七年级历史下册第20课

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第20课清朝君主专制的强化课件2022_2023学年部编版七年级历史下册

庄廷龙《明史》案
有攻击清朝统治者的语句，还使用南明的年号
戴名世《南
山集》案同情前明政权，使用南明年号。
70--120 300多人
吕留良案
反对清朝统治
数十人,其子碎尸枭首
胡中藻案
因诗“一把心肠论浊清”被指为侮辱清朝。
株连族人祸及师友
徐骏案因诗“明月有情还顾我,清风无
意不留人”被指为侮辱清朝。
——1793年乾隆致英国国王书
材料二：“天朝富有四海，岂需尔小国些微
货物?”
——嘉庆帝的敕谕
我们的皇帝咋这么自大呢？我们连学习改
观的机会都没了！
四、闭关锁国政策
1.含义：清朝严格限制对外交往和贸易的政策。 2.原因： ①主观原因（内因）：清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有。（传统观念） ②客观原因（外因）：清朝统治者担心国家的领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往。（防范外来侵略） ③根本原因:自给自足的自然经济不需要外来商品也可以自我供给。（自然经济）
一、军机处的设立 1.原因：议政王大臣会议限制了君权 2.作用：加强了君主专制二、文字狱与文化专制政策 1.目的：加强思想、文化控制 2.影响：禁锢思想，摧残文化，阻碍思想、文化的发展三、不断加剧的社会矛盾 1.贪腐之风在官场、军队蔓延 2.社会贫富分化日益严重四、闭关锁国政策 1.原因：自然经济、传统观念、防范外来侵略 2.表现：禁海政策、四口通商、一口通商——严格限制对外贸易 3.影响：消极自卫、逐渐落伍
重点：清朝君主集权的强化；闭关锁国政策。难点：君主集权强化的利弊。
清初：中央机构
皇帝
内阁
六部
议政王大臣会议
（满洲贵族组成）
康熙时——设立南书房

七年级下册第20课清朝君主专制的强化

皇上，我朝无所不有，无需与他国交流
②客观原因（外因）：清朝统治者担心国家的领土主权受到侵犯；（防范自卫） ③根本原因：自给自足的自然经济不需要外来商品也可以自我供给（自然经济）
2.闭关锁国政策演变过程
顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易；又强迫山东至广东沿海居民内迁数十里，不准商船、渔舟“
3.闭关锁国政策的影响
积极：①清朝的闭关锁国政策推行了近二百年，对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用消极：②清廷仍然故步自封，闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程
我们错了！可惜历史不能重新来过
清朝的闭关锁国政策推行了近两百年，对西方殖民者的侵略活动
乾军隆皇机处帝
康熙
雍正
乾隆
军机处的设置便于皇帝独断朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化
南书房
军机处
撤销议政王大臣会议
清朝前期中央机构的演变与皇权的变化？
清初保留议政大臣会议。限制康熙帝设南书房。雍正帝设军机处。扩大顶峰
清朝是一个幅员辽阔、人口众多的统一多民族国家
北接西伯利亚
西跨葱岭
东临太平洋
南至南海诸岛
影视剧中雍正是这样的。。
现实中雍正是这样滴。。
血滴子
一、军机处的设立
1.背景
（1）清朝初期，还保留着专门由满洲贵族组成的议政王大臣会议。一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，而且一旦作出决定，连皇帝也不能改变（2）康熙时（目的）为了抑制满族贵族的一些权力，加强君主专制，设立南书房，直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章，从而绕开议政王大臣会议

