教学过程的评价方法 量规
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• 从与评价目标相关的多个 方面详细规定评价指标 • 可操作性 • 准确度高 • 主观与客观相结合
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• 使用量规评分的最大好处之一 实施标准公开化，这意味着量 规将在学生，父母和社区中开 放和共享，这显然有助于对学 申做出客观，公正的评价。
设计一个量规的步骤与原则
• 原则：1.根据教学目标和学生的学习水平来 设计结构分量 2.根据教学目标的侧重点确 定各结构分量的权重
• 设计步骤：1.根据教学目标确定评价的观测 点2.与学习者协商建立评价标准3.根据评定 标准设计评定等级
设计量规成功的要素
• 让学习者参与量规的设计
• 量规的设计有符合教学目标和学生水平 • 量规结构中各部分的权重要体现教学目标 的侧重点
源自文库
量规设计实例
• 教学资源评价量规设计表_素材(范例).doc
教学过程的 评价新方法
量规
20110771
什么是量规
• 量规是一种结构化的定量评价标准
• 量规是根据评价目标从不同的维度和等级 对评价标准进行具体描述和说明的评价工 具，一般表现为二维表格的评分细则形式， 可以用来评价学生学习过程中的认知行为 表现，学生作品或学习成果等
量规评价的特点
• 量规往往评价学生在给定作业或任 务中产生的成果，适用于研究性学 习，协作学习，课堂参与，演示汇 报，家庭作业，科学实验等多种学 习活动 量规是一种评价标准的体现 量规可以帮助学生认清自己的学习 目的和需要达到学习的标准