徐悲鸿作品鉴赏 ppt课件
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徐悲鸿的课件
。
05
CATALOGUE
徐悲鸿的传承和发展
徐悲鸿艺术的传承方式
徐悲鸿艺术传承的途径
徐悲鸿的艺术作品和思想通过多种途径得以传承，包括画册、书籍、展览、教 育机构等。这些途径使得徐悲鸿的艺术理念和技艺得以传播和延续。
徐悲鸿艺术传承的代表性人物
一些艺术家和学者在徐悲鸿艺术的传承中发挥了重要作用。他们通过学习和研 究徐悲鸿的艺术，将其理念和技艺融入到自己的作品中，进一步推广了徐悲鸿 的艺术。
徐悲鸿的艺术影响深远，他的作品风格独特，具有强烈的个人特色，对中国现代绘 画的发展产生了重要影响。
徐悲鸿的作品不仅在绘画技巧上有所创新，而且也注重表现时代精神和社会现实， 对后来的艺术家产生了积极的影响。
徐悲鸿的艺术影响不仅仅局限于绘画领域，还涉及到文化、艺术等多个领域，对中 国现代文化的发展产生了广泛的影响。
《九州无事乐耕耘》赏析
总结词
《九州无事乐耕耘》是徐悲鸿的一幅描绘农耕场景的作品，画面充满了温馨和祥和，展现了他对田园生活的向往 和热爱。
详细描述
《九州无事乐耕耘》是徐悲鸿的一幅描绘农耕场景的作品，画面中农民在田间辛勤劳作，牛羊成群，一片宁静祥 和的景象。徐悲鸿通过细腻的笔触和丰富的色彩，将这一场景描绘得栩栩如生，展现了他对田园生活的向往和热 爱。
汲取传统精髓
徐悲鸿的书法风格以汲取传统书 法精髓为基础，融合了自己的艺
术思想和实践经验。
刚劲有力的笔触
徐悲鸿的书法作品以刚劲有力的笔 触为主要特点，表现出强烈的个性 和独特的艺术魅力。
追求创新与变化
徐悲鸿在书法创作中追求创新与变 化，通过尝试不同的书写工具、纸 张和创作方式，创造出丰富多彩的 书法作品。
的深入研究和理解。
05
CATALOGUE
徐悲鸿的传承和发展
徐悲鸿艺术的传承方式
徐悲鸿艺术传承的途径
徐悲鸿的艺术作品和思想通过多种途径得以传承，包括画册、书籍、展览、教 育机构等。这些途径使得徐悲鸿的艺术理念和技艺得以传播和延续。
徐悲鸿艺术传承的代表性人物
一些艺术家和学者在徐悲鸿艺术的传承中发挥了重要作用。他们通过学习和研 究徐悲鸿的艺术，将其理念和技艺融入到自己的作品中，进一步推广了徐悲鸿 的艺术。
徐悲鸿的艺术影响深远，他的作品风格独特，具有强烈的个人特色，对中国现代绘 画的发展产生了重要影响。
徐悲鸿的作品不仅在绘画技巧上有所创新，而且也注重表现时代精神和社会现实， 对后来的艺术家产生了积极的影响。
徐悲鸿的艺术影响不仅仅局限于绘画领域，还涉及到文化、艺术等多个领域，对中 国现代文化的发展产生了广泛的影响。
《九州无事乐耕耘》赏析
总结词
《九州无事乐耕耘》是徐悲鸿的一幅描绘农耕场景的作品，画面充满了温馨和祥和，展现了他对田园生活的向往 和热爱。
详细描述
《九州无事乐耕耘》是徐悲鸿的一幅描绘农耕场景的作品，画面中农民在田间辛勤劳作，牛羊成群，一片宁静祥 和的景象。徐悲鸿通过细腻的笔触和丰富的色彩，将这一场景描绘得栩栩如生，展现了他对田园生活的向往和热 爱。
汲取传统精髓
徐悲鸿的书法风格以汲取传统书 法精髓为基础，融合了自己的艺
术思想和实践经验。
刚劲有力的笔触
徐悲鸿的书法作品以刚劲有力的笔 触为主要特点，表现出强烈的个性 和独特的艺术魅力。
追求创新与变化
徐悲鸿在书法创作中追求创新与变 化，通过尝试不同的书写工具、纸 张和创作方式，创造出丰富多彩的 书法作品。
的深入研究和理解。
徐悲鸿画作 PPT
徐悲鸿
1895年7月19日 徐悲鸿生于太湖之滨的江苏省宜兴一贫 寒家庭。
徐悲鸿的父亲徐达章是当地著名画家， 精诗书篆刻。少年徐悲鸿是在“半耕半 读半渔樵”的生活中度过了童年的。
徐悲鸿的父亲徐达章画的《课子图》。
徐悲鸿在树下读书，父亲持扇坐其后，凝神谛听
1901年 徐悲鸿6岁，开始随父读书习字 7岁便想学画 父亲不许 他便悄悄描画屋 畔河边的鸡鸭猫犬 自得其乐
1952卧病在床，但一直关心国内外的艺术活动 和中央美术学院的教学了作，并计划编写《爱 同主义教育挂图》，拟将历代政要艺术珍品集 中编印。
1953 渐能起床活动，便到美院为毕业班学生 讲课和指导教师油画和素描进修班。 作《首之瞻处即光明》和《铲尽崎岖人道平》 奔马图。