初中历史七年级下第20课清朝君主专制的强化

★探究释疑2：清朝的闭关锁国政策造成什么严重的后果?请联系当前对外开放的现实，谈谈你的看法。
闭关锁国政策的严重后果①积极影响：对西方殖民者的侵略活动起到过一定的自卫作用。 ②消极影响：清廷仍然故步自封，闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
一、军机处的设立：（重点）
★自主学习1：（师傅督促学友，标划知识点，并完成填空）
1.清朝初年的中央权力机构
：
（1）议政王大臣会议:清朝初期，还保留着专门由满洲贵族组成的议政王大
臣会议。一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，而且一旦作出决定，
连皇帝也不能改变。
（2）南书房的设立：
康熙时，为了抑制满洲贵族的一些权力，加强，君设主立专了制接为南皇书帝房草拟谕旨和处理奏章，从而绕开议政王大臣会议。
努尔哈
皇太极
顺治
康熙
赤
雍正
乾
嘉
隆
庆
道光
咸
同
丰
治
光
宣
绪
统
列表归纳秦朝、西汉、明朝、清朝加强思想统治的措施：
朝代
秦朝西汉明朝清朝
事件
焚书坑儒罢黜百家；独尊儒术
八股取士文字狱
捕风捉影—文字狱
文字狱:从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤狱。
清朝文字狱事例
清风不识字，何故乱翻书?
——翰林学士徐骏
查嗣庭案
查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主持科举考试时，出了一道考题“维民所止”。这本是《大学》中的一句话，却被清政府说是 “维”“止”去了字头，是要砍雍正的头。查嗣庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。雍正命人把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区。

人教部编版七年级历史下册第20课清朝君主专制的强化课件(共31张PPT)

“迁海令”
康熙时期：开放宁波、漳州等地，作为对外通商口岸。
顺治
康熙
乾隆时期：一口通商
“广州十三行”
乾隆
江浙
粤广州闽
四口通商
一口通商
广州十三行（洋货行）
四、闭关锁国政策
4 影响
利：对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。
问问他们
弊：使中国错失了向西方学有好打东! 西习先进的科学知识和生产技要不要？术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
敲不了开半门天，不咋给办开？
四、闭关锁国政策
18世纪西方工业革命
1840年，中国人均粮食200公斤左右，美国接近1000公斤；中国年产铁不及法国1/10，不及英国1/40。
以史为鉴
对比唐、宋、明、清的对外政策，谈谈对今天中国发展经济，扩大对外开放有什么启示，我们应该怎么做？
二、文字狱与文化专制政策
4 文化专制政策的表现
纪
晓
①大力提倡尊孔读经，整理文献和编纂书籍
岚
材料：清朝乾隆纂修的《四库全书》是全世界范围内荟萃群书的空前钜制。它整理保存了大量历史文献和典籍 ,反映了中华文化建设的重大成就。《四库全书》的纂修是为了加强文化专制 ,巩固满清统治 ,其内容也主要选择那些有利于清朝统治的内容 ,对清代的文化专制起了推波助澜的作用。
练习巩固
C 1．你认为在清朝初期，皇帝的权力受到下列哪个机构的制约(
)
A．中书省
B．内阁
C．议政王大臣会议
D．军机处
2．“章疏票拟，主之内阁；军国机要，主之议政处；若特颁诏旨，由
B 南书房翰林院视草。”采取此种统治措施的是(

七年级历史下册第3单元统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化上课pptx课件人教部编版

十三行”统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物。
这反映了清朝的（ B ）
A．对外开放
B．故步自封
C．文化专制
D．军事腐败
射箭箭虚发；驰马人坠地。
有钱的真讲究，没钱的穷讲究。
财政危机
1652-1888年国家财政税收变化图（%）
田赋
嘉庆元年时，国库存银5658 万两，到嘉庆19年时，仅为 1240万两，只相当于乾隆朝存银最多时的1/6。
三年清知府十万雪花银
清朝官僚机构臃肿，运转费用庞大。皇帝花费无度，财政虚耗严重。
材料1：
简
材料2：军机大臣须每天值班，等候皇帝随时召见。当天必须处理完毕每天由下面送达的奏章，以保证
速
军机处处理政务的极高效率。
材料3：军机处设在皇帝身边，与朝臣百官相隔绝；对印信管理极严。印信是机构的符号和象征，是出
密
门办事的护身符和通行证。
阅读材料，说说军机处的设置会产生什么影响。
材料1：军机处总揽军、政大权，成为执政的最高国家机关。完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘书处。
政治腐败导致Biblioteka 济衰退，造成国力越来越虚弱。社会危机
万
人地矛盾突出
周秦汉南北朝唐
宋明清
官僚地主大量兼并土地
农民失去土地，只得租种地主的土地，但每年要把收获量的一半甚至七八成交给地主。还有许多巧立名目的额外剥削，如“送节钱”“断气钱”等。沦为乞丐的农民数量极大。嘉庆时，北京城的乞丐就有10万多人。嘉庆元年的一个冬夜，露宿街头被冻死的竟达8000人。
不藉（借助）外夷货物以通有无。
丰富，无所不有，不需要同
——乾隆致英国国王信函外国进行经济交流。

