青岛版一年级下册数学第3单元 认识图形
一年级下册数学课件-3认识图形 ｜青岛版(五年制) (共25张PPT)
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你能找出几个长方形？
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小小设计师
1、同桌两人合作利用今天认识的图形 拼成一幅你喜欢的图案并粘贴到纸上。 2、看哪两个小朋友合作的最好，拼出 的图案又快又有创意。 3、拼完后，把你的学具放在原来的位 置。
拼一拼 拼一拼
认
识
图
形
图 形 王
国
1、每人拿一样你喜欢的立体图形。 2、把你喜欢的一个面用铅笔描画在 纸的中间位置。 3、画完之后，把你的学具放在桌子 原来的位置。
上下两条边一样长 长方形 左右两条边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形 正方形的四条边一样长
小朋友们，我们哪里不一样？
快速抢答
(2021年整理)青岛版一年级下册数学第3单元认识图形
青岛版一年级下册数学第3单元认识图形编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（青岛版一年级下册数学第3单元认识图形）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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单元备课达标检测题一、连一连三角形长方形圆平行四边形正方形二、用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。
达标检测题一、请在下面图形中找一找，是长方形的打“√"，是正方形的画“△”，是圆的画“☆”。
( ）（） ( ）( ）（）（）（）二、我会填。
1.长方形有（）条边,正方形有（ )条边,三角形有（）边.2.用（）根小棒可以摆一个长方形；用（ )根小棒可以摆一个三角形。
3.硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形.4、长方形相对的边（ );（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）.5。
从左往右数第（）个是圆形,第( ）个是正方形，一共有（）个长方形.三、我会判断.1.两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。
( )3.长方形就是正方形. （ )2.两个三角形可以拼成一个四边形。
（）四、选择正确的答案1。
像这样先折后剪会得到一个( )图形。
A、正方形B、长方形C、平行四边形D、圆形1.填序号教学过程复备有（）有( )2.给长方形涂上颜色：3.给△涂上颜色：4.、给○涂上颜色：四、小结:通过这节课的学习，你有什么收获？你认识这几种图形了吗?板书设计认识图形三角形圆正方形长方形平行四边形达标检测题课题趣味拼摆课型实践活动一、按要求涂颜色二、把图形编号填入相应的（）里.（）是三角形,(）是圆。
达标检测题一、我会填.1.正方形有（）条边;长方形有（）条边;三角形有（）条边。
一年级下数学课件认识图形青岛版
一、情境导入
这幅画中有各种各样的图形。 是用什么图形拼成的？
根从据图信中息，，你你找能到提了出哪什些么数问学题信？息？
二、你说我讲
是用什么图形拼成的？
你说能一将说这，些你图为形 什分么分这类样吗分？
二、你说我讲
长长方方的 长方形
尖尖的 三角形
不方不正的 平行四边形
2.哪组小棒能围成长方形？说一说。（点击小棒）
• 请用你手中的图形和同桌摆一幅漂亮的图 案吧。
结语
谢谢大家！
圆圆的 圆
方方正正的 正方形
说一说 看看谁说的又准又快
举一举 看看谁举得又快又准又安静
试一试
请你帮小鸟将图形送回家。
1
2
3
5
6பைடு நூலகம்
7
8
10
三角形的家
圆的家
正方形的家
平行四边形的家
长方形的家
二、你说我讲
三角形
圆
正方形
平行四边形
长方形
三、自主练习
1.连一连。
平行四边形 圆 三角形 长方形 正方形
