人口学变量问卷
心理学常用的人口学变量
心理学常用的人口学变量你有没有想过，为什么每个人的心理反应、情绪波动和行为习惯都不大一样？就算大家都在同一个地方，同一个时间，经历差不多的事情，还是会有人高兴有人郁闷，有人愤怒有人淡定。
这就是心理学家们一直在探索的课题——为什么会有这么多差异？嘿，答案其实并不复杂，那就是“人口学变量”。
对，你没听错，人口学变量。
这可是心理学中的一个超级大明星，影响着我们的思想、行为，甚至决定了我们对某些事物的反应。
说到人口学变量，咱得先搞明白它是什么。
简单来说，人口学变量就是用来描述一个群体的基本特征，像年龄、性别、收入、教育水平、婚姻状况、种族这些，听着是不是很眼熟？这些变量看似简单，实际上可是影响你我他生活方式、决策模式、甚至情绪反应的关键所在！打个比方，你去超市，看到一个卖泡面的人在推销，他是不是会用不同的推销话术来针对不同年龄段的顾客？是吧！年轻人一推销，老年人一推销，手法可差多了。
年轻人你得讲速度、讲劲爆，老年人呢？你得慢慢来，讲讲营养，讲讲健康，这不就是人口学变量起作用了嘛！你想，先说年龄这个变量，咱从小到大都在经历年龄的变化。
小孩喜欢吃糖，成人喜欢喝咖啡，老年人呢？可能喜欢喝点茶，聊聊家常。
这不光是口味不同，心理需求也不一样。
年龄大了，生活阅历多了，对一些事情的看法自然就变得不一样。
比如你年轻的时候，可能觉得“赚钱是一切”，可是到了四十岁，你是不是就更注重“家庭和谐”了？年龄这事儿，不光是一个数字，它影响的可是你怎么看待生活的方式。
接着再说说性别这个变量，咱知道男生和女生的心理差异，一直是心理学界的研究重点。
就拿购物来说吧，男生通常直接锁定目标，快刀斩乱麻。
今天来买个手机，明天来买个运动鞋，直接去商店，拿上就走。
可是女生不一样呀，她们会先逛遍几家店，比较价格，摸摸材质，试试看舒适度，然后再琢磨琢磨要不要买。
这种差异不只是购物，生活中的大小事儿都能看到，男女在情感需求、表达方式上的差异，也能归结到性别这个人口学变量。
问卷中人口统计学变量的意义
问卷中人口统计学变量的意义调查问卷的变量一般有第二类变量和第三类变量。
第二类变量是人口统计特征(年龄、性别、种族、教育程度、省份、职业等)。
这些变量在心理学研究中往往并不占据主要位置。
它们可以用一个测试项来测定。
而且，这些变量大多比较客观，报告误差不大。
在一个问卷中包括这些变量的目的往往是为了检验一个样本是不是与群体有相似的组成，从而具有代表性。
第三类变量是辅助变量。
一类重要的辅助变量是控制变量(control variables)。
控制变量并不是理论模型中的主角。
但是因为一个理论模型往往只从一个角度出发，所选变量有时不能有很好的充分性。
这时，包括一些控制变量就可以用来表明即使另外一些重要的变量在场，所选的理论变量仍具有重要性，并表明理论变量具有有别于控制变量的额外作用。
问卷设计的人口统计学信息
问卷设计的人口统计学信息1.引言1.1 概述概述部分可以写关于人口统计学信息和问卷设计之间的关系，以及本文将要讨论的内容。
内容如下：在社会科学研究中，人口统计学信息是一项至关重要的数据收集方法。
人口统计学信息旨在收集和分析关于人群特征和组成的统计数据，包括年龄、性别、教育程度、职业等信息。
这些信息对于了解不同人群的特征和行为具有重要意义，对于社会学、心理学、市场研究等领域的研究都起着至关重要的作用。
而问卷设计，则是一种常用的数据收集方法，通过编制和发放问卷来收集研究对象的意见、态度、行为等信息。
问卷设计的目的是通过收集大量数据来描述和分析群体的特征与变化，并为研究者提供有关研究对象的详细信息。
在问卷设计中，人口统计学信息扮演着重要的角色。
通过收集和考虑人口统计学信息，研究者可以更好地了解研究对象的背景和特征，从而更准确地设计问题和选择目标群体。
人口统计学信息可以帮助研究者理解研究对象的社会背景、文化认同、生活方式等方面的差异，从而更好地分析和解释研究结果。
因此，本文将讨论人口统计学信息在问卷设计中的应用，并探讨如何利用人口统计学信息来帮助提高问卷设计的质量和效果。
通过深入研究人口统计学信息的重要性和应用方法，我们可以更好地理解和利用这一数据收集方法，从而推动社会科学研究的进展。
1.2 文章结构本文主要围绕问卷设计中的人口统计学信息展开讨论，并对其重要性和应用进行探究。
具体文章结构如下：第一部分是引言，包含以下内容：1.1 概述：介绍人口统计学信息在问卷设计中的作用和意义。
通过对文章的概括，让读者对整篇文章有一个初步的了解。
1.2 文章结构：本部分，对文章的整体结构进行介绍，帮助读者理清文章的框架。