部编版历史七年级下册第20课清朝君主专制的强化知识点归纳总结

第20课清朝君主专制的强化一、政治上：清朝加强君主专制统治的措施▲▲▲1、雍正时设立军机处①原因：议政王大臣会议削弱了君权。

（一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，而且一旦作出决定，连皇帝也不能改变）②建立：康熙皇帝时期，设立南书房，直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章，开始绕过议政王大臣会议。

雍正年间，正式设立军机处。

军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣按照皇帝的旨意拟写成文，经过皇帝审阅同意后传达给中央各个部门和地方机构去执行。

③作用：军机处的设立，使得议政王大臣会议名存实亡，君主专制进一步强化。

2、大兴文字狱（兴盛的时期：康熙、雍正、乾隆）目的：为加强思想文化控制，加强君主专制危害：造成了社会恐怖，摧残了许多人才；文字狱的推行，禁锢了人们的思想，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。

补充：封建社会加强思想控制的措施：（秦朝：秦始皇焚书坑儒；西汉：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；明朝：八股取士；清朝：大兴文字狱）3、实行文化专制政策表现：一方面，大力提倡尊孔读经；另一方面，对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并进行销毁、篡改。

二、对上关系上：闭关锁国政策▲▲▲1、原因：①（根本原因）自给自足的封建经济稳定，他们认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流。

②清政府担心国家的领土主权受到外国侵犯。

③害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。

2、表现：①实行严厉的禁海政策，禁止国人出海贸易。

②强迫沿海居民内迁数十里，不许出海。

③严格限制外商来华贸易，对来船的数量、通商口岸地点等都有严格的规定。

④只留广州一地为通商口岸，只准广州十三行经营管理贸易。

3、影响：①积极：对西方殖民者的侵略活动，起了一定的自卫作用。

②消极：清政府闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。

人教部编版七年级历史下册第20课清朝君主专制的强化课件 (共47张PPT)

四.闭关锁国政策
2.闭关锁国政策的表现
顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易；又强迫山东至广东沿海居民内迁数十里，不准商船、渔舟“片帆出海”。清朝在台湾设立行政建制后，开放宁波、漳州等地，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制。
四.闭关锁国政策
2.闭关锁国政策的表现
二、（旁白：雍正皇帝正在上朝）
• 大臣A：启奏陛下，近日臣听闻徐骏写了一首诗，“明月有情还顾我，清风无意不留人”。
• 大臣B：陛下，微臣以为徐骏分明是蓄意诽谤朝廷。这“ 明月”是怀恋明朝，“清风”是影射大清。
• 皇帝：岂有此理！来人，徐骏居心不良，依大不敬律斩立决。
（旁白：大臣A带着一众衙役去徐骏家抓人）
相关史事
清朝对出海贸易的商船装载货物的重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员必须详细登记姓名、年龄、面貌、履历、籍贯等；船只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。
广州十三行
四.闭关锁国政策
3.闭关锁国政策的影响
清朝的闭关锁国政策推行了近二百年，对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。但是，当时的西方国家正先后进行资产阶级革命和工业革命，跨入生产力迅速发展的时期，而清廷仍然故步自封，闭关自守，导致国家的闭塞[sè] ，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
• 危害：造成社会恐怖，从而禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
列表比较秦朝、西汉、明朝、清朝加强思想统治的措施：
秦朝西汉明朝清朝
焚书坑儒罢黜百家；独尊儒术八股取士文字狱

