始。
2、教授新课展示材料,从中分析得出中共七大召开得背景就是在抗战胜利前夕。
全班齐读课文一、二段内容,找出中共七大召开得时间、地点、内容及意义,体现学生得主体地位与主动性,增强学生归纳总结问题得能力。
中共七大得影响就是本课得难点,在讲述本课知识时,以背景引内容,以内容述影响,层层递进,得出中共七大就是“团结得大会,胜利得大会”,就是为争取中国得光明前途与抗战得胜利奠定了思想基础。
八年级历史上册《抗日战争的胜利》说课稿
八年级历史上册《抗日战争的胜利》说课稿Lecture notes of the eighth grade history Volu me I "victory in the Anti Japanese War"八年级历史上册《抗日战争的胜利》说课稿前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。
本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
各位领导，各位评委，各位老师：您们好!一。
说教材：我说课的内容是川教版八年级历史上册第四学习主题的第16课：抗日战争的胜利，本课由三部分内容分别为：巩固抗日根据地的艰苦斗争，中共七大和抗日战争的胜利，它是中国近代史上反抗外来侵略取得的第一次伟大胜利，是一节较重要的内容，对中学生民族自信心和自豪感的培养极为重要。
二。
教学重点和难点本课重点：中共七大和抗日战争的胜利处理方法：通过图片展示，学生活动及影视资料来处理。
本课难点：抗日战争胜利的原因处理方法：学生讨论，师生共同讨论总结来突破三。
教学目标根据课程标准的要求和学生已有知识的认知基础，确定本课的教学目标如下：知识与能力通过本课的学习使学生掌握抗日战争胜利的意义和原因。
过程与方法教师从多角度提出问题，引导学生积极参与教学活动。
情感态度与价值观通过对本课的学习，使学生认识到抗日战争胜利的原因是多方面的，其中培养学生协作能力与客观的历史思维能力。
三。
设计理念以学习活动及图片引入课题，使学生积极主动地参与教学活动，注重生生合作，师生互动的合作学习理念。
四。
教学方法本课主要采用教师设疑引导学生自主探究的教学方法进行教学，同过多媒体展示影视资料激发学生学习热情。
人教八年级历史上册《抗日战争的胜利》说课稿
《抗日战争的胜利》说课稿一、说教材：本课由四部分内容构成，分别为：全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降、抗日战争胜利的原因与伟大意义。
抗日战争的胜利是中国近代史上反抗外来侵略取得的第一次伟大胜利，是一节重要的内容，对中学生民族自信心和自豪感的培养极为重要。
二、说重点难点本课重点：中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。
处理方法：通过图片展示，学生活动及相关资料来处理。
本课难点：抗日战争胜利的原因。
处理方法：学生讨论，师生共同讨论总结来突破。
三、说教学目标根据课程标准的要求和学生已有知识的认知基础，确定本课的教学目标如下：知识与能力：了解全民族坚持抗战的基本史实；识记中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容，抗日战争胜利的时间和历史意义，分析抗日战争胜利的原因。
过程与方法：指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。
联系所学知识思考、讨论抗日战争胜利的意义和原因，培养学生综合归纳、分析、表述历史问题的能力。
情感态度与价值观：通过对中共七大的讲述，让学生认识到中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明，抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。
三、设计理念以学习活动及图片引入课题，使学生积极主动地参与教学活动，注重生生合作，师生互动的合作学习理念。