9月23日，担任全国文艺工作者代表大会执行 主席，脑溢血症复发，于9月26日 2时52分逝世， 享年58岁。周恩来总理赴医院向他的遗体告别。
徐悲鸿的爱国情怀
徐悲鸿先生是我国现代杰出的画家和美术教育家。他不仅热爱艺 术，也是一名富有正义感和民族气节的爱国志士。
1931年，日本帝国主义发动了"九一八事变"，侵占了中国的东三 省。1932年"一·二八事变"爆发，日军向上海发动了进攻，一个全 国规模的抗日民主运动开始兴起。全国人民要求停止内战、一致 抗日的呼声日益强烈，而国民党蒋介石集团却顽固地坚持"攘外必 先安内"的政策，消极抗战、积极反共。徐悲鸿对日益严重的民族 危机非常忧虑，对国民党蒋介石集团的不抵抗主义特别不满，对 蒋介石这个国民党的"最高领袖"也没有好感。1935年，蒋介石50 寿辰，国民党中宣部副部长张道藩要徐悲鸿为蒋介石画像，再三 相请，都被徐悲鸿一口拒绝。
1895年7月19日 徐悲鸿生于太湖之滨的江苏省宜兴一贫 寒家庭。
徐悲鸿的父亲徐达章是当地著名画家， 精诗书篆刻。少年徐悲鸿是在“半耕半 读半渔樵”的生活中度过了童年的。
徐悲鸿的父亲徐达章画的《课子图》。
徐悲鸿在树下读书，父亲持扇坐其后，凝神谛听
1901年 徐悲鸿6岁，开始随父读书习字 7岁便想学画 父亲不许 他便悄悄描画屋 畔河边的鸡鸭猫犬 自得其乐
1952卧病在床，但一直关心国内外的艺术活动 和中央美术学院的教学了作，并计划编写《爱 同主义教育挂图》，拟将历代政要艺术珍品集 中编印。
1953 渐能起床活动，便到美院为毕业班学生 讲课和指导教师油画和素描进修班。 作《首之瞻处即光明》和《铲尽崎岖人道平》 奔马图。
9月23日，担任全国文艺工作者代表大会执行 主席，脑溢血症复发，于9月26日 2时52分逝世， 享年58岁。周恩来总理赴医院向他的遗体告别。
徐悲鸿的爱国情怀
徐悲鸿先生是我国现代杰出的画家和美术教育家。他不仅热爱艺 术，也是一名富有正义感和民族气节的爱国志士。
1931年，日本帝国主义发动了"九一八事变"，侵占了中国的东三 省。1932年"一·二八事变"爆发，日军向上海发动了进攻，一个全 国规模的抗日民主运动开始兴起。全国人民要求停止内战、一致 抗日的呼声日益强烈，而国民党蒋介石集团却顽固地坚持"攘外必 先安内"的政策，消极抗战、积极反共。徐悲鸿对日益严重的民族 危机非常忧虑，对国民党蒋介石集团的不抵抗主义特别不满，对 蒋介石这个国民党的"最高领袖"也没有好感。1935年，蒋介石50 寿辰，国民党中宣部副部长张道藩要徐悲鸿为蒋介石画像，再三 相请，都被徐悲鸿一口拒绝。
徐悲鸿ppt课件
景物描写
❖ 社会环境：事件的时代背景，它揭示了各种 复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成 长的历史背景等等；
❖ 自然环境：人物活动的具体场景，如地点、 气候、时间、景色、场面等。
景物的特点
❖ 1 分析景物的特点。 包括以下方面： ❖ (1)指出描写了什么景物(人、物、景)。 ❖ (2)指出描写的角度：形、声、色等。 ❖ (3)指出景物描写的方法：动静结合、白描
❖ 在该书中，她满怀深情和眷恋，回忆了徐悲 鸿由一个贫苦农民的儿子而成为世界瞩目的 画家、美术教育家和社会活动家的坎坷历程， 逼出感人至深，字里行间是对亡夫沉痛的哀 悼和缅怀。阅读本文，我们要细细品味作者 对传主的这份特殊感情。
读课文思考问题
❖1.概括课文内容，不多于30字。
记叙20岁的徐悲鸿两次到上海的曲折 经历
结构分析
❖ 第一部分（1----19段），徐悲鸿第一次到上 海寻求半工半读的机会，以失败告终。
❖ 第二部分（20---42段），徐悲鸿在乡亲们的 资助下，再次前往上海，最终实现半工半读 的生活。
探究：
1、徐悲鸿有几次失败？面对失败没有一 蹶不振的原因是什么？
2、这篇传记中不少景物描写，请找出 来说说景物具有怎样的特点，在文中 有怎样的作用。
与细描的结合、由远及近(由近及远)、பைடு நூலகம்实 结合、点面结合、声色结合…… ❖ (4)指出景物具有的特征
景物(场景)描写的常见作用
❖ 1 渲染(衬托)气氛(宁静、秀美、阴冷、荒凉、 喧闹、明快……)。
❖ 2 烘托人物形象(思想、性格、心理、情感、 身份、预示命运……)。