第20课清朝君主专制的强化课件(24张PPT) 2022-2023学年部编版七年级历史下册

一、清朝强化君主专制的措施（一）政治上：设军机处
背景
1、清朝初年的中央权力机构
（2）南书房的设立：
康熙时，为了抑制满族贵族的一些权力，加强君主专制，设立了南书房，直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章，从而绕开议政王大臣会议。
一、清朝强化君主专制的措施（一）政治上： 1.原因议政王大臣会议削弱了君权
明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第20课清朝君主专制的强化
一、清朝强化君主专制的措施（一）政治上：设军机处
背景
1、清朝初年的中央权力机构
（1）议政王大臣会议：
清朝初期，还保留着专门由满洲贵族组成的议政王大臣会议。一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，而且一旦作出决定，连皇帝也不能改变。
文字狱的推行，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
历史上控制思想的重要事件
朝代秦朝西汉明朝清朝
事件焚书坑儒
罢黜百家；尊崇儒术
八股取士
文字狱
一、清朝强化君主专制的措施（二）思想文化上：文字狱和文化专制政策
2.文化专制政策：清朝统治者为了维护集权统治
，在文化上实行专制政策。
外贸易。
顺
康
乾
治
熙
隆
只能住指定会馆，不能在广东过冬，不能向中国商人借款，不能打听商业行情。
——《防夷五事》
二、“闭关锁国”政策
4、清朝实行闭关锁国政策会带来哪些影响？
“闭关自守的中国，就像一具木乃伊，一直密闭在棺材中，不与外界接触，一旦与新鲜空气接触，就立即腐烂。”
—马克思
敲不了开半门天，不咋给办开？
军机处外景
一、清朝强化君主专制的措施

人教版七年级下册历史第20课明清经济的发展与“闭关锁国”第20课明清经济的发展与“闭关锁国”

第20课明清经济的发展与“闭关锁国”一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.掌握明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展；商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽；清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。

2.理解资本主义生产关系的含义；闭关锁国政策的影响。

3.通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。

◆ 重难点重点：清朝“闭关锁国”的政策。

难点：对“资本主义萌芽”这一概念的理解。

二、知识概览图三、新课导引鲁迅先生的小说《阿Q 正传》中有这样的一个细节：阿Q 准备把庙里最值钱的物品——宣德炉偷出去卖掉。

在今天，据说一个宣德炉当值百万之价。

右图中的宣德瓶曾经在世界艺术品市场上创中国瓷器之天价。

【思考讨论】你知道“宣德”是怎么回事吗?中国瓷器是什么时候开始大规模出口的?四、探究学习（一）互动探究1.在明代，北方地区用棉花纺纱织布，经常断纱，织不出高质量的棉布。

明朝末年，北方出现半地窖式的房屋，屋檐高出地面二尺多，开窗透入阳光，在里面纺纱织布，织出了紧实细密的棉布，这是为什么?想想看，谁说得对?农业：引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等新品种手工业：棉纺织业——南方推向北方；丝织业——苏州和南京；制瓷业——景德镇商业：北京和南京是全国性的商贸城市资本主义萌芽：明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了“机户出资，机工出力”现象明清经济的发展与“闭关锁国” 明清经济的发展明清经济的发展与“闭关锁国”认为天朝物产丰盈，无所不有，无需同外国进行经济交流担心国家的领土主权受到外国侵犯，害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治清初的40年，实行严厉的禁海政策开放四个对外通商口岸，严格限制出口的商品种类和出海船只的载重量特许“广州十三行”统一经营管理海外贸易积极：对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用消极：使清政府与世隔绝，既看不到世界形势的发展变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了 “闭关锁国”的政策原因形成影响男孩说：“北方气候寒冷，在地窖房里纺织比较暖和，所以能织出好布。

第20课清朝君主专制的强化-部编版七年级历史下册教案

第20课清朝君主专制的强化-部编版七年级历史下册教案一、课堂目标1.了解清朝君主专制的强化过程；2.掌握康雍乾时期的政治、军事、文化、经济变革；3.理解乾隆时代对各个民族的重视与政策。