1.3 目的：明确本文的目的和研究问题，为后续的内容提供指导和框架。
第二部分是正文，包含以下内容：2.1 人口统计学信息的重要性：通过具体的例子和数据，探讨人口统计学信息在问卷设计中起到的关键作用。
从整体层面上解释其对问卷设计的价值，并探索其对数据分析和决策制定的重要性。
青少年人格_人口学变量与主观幸福感的关系模型
文章编号:100124918(2007)0120046253中图分类号:B84412 文献标识码:A青少年人格、人口学变量与主观幸福感的关系模型3张兴贵1 何立国2 贾 丽3(11广东外语外贸大学国际工商管理学院,广州 510420;21深圳大学师范学院心理学系,广东 518060;31广东外语外贸大学图书馆,广州 510420)摘 要:采用分层随机抽样的方法,抽取了379名中学生和大学生样本,在多元相关分析的基础上,结合文献分析,采用结构方程建模技术,探讨了我国青少年学生人口学变量、人格维度和主观幸福感(SW B )的结构关系。
结果表明,人口学变量中的年级和经济状况变量既与SW B 有直接的关系,又通过大五人格中的神经质维度或外倾性维度对SW B 有间接的效应,其中,经济状况对主观幸福感的正面效应较大,而性别和城乡变量则仅通过神经质和外倾性对SW B 有微弱的间接效应;大五人格维度中,宜人性与SW B 没有显著关系,开放性和严谨性通过神经质或外倾性与SW B 存在间接效应,神经质和外倾性则对SW B 有较强的直接预测力;结构方程模型验证了人格、人口学变量与SW B 的这种关系。
关键词:大五人格;人口学变量;主观幸福感3基金项目:本研究为广东省教育科研“十五”规划第二批项目的部分成果(课题批准号为J YKY 040230.作者简介:张兴贵(1965-),男,甘肃宁县人,广东外语外贸大学教授,博士.E 2mail :xingguiz @1631com1 前言关于幸福的话题是多学科关注的热点,心理学家从被研究者的立场和主观感受来研究人们的幸福,认为幸福是根据主体自定的标准对自己生活状况的一种整体评估,即主观幸福感(Subjective well 2being ,SW B )。
一般认为,SW B 包括生活满意度、正性情感和负性情感三种成分[1]。
西方主观幸福感的研究来自于许多相异而又相关的领域,其一是社会学家和生活质量研究者,他们主要关注的是人口学变量诸如收入和婚姻状况是如何影响幸福感的。
农村人口调查问卷【范本模板】
农村人口结构调查报告摘要：自从改革开放以及实行计划生育政策以来,我国农村人口结构从贫穷、人口多转变为富足、人口数量增长趋缓的局面.人们的生活观念日渐改变，所以,此次社会调查实践，我们小组选择以农村人口结构为主题，采用问卷的方式随机抽取来调查山东省农村人口结构，目的是希望通过调查正确认识到当前的人口结构，能够为进一步完善人口与经济问题，人口问题等提出合理性的建议。
人口结构又称人口构成，主要有性别结构和年龄结构,构成这些标准的因素主要包括年龄、性别、人种、民族、宗教、教育程度、职业、收入、家庭人数等.根据这些标准，我们小组有目的、有根据的设计了问卷，此次调查共123人参与。
以第六次人口普查为参考,我们小组假设此次调查的结果将为人口结构失调,少子化与老龄化加剧，收入不均，人口结构的矛盾也日益显现,通过最终的分析，我们小组得到的结果与假设大致相同。
正文:第六次人口普查显示我国男性人口占51。
27%，女性人口占48。
73%，而我们此次问卷的123人中男性为41。
46％，女性为58.54%.我们可以看到我们调查的数据与全国普查的数据有一定的出入,后来我们小组讨论分析了这个问题，我们认为是我们调查时的时机不对，我们的问卷都是在白天进行，而这个时间男人一般都会在外打工或上班，所以接受调查的大多为女性,而当我们问到家中男女比例是多少的时候，我们发现，得到的结果大多为1：1，2:3，在询问有两个及两个以上孩子的家庭时，家中孩子的男女比例大多数为1：1，极个别出现0：2，2：0的情况，从以上的数据可以看出，我们的调查结果虽然有些误差，但与普查结果大致相符。
从前我们总是听说中国的男性比女性的比例高的多，更有人早就预测未来中国会有许多的大龄单身男性,这无疑引起了极大的恐慌，我们都知道,中国社会自古以来都有重男轻女的思想，认为男人才会撑起一个家庭，担负起一个家族的使命，所以封建社会时的中国生育观念是多生男孩，多生多养.但是随着中国的发展，人们生活水平的提高，我们的生育观念已经有了一个质的改变，这里有一个数据，可以证明中国男性比例比女性比例高的说法多纯属子虚乌有。
人口学变量对工作倦怠的影响分析
