大班美术欣赏：秋风吹下红雨来

大班美术欣赏：秋风吹下红雨来

大班美术欣赏：秋风吹下红雨来

设计意图：

《秋风吹下红雨来》是中国著名李可染画家的画，也是福建省新编教材大班艺术领域活动的一个内容。这幅画无论是色彩、形象、表现手法上都能给人美的震撼，作品中的人、牛和秋天的景色又是幼儿生活中所熟悉的。欣赏这幅画，能使幼儿受到中国文化的熏陶和感染，提高幼儿对美术作品的审美情趣。

在活动设计中，大胆地将艺术与语言、社会性等多领域进行交融整合。活动以看画展的形式开始，让幼儿与画近距离的接触，去感受、品味、交流；教师通过介绍画家与他的画，让幼儿对李可染画的风格有个总体的印象，介绍到最后有目的地在《秋风吹下红雨来》画上提出问题，让幼儿表达对作品的理解，集中讨论：画中的“红雨”是什么?重点交流：看了这幅画有什么感受?，这样在“引”和“导”中，培养幼儿的观察力、鉴赏力，提高幼儿的审美情趣。

活动目标：

一、理解画家用浓墨、枯笔、点染等技术语言描绘出来的深秋景色。

二、乐意表达自己对作品的理解。

三、尝试用毛笔和墨汁、国画颜料来创作，感受水墨画的美

活动准备：

一、知识准备：幼儿观察了解过秋天的季节特征，了解认识中国画的工具与材料(笔、墨、纸、砚)

二、物质准备：

1、李可染相片和春、夏、秋牛图作品，《秋风吹下红雨来》实物图。配乐《牧童短笛》

2、毛笔人手一支，墨汁若干盆，国画颜料，宣纸人手一张，幼儿每人一条围裙、一付袖套。

活动过程：

一、导入活动：以介绍画家李可染，激发幼儿欣赏国画的兴起。

师：今天我带来了一张国画大师的相片，小朋友想不想认识呢？“李可染爷爷是我国著名的国画大师，他的山水画非常有名，还特别喜欢画牛，他觉得牛力气很大，而且牛一生勤勤恳恳为主人劳动，从不需要奖励，牛非常的忠诚、善良、温顺、听话，所以他一生画了许许多多千姿百态的牛，形象有趣可爱。很多人都很喜欢他的牛画。

二、欣赏作品《秋风吹下红雨来》，了解作品的意境及技法。

1、幼儿安静欣赏画面，感受树叶飘落下来的意境美。

师：今天，老师带来了一张李爷爷《秋风吹下红雨来》的作品，我们一起来看看吧。

2、提问：你看到了什么？李爷爷这幅画画的是什么季节? 在什么地方？从哪里感受到的？”李爷爷这幅画名叫《秋风吹下红雨来》，画中的“红雨是什么?为什么说是红雨？这些树叶落下来美吗？你是怎么感觉到的？叶子是怎么落下来的？你能用动作表现

吗？欣赏这么美的画面心情怎么样？”

3、结合配乐《牧童短笛》再次欣赏画面，引导幼儿观察牧童和水牛的动态、神情。

师：牧童和水牛看到了怎么美的秋景，会怎么想，怎么做？请小朋友边听着音乐边认真欣赏。

4、幼儿尝试用完整语言讲述自己对作品的理解。

师：在这幅作品里还藏了一个好听的故事，我们一起来讲一讲好吗？

幼儿自由讨论后请个别幼儿讲述（引导幼儿说说画面上有谁、发生了一件什么事？牧童、水牛会说些什么？做些什么？）

5、配乐欣赏：(边播放《牧童短笛》师边解说)在一个秋天的傍晚，放牛娃骑着牛下山来，在一片树林中，一阵微风吹过，沙沙沙，落下了一片片的红雨。静静的树林里，老牛向我们大步走来，牧童高兴地大声唱歌，李爷爷用浓墨、枯笔画出了苍老的树杆，用鲜艳的红色点洒出飘舞的红叶，快乐的牧童骑着黑色的水牛是画的中心，好美的一幅秋天景色，画的名字叫《秋风吹下红雨来》。

6、引导幼儿感受理解画面的表现手法。介绍浓淡墨、枯笔、点染等技法。

引导观察：这么美的画，李爷爷是怎样画出来的？

1）这些树长得怎么样的？（树杆高大，挺拔、有点干枯，）树杆的颜色有什么不一样？（浓淡墨不一样）为什么？

师：示范树杆干枯、浓淡墨笔法，

除了树杆用浓墨枯笔画外，画面上还有什么地方也是用浓墨枯笔画的？（牛的眼、鼻、角、脚是浓墨，牛脸、尾巴、是枯笔画）

2）你觉得树叶是如何画的？（笔尖点出来的）

师：示范树叶点染笔法，（疏密、大小）

三、幼儿尝试点洒“红雨”的方法，体验乐趣。

师：怎么美的画，你们想不想也来式一式、画一画？

1、提出作画要求：

1)互学帮助穿好围裙和袖套。

2) 颜料蘸多了要在盘子边刮一刮，不要甩笔，注意画面干净。

3）换颜料时，记得洗笔、避免弄赃颜料，影响效果。

2、幼儿作画、教师观察指导

1）观察幼儿是否大胆作画，鼓励幼儿画不同太小、形状、颜色的点

2、指导能力弱的幼儿正确握笔，帮助其完成作品。

四、延伸活动：

1、日常活动中幼儿可继续去小展室欣赏李可染的其他作品。

2、在区域活动(美术区)提供笔、墨、纸，让幼儿继续练习树叶点染笔法，（疏密、大小）