❖ 3 在文章结构上的作用(奠定基调，推动情 节发展，为后文铺垫，前后文对比，前后呼 应，为文章蓄势，是全文的线索，交代背景、 时间、地点……)。
徐悲鸿作品简介ppt课件
16
此画作于1935年，就 是那一年，大师与孙多 慈轰轰烈烈的师生恋被 迫结束。徐忍痛别离之 后，借《诗经》抒情， 以庄姜自比，画了这幅 《燕燕于飞图》隐晦表 达相思之苦。提识曰 “乙亥初秋，写庄姜燕 燕于飞之诗以遣悲怀”， 下扣一枚殷红的“悲” 字心形印
《燕燕于飞图》
17
四、个人评价
徐悲鸿先生是中国人民的杰出的画家，卓越的艺术教育 家。他继承了中国民族绘画的现实主义传统，并吸取了西 洋古典绘画中的现实主义创作方法和技巧，他的作品表现 了热爱祖国、同情人民的倾向，他在解放以前即参加了中 国人民争取民主的运动。他在艺术教育事业上有极大的贡 献，他以现实主义的正确方向和对艺术天才的无比热爱与 关心，培养了中国年轻一代的美术家。他在艺术创造上勤 练笃学的精神，足为大家模范……
徐悲鸿简介及其作品赏析
1
目录
一．个人简介 二．艺术之路 三．作品赏析 四．个人评价
2
一、个人简介
徐悲鸿（1895—1953年），江苏宜 兴人，原名寿康。中国现代美术事 业的奠基者之一，杰出的画家和美 术教育家。徐悲鸿父亲是个小有名 气的画家。自幼承袭家学，研习中 国水墨画。
3
1918年，任北京大学画法研究会导师，1919年留学法国， 后又转往柏林、比利时研习素描和油画。1927年回国，先 后任上海南国艺术学院美术系主任、中央大学艺术系教授、 北平大学艺术学院院长、北平艺术专科学校校长。新中国 建立后，任首届中华全国美术工作者协会主席、中央美术 学院院长等职。
12
《巴人汲水图》创作于 1938年，被誉为徐悲鸿最具 人民性和时代精神的四大代 表作之一，整幅画作高3米， 宽0.62米。1938年展出时， 即被誉为“五百年来罕见之 作”。
《巴人汲水图》是一幅真 实记录民众阶层生存景象的 艺术珍品，其意义最突出体 现在其现实性。
此画作于1935年，就 是那一年，大师与孙多 慈轰轰烈烈的师生恋被 迫结束。徐忍痛别离之 后，借《诗经》抒情， 以庄姜自比，画了这幅 《燕燕于飞图》隐晦表 达相思之苦。提识曰 “乙亥初秋，写庄姜燕 燕于飞之诗以遣悲怀”， 下扣一枚殷红的“悲” 字心形印
《燕燕于飞图》
17
四、个人评价
徐悲鸿先生是中国人民的杰出的画家，卓越的艺术教育 家。他继承了中国民族绘画的现实主义传统，并吸取了西 洋古典绘画中的现实主义创作方法和技巧，他的作品表现 了热爱祖国、同情人民的倾向，他在解放以前即参加了中 国人民争取民主的运动。他在艺术教育事业上有极大的贡 献，他以现实主义的正确方向和对艺术天才的无比热爱与 关心，培养了中国年轻一代的美术家。他在艺术创造上勤 练笃学的精神，足为大家模范……
徐悲鸿简介及其作品赏析
1
目录
一．个人简介 二．艺术之路 三．作品赏析 四．个人评价
2
一、个人简介
徐悲鸿（1895—1953年），江苏宜 兴人，原名寿康。中国现代美术事 业的奠基者之一，杰出的画家和美 术教育家。徐悲鸿父亲是个小有名 气的画家。自幼承袭家学，研习中 国水墨画。
3
1918年，任北京大学画法研究会导师，1919年留学法国， 后又转往柏林、比利时研习素描和油画。1927年回国，先 后任上海南国艺术学院美术系主任、中央大学艺术系教授、 北平大学艺术学院院长、北平艺术专科学校校长。新中国 建立后，任首届中华全国美术工作者协会主席、中央美术 学院院长等职。
12
《巴人汲水图》创作于 1938年，被誉为徐悲鸿最具 人民性和时代精神的四大代 表作之一，整幅画作高3米， 宽0.62米。1938年展出时， 即被誉为“五百年来罕见之 作”。
《巴人汲水图》是一幅真 实记录民众阶层生存景象的 艺术珍品，其意义最突出体 现在其现实性。
《徐悲鸿画马》-PPT标准课件
❖
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
❖
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
❖
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