作满意度与稳定性研究》课题组设计为测量工具 ，本次调查对 女性 工 作 者 的工 作 情 绪 衰 竭方 面 明显 高 于 男性 。
象 中 管理 层 工作 人 员有 ４０位 ，基 层 工 作人 员 １１０位 ，总 设计 问
３．２控 制 工 作人 员 工作 倦 怠的 方 法和 措施
卷 ２００份 ，相 关 人 员将 本 次 调 查 的 目的 和意 义 向调 查对 象 讲
均指数 （３９．２１￣１．３）分，男性倦怠指数（４０．４７士０．９）分 ，男性工作 缓解工作压力。尤其是单位人力资源管理部门，一定要都做
挫折感、担心纠纷等 ｌ２个条 目，每一个条 目给予 ５中选择，即 况对工作人员进行心理辅导 ，尤其是要重点保护高学历群体，
“非常满意”记 ５分，“满意”记 ４分 ， 不确定 记 ３分 ，“不满意” 考虑个体承受能力 ，为工作人 员营造一种轻松愉快的工作氛
记 ２分，“非常不满意”记 １分。最后计算将 １２个条 目分数相 围，进而能缓解 工作人员压 力。单位要充分发挥人力资源 的管 加 ，得 到一 个 变量 ，总分 １２－６０分 ，其 中 １２—３６分表 示 基 本 无工 理和 协 调作 用 ，人 力资源 管 理 部 门工 作人 员要 积 极主动 与工 作
关 键 词 人 口变 量 工作 倦 怠 特 征分 析
中图 分 类号 ：Ｄ６３１．１
文 献标 识 码 ：Ａ
１对象 与 方 法
作激情要明显 比就业多年工作者要高，且工作人员受教育程
１．１研究对 象
度不 同，在工作 中的情绪衰 竭与个人感情等方面存在着显著
本次选取某地一单位 内部工作人员作为调查对象，以《工 差异 ，文化水平越高，工作中情 绪衰竭状况就会明显下降，且
人口变量问题调查问卷模板
一、基本信息1. 姓名：（可选填）2. 性别：A. 男B. 女C. 其他3. 年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上4. 婚姻状况：A. 未婚B. 已婚C. 离异D. 丧偶5. 民族：（可选填，如：汉族、回族、藏族等）6. 教育程度：A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专/技校D. 大专E. 本科F. 硕士及以上7. 行业：（可选填，如：制造业、服务业、教育、医疗等）8. 职业：（可选填，如：工人、教师、医生、公务员等）二、家庭及住房情况9. 家庭成员总数：10. 家庭住房类型：A. 自有住房B. 租房C. 其他（请说明）11. 住房面积：A. 50平方米以下B. 50-100平方米C. 101-150平方米D. 151-200平方米E. 200平方米以上12. 住房所在区域：A. 城市中心B. 城市周边C. 乡镇D. 乡村13. 住房是否具备以下设施：A. 热水器B. 空调C. 洗衣机D. 冰箱E. 洗浴间F. 其他（请说明）三、经济状况14. 家庭月收入范围：A. 3000元以下B. 3000-5000元C. 5001-8000元D. 8001-12000元E. 12001-20000元F. 20001元以上15. 家庭主要收入来源：A. 工资收入B. 自营收入C. 租金收入D. 养老金E. 其他（请说明）16. 家庭消费支出主要方向：A. 食品B. 衣物C. 居住D. 教育培训E. 医疗保健F. 交通通讯G. 其他（请说明）四、健康状况17. 您目前的健康状况如何？A. 健康良好B. 健康一般C. 健康状况较差D. 身体残疾18. 您是否患有以下疾病？A. 高血压B. 糖尿病C. 心脏病D. 肺病E. 肿瘤F. 其他（请说明）19. 您是否定期参加体育锻炼？A. 是B. 否20. 您是否购买过医疗保险？A. 是B. 否五、社会参与及价值观21. 您是否参加过以下社会活动？A. 志愿者活动B. 社区活动C. 党团活动D. 其他（请说明）22. 您对我国当前的社会。
心理学研究方法：问卷法(研究生)
2021/3/10
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一、问卷法概述
定义：通过严格设计的书面调查表收集心理学变 量数据以获得心理活动规律的一种研究方法。
优点：效率高、结果易量化、便于统计等（与 ERP、FMRI等方法的对比）；
缺点：结果真实性、深度、编制等。 类型：多种分类
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根据问卷结构：
➢选择式（封闭式）：数据易编码，便于统计 分析，但易猜答和随意答题；
因变量
中介变量