二、教学重点1.康雍乾时期的政治、军事、文化、经济变革；2.乾隆时期对各个民族的重视与政策。

三、教学难点1.控制文化思想，巩固君主专制制度的措施；2.清朝对藏、蒙、新疆等地区的政策和措施。

四、教学过程1. 概述清朝在康雍乾三朝时期，君主专制制度得到了进一步的强化和巩固。

清廷在政治、军事、文化、经济等方面进行了一系列变革，以巩固君主专制。

2. 政治变革康熙年间，清朝开始推行“科举为官”制度，这一制度在雍正、乾隆时期得到了进一步完善，经过多年的实施，推动了官员政治素质的提高。

同时，康雍乾三朝时期，清朝还推行了一系列政治改革，比如加强吏治，大力整顿官场；推出了“口耳相传”制度，通过这种制度来掌控官员的政治思想，并保证君主专制制度的稳定。

3. 军事变革康雍乾三朝时期，清朝进行了大量的武装力量建设和扩充，加强了清朝在中亚、西藏等地区的军事力量。

此外，清朝还进行了边境地区的多次防御战争，如霍尔果斯战争、卓嘎战争等，巩固了对西北和西南边疆地区的控制力。

4. 文化变革康雍乾三朝时期，清朝进行了一系列文化变革，主要目的是为了巩固君主专制制度和中央集权。

例如，清朝推行了经院教育，以控制知识分子的政治思想；发展圆明园中的文化艺术事业，体现了清朝文化的辉煌；同时，还进行了对西藏、蒙古等地区的宗教和文化的控制和改造。

5. 经济变革康雍乾三朝时期，清朝进行了多项有力的经济改革，如推行农业发展和牧业养殖等的政策，推进了清朝经济的发展。

此外，清朝还借鉴了外国的先进技术和新型生产方式，促进经济的发展，扩大了清朝的国际影响力。

6. 民族政策在乾隆时期，清朝的民族政策进一步得到强化，主要表现在巩固中央集权、推进统一战线、重视各民族的文化、历史和传统等方面。

北师大版七年级历史下册《第20课统一多民族国家的巩固和发展》教案及教学反思

北师大版七年级历史下册《第20课统一多民族国家的巩固和发展》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本节课的教学，学生应该能够：•了解中国历史上多民族如何统一，掌握唐、元、清三朝的多民族统一情况；•掌握唐、元、清三朝在政治、军事、经济、文化等方面的措施，加深对多民族统一的认识；•能够在实践探究中体会和理解“团结就是力量”的含义。

2.教学重点•掌握唐、元、清三朝措施的政治、军事、经济、文化等方面的内容；•理解实践探究中的“团结就是力量”。

3.教学难点•理解唐、元、清三朝统一多民族国家的困难；•分析唐、元、清三朝在多民族统一阶段各自采取的措施，思考其对于中国历史的影响。

4.教学方法•问题导入法•图片展示法•演讲法•实验体验法5.教学过程课前导入•老师可以通过问题导入的方式，正式启动课堂，引入唐、元、清三朝在一片烽火战争的时代统一多民族的历史背景。

•教师会提出三个问题：“在这个时代为何要统一？”，“如何实现多民族之间的统一？”，“现在，中国是如何统一的？”引导学生回答这些问题，并相互交流讨论，加深对于历史的理解。