❖
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
❖
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
徐悲鸿画马
八骏图
徐悲鸿
我国著名画家。画的马形态各异，飘逸 灵动，宛若真马一般。
通过读课文，你都知道了什么？
徐悲鸿是一位 举世闻名的画家，他擅长画马。 徐悲鸿的《奔马图》成了世界公认的艺术珍。品
阅读提示：自由读课文第四自然段，找一找哪句话最 能概括出：徐悲鸿画马有什么特点？动笔画出来。
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析 ppt课件
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
《美术鉴赏》课上，感觉大家问的最多、最关注 的问题就是——
老师，这幅画值多少
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
精品资料
至今，世界上拍卖价格最高的画为： 杰克逊·波洛克1955年的作品《第17A》价值2亿美元
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
毕加索的油画 《拿烟斗的男 孩》以1亿416 万美元的天价 售出，一举刷 新绘画作品拍 卖的世界记录 ，成为目前世 界上最昂贵的 画。
达·芬奇的画是横平竖直,左右对称的稳 定构架.
丁托列托是文艺复兴后期,被称为风格 主义的代表性画家.激烈交错的“动”感是 这类画家的突出特征.两画的完成相距一百 年,达·芬奇等大师们在文艺复兴盛期那种对 平衡、和谐的审美追求此时已发生变化.
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
二、如何判断美术作品的意义与价值
美术作品的产生无论是题材或内容还是 形式或风格都受到了时代性和地域性条件 的限制.
所谓“时代性”是说某些题材只有在这 个时代才有，而不可能出现在别的时代；
所谓“地域性”是说某些题材只有在这 个地域不断出现，而对另一个地域来说几 乎是不可能的。
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
太阳光辉暖 万代（中国画） 1972年 亢佐田
文森特·凡·高1890年 创作的《加谢医生的 肖像》在1990年以 8250万美元的价格售 出。
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
❖ 荷兰画家鲁本斯的油画《殴打婴儿》2002年易 主，购徐买悲鸿者油画竟《愚不公移惜山》出赏析资7350万欧元。
1990 7810
《 红 磨 坊 的 舞 会 》 雷 诺 阿 年 万 美 元 。
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
《美术鉴赏》课上，感觉大家问的最多、最关注 的问题就是——
老师，这幅画值多少
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
精品资料
至今，世界上拍卖价格最高的画为： 杰克逊·波洛克1955年的作品《第17A》价值2亿美元
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
毕加索的油画 《拿烟斗的男 孩》以1亿416 万美元的天价 售出，一举刷 新绘画作品拍 卖的世界记录 ，成为目前世 界上最昂贵的 画。
达·芬奇的画是横平竖直,左右对称的稳 定构架.
丁托列托是文艺复兴后期,被称为风格 主义的代表性画家.激烈交错的“动”感是 这类画家的突出特征.两画的完成相距一百 年,达·芬奇等大师们在文艺复兴盛期那种对 平衡、和谐的审美追求此时已发生变化.
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
二、如何判断美术作品的意义与价值
美术作品的产生无论是题材或内容还是 形式或风格都受到了时代性和地域性条件 的限制.