三、自主练习
一年级下册数学单元测试-3.认识图形 青岛版(五四)(含答案)
一年级下册数学单元测试-3.认识图形一、单选题1.有( )个正方形。
A. 2B. 1C. 52.长方体有________个面。
( )A. 4B. 2C. 6D. 33.将若干个1立方厘米的正方形木块，摆成一个最小的正方体(不包括一块)至少需要（）块。
A. 4块B. 8块C. 27块4.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长( )。
A. 变长；B. 变短；C. 没变化二、判断题5.四条边围成的图形是平行四边形。
6.把一张长方形纸等分成2份有无数种分法…．7.两个面积相等的梯形，一定能拼成一个平行四边形．8.两个等底、等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形．三、填空题9.数一数，填一填________个正方形 ________个三角形________个长方形10.两个完全一样的三角形可以拼出________。
11.数一数，需要多少块砖才能把墙补好?需要________块砖。
12.四个完全一样的可以拼成一个________。
13.拼一个至少要用________根火柴棒，拼一个至少要用________根火柴棒，拼一个至少要用________根火柴棒。
四、解答题14.它们折出来是什么样子？连一连。
15.涂一涂。
(把下面图形中的四边形涂成红色,把五边形涂成黄色,把六边形涂成蓝色)五、应用题16.我有办法．用两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成什么图形？画出示意图．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】一共有两个正方形。
【分析】正方形认识能力考查。
2.【答案】C【解析】3.【答案】B【解析】【解答】解：每层4块，共需要8块就能摆成一个最小的正方体.故答案为：8【分析】一层2排，每排2个，每层需要4个，共摆2层，这样就能确定摆成正方体至少需要的块数. 4.【答案】C【解析】【解答】分析：因长方形的四条边，拉成平行四边形后，没有发生变化，所以它的周长不发生变化，所以答案为C。
【分析】点评：本题在于培养学生的观察能力、分析比较能力，有利于提高学习数学的兴趣。
青岛版五四制一年级数学下册第三单元《认识图形》电子备课
青岛版五四制一年级数学下册第三单元单元名称第三单元认识图形教学内容本单元的学习内容，主要是初步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，教学这部分内容，首先可以通过对立体图形的一个面的描述，切入对平面图形的初步认识，如让学生看一看，摸一摸相关立体图形的面。
再照课本上的样子画一画，抽象出平面图形。
在此基础上让学生想一想，周围那些物体的一个面是长方形、正方形、三角形、圆，生活中在那些地方见到过这些图形。
教学目标 1、认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。
2、初步认识四边形、五边形、六边形。
引导学生经历认识图形的过程，发展学生空间观念、动手操作能力和创新意识。
3、欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。
增强学生学习数学的意识，感悟到生活周围处处有数学。
教学重点、难点教学重点：在活动中培养学生的空间观念和创新意识。
教学难点：在实际情境中丰富学生对图形的认识。
教学方法教师引导学生自主探究教学准备相关ppt课件课时划分3课时课时备课教案上课时间：年月日课题三、认识图形(1) 课时类型新授课教学目标1、通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
2、在动手操作过程中，更深刻的认识各种图形并进行区别。
3、培养观察及操作能力，增强合作意识。
教学重点难点教学重点：初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