课堂展示•老师通过图文并茂的方式，介绍唐、元、清三朝在统一多民族国家方面的措施。

可以在投影上播放图片和视频，展示唐、元、清三朝在不同时期的统一情况、措施和结果，凸显其在政治、军事、经济和文化方面的重要性。

•手抄笔记并在课后交给老师，梳理出唐、元、清三朝在多民族统一阶段各自采取的措施和思想，进行归纳和总结。

课堂探究•以小组为单位，完成实验体验环节。

老师可以适当设置实验题目。

比如：“任选一个国家，掌握其历史背景、人文特点、经济现状等，并展示给小组同伴”。

在此过程中，老师可以发挥学生的想象和创造力，帮助学生理解“团结就是力量”这一口号。

•同时，老师还可操练学生的演讲技能，从而不断促进学生学习兴趣的提高。

课堂反思•老师在课堂结束时，可以组织学生进行讨论和小结。

问题如下：“这节课，大家最深印象的是什么？”“你们觉得自己在课堂上最成功和最失败的地方是哪些？”这些问题，可以帮助学生理性评价、实事求是。

七年级下历史课本第20课知识

七年级下历史课本第20课知识学习七年级历史课本知识贵在“恒”。

下面是店铺为大家精心推荐的七年级下历史课本知识，希望能够对您有所帮助。

七年级下历史课本知识：第二十课统一多民族国家的巩固和发展平定准噶儿部、回部贵族叛乱准噶尔：蒙古族的一支，17世纪上半叶逐渐强大。

1690年，在沙俄的支持下，噶尔丹寻找借口进攻内蒙古，并扬言要攻打北京。

康熙御驾亲征，在乌兰布通击溃噶尔丹。

18世纪中叶(乾隆皇帝统治时期)，清朝又平定了回部(维吾尔族)贵族大小和卓兄弟叛乱。

平定叛乱的意义：重新统一了x疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到重大作用。

对x藏的管理措施：① 历代__和班禅都要经过中央册封。

五世__受到顺治皇帝接见，五世班禅受到康熙接见。

② 1727年，设立驻藏大臣，作为中央政府的代表长驻x藏，同__、班禅共同管理x藏。

③ 乾隆皇帝还制定“金瓶挚签”制度。

这些措施稳定了x藏政局，密切了x藏同内地的联系，有利于x藏地区的经济发展，进一步使x藏成为祖国不可分割的领土。

伊犁将军：管理整个x疆。

清朝的民族政策：恩威并重。

避暑山庄：专门供少数民族贵族觐见皇帝的地方，有台湾的高山族。

目的：“合内外之心，成巩固之业”。

作用：对加强中央与边疆少数民族联系发挥了重要作用。

七年级下历史课本知识(一)从郑和下西洋到闭关锁国郑和下西洋条件：①社会安定，国力雄厚。

②拥有当时世界上最先进的船只和航海技术，船上配备航海图和罗盘针。

时间：1405年---1433年，先后七次。

最远到达非洲东海岸和红海一带。

评价：郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪(书上的表格)。

目的：宣扬国威和到西洋取宝。

影响：加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流。

郑和在第五次下西洋的时候，到过泉州来行香。

闭关政策含义：并非完全断绝往来，而主要表现在对贸易进行严格的限制上。

实行的原因：①经济上没有迫切需要;②为了巩固清王朝的统治。

人教版七年级历史下册第20课清朝君主专制的强化课件(共27张PPT)

，"阁臣之预务自此始，然其时，入内阁者皆编、检
读之官，不置官属，不得专制诸司。诸司奏事，亦不关白。"也就是说内阁此时仍然只是皇帝的私人秘书是权力机构。
清朝于天聪五年(1631)仿明制设六部。初以贝勒(亲王、郡王)分别总理各部部务;各设满洲、蒙古及汉承政、参政、启心郎、额哲库等官。顺治元年(1644)，停贝勒总理部务
广州十三行
是经清政府特许设立的对外贸易组织。他们垄断对外贸易，又受清政府委托行使一定的外交权。
闭关锁国政策的影响：
清朝的闭关锁国政策推行了近两百年，对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的作用。但是，当时的西方国家正先后进行资产阶级革命和工业革命，跨人生产力迅速发展的时期，而清廷仍然故步自封，闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
嘉庆元年（1796年）时，国库存银为5658万两，而到了嘉庆十九年时，仅为1240万两，只相当于乾隆朝存银最多时的六分之一。
社会危机：
清代中期以后，人口的增长造成用地缺，面土地却集中在少数人手中；大官僚、大地主和大商人不择手段地兼并土地，失去土地的农民纷纷破产，变成地主的细户和雇工，向地主交纳高额的地租，很多农民变为流民，以乞讨为生。后果：社会的贫富分化十分严重，广大民众的生活日益困苦，社会危机重重。
军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经过皇帝审阅同意后传达给中央各部门和地方机构去执行。
根据材料，用三个字概括军机处的特点。
军机处无专官，无衙署，有值班房
简，人员精少，陈设简单，只有桌、椅、炕、笔、砚等设施和物品。
皇帝有旨，随时承办，且规定必须