所谓“时代性”是说某些题材只有在这 个时代才有，而不可能出现在别的时代；
所谓“地域性”是说某些题材只有在这 个地域不断出现，而对另一个地域来说几 乎是不可能的。
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
太阳光辉暖 万代（中国画） 1972年 亢佐田
文森特·凡·高1890年 创作的《加谢医生的 肖像》在1990年以 8250万美元的价格售 出。
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
❖ 荷兰画家鲁本斯的油画《殴打婴儿》2002年易 主，购徐买悲鸿者油画竟《愚不公移惜山》出赏析资7350万欧元。
1990 7810
《 红 磨 坊 的 舞 会 》 雷 诺 阿 年 万 美 元 。
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
徐悲鸿油画《愚公移山》赏析
徐悲鸿介绍及作品课件
徐悲介及作
目 录
• 徐悲鸿简介 • 徐悲鸿的艺术风格 • 徐悲鸿的代表作品 • 徐悲鸿的艺术成就及贡献 • 徐悲鸿的生平和艺术观念 • 徐悲鸿的意义和价值
contents
徐悲鸿的个人背景
徐悲鸿，原名徐寿康， 1895年出生在宜兴县。
徐悲鸿幼年随父读书， 后跟随父亲学习画画。
徐悲鸿的父亲是位半 耕半读的村塾老师， 同时也是位乡间画师。
01
02
03
融合中西艺术
他认为中国艺术有很好的 传统，但也应该借鉴西方 艺术的优点，将两者融合 起来。
重视写生
他强调写生的重要性，认 为只有通过对自然和生活 的观察和体验，才能真正 理解艺术的本质。
表现人民生活
他的作品常常表现普通人 民的生活和情感，反映了 他对人民生活的关注和热 爱。
与其他艺术家的比较和交流
《九方皋》
总结词
这幅画以九方皋为主角，表现了 他在寻找千里马的故事中的智慧 和毅力。
详细描述
徐悲鸿通过描绘九方皋的形象， 展示了他的智慧、勇气和决心。 画中的马匹栩栩如生，象征着追 求真理和完美的精神。
《竹林七贤》
总结词
这幅画以魏晋时期的竹林七贤为题材， 表现了他们在困境中的坚韧和智慧。
详细描述
对后世的传承和发展
丰富的艺术遗产
徐悲鸿留下了大量的绘画、素描、水墨画等作品，为后世提供了丰富的艺术遗产，为研究和传承中国 美术提供了宝贵的资料。
艺术教育价值
徐悲鸿的作品对后世的艺术教育具有重要的指导意义，他的绘画技巧、艺术理念和创作精神都为艺术 教育提供了宝贵的借鉴和启示。
THANK YOU
将西方绘画的写实和东方绘画 的意境完美结合，展现出独特 的艺术魅力。
目 录
• 徐悲鸿简介 • 徐悲鸿的艺术风格 • 徐悲鸿的代表作品 • 徐悲鸿的艺术成就及贡献 • 徐悲鸿的生平和艺术观念 • 徐悲鸿的意义和价值
contents
徐悲鸿的个人背景
徐悲鸿，原名徐寿康， 1895年出生在宜兴县。
徐悲鸿幼年随父读书， 后跟随父亲学习画画。
徐悲鸿的父亲是位半 耕半读的村塾老师， 同时也是位乡间画师。
01
02
03
融合中西艺术
他认为中国艺术有很好的 传统，但也应该借鉴西方 艺术的优点，将两者融合 起来。
重视写生
他强调写生的重要性，认 为只有通过对自然和生活 的观察和体验，才能真正 理解艺术的本质。
表现人民生活
他的作品常常表现普通人 民的生活和情感，反映了 他对人民生活的关注和热 爱。
与其他艺术家的比较和交流
《九方皋》
总结词
这幅画以九方皋为主角，表现了 他在寻找千里马的故事中的智慧 和毅力。
详细描述
徐悲鸿通过描绘九方皋的形象， 展示了他的智慧、勇气和决心。 画中的马匹栩栩如生，象征着追 求真理和完美的精神。
《竹林七贤》
总结词
这幅画以魏晋时期的竹林七贤为题材， 表现了他们在困境中的坚韧和智慧。
详细描述
对后世的传承和发展
丰富的艺术遗产
徐悲鸿留下了大量的绘画、素描、水墨画等作品，为后世提供了丰富的艺术遗产，为研究和传承中国 美术提供了宝贵的资料。
艺术教育价值
徐悲鸿的作品对后世的艺术教育具有重要的指导意义，他的绘画技巧、艺术理念和创作精神都为艺术 教育提供了宝贵的借鉴和启示。
THANK YOU
将西方绘画的写实和东方绘画 的意境完美结合，展现出独特 的艺术魅力。
名家齐白石、徐悲鸿作品鉴赏课件PPT
《蛙声十里出山泉》
画桃子 象征多 寿，是 民间艺 术喻意 象征的 特色。 粗笔枝 叶与工 细草虫 在同一 画幅中 出现， 体现出 对比的 美.