中介变量
自变量
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因变量
自变量
因变量
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九、问卷法数据处理的常见问题
4. 调节效应分析问题
➢ 一般有两种做法：方差分析或回归分析；
➢ 若自变量和调节变量均为分类变量，方差分析中， 交互效应项即为调节效应；
➢ 若自变量和调节变量均为连续变量，可进行多元线 性回归，自变量与调节变量的乘积项（在SPSS文 档中，自行运算添加此项）即为调节效应；
➢ 采用SEM进行中介效应检验时，一定要进行嵌套模 型的对比，通过卡方的改变量和自由度的改变量换 算成p值，进而判断相应路径是否保留或删除；
➢ 要报告中介效应在总效应中的比重，这是判定中介 变量是否有意义的重要参考指标（统计角度）。
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中介变量
嵌套模型的比较
中介变量
自变量
因变量
自变量
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九、问卷法数据处理的常见问题
1. 问卷编制类错误
➢ 项目的由来无依据、主观； ➢ EFA运用的问题：样本量、碎石图、项目删减或在
因子间调整的主观性等； ➢ 施测过程或步骤不符合测量学的基本要求与规范，
缺少必要步骤，造成工具信效度不可信； ➢ 因子所含项目数太少。
护理工作的应对方式及人口学变量对其的影响
应对 方式 又称 应 对风 格 ， 个体 面 对不 同的应 激 源 时所 是 采取 的认 知调 节 和行 为努 力 的策 略和方 法 。 它是 心理 应激 过 程 中一种 重要 的 中介调 节 因素 。 体 的应 对方 式 影响 着应 激 个
反 应 的 性 质 和 强 度 ， 进 而 调 节 着 应 激 与 应 激 结 果 之 间 的 关 并 系【 １ ］ 理 工 作 的 特 点 决 定 了 护 理 是 一 个 具 有 高 强 度 压 力 的 。护
【 ｓｒ ｃ】Ｏｂｅｔ ｅ Ｔ ｘ ｌｒ ｅｓ ｔｓｏ ｏ ｉｇｓ ｌ ｆ ｕｓｓａ ｄｉ ｎ ｕ ｎ ｉｇｆｃｏｓ Ｓ ｓｔ ｐｏｉｅｒｆｒｎ ｅ Ａｂ ｔａ ｔ ｊｃｉ ： ｏｅ ｐｏｅｔ ｔ ｕ ｆ ｐｎ ｔ ｅｏ ｒｅ ｎ ｓｉｆ ｅｃｎ ｔｒ，Ｏａ ｒｖｄ ｅｅｅ ｃ ｖ ｈ ａ ｃ ｙ ｎ ｔ ｌ ａ ｏ
ａｄｔｅｒ ｅａｉｅｃｐｎ ｔｌ ｓｏｅ ｅｅｌｗ ｒｈ ｎｔａ ｉ ｏｍ（＜ ．１ Ｔ ｅｄｍｏ ｒｐ ｉ ｕ ｎ ｉｇｆｃｏｓｔａ ｆ ｃ ｎ ｉｎ ｇｔ ｏ ｉｇｓ ｅ ｃ ｒｓ ｒ ｏ ｅ ａ ｔｎｎ ｒ Ｐ Ｏ０ ） ｈ ｅ ｇａ ｈｃｉ ｅ ｃ ｔｒ ｔ ｅｔ ｈ ｖ ｙ ｗ ｔ ｈ ． ｌ ｆ ｎ ｎ ａ ｈ ａ
问卷调查设计及研究方法智慧树知到答案章节测试2023年浙江大学
第一章测试1.问卷调查和深度访谈的关系（）。
A:问卷调查和深度访谈互为补充B:深度访谈是预调查的必要阶段C:问卷调查是深度访谈的重要前提D:深度访谈为问卷调查提供研究问题答案:ABD2.对于一般的小型问卷，最好要在（）分钟内完成。
A:40B:60C:25D:5答案:C3.通过方便抽样抽取的样本不能代表总体。
（）A:错B:对答案:B4.统计结果的准确性很大程度上取决于抽样方案的合理性。
（）A:对B:错答案:A5.一般情况下，我们需要根据问卷调查的内容确定研究主题和研究方法。
（）A:对B:错答案:B第二章测试1.若关注我国老年人养老与健康问题，一般可以从（）获得相关数据。
A:CFPS数据库B:国家统计局C:CHARLS数据库D:自行组织问卷调查答案:C2.问卷设计要求主题一致，每个问题之间都要相互关联且具有逻辑性。
（）A:对B:错答案:B3.缺乏人口学变量将导致回归结果难以解释。
（）A:对B:错答案:A4.在问卷设计中将主观问题与客观问题相结合有助于我们获得更加丰富准确的信息。
（）A:对B:错答案:A5.对于敏感性信息，一般可以通过（）方式获得。
A:直接提问B:有偿提问C:经济学实验D:间接提问答案:CD第三章测试1.网络调查的优点有（）。
A:直接生成数据库B:实时分析结果C:调研成本低D:问卷回收率高答案:ABC2.问卷调查的形式包括（）A:电话访谈B:网络调查C:面对面访谈D:集中调查答案:ABCD3.拒绝接受访问和拒绝回答某些问题都会产生样本的选择性偏差。
（）A:对B:错答案:A4.问卷调查的面对面访谈通常使用结构性访谈的形式。