人教版七年级历史下册第20课《明清经济的发展与“闭关锁国”》

知识点一明清经济的发展
农业的发展
复习提问
自古我国就是一个农业大国。早在半坡和河姆渡时期，我们的先民们就已经培育出了世界上最早的（水稻）（小麦）商朝时有了五谷（稻、黍[shu]、粟[su]、麦、豆）汉朝时传入了（葡萄、石榴、核桃、苜蓿、胡萝卜等）
北宋时我们又引进了高产的水稻（占城稻）
——雍正皇帝上谕
上述材料说明什么问题？
“重本抑末”
第 20 课
明清经济的发展与“闭关锁国”
乾隆
接见英国使节
马戛尔尼
为什么绘画比例不一致？
第 20 课
明清经济的发展与“闭关锁国”
天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝绸为西洋各国及尔国必须之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日有用资……
第 20 课
明清经济的发展与“闭关锁国”
1 吸取“闭关锁国”政策的教训，应广泛交往。 2 交往过程中应积极学习别国的长处，发展自己。
3今天的改革开放政策是我国社会主义事业发展的有力保障。
第 20 课
明清经济的发展与“闭关锁国”
1、明代的丝织中心是 A、苏州 B、南京 C、松江 D、广州 2、明代从外国引进的主要农作物是 ①玉米②甘薯③马铃薯④花生⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤ 3、清政府实行闭关锁国政策，当时唯一对外通商的城市是 A、杭州 B、香港 C、广州 D、泉州
第 20 课
明清经济的发展与“闭关锁国”
手工业的发展
知识点一明清经济的发展
明朝松江出产的棉布
青花瓷水行龙纹扁瓶
宣德年间的青花海水行龙纹扁瓶。瓶上烧刻出一幅生动的画面，苍茫无际的浪涛里，翻涌着一条矫健的游龙，给人以腾云致雨的气势。深蓝的海波和白色的龙身，看上去充满力和动的美。

人教部编版七年级历史下册第20课清朝君主专制的强化课件

相关史事
清朝对出海贸易的商船装载货物的重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员必须详细登记姓名、年龄、面貌、履历、籍贯等；船只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。广州十三行
“闭关自守的中国，就像一具木乃伊，一直密闭在棺材中，不与外界接触，一旦与新鲜空气接触，就立即腐烂。” ——马克思
广州十三行
乾隆五十八年（1793年）英国大使马噶尔尼访华
蒸汽机，棉纺机，天体运行仪、天朝物产丰盈，无地球仪；“君主”号战舰的模型，所不有，原不藉外步枪，望远镜，秒表，透镜，热气球，车辆等夷货物以通有无。
1.开放通商口岸清朝不过是一个泥足巨人， 2.将舟山附近一海岛让给 “中国人”正在逐步退化到英国人居住和存货 “野蛮人”和“贫困”时代。 ……
闭关锁国
17世纪中叶，茶叶刚传到欧洲。开始的时候，英国大量从中国进口茶叶，白银源源不断地从英国流向中国大地，中国处于绝对的出超地位。中国茶每年输出达1800万斤，货值占出口总额的九成以上。而英国输入中国的商品，仅棉花、洋布、钟表等量少产品，价值不抵中国商品的十分之一。为了扭转贸易劣势，英国开始向中国走私毒品鸦片，获取暴利。 1839年6月3日，道光皇帝派湖广总督林则徐为钦差大臣，往广州禁烟。林则徐把茶视为“制夷”的法宝。他认为，对于喜食嗜吃牛羊肉的洋人，他们如果没有中国进口的大黄、茶叶以辅食的话，会消化不良而死。在与道光的一份奏稿中，林则徐写道：“况茶叶大黄，外夷若不得此，即无以为命。”在一份拟交英女王的文书中，他再次强调：“大黄、茶叶、湖丝等类，皆中国宝贵之产。外国若不得此，即无以为命。” 小小茶叶引发战争让人觉得不可思议，但从实质上看，这也是晚清长期闭关锁国，拒绝正常通商贸易的结果。