齐白石大胆引进民间艺术的审美 特色，使色调更加纯化。同时保 留了以墨为主的中国画特色，并 以此树立形象的骨干，而对花朵、 果实、鸟虫多施以明亮饱和的色 彩，将文人写意画和民间美术用 色相结合，构成一个全新的艺术 综合体。
确是鉴定徐悲鸿马作品真假的重要因素；第二个特点是“有力”，徐 悲鸿的马是艺术的马，不是完完全全的写实，他把一种精神画在里边， 铁骨龙魂’、‘神骏展龙蹄，风雷动九州’，非常有力量。”
米 95 纸 19 群
×
18 1
本 设 色
39 年
奔
厘
国 画
《五马图 》 北宋 李公麟 五代 赵喦 《调马图》
《九方皋》 ，纸本设色，138x351厘米，1931年作，徐悲鸿纪念馆藏
齐白石画虾
可以说是画坛一绝, 灵动活泼、栩栩如 生、神韵充盈,用 淡墨掷笔,绘成躯 体,浸润之色,更显 虾体晶莹剔透之感。 以浓墨竖点为睛, 横写为脑,落墨成 金,笔笔传神。细 笔写须、爪、大螯, 刚柔并济、凝练传 神,显示了他高妙
的书法功力。
松
2011年 春拍，齐 白石65年
柏 高
前为当时
立
国民党主 席蒋介石
新来母生鸿且
中，亲。。自
国即为钱 饱
成在清昌 ，
立国代照 更
后民名生 须
，党臣于 向
历 政 龚 18 计
任 府 自 99 慰
全 国 政 协 副 主 席
、 外 交 部 及 资 源
珍 的 后 代 。 钱 先
年 ， 父 亲 钱 荃
平 生 。 乙 黎 贤 兄
画桃子 象征多 寿，是 民间艺 术喻意 象征的 特色。 粗笔枝 叶与工 细草虫 在同一 画幅中 出现， 体现出 对比的 美.
齐白石大胆引进民间艺术的审美 特色，使色调更加纯化。同时保 留了以墨为主的中国画特色，并 以此树立形象的骨干，而对花朵、 果实、鸟虫多施以明亮饱和的色 彩，将文人写意画和民间美术用 色相结合，构成一个全新的艺术 综合体。
确是鉴定徐悲鸿马作品真假的重要因素；第二个特点是“有力”，徐 悲鸿的马是艺术的马，不是完完全全的写实，他把一种精神画在里边， 铁骨龙魂’、‘神骏展龙蹄，风雷动九州’，非常有力量。”
米 95 纸 19 群
×
18 1
本 设 色
39 年
奔
厘
国 画
《五马图 》 北宋 李公麟 五代 赵喦 《调马图》
《九方皋》 ，纸本设色，138x351厘米，1931年作，徐悲鸿纪念馆藏
齐白石画虾
可以说是画坛一绝, 灵动活泼、栩栩如 生、神韵充盈,用 淡墨掷笔,绘成躯 体,浸润之色,更显 虾体晶莹剔透之感。 以浓墨竖点为睛, 横写为脑,落墨成 金,笔笔传神。细 笔写须、爪、大螯, 刚柔并济、凝练传 神,显示了他高妙
的书法功力。
松
2011年 春拍，齐 白石65年
柏 高
前为当时
立
国民党主 席蒋介石
新来母生鸿且
中，亲。。自
国即为钱 饱
成在清昌 ，
立国代照 更
后民名生 须
，党臣于 向
历 政 龚 18 计
任 府 自 99 慰
全 国 政 协 副 主 席
、 外 交 部 及 资 源
珍 的 后 代 。 钱 先
年 ， 父 亲 钱 荃
平 生 。 乙 黎 贤 兄
《徐悲鸿画马》PPT【品质课件PPT】
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 功到自然成！
读一读
骏马 肌肉 仿佛 拍打 姿态 奔跑 奔腾 观察 仔细 神态 擅长 摔跤 揣摩 举世闻名 一望无际 气势雄壮
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
徐悲鸿介绍及作品ppt课件
1949 作为中国代表，出席在布拉格举行的第 届世界保卫和平大会。
1951赴山东水利工程工地体验生活，收集素材。 准备创作反映新时代人民改天换地精神的《当 代愚公》，不幸在构图时患脑溢血。
1952卧病在床，但一直关心国内外的艺术活动 和中央美术学院的教学了作，并计划编写《爱 同主义教育挂图》，拟将历代政要艺术珍品集 中编印。
老师的问题
1.说一说你最喜欢哪幅 画，为什么？
我们最喜欢徐悲鸿 的奔马图。从马的 千姿百态中我们体 会出徐悲鸿当时作 画的心境，也从中 感受到一种勇往直 前、坚韧不拔的进 取精神。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
西 山 古 松 柏
一
1919年徐悲鸿留法照片
九
一
八
年
作
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
1921年 徐悲鸿因整天参观法国国家美 展，流连忘返，闭馆时才知天降大雪。 他饥寒交迫，得了严重的肠痉挛病。
1931在法国里昂和比利时布鲁塞尔举行徐悲鸿 画展。1933年徐悲鸿赴欧洲，举办近代中国画 展和他个人的作品展览，使中国绘画在欧洲产 生了巨大影响。
欧 州 展 览 馆
重访巴黎高等美术学院
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