教学难点：初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
教学准备多媒体课件、各种形状的卡纸。
教学过程（导入新课、自主学习、合作探究、精讲点拨、当堂达标、总结提升）二次备课一、创设情境，导入新课师：同学们，你们喜欢拼图吗？老师也非常喜欢，今天老师带来了一副拼图给大家欣赏。
课件出示牧童骑牛图师：想说些什么？学生自由发言。
师：同学们说的真好，这上面有很多的图形，今天我们就来学习认识图形。
教师出示课题—认识图形。
二、你说我讲，学习新知活动一：图形分类师：同学们你能将牧童和黄牛上的图形分分类吗？学生说出如何将小牧童和黄牛上的图形进行分类。
(完整版)青岛版一年级下册数学第3单元认识图形
单元备课（6）帅：（帅举起水杯）我发现我水杯上有一个圆，你能不能也像我一样，从你的周围找一找，看一看，能不能找到我们今天认识的图形？找后学生回答：生1:我在铅笔盒上找到一个长方形。
生2:我在我的笔帽上找到了圆形。
……（7）多媒体展示生活中的图形。
三、实践操作，运用新知1.帅：请你们拿出抽屉里的钉子板，在钉子板上围出一个长方形。
（师巡视）帅：谁愿意展示一下？（帅找出4围法不同的学生）师：他们围得是长方形吗？学生评价。
2.帅：你能围出我们今天学的其它图形吗？选出一个来围。
（帅巡视，找3名围的不同的学生展示）。
3.自主练习：（1）读懂题意后，先让学生独立做，再交流、展示。
（2）图形是从哪些物体上得到的（多媒体展出边提问边展示）四、总结全课，自我评价师：同学们，这节课你有什么收获呢？（呈现丰收园课件）帅：（指着5个方面）你在哪些方面表现得好？请你来说一说。
生1:我会积极回答问题了。
生2我会合作。
....帅：每节数学课都会有不同的收获。
今天回家后用你那灵巧的小手，剪出各种图形，拼成一幅美丽的图画。
板书设计三角形圆△O认识图形正方形长方形平■行四边形教学反思达标检测题性，交流展示培养了同伴互相合作的意识。
】4.总结性练习我学会了吗：先让学生按照规定的颜色涂一涂，然后数一数各种图形分别用了多少个，填到统计表里。
【通过让学生涂一涂，填一填，学生加深了对五种图形的认识，能更加熟练地辨认各种图形。
】三、总结收获通过大家的努力，我们已经解决了自主练习中的题目，战胜了困难，取得最后的胜利，老师真为你们高兴，回顾这节课, 你对自己的表现满意吗？你最大的收获是什么？（学生自由发板书设计认识图形长方形正方形三角形平行四边形圆教学反思达标检测题1.长方形有（）条边，正方形有（2.用（）根小棒可以摆一个长方形;3.硬币是（）形；红领巾是（4.长方形相对的边（）；（用（）根小棒可以摆一个三角形。
）形；课桌面是（）形。
）形四条边一样；平■行四边形相对的边5.从左往右数第（）个是圆形，第（）个是正方形，一共有（）个长方形。
青岛版数学一年级下册《认识图形》
认识图形教学目标1．通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形，知道这些常见的图形名称，并能正确识别这些图形。
2．学生在“分一分”“画一画”“围一围”“拼一拼”等操作活动中，积累丰富的数学活动经验，直观感知“面”与“体”的关系、体会“形”与“体”之间的联系，发展空间观念。
3．在图形拼摆和欣赏活动中，感受图形美。
在观察、操作活动中，能主动与同伴合作交流，发展合作意识。
教学重难点教学重点：初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
教学难点：体会“面在体上”。
教具准备多媒体课件、各种形状的卡纸。
教学过程一、新课导入动画导入师：同学们，跟着老师一起看看这个视频，看看有什么新的朋友要加入到我们数学的世界好吗？（出示动画《认识平面图形》）【设计意图】通过有趣的动画，把学生带入到愉快的学习环境当中。
二、你说我讲师：同学们，今天老师给你们带来了一幅漂亮的图画，你们想看吗？（多媒体出示牧童骑牛图。
）师：好看吗？你看到了什么？你想说些什么？师：你能提出什么数学问题？师：我们先来看牧童骑牛图是用什么图形拼成的？你能将图中相同的图形找出来吗？分分看。
1．师：下面以同桌为单位，从牧童骑牛图中挑选出自己认识的图形，并介绍给同桌听。