四、教学方法本课主要采用教师设疑引导学生自主探究的教学方法进行教学，同过多媒体展示影视资料激发学生学习热情。
五、学法指导学生积极参与教学活动，观看图片资料及讨论等，以便更深刻地理解知识内涵，培养良好的自主学习习惯。
六、教学过程在设计本课时，我本着突出重点，解决难点的理念，课堂开始就让学生再现历史情景，观看图片及设疑等方法点拨课堂重点，使学生理解抗日战争的胜利是振奋人心的一件重大事件。
接着设疑“全国人民是如何坚持抗战的”，将学生引入思考，然后出示子目：全民族坚持抗战，使学生确切理解中共正确的作战策略与全民参战的的结果，也为下面的内容作铺垫。
第17课_抗日战争的胜利教案3.doc
第17课抗日战争的胜利【课标内容】（1）了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
（2）探讨抗日战争胜利的历史意义。
【教学目标】一、知识与能力（1）指导学生归纳中共“七大”的主要内容，分析“七大”的历史意义，培养学生获取并处理历史信息的能力，以及阅读、理解、分析能力。
（2）指导学生制作日本投降的大事年表，培养学生用图表等形式陈述历史问题的能力。
（3）组织学生探讨抗战胜利的历史意义，使学生逐步掌握一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
二、过程与方法（1）通过自主阅读、问题探讨，使学生了解中共“七大”召开的背景及内容，理解“七大”的历史意义。
（2）通过制作大事年表，使学生教好地把握这一时期的历史线索。
（3）通过看文字、图片、录像资料，使学生感知日本无条件投降的有关史实，并由此展开讨论，形成“论从史出”的意识。
（4）通过组织研究性学习小组探讨抗战胜利的历史意义，指导学生收集资料，构建论据和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解。
同时，鼓励学生运用探究式方法学习，共同探讨问题，交流学习心得，增强学生的团队意识。
三、情感态度和价值观（1）通过学习中国“七大”及抗战胜利的有关内容，使学生认识到中国共产党是中华民族争取抗战胜利的中流砥柱。
（2）通过探讨抗战胜利的意义，使学生认识到抗战是中华民族的解放战争，是中华民族有衰败到振兴的转折点，抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，青年一代应该树立民族自尊心和自信心，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。
（3）通过学习台湾回归的史实，使学生认识到台湾的统一是历史的必然。
（4）通过讨论抗战胜利的原因，使学生认识到中国的抗战时世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争和人类文明的进步作出了重大的贡献；同时，世界爱好和平的力量也有力地推动了中国抗战的胜利，两者相辅相成，从而增强学生的世界意识。
部编版八年级上册历史第22课《抗日战争的胜利》说课稿
部编版八年级上册历史第22课《抗日战争的胜利》说课稿尊敬的各位老师，大家好！我是XXX，今天为大家介绍部编版八年级上册历史第22课《抗日战争的胜利》。
一、教材分析《抗日战争的胜利》是八年级上册历史的第22课，属于现代史范畴。
本节课的教学目标是：通过深入了解抗日民族统一战线的形成、全民抗战的胜利及新民主主义革命的伟大胜利，达到加深学生对整个近代历史发展的理解和认识，培养学生珍爱和平、弘扬民族精神的意识和道德情操。
二、教学策略本节课主要考察学生对历史事件的复述和理解能力，同时培养学生考虑问题和解决问题的思维能力。
因此，我们要采用多种教学策略，包括讲解、讨论、思维导图等形式。
要注重引导学生归纳总结，培养学生自主探究能力，实现知识的领悟和理解。
三、教学流程1. 课堂导入（15分钟）呈现照片：抗日战争的胜利纪念碑景象，组织学生回忆并发表观点。
2. 课件导学（30分钟）A. 介绍抗日民族统一战线的形成及目的。
