氯气教案化学

活泼的黄绿色气体——氯气

2

1、认识氯气的物理性质，培养学生自主阅读总结的能力。

2、引导学生通过观察、分析演示实验的现象，掌握氯气的化学性质和用途，

3、培养学生观察和分析问题的能力。

重点：氯气的化学性质

难点：氯气与水，氯气与NaOH溶液的反应

引导发现、实验探究、合作学习

一、活泼的黄绿色气体——氯气

1、氯气的物理性质。

（1）黄绿色气体

（2）有刺激性气味

（3）比空气密度大

（4）在水中溶解度小（1：2）但易溶于有机溶剂

（5）易液化，沸点高

（6）有毒

2、氯气的化学性质

（1）与金属反应(点燃)

2Na+Cl2＝2NaCl

2Fe+3Cl2＝2FeCl3

Cu+Cl2＝CuCl2 （2）与非金属反应（点燃）

H

2

+Cl

2

＝2HCl

（3）与水反应

Cl

2

+H

2

O＝HCl+HClO

（4）与碱反应

Cl

2

+2NaOH ＝NaCl+H

2

O+NaClO

Cl

2

+2Ca(OH)

2

＝CaCl

2

+H

2

O+Ca(ClO)

2

练习本

补充：1、写出氯气的物理和化学性质，并写出相关的化学反应方程式。

第一课时

（引入）生活中我们常常听到这样的两个信息——氯气中毒，氯气杀菌消毒，那么氯气到底是怎样的一种气体呢？使得它具有这种对立的特性呢？它是有利还是有害呢？接下来我们就通过这种物质的性质来解决我们的疑问

板书：一、活泼的黄绿色气体——氯气

多媒体投影：

第一次世界大战的某一天,两军交战正酣,一方军队正在逆风向山上进攻,突然眼前呈现出黄绿色(1)，随之而来的是士兵们闻到一股刺激性气味(2)并觉得胸闷恶心,指挥官被这种情况惊呆了,吩咐士兵各自躲避,一些士兵深呼吸想减缓胸闷,但再也没有站起来,有的士兵向低洼地带(3)躲避,晕倒后再也没有醒来,有的士兵喷水但也无济于事(4)指挥官看到这种情形想与其全军覆没不如和敌人拚了,于是,命令士兵逆风进攻,怪事出现了,当士兵们冲过敌人前沿阵地时,原来的症状缓解了,精神一振,扩大战果,攻下了这个山峰,打扫战场时发现敌人的阵地前摆放着许多装着黄绿色液体的钢瓶(5),正是从这会发出的气体夺取了战友的生命(6),并发现在橄榄油附近的士兵中毒症状轻一些，经研究此物质为氯气.

归纳总结，板书：1、氯气的物理性质。

（1）黄绿色气体

（2）有刺激性气味

（3）比空气密度大

（4）在水中溶解度小（1：2）但易溶于有机溶剂

（5）易液化，沸点高

（6）有毒

性质决定用途，性质中起决定作用的就是它的化学性质，现在我们先来看看氯的原子结构示意图。

同学们根据氧化还原反应的知识，推测一下氯气具有怎样的化学性质。置疑：那么氯气能否与金属、非金属反应呢？

演示实验：

钠与氯气反应

提出新的疑问：那么氯气能否与铁、铜反应，产物是什么？

根据氯气与钠反应，我们知道金属是失电子，氯气是得电子，而由于氯气具有较强的氧化性，那么，它们的产物会有什么特点呢？

板书：2、氯气的化学性质

（1）与金属反应(点燃)

2Na+Cl

2

＝2NaCl

2Fe+3Cl

2＝2FeCl

3

Cu+Cl

2＝CuCl

2

那么，氯气与非金属反应又会是怎样的呢？

视频播放：氯气与氢气反应

根据你们看到的现象，它跟以上的实验，和以往的燃烧反应有什么异同点呢？

由此，我们可以得到燃烧由狭义到广义的推广，燃烧是剧烈的发光发热的反应，不一定要有氧气参与。

板书：（2）与非金属反应（点燃）

H 2+Cl

2

＝2HCl

我们从氯气的物理性质解决了我们刚上课时关于氯气中毒的疑惑，那么氯气杀菌消毒呢？又是怎么一回事呢？我们以氯气用于饮水杀毒为例，来研究一下，大家思考一下，氯气与水反应的产物是什么呢？

（引导学生以化学反应的实质是原子之间的重新组合为指导，提出假设，并设计实验，加以验证。）

总结归纳：

【实验探究一】A、闻氯水味道

B、滴加AgNO

3

溶液C、滴加紫色石蕊试液

由实验可以知道，氯水中含有氯气和氯离子，那么，紫色石蕊试液有什么变化，它说明了什么呢？

会不会是氯气使石蕊试液褪色呢？

【实验探究二】

A、一张干燥和一张湿润的红纸分别投入两瓶干燥氯气中。

B、取一张红纸，湿润一半投入一瓶干燥氯气中。

【实验探究二】

A、一张干燥和一张湿润的红纸分别投入两瓶干燥氯气中。

B、取一张红纸，湿润一半投入一瓶干燥氯气中。

板书：（3）与水反应

Cl

2+H

2

O＝HCl+HClO

【实验探究三】将氯水放置在阳光下晒一会儿

再滴加紫色石蕊试液，观察颜色变化。

提问：通过以上实验，那么氯水中含有哪些成分呢？

情景迁移，让学生在氯气与水反应的产物基础上，思考氯气与碱反应的产物。

进一步提示，让学生在产物的基础上进行考虑，

Cl

2 + H

2

O ＝ HCl + HClO

+ + NaOH NaOH

↓↓

Cl

2

+2NaOH ＝？？以此类推，学习氯气与氢氧化钙的反应。板书：（4）与碱反应

Cl

2+2NaOH ＝NaCl+H

2

O+NaClO

Cl

2+2Ca(OH)

2

＝CaCl

2

+H

2

O+Ca(ClO)

2

氯气与碱反应的产物就是我们常用的漂白粉、漂白液，可见氯气与我们的生活是息息相关的，那么氯气还有那些用途呢？

课后作业：课后阅读，搜集资料，自主学习，发现生活中氯气的应用。归纳总结，多媒体投影习题。