（）A:对B:错答案:A5.相比于面对面访谈，电话访谈成本更低但拒访率可能会更高。
（）A:对B:错答案:A第四章测试1.问卷设计步骤的主体部分一般包括（）A:关键的自变量和因变量B:实验设计部分C:基本生产（经营）变量D:人口学变量答案:ABCD2.专家访谈既可以作为预调查的过程，也可以作为深度访谈的过程。
医学院校大学新生心理健康的人口学变量分析
学 差 异 ；在 强 迫 因子 的 得 分 高 于男 生 ，具 有 显 著 统 计 学 差 异 ； 在恐 怖 因 子 上 的 得 分 高 于 男 生 ，具 有 极 其 显 著 统 计 学 差 异 。 见 表 ２。
衰 １ 医 学 院校 大 学 新 生 与 全 国 成 人 常模 ＳＣＬ一９Ｏ结 果 比较 （ ＝ ２０９）
［Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ］ Ｍｅｎｔａｌ ｈｅａｌｔｈ Ｆｒｅｓｈｍｅｎ Ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ ｏｆ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ ＳＣＬ一 ９Ｏ
医学 院 校 开 设 课 程 多 、对 学 生 理 论 与 实 践 方 面 的 知 识 要 ２．２ 医学 院 校 大 学 新 生 心 理 健 康 状 况 在 不 同人 口学 变 量 上
［Ａｂｓｔｒａｃｔ］ Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｍｅｎｔａｌ ｈｅａｌｔｈ ｏｆ ｆｒｅｓｈｍｅｎ ｏｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｄｅｍｏｇｒａｐｈｉｃ ｖａｒｉａｂｌｅｓ ｉｎ
ｍ ｅｄｉｃａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ，ａｎｄ ｐｒｏｖｉｄｅ ｔｈｅ ｂａｓｉｓ ｏｎ ｗ ｈｉｃｈ ｗ ｅ ｃａｎ ｍ ａｋｅ ｐｏｉｎｔｅｄ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ ｍ ｅｎｔａｌ ｈｅａｌｔｈ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｃｏａｃｈ．Ｍ ｅｔｈｏｄｓ ２０９ ｆｒｅｓｈｍｅｎ ｉｎ ｓｏｍｅ ｍｅｄｉｃａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ ｗｅｒｅ ｔｅｓｔｅｄ ｂｙ ＳＣＬ一 ９０．Ｒｅ ｓｕｌｔｓ Ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｄｅｔｅｃｔａｂｌｅ ｒａｔｅ ｏｆ ｍｅｎｔａｌ ｈｅａｌｔｈ ｗａｓ １５．２ ；Ａｖｅｒａｇｅ ｓｃｏｒｅｓ ｉｎ ＳＣＬ一 ９０ ａｎｄ ｆｏｕｒ ｆａｃｔｏｒｓ ｗｅｒｅ ｈｉｇｈｅｒ ｔｈａｎ ｔｈａｔ ｏｆ ｎａｔｉｏｎａｌ ａｄｕｌｔ ｎｏｒｍ ，ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ ｉｎ ＳＣＬ 一 ９０ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｆａｃｔｏｒｓ ｉｎ ｓｅｘ， ｗｈｅｔｈｅｒ ｏｎｌｙ ｃｈｉｌｄ ｏｒ ｎｏｔ，ｗｈｅｔｈｅｒ ｐｏｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｈｏｍｅｔｏｗｎ，ｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ ｆｏｒ ｓｕｂｊｅｃｔ ａｎｄ ｆａｍｉｌｙ ｓｔｒｕｃ— ｔｕｒｅ． Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓ Ｖａｌｕｅ ｍ ａｋｉｎｇ ｍ ｅｎｔａｌ ｈｅａｌｔｈ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｃｏａｃｈ ｆｏｒ ｆｒｅｓｈｍｅｎ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｅｍ ｐｈａｓｉｚｅｄ ｉｎ ｍ ｅｄｉｃａｌ ｃｏｌｌｅｇｅｓ．
两个变量的调查问卷模板