组织学生讨论其对于实现中华民族的崛起及民主与进步的意义。
B. 介绍从淞沪会战到台儿庄战役的抗日战争胜利过程。
C. 讲解新民主主义革命胜利的意义及影响。
3. 拓展实践（20分钟）A. 分组讨论：各小组讨论如何以新时代的角度弘扬民族精神并传承革命精神。
B. 小结：教师归纳总结，并介绍当前的抗疫战争，鼓励学生勇于担当，争做有信仰、有担当的民族英雄。
四、板书设计抗日战争的胜利1. 抗日民族统一战线的形成及背景。
2. 抗日战争的胜利过程与影响。
3. 新民主主义革命的胜利与意义。
五、教学评估1. 开学以来，学生把握的重点、难点是什么？2. 本课主要考察学生哪些思维能力和知识技能？3. 在课程中，你对什么问题最感兴趣？4. 希望老师能进一步深入讲解哪些相关知识，让你的学习更有收获？以上就是我对部编版八年级上册历史第22课《抗日战争的胜利》的说课内容。
通过本节课的教学，让学生了解抗日战争的历程和胜利的意义，培养学生珍爱和平、弘扬民族精神的意识和道德情操，振奋学生的民族气节和爱国情怀。
八年级历史说课稿_抗日战争的胜利
教学难点：理解分析中共“七大”的重要意义。
四.教学理念与教学方式
利用多媒体课件、剪辑的视频资源等，通 过阅读资料、讨论等方法指导学生进行探 究式学习；利用歌曲形式导入新课，充 分 调动学生的积极性，活跃课堂气氛；教 师 适时地对知识进行讲解分析，对学法给予 指导。
五.教学过程
歌曲 《团结就是力量》
2.日本无条件投降
视频剪辑“日本无条件投降”
1） 学生结合教材和视频资料，说明为加速 战争结束，美国、苏联和中国共产党各采 取的行动。
2）小组讨论：抗日战争胜利的历史意义
3.台湾光复
学生回忆：近代台湾 经历了怎样的历程？它是 什么时候被日本占领的， 根据哪个条约？
台湾是祖国领土不 可分割的一部分，台 湾的命运和祖国的命 运息息相关，先有抗 日战争的胜利，才有 台湾的光复，我们不 应忘记祖国的统一大 业。
2.小组讨论总结会议的主要内容
4.结合背景、内容，分析理解会议召开的历史意义。 5.讨论：那为什么说中共“七大”是“团结的大会，胜利的 大会”？ “团结”是指全党在毛泽东 思想的旗帜下形成了空前的团结。 “胜利”是为中国抗日战争和新民主主 义革命的胜利指明了 道路，为抗日战争的胜利和实现光明前途准备了条件。
三.教学内容
本课内容的学习对象是初二学生。这个年龄阶 段的学生，抽象思维能力、自我意识均有迅速 的发展，探究学习的欲望强烈，有很强表现欲。 关于本课的内容，学生从不同的渠道有一定程 度的了解，有一定的学习基础，有利于对本课 知识的进一步理解。 教学重点：中共“七大”的主要内容、抗战胜 利的历史意义。
二.教学目标
1.知识与能力
了解中共“七大”的时间、地点， 掌握中共“七大”的主要内容和历识读历史地图的基本技能。
优质课抗日战争胜利讲稿
抗日战争的胜利引言（约5分钟）我第一次来到同学们中间，很高兴和同学在一起，首先请大家欣赏一首歌曲好不好？不过要请同学们说出歌名来？[播放《黄河大合唱》之七《保卫黄河》片断。
]大家知道，这是抗日战争时期最流行，最鼓舞人心的抗日歌曲。
今天我们一起学习《抗日战争的胜利》一课。
[板书课题] 抗日战争的胜利我们把这次课的内容细化为三个主题，主题一艰难岁月（即巩固抗日根据地的艰苦斗争）；主题二黎明时光（即中国共产党第七次全国代表大会）；主题三凯歌高奏（即抗日战争胜利）。
最后给大家带来一个‚勿忘国耻，以史为鉴‛的课后寄语，就是希望我们为实现中华民族的强国之梦而努力奋斗。
新课教授（35分钟）经过前面几次课的学习，抗日战争的情况我们大家都很熟悉了。
芦沟桥的枪声还在我们的耳旁回响，南京大屠杀的惨景历历在目，台儿庄的血战的悲壮和百团大战的宏伟，极大地增强了我国抗日军民的斗志，也让我们的悲痛心情得到希许安慰。
抗战经过防御阶段，相持阶段，已经接近反攻阶段，更加残酷，更加艰难。
现在我们开始学习第一个主题。
主题一艰难岁月（巩固抗日根据地的艰苦斗争）（约8分钟）想一想，根据地严重困难是怎样形成的？1941年，抗日根据地军民开始局部反攻，抗战已接近战略大反攻阶段，日军必败已成定局。