· 1905徐悲鸿10岁，随父乘舟赴溧阳 他即景成诗：“春水绿弥漫，春山秀色含 一帆风信好，舟过万重峦。"
1951赴山东水利工程工地体验生活，收集素材。 准备创作反映新时代人民改天换地精神的《当 代愚公》，不幸在构图时患脑溢血。
1952卧病在床，但一直关心国内外的艺术活动 和中央美术学院的教学了作，并计划编写《爱 同主义教育挂图》，拟将历代政要艺术珍品集 中编印。
老师的问题
1.说一说你最喜欢哪幅 画，为什么？
我们最喜欢徐悲鸿 的奔马图。从马的 千姿百态中我们体 会出徐悲鸿当时作 画的心境，也从中 感受到一种勇往直 前、坚韧不拔的进 取精神。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
西 山 古 松 柏
一
1919年徐悲鸿留法照片
九
一
八
年
作
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
1921年 徐悲鸿因整天参观法国国家美 展，流连忘返，闭馆时才知天降大雪。 他饥寒交迫，得了严重的肠痉挛病。
1931在法国里昂和比利时布鲁塞尔举行徐悲鸿 画展。1933年徐悲鸿赴欧洲，举办近代中国画 展和他个人的作品展览，使中国绘画在欧洲产 生了巨大影响。
欧 州 展 览 馆
重访巴黎高等美术学院
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
· 1905徐悲鸿10岁，随父乘舟赴溧阳 他即景成诗：“春水绿弥漫，春山秀色含 一帆风信好，舟过万重峦。"
【高中语文】徐悲鸿ppt精品课件
2
3
这篇传记中不少景物描写，请找出来， 说说它在文中的作用。
4段、5段、13段、20段、21段、26段
第4段，写秋风、落叶、街景，烘托他工作无着时 内心的悲凉。 第5段写秋雨绵绵，“仿佛给大地织起一个阴冷的 密网。”为写他下面求职失败营造了艰难、阴冷 的气氛。
13段描写了黄浦江边的景。
衬托出徐悲鸿此时的极度压抑和内
徐
悲
鸿
到了山穷水尽的地步而能够自拔
豪情不让千钟酒，一骑能冲万仞关 ------郭沫若
哀鸿遍野
创作背景：
《徐悲鸿的一生》是徐悲鸿夫人廖静文所作。 在徐悲鸿逝世后不久，她便开始着手为撰写 《徐悲鸿的一生》做准备：到徐悲鸿的故乡宜 兴，查看县志，探访亲友，搜集整理徐悲鸿的 许多旧事。但由于种种原因，直到徐悲鸿逝世 29年后，作者才撰成此书。她说，在故乡访问 的日子里，“深夜难眠，我便起床，伏在那没 有玻璃的窗棂上，默默望着窗外寂静的田野与 柔和的月光，幻想悲鸿会沿着月光走到我面前 来。”可以说，《徐悲鸿的一生》这本书是作 者挥泪而成的。阅读本文，我们要细细品味作 者对传主的这份特殊感情。
好好学习，天天向上。
结构分析
第一部分（1----19段），徐悲鸿第一次到上
海寻求半工半读的机会，以失败告终。
第二部分（20---42段），徐悲鸿在乡亲们的
资助下，再次前往上海，最终实现半工半读 的生活。
探究：
1、徐悲鸿有几次失败？面对失败没有一 蹶不振的原因是什么？
2、这篇传记中不少景物描写，请找出
来说说景物具有怎样的特点，在文中 有怎样的作用。
1
景物(场景)描写的常见作用
1
渲染(衬托)气氛(宁静、秀美、阴冷、荒凉、 喧闹、明快……)。 烘托人物形象(思想、性格、心理、情感、 身份、预示命运……)。 在文章结构上的作用(奠定基调，推动情 节发展，为后文铺垫，前后文对比，前后呼 应，为文章蓄势，是全文的线索，交代背景、 时间、地点……)。
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来其苏。”描写夏桀暴虐，在他的统治下，人民痛苦不堪，商汤带兵去讨伐暴
君，老百姓殷切地期待他们来解救。大地干裂了，瘦弱的耕牛啃着树根，人们
的眼睛里燃烧着焦灼的期待。
21
道 中 小 庙
桂 林 风 景庭 1院小9 3景4 22 年
绘画风格（现实主义）
徐悲鸿先生是中国百年艺术史上 “丹青巨擘、教育巨子”，他对中西方 的审美和文化差异进行了比较，提倡对 民族艺术加以取舍、改良，形成了自己 的艺术改良理论：“古法之佳者守之， 垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之， 西方画之可采入者融之”。他利用了中 国画线描的表现力，又融汇了素描的造 型准确，独创了前无古人的绘画语言和 艺术形式。影响巨大。
雪山群狮 113×217厘米
10
11
一牛和画徐
样也精马悲
意是神的鸿
韵徐溶作画
生悲入品马
动鸿了中名
、特国凸闻
神别画现天
气钟中出下
十爱，来，
足的注，他
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他、他所
所造成以
画型功能
的准地在
牛确将上