2024年七年级下册历史20课教案

2024年七年级下册历史20课教案一、教学目标知识与技能：使学生掌握本课的基本历史事实，包括事件发生的时间、地点、主要人物和结果等。

通过本课学习，学生能够理解相关历史事件的重要性，并能够对历史事件进行简单的归纳和总结。

过程与方法：通过本课的学习，引导学生掌握分析历史事件的基本方法，培养学生的历史思维能力和分析能力。

同时，鼓励学生通过小组合作、讨论等方式，积极参与课堂活动，提升合作与沟通能力。

情感、态度与价值观：培养学生对历史学习的兴趣，引导学生认识到历史学习的意义，理解历史事件对现代社会的影响。

同时，通过历史人物的介绍，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

二、教学重点和难点重点：本课的重点是让学生掌握基本的历史事实，理解历史事件的重要性，以及学会分析历史事件的方法。

难点：本课的难点是引导学生理解历史事件背后的深层原因和影响，以及培养学生的历史思维能力和分析能力。

三、教学过程导入新课通过提问或讨论的方式，回顾上节课的内容，引出本节课的主题。

展示与本课相关的历史图片或视频，激发学生的学习兴趣。

新课讲解详细讲解本课的基本历史事实，包括事件发生的时间、地点、主要人物和结果等。

分析历史事件的重要性，引导学生理解历史事件对当时社会的影响。

介绍相关的历史人物，让学生了解其生平事迹和贡献。

课堂讨论分组讨论历史事件背后的深层原因和影响，每组提出自己的观点并进行交流。

教师点评并总结各组观点，强调历史事件的多方面影响。

课堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高应用能力。

教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予适当的鼓励。

课堂总结总结本课的主要内容，强调历史事件的重要性和影响。

引导学生思考历史学习的意义，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

四、教学方法和手段教学方法：采用启发式、讨论式、互动式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学手段：利用多媒体教学工具，如PPT、历史视频等，辅助教学讲解，增强学生的直观感受。

七年级下册历史第20课

七年级下册历史第20课摘要：一、引言二、秦统一六国1.秦始皇的统一战争2.秦朝的建立三、秦朝的政治制度1.中央集权制度2.皇帝制度四、秦朝的经济建设1.土地改革2.统一度量衡五、秦朝的文化建设1.焚书坑儒2.文字统一六、秦朝的灭亡1.暴政导致民不聊生2.农民起义3.秦朝的覆灭七、结论正文：一、引言在我国历史上，秦朝是一个极其重要的朝代。

秦始皇通过一系列的政治、经济和文化改革，奠定了中国统一的基础，对后世产生了深远的影响。

本篇文章将详细介绍秦朝的历史。

二、秦统一六国1.秦始皇的统一战争：秦始皇继位后，采取远交近攻的策略，逐步消灭六国，完成了对中国的统一。

2.秦朝的建立：公元前221年，秦始皇建立了秦朝，自称始皇帝，定都咸阳。

三、秦朝的政治制度1.中央集权制度：秦始皇实行三公九卿制，加强了中央集权，对地方进行严格控制。

2.皇帝制度：秦始皇采用皇帝称号，规定皇帝权力至高无上，世袭罔替。

四、秦朝的经济建设1.土地改革：秦朝实行土地私有制，使土地得到合理分配，提高了农业生产力。

2.统一度量衡：秦始皇统一了全国的度量衡、货币和文字，方便了商业往来，促进了经济发展。

五、秦朝的文化建设1.焚书坑儒：秦始皇为了巩固政权，曾下令焚书坑儒，加强对思想文化的控制。

2.文字统一：秦始皇推行小篆，统一全国文字，有利于文化交流和传承。

六、秦朝的灭亡1.暴政导致民不聊生：秦朝实行严刑峻法，赋税沉重，导致民众生活困苦，怨声载道。

2.农民起义：公元前209年，陈胜、吴广发动起义，揭开反秦的序幕。

3.秦朝的覆灭：公元前206年，秦朝灭亡，楚汉相争开始。

七、结论秦朝虽然短暂，但其对中国的统一、政治制度和经济文化建设产生了深远的影响。