日寇象秋后的蚂蚱，作最后的挣扎，日军主力对中国共产党领导的敌后抗日根据地进行了疯狂大扫荡，请看大屏幕，日寇对抗日根据地的“扫荡”，实行杀光、烧光、抢光的三光政策。
加上长期战乱，民不聊生，根据地处境十分困难。
根据地严重困难表现在哪些方面？（让同学们举手说一说，对）根据地面积不断缩小；根据地人口下降；由1亿下降到5000千万。
八路军、新四军数量减少；由40万人减少到30多万人。
物资供应困难。
野菜、树皮充饥。
现我们来一个角色转换。
假如你就是一名当年根据地的军民，面对如此严重的困难，你会想些什么办法帮助根据地度过难关呢？（请同学举手说一说，对）加强政权建设，调整土地政策，调动一切抗日人士的积极性（全民抗战）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
..
《抗日战争的胜利》说课稿
一、说教材：
教学内容是2017统编人教版八年级历史上册第22课《抗日战争的胜利》，本课由四部分内容构成，分别为：全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降、抗日战争胜利的原因与伟大意义。
抗日战争的胜利是中国近代史上反抗外来侵略取得的第一次伟大胜利，是一节重要的内容，对中学生民族自信心和自豪感的培养极为重要。
二、说重点难点
本课重点：中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。
处理方法：通过图片展示，学生活动及相关资料来处理。
本课难点：抗日战争胜利的原因。
处理方法：学生讨论，师生共同讨论总结来突破。
三、说教学目标
根据课程标准的要求和学生已有知识的认知基础，确定本课的教学目标如下：
知识与能力：
了解全民族坚持抗战的基本史实；识记中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容，抗日战争胜利的时间和历史意义，分析抗日战争胜利的原因。
过程与方法：
指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。
联系所学知识思考、讨论抗日战争胜利的意
义和原因，培养学生综合归纳、分析、表述历史问题的能力。
情感态度与价值观：
通过对中共七大的讲述，让学生认识到中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明，抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。
三、设计理念
以学习活动及图片引入课题，使学生积极主动地参与教学活动，注重生生合作，师生互动的合作学习理念。
四、教学方法
本课主要采用教师设疑引导学生自主探究的教学方法进行教学，同过多媒体展示影视资料激发学生学习热情。
五、学法指导
学生积极参与教学活动，观看图片资料及讨论等，以便更深刻地理解知识内涵，培养良好的自主学习习惯。
六、教学过程
在设计本课时，我本着突出重点，解决难点的理念，课堂开始就让学生再现历史情景，观看图片及设疑等方法点拨课堂重点，使学生理解抗日战争的胜利是振奋人心的一件重大事件。
接着设疑“全国人民是如何坚持抗战的”，将学生引入思考，然后出示子目：全民族坚持抗战，使学生确切理解中共正确的作战策略与全民参战的的结果，也为下面的内容作铺垫。
..
中共七大的召开是及时而必要的，为抗日战争的胜利准备了条件，在本子目中主要采用引导，质疑等方法，落实中共七大的主要内容及意义。
第三子目为战略反攻和日本投降，通过阅读教材让学生了解当时国际国内形势，明白日本失败是必然结果。
本课第四子目内容为抗日战争胜利原因与伟大意义，是本课重点，我组织学习讨论"抗日战争胜利的原因，培养了学生全面的历史思维能力。
七、说板书设计
根据本课主要内容，我采用边授课边解疑，最后归纳小结的方式完成。
八、说课后作业
作业设计的目的，是希望学生对抗日战争中发生的大事有更加清晰的了解和更深的记忆。