犹，西千
如以画年
他形的来
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马神法数
12
。
13
画题 技材 高丰 超富 14 、
新形式国画的诞生。他的写实主张
和从苏联引进的"社会主义现实主义
"并为一体，成为本世纪最大的主
流画派。
5
九州无事乐耕耘
2011年北京保利秋拍，该画以1.5亿 起拍，以2.668亿落槌，打破徐悲鸿 其它作品的价格记录。
6
徐悲鸿的马是标志性符号，家喻户晓，画得特别准确。首先，准确是鉴定徐悲
鸿马作品真假的重要因素；第二个特点是“有力”，徐悲鸿的马是艺术的马，不是
4
艺 术 特 点
徐悲鸿取法西方古典写实绘画， 力倡用“写实主义”改造中国画，就
中国画而言，徐悲鸿是一位“融合
型”画家。强调"尽精微、致广大"、
"惟妙惟肖"、"直接师法造化"，特别
是他的"素描是一切造型艺术的基础
"论，在画史上产生了划时代的效果，
宣布了从顾恺之到任伯年一千多年
间勾红填色形式的大体结束和一代
——走 近 大 师
画家徐悲鸿
中山市南头镇初级中学美术课
1
中国近代知名画家调查表
100 80 60
百分率 40 20 0
其他
徐悲鸿 齐白石 画家
三维柱形图 1
2
猜 猜
这 是 谁 的 作 品 ？
3
徐 悲 鸿
徐悲鸿（1895年—1953年），江苏宜兴人， 出身贫寒，自幼随父亲徐达章学习诗文书画。 中 国现代美术事业的奠基者，杰出画家和美术教育 家。
完完全全的写实，他把一种精神画在里边，铁骨龙魂’、‘神骏展龙蹄，风雷动九
州’，非常有力量。”
1939年 纸本设色 国画 95×181厘米
7
群马 1940年 纸本水 墨 国画 110×122 厘米
8
《九方皋》 ，纸本设色，138x351厘米，1931年作，徐鸿纪念馆藏
徐悲鸿欧洲留学归来后，看到当时社会对人才极不重视，就 画了这张《九方皋相马》，呼吁社会重视人才。画上站着的老 先生气宇轩昂，就是九方皋。他前面黑色的公马就是要找的千 里马。徐悲鸿画的所有的马，都没有缰绳的，他所有作品里只 有这张画给马套上了缰绳。什么意思呢？就说马像人一样，为 识己者用，这匹马也遇到了知音。马夫为什么低下头？自己养 的一匹好马，居然不知道它是千里马，为自己的愚钝低头9。
徐悲鸿1916年入上海复旦大学法文系半工半 读。1917年留学日本学习美术，1919年赴法国 留学，入巴黎国立美术学校，游历西欧诸国，观 摹研究西方美术。1927年回国，中央大学艺术 系教授、北京大学艺术学院院长。
1933年起先后在法国、比利时、意大利、英 国、德国、苏联举办中国美术展览和个人画展。 抗日战争爆发后，在香港、新加坡、印度举办义 卖画展，宣传支援抗日。后重返中央大学艺术系 任教。建国后，任中华全国美术工作者协会（现 中国美术家协会）主席、中央美术学院院长等。
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课堂延伸——徐悲鸿的素描、书法欣赏
自 画 像
伟
人
头
像
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课堂延伸——徐悲鸿的素描、书法欣赏
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徐 悲 鸿 书 法 欣 赏
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互相欣赏、交情深厚
齐白石与徐悲鸿同为20世纪的中国美 术大师，但成长的道路各异、一个自学 成才、大器晚成；一个科班才俊、融贯 中西。徐悲鸿对齐白石有知遇之恩。老 人对于徐悲鸿的推荐十分感激，曾作诗 “草庐三顾不容辞，何况雕虫老画师” 以记其事，传为画坛佳话。齐白石与徐 悲鸿的交情，在老人的《寻旧图》作品 中，表达得尤为感人，画上题诗曰： “一朝不见令人思，重聚陶然未有期。 海上风清明月满，杖篱扶梦访徐熙。” 可见二人交情挚深。
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大师们的合影
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人 物 作 品
泰 戈 尔 像
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《田横五百士》 油画，198x355厘米，1928—1930年作，徐悲鸿纪念馆藏
是徐悲鸿的成名大作，故事出自《史记·田儋列传》，巨大的历史画面渗透出
一种悲壮的气慨，撼人心魄。
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20
《徯我后》创作于1931至1933年，取材于《尚书·仲虺之诰》：“徯我后，后