人教版小学音乐二年级上《4小动物回家》PPT课件
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人教版二年级音乐上册：《小动物回家》课件03
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小兔
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 企 鹅 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 5 6 4 5 3 — 小 蜗 牛 回 家 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 狗 回 家 静 悄 悄。
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 23 4 54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。
《小动物回家》
活动目标
学唱歌曲《小动物回家》
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
You made my day!
我们，还在路上……
再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小兔
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 企 鹅 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 5 6 4 5 3 — 小 蜗 牛 回 家 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 狗 回 家 静 悄 悄。
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 23 4 54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。
《小动物回家》
活动目标
学唱歌曲《小动物回家》
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
人教版二年级音乐上册：《小动物回家》课件02.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/1720四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 4:01:50 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
二年级音乐上册 小动物回家 教学课件
小动物回家
聆听歌曲。歌曲中唱到了哪几种动物？
聆听歌曲。这几种动物分别是怎样回家的？
聆听歌曲，随音乐用动作模仿这几种动物。
跟着老师按节奏读歌词。
请同学们按节奏读歌词。
聆听伴奏音乐，按节奏读歌词。
老师分句教唱歌曲。
请老师伴奏，同学们演唱歌曲（慢速）。
跟老师学唱曲谱。
随音乐伴奏，同学们边唱歌曲边做动作。
1
2
3
情 绪 欢 快 、 力 度 中 强
返回
歌词：我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。
担
心
有
大
灰
狼
，
力
度
轻
柔
返回
歌词： 他家住在又远又僻静的地方， 我要担心附近是否有大灰 狼。
进 入 梦 乡 ， 力 度 渐 弱
歌曲学习整体感知，学唱歌曲范唱 伴奏游戏互动
互动内容：根据动画提示，试着分场景表 演音乐童话《小红帽》。
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
1.歌曲中唱了什么内容呢？
小红帽给外婆送糕点，外婆家住的 很远很偏僻，她担心有大灰狼，所以要 在太阳下山之前赶回家……
歌曲中唱出了这么多的内容，你 知道用怎样的情绪、力度去表达每一 句的歌词吗？
情绪处理
感受演唱每句歌词 时应用的情绪
想一想，下面的几幅场景应该用怎样的情 绪和力度演唱呢？(点击图片显示答案）
请同学们分组，为歌曲设计不同的速度、力度 并演唱。
随伴奏录音，同学们完整演唱歌曲。
小红帽
猜一猜这个小女孩是谁？
她就是“小红帽”，哪位同学可 以讲一讲她的故事呢？
关于小红帽还有一首好听的歌曲呢， 你知道怎么唱吗？接下来让我们一起去 欣赏吧！
聆听歌曲。歌曲中唱到了哪几种动物？
聆听歌曲。这几种动物分别是怎样回家的？
聆听歌曲，随音乐用动作模仿这几种动物。
跟着老师按节奏读歌词。
请同学们按节奏读歌词。
聆听伴奏音乐，按节奏读歌词。
老师分句教唱歌曲。
请老师伴奏，同学们演唱歌曲（慢速）。
跟老师学唱曲谱。
随音乐伴奏，同学们边唱歌曲边做动作。
1
2
3
情 绪 欢 快 、 力 度 中 强
返回
歌词：我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。