比比看，哪组同桌认识的图形最多？（同桌活动）谁愿意把你们认识的图形介绍给全班同学听听？在投影仪上边指边说给大家听。
（此处可根据学生实际情况，如果学生把平行四边形说成长方形，在这里可以及时引导学生观察长方形和平行四边形的不同，得出：和长方形样子差不多，但有两条边是斜的，它既不方也不正，我们把这样的图形叫做“平行四边形”。
并板书出来，如果学生没有提到平行四边形，可在后面的分类中重点讲解）师：同学们真了不起，认识这么多的图形，这节课我们就重点研究牧童骑牛图是用什么图形拼成的，并认识他们，和他们交个朋友。
（板书：认识图形）2．分类。
师：牧童骑牛图是用许多图形拼成的，咱们同学们每个小组的桌子上的纸袋里就是粘贴牧童骑牛图时所用的各种图形，大家把它们拿出来放在桌子上，我看到大家桌子上这么多图形真是太乱了，那么我们该怎样整理一下呢？（引导学生说出可以分一下类）。
青岛版一年级数学下册《认识图形》课件
认识图形
学以致用
1.在钉子板上围出学过的图形。
你能围成一个圆吗？
认识图形
学以致用
2.连一连。
平行四边形
圆
三角形
长方形
正方形
认识图形
学以致用
3.想一想，填一填 5厘米
4米
3厘米 ） （ （ 4米 ）
3厘米
（ 4米 ）
（5厘米 ）
（4米
）
认识图形
学以பைடு நூலகம்用
（点击小棒） 4.哪组小棒能围成长方形？说一说。
认识图形
学以致用
5.想一想，数一数
（
9
）个长方形
认识图形
课堂小结
1、这节课你有什么收获？ （1）认识了长方形、正方形、三角形、 平行四边形、圆形等五种平面图形。 （2）会根据图像特点进行分类。 2、这节课你有要提醒大家的吗？ （1）不要写错别字。 （2）除了圆形外都是直线图形。
是用什么图形拼成的？
从图中，你找到了哪些数学信息？ 根据信息，你能提出什么问题？
认识图形
探索新知
是用什么图形拼成的？
说一说，你为什么这样分？ 你能将这些图形分分类吗？
认识图形
探索新知
长长方方的 长方形 尖尖的
三角形
不方不正的 平行四边形
圆圆的 圆
方方正正的 正方形
认识图形
典题精讲
请你帮小鸟将图形送回家。
青岛版
一年级 数学 下册
4.1认识图形
学习目标
1、认识长方形、正方形、平行四边形、 三角形和圆，并能利用它们进行拼图、 折纸等活动。 2、经历认识图形的过程，发展空间观 念、动手操作能力和创新意识。 4、欣赏图形组成的美丽图案，并能尝 试进行设计。增强学习数学的意识。
青岛版小学一年级下册数学《认识图形》课件PPT
认识图形
临邑博文学校；罗淑霞
王研
蔺雨彤
闫思彤
宋希喆
张伊润
于ห้องสมุดไป่ตู้东
圆
三角形： 正方形：
长方形：
平行四边形：
说出它们的名称？
( 长方体 )
( 正方 )
体
( 圆柱 )
( 球 )
这是三角形
三棱柱
这是什么？
说出新出现图形的名称。
小组合作，探究下列图形的基本特征。
边缘光滑 没有角
三条边 三个角
对边相等 四个直角
四边相等 四个直角
平行四边形
对边相等 四个角
练一练
说一说
这些交通标志的表面是什么形状的？
残疾 人专 用 行走天 桥
注意儿童
停车 场
练一练
数一数。
图中有 有
个 个
图中有 8 个 有 3 个
再 见！
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单元备课
达标检测题
达标检测题
像这样先折后剪会得到一个（
达标检测题
达标检测题
一、我会填。
1.正方形有（）条边；长方形有（）条边；三角形有（）条边。
2.黑板的面是（）形，地板砖的面是（）形，红领巾的面是（）形，硬币的面是（）形。
3.七巧板是由（）种图形组成，其中有（）个□，有（）个△。
4.要拼一个大正方形最少需要（）个小正方形，或（）个小三角形。
5.三角形比长方形少（）条边，六边形比三角形多（）条边。
二、对错我会判。
新课标第一网
1.有四条边的都是长方形。
（）
2.正方形四条边都相等。
（）
3.数学书的封面是正方形。
（）
三、我会选。
1.课桌的表面是（）形
①长方形②正方形③三角形
2.中有（）个三角形。
① 2 ②3 ③4
3. 左图由（）种图形组成。
①6 ②3 ③2
四、我会画(根据规律接着画)。
1.△○□△○□（）( )( )（）（）（）
2.□○■□（）■（）（）（）( )。