一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 职业：（1）学生（2）企业员工（3）公务员（4）自由职业者（5）其他4. 婚姻状况：（1）未婚（2）已婚（3）离异（4）丧偶二、变量一：消费观念5. 您认为以下哪种消费观念最为重要？（1）实用主义：注重物品的实用性和性价比（2）品牌主义：追求名牌和品质（3）环保主义：关注产品的环保性能（4）体验主义：追求消费过程中的愉悦体验（5）其他：__________6. 您在购物时，主要考虑以下哪些因素？（1）价格（2）品牌（3）品质（4）外观（5）口碑（6）其他：__________7. 您通常会选择以下哪种购物方式？（1）实体店购买（2）线上购物（3）两者兼顾8. 您在购物时，是否会考虑以下因素？（1）促销活动（2）优惠券（3）赠品（4）售后服务（5）其他：__________三、变量二：休闲方式9. 您认为以下哪种休闲方式最为适合自己？（1）旅游（2）运动（3）阅读（4）看电影（5）社交活动（6）其他：__________10. 您每周参加以下休闲活动的时间约为：（1）0-2小时（2）3-5小时（3）6-10小时（4）10小时以上11. 您在休闲时，主要考虑以下哪些因素？（1）兴趣（2）时间（3）地点（4）同伴（5）费用（6）其他：__________12. 您认为以下哪种休闲方式有助于身心健康？（1）旅游（2）运动（3）阅读（4）看电影（5）社交活动（6）其他：__________四、变量关联分析13. 您认为消费观念和休闲方式之间存在关联吗？（1）非常关联（2）关联（3）一般（4）不关联（5）不知道14. 如果存在关联，您认为它们之间的关联程度如何？（1）强关联（2）中等关联（3）弱关联（4）无关联15. 您认为以下哪种休闲方式对消费观念的影响最大？（1）旅游（2）运动（3）阅读（4）看电影（5）社交活动（6）其他：__________五、其他意见及建议16. 您对本次调查问卷有何意见或建议？请在此处填写：__________感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们非常重要！祝您生活愉快！。
人口学变量数量统计与百分数
人口学变量数量统计与百分数
摘要：
1.人口学变量概述
2.变量数量统计
3.百分数统计
4.总结
正文：
1.人口学变量概述
人口学变量是指描述人口特征的各项指标，如年龄、性别、教育程度、婚姻状况等。
这些变量在社会学、经济学、政治学等领域的研究中具有重要意义，因为它们可以反映一个国家或地区的人口结构、社会状况和发展趋势。
2.变量数量统计
在进行人口学研究时，我们需要对各项变量进行数量统计，以了解每个变量的具体数目。
例如，对于年龄这个变量，我们可以统计出0-18 岁、19-35 岁、36-55 岁、56-75 岁和76 岁以上等年龄段的具体人数。
这样可以让我们对人口的年龄分布有一个清晰的认识。
同样地，对于其他变量如性别、教育程度、婚姻状况等，我们也可以进行数量统计，以便更好地了解人口的特征和分布。
3.百分数统计
除了对变量进行数量统计外，我们还需要进行百分数统计。
百分数统计是将某个变量的数量除以总数量，然后乘以100%，得到的一个比例数值。
例
如，在统计某个地区的男性人口时，如果我们知道该地区的总人口数为1000 人，其中男性人口为600 人，那么男性人口的百分比就是
600/1000*100%=60%。
百分数统计有助于我们更加直观地了解某个变量在整体人口中的占比，从而更好地分析和解读数据。
4.总结
人口学变量数量统计和百分数统计是研究人口特征的重要手段。
调查问卷中量表性质的问题是什么样的
调查问卷中量表性质的问题是什么样的1、使用量表的目的在问卷设计中常把量表题设计为核心题项，原因是量表题可以将被调查者的回答转换成数字用于编码。
经过量化处理后的数据，更方便进行统计分析，相比非量表题，可以使用更多的分析方法，得到更精确的分析结果。
2、量表类问卷的设计框架正是由于上述原因，量表题已被广泛的应用于各类问卷之中，包括影响关系研究，中介或者调节作用检验，指标权重计算，细分市场研究等。
量表类问卷从设计结构上看可以分为六部分，分别是筛选题项，样本基本背景信息题项，样本特征信息题项，样本基本态度题项，核心研究变量题项和其它题项等。
(1)筛选题项。
如果研究中需要进行样本筛选，需要将此类样本筛选题项设置在问卷前面部分，如果不需要进行筛选，可忽略此部分题项。
例如，针对90后员工离职影响因素调查数据，明显的研究样本一定需要为90后，因此需要首先设置筛选题项，如果非90后样本，即停止回答后续题项。
