晚托作业班操作标准化

《晚托作业班操作标准化》

1、新生第一次报到

1.1 带班老师第一次跟家长沟通，问清学生性格、习惯。家长希望我们解决哪些问题，告诉家长在带学生的过程中会采用一些奖励和处罚措施，取得初步的共识。

1.2 立规矩

（1）培养学生独立完成作业的能力和习惯，坚决杜绝问一题教一题的情况。不会做，让学生先自己思考，实在解决不了，则空下来做后面，完作业后再统一解答。

（2）要求学生在学校自习课的时候尽量写作业。

（3）先完成最拿手的解答性作业，先做容易的，再做难题，后读写背默。

（4）给学生说明本班规矩和老师教学要求，及其他事项。

2、学生进入教室后

2.1. 课桌上只允许拿出相关的课业学习用具等。

2.2. 书包摆放整齐、不凌乱，不得随意下位走动，规定休息时间。

2.3 登记学生当天的作业量。

3、规定时间内完成功课

3.1对于特别调皮、写作业慢的学生，让其坐在自己身旁的位置，时刻提醒学生。直白一点，告诉学生当下5分钟内应该做什么，培养学生的时间观念。

3.2老师要经常走到每个孩子身边，去看每个孩子的进度。

3.3高频监督，要求老师每5分钟要巡视一下教室的纪律，提醒学生的坐姿、书写和专注力以及一些不良的习惯，老师要帮他改正。

3.4对完成作业较快的学生，可要求其帮助老师完成些其他同学听写、读背等工作，可以减少老师很多精力。

3.5积分管理要是提高孩子的学习积极性，形成你追我赶的学习风气，引导习惯的养成。积分制度，按翰林星星奖励办法实施。

3.6同样的作业一起检查，留下可供参考的数据（如试卷等，做备课参照等）。

4、正确检查功课

4.1. 检查作业注意事项：

（1）务必留意并记录每个孩子作业数量，保证检查后的作业质量

（2）养成翻阅前面学校老师已批改的功课的习惯

（3）有疑问的题目要及时找其他老师求助，确认后再进行指导，（注意，不要当学生的面直接说“这个题目老师也不会”等，影响教师的权威性。）

（4）一定要让学生自行订正，养成独立思考的习惯及遇到难题勇于探索的精神。

（5）订正核对，学生的作业有误时，发回给他订正（若只错一两个字通常要请学生带着铅笔和橡皮到老师跟前订正），一定要检查改正后的作业。

4.2. 提升效率的方法

（1）备课

①常规作业有大练、小练或者是学校里边做的固定的某一项作业。对于常规作业，老师应提前都做好答案的范本。②临时作业，老师一定要有能力5-8分钟完成一份试卷。③备课时比现阶段所学的多准备一个单元。

（2）困难题型讲解

若发现有些作业或题型比较难完成的，老师须先讲一遍，由此可以加快孩子完成的速度，提高老师的工作效率。