(2)样本基本背景信息题项。
通常情况下，问卷中需要加入样本基本信息题项(人口学统计学变量)，比如性别，年龄，学历，月收入等题项，不同背景的样本，可能对同样一件事情有着不一致的态度，因此需要加入此类题项。
(3)样本特征信息题项。
除样本基本信息题项外，通常情况下还需要设计样本基本特征信息题项，多数情况下，样本特征信息题项为非量表类题目，通常情况下，研究人员核心思路并非针对样本特征情况，因而此类题项的个数应该较少，建议3~8个之间。
例如，研究题目为“网络消费态度影响因素研究”，则可以加入相关网络消费基本现状特征题项，如当前网购频率情况，样本网购的商品类目情况，以及网购消费金额情况，网购消费平台情况等，用于深入了解样本特征情况。
此类题项多为单选题和多选题，常见的统计方法是计算频率(无法使用信度分析或者效度分析)，直观展示各选项选择情况。
以及可以使用卡方分析进行差异对比，对比不同类别样本,比如不同网购消费金额的样本对于其余题项的态度差异。
口腔科医生工作疲劳的影响因素和解决对策研究
口腔科医生工作疲劳的影响因素和解决对策研究作者：邵建民来源：《科技风》2024年第13期摘要：为了探讨口腔科医生工作压力、工作疲劳、自我损耗与医患关系之间的关系，本文采用方便抽样法，以《工作压力量表》《工作疲劳量表》《自我损耗量表》和《医患和谐关系量表》对河南省14个城市的258名口腔科医生进行问卷调查。
调查结果发现：口腔科医生工作压力与自我损耗呈正相关，与工作疲劳呈正相关，自我损耗与工作疲劳呈正相关，医患和谐关系与工作压力、自我损耗和工作疲劳均显著负相关。
工作压力正向影响工作疲劳，自我损耗在工作压力与工作疲劳之间起中介作用（中介效应率为34.28%），医患和谐关系在自我损耗与工作疲劳之间起调节作用。
口腔科医生的自我损耗在工作压力对工作疲劳的影响中发挥部分中介作用，医患和谐关系在自我损耗对工作疲劳的影响中发挥调节作用。
关键词：口腔科医生；工作压力；自我损耗；工作疲劳；医患和谐关系随着居民口腔健康意识的提高，口腔科医生的接诊量不断攀升，口腔科医生的工作疲劳成为广泛关注的话题。
相比其他科室的医生，口腔科医生需要在工作时间内保持同一姿势，在狭窄的口腔空间内进行持续的器械操作，且患者数量大且流动性高，治疗过程中产生飞沫和气溶胶等，治疗、消杀工作烦琐，更易产生工作疲劳的问题。
然而，鲜有研究对口腔科医生工作疲劳的前因展开实证探索，口腔科室医生工作疲劳的干预对于医院发展、医生健康和患者体验意义重大。
因此，如何降低口腔科医生的工作疲劳是一个值得探究的问题。
随着资源保存理论的发展，有研究指出，工作压力和自我损耗是诱发工作疲劳的重要因素［12］。
资源保存理论指出，个体持续地应对压力必然导致资源的减少，由此引发自我损耗，导致个体在工作中体验到身体、心理和情绪上的疲劳［3］。
工作压力是个体关于工作负担或责任等的知觉体验，研究发现，工作压力可以直接引发个体的工作疲劳［3］。
具体到工作压力对工作疲劳的作用机制上，资源保存理论指出，工作压力会导致个体时间、精力等资源的减少，导致个体陷入自我损耗的状态，最终在工作中体验到较高的疲劳感［4］。
幼儿教师人口学变量、工作投入与主观幸福感的关系
幼儿教师人口学变量、工作投入与主观幸福感的关系陈华奇;阮溶明;陈于清;张樱樱【期刊名称】《健康研究》【年(卷),期】2012(032)005【摘要】目的探讨幼儿教师主观幸福感在人口学变量上的差异,以及工作投入与主观幸福感的关系.方法采用牛津幸福感问卷和工作投入量表对342名幼儿教师进行问卷调查.结果不同年龄(P<.001)、学历(P<.05)、婚姻状况(P<.001)、教龄(P<.001)、编制(P<.001)、幼儿园规模(P<.001)幼儿教师的主观幸福感水平差异显著;工作投入的三个维度均与主观幸福感存在极其显著正相关(P<.001);工作投入是预测主观幸福感的有效变量,可解释33.7%的变异;年龄、编制、幼儿园规模、婚姻状况分别解释主观幸福感4.2%、1.9%、1.2%和0.6%的变异.结论高工作投入有助于幼儿教师主观幸福感的提升.【总页数】4页(P355-358)【作者】陈华奇;阮溶明;陈于清;张樱樱【作者单位】台州学院,图书馆,浙江,台州,317000;台州学院,教师教育学院,浙江,台州,317000;台州学院,教师教育学院,浙江,台州,317000;台州学院,教师教育学院,浙江,台州,317000【正文语种】中文【中图分类】R395.6【相关文献】1.人格变量和人口学变量与拖延行为关系的比较 [J], 贺慧丽2.医生工作倦怠与人口学变量关系的研究 [J], 王振东;魏杰;尹文强;李艳丽;孙葵3.幼儿教师主观幸福感和工作满意度现状及其关系研究——以厦门地区为例 [J], 李善英;王沁蓝4.农村女性教师主观幸福感在人口学变量的差异 [J], 陈素平5.青少年人格、人口学变量与主观幸福感的关系模型 [J], 张兴贵;何立国;贾丽因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
一般人口学问卷
一般人口学问卷文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]一般人口学资料问卷调查问卷前言：由于研究统计的需要，我们将对您的相关信息进行匿名统计。
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亲爱的先生∕女士：---------------------------------------------------------------------您的性别：A、男B、女您的年龄：A、16-18B、19-21C、22-24D、25-27婚姻状况:A、未婚B、已婚C、离异D.丧偶1、您的文化程度是（）A、高中及以下B、专科或本科C、硕士D、博士及以上2.您的户口所有地类别（）A、城镇B、农村3、您的专业属于的类别（）A、文科B、理科4、您目前学业成绩水平（）A、不理想（55分以下）B、一般（56-80分）C、良好（81-90分）D、优秀（91分以上）5、您的月平均可支配金额是（）A、2000元及以下B、2001～3000元C、3001～4000元D、4001～5000元E、5001元及以上6、您的家庭状况如何（）A、和睦相处，相亲相爱B、偶有摩擦，但关系稳定C、常有矛盾，关系一般D、矛盾突出，关系恶劣7、您对自己与周围人关系（）A、非常满意B、比较满意C、一般D、比较不满意E、非常不满意8、您对在所读高校的满意度（）A、很不满意B、不满意C、比较满意D、满意9、您对自己身体状况的描述是（）A、非常健康B、良好C、一般D、较差10、如果给自己的幸福打分，您会打几分呢（100分制）。
人口学变量差异分析spss
人口学变量差异分析spss
一、研究目的
探讨不同人口学变量[如性别、年龄、职务学历等]和组织学变量如企业性质等在炉忌维度上的差异。
二、研究被试
采用问卷调查的方法,本研究的被试者来自山东, 西安、天津和郑州四个地区企业员工, 共发出700份问卷, 回收问卷643份, 回收率为91.8%,最后保存
有效问卷562份, 有效率达80.3%。
三、研究方法
本研究通过独立样本t检验、单因素方差分析和多重比拟[LSD]分析等对不同人口学，组织学变量个体在炉忌维度上的差异进行分析，统计软件为SPSS19.0。
四、研究结果
通过独立样本t检验的方法，对不同性别的员工在炉忌总维度上的平均数进行分析,结果在表4-2。
本研究将员工的年龄分为四个不同的阶段分别是25岁及以下、26-35岁、36-45岁和46岁以上四个年龄组，在炉忌维度对其进行单因素方差分析。
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本次调查是为了探索心理健康教育与青少年成长的规律，你的回答对于科学研究具有重要的价值。
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义务教育阶段学校心理环境的调查研究课题组
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9、你所在的班级是否开设了心理健康教育课程（请勾选）：A 是 ；B 否
10、你所在的班级是否开展了心理健康教育活动（请勾选）：A 是 ；B 否 如若开展，开展了哪些类型的活动？ （将序号填入空中）
① 个别的心理辅导与咨询；
② 团体心理辅导与咨询；
③ 利用国旗下讲话、校园广播站等方式普及心理健康教育理念；
④ 专题心理讲座
如若开展，活动开展的频率是： （将序号填入空中）
① 每周一次或多次；
② 每月一次；
③ 每学期一次；
④ 每年一次
11、请你与你所在学校的同学比较，评价自己的地位在下面尺度上处于何种位置。
并在相应数字上划圈。
1分代表你的地位处于学校同学的低端，没有人尊敬你，没有人愿意和你在一起，各方面成绩都很差。
10分代表你的地位处于学校同学的顶端，受大多数人尊敬，有很好的成绩，有很高威望。
1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 编号。