担
心
有
大
灰
狼
，
力
度
轻
柔
返回
歌词： 他家住在又远又僻静的地方， 我要担心附近是否有大灰 狼。
进 入 梦 乡 ， 力 度 渐 弱
歌曲学习整体感知，学唱歌曲范唱 伴奏游戏互动
互动内容：根据动画提示，试着分场景表 演音乐童话《小红帽》。
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
1.歌曲中唱了什么内容呢？
小红帽给外婆送糕点，外婆家住的 很远很偏僻，她担心有大灰狼，所以要 在太阳下山之前赶回家……
歌曲中唱出了这么多的内容，你 知道用怎样的情绪、力度去表达每一 句的歌词吗？
情绪处理
感受演唱每句歌词 时应用的情绪
想一想，下面的几幅场景应该用怎样的情 绪和力度演唱呢？(点击图片显示答案）
请同学们分组，为歌曲设计不同的速度、力度 并演唱。
随伴奏录音，同学们完整演唱歌曲。
小红帽
猜一猜这个小女孩是谁？
她就是“小红帽”，哪位同学可 以讲一讲她的故事呢？
关于小红帽还有一首好听的歌曲呢， 你知道怎么唱吗？接下来让我们一起去 欣赏吧！
唱歌小动物回家课件小学音乐人教2011课标版二年级上册课件17024
伴随着音乐，我们来模仿小动物的动作， 学一学他们回家的样子吧！看哪个小朋 友模仿的最像？
小鹿 跳跳跳
小鸭子 摇摇摇
小乌龟 爬爬爬
小花猫 静悄悄
告诉老师，你听到小动物唱的歌当中， 哪个小动物回家的速度和别的小动物 不一样呢？是慢了还是快了？
小鹿 跳跳跳
小鸭子 摇摇摇
小乌龟 爬爬爬
小花猫 静悄悄
我们来模仿小乌龟慢速的爬。
2/4
12 34 | 5— | 56 5 | 56 5 | 54 32 |1—||
小鸭 怎么 叫 ？ 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 小鸡 怎么 叫 ？ 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽 小猪 怎么 叫 ？ 噜噜 噜 噜噜 噜 噜噜 噜噜 噜 小猫 怎么叫？ 喵喵 喵 喵喵 喵 喵喵 喵喵喵
动物朋友们在森林里召开了一次热闹的运动会，比赛结束后，伴随着夕阳， 它们都回家了，我们听音乐，感受一下，动物们回家是怎样的心情呢？你 能想象它们做些什么？
想一想，这首歌，在哪里声音渐渐安静下来， 试着唱一唱。
分角色演唱。
跟着小动物的歌声，我们一起唱吧！
请同学们分组，分角色模仿这四种小动物回家的样子， 为歌曲设计动作，在台上表演，台下的同学为表演的 同学唱歌。比一比谁做的最好看？
夜晚了，我们和小动物一起回家吧！伴随着音乐， 加上自己创编，自己喜欢的动作走出教室吧！
2/4
. X X X | X X |
小乌龟 爬爬爬
乌 小
龟 回家——
XX XX | X — ||
爬— 爬— 爬——
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
告诉老师，你听到小动物唱的歌当中， 哪个小动物回家的声音和别的小动物 不一样呢？是强了还是弱了？
小鹿 跳跳跳
2024年二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.
2024年二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.一、教学内容本节课选自2024年二年级音乐上册教材第四单元《小动物唱歌》，具体内容为《小动物回家》。
该曲是一首富有童趣的儿童歌曲，描述了小动物们在森林里快乐地嬉戏，傍晚时分各自回家的情景。
教学内容涉及歌曲学唱、节奏练习、动物声音模仿以及简单的音乐创编。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小动物回家》的旋律、歌词，并能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，通过模仿动物声音，提高学生的音乐表现力。
3. 引导学生感受大自然的美好，培养关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化、动物声音的模仿。
2. 教学重点：歌曲的学唱、节奏练习和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、黑板、动物头饰。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物头饰，让学生扮演各种小动物，模仿动物的动作和声音，导入本节课的主题。
2. 歌曲学唱（15分钟）a. 播放歌曲《小动物回家》，让学生初步感受歌曲旋律。
b. 分组学唱歌曲，教师逐句指导，纠正发音。
c. 学生跟琴伴奏，独立演唱歌曲。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。
b. 学生分组练习，互相监督，确保节奏正确。
4. 动物声音模仿（10分钟）a. 教师示范各种动物声音，学生模仿。
b. 学生自由发挥，创作属于自己的动物声音。
5. 音乐创编（10分钟）a. 学生分组，利用所学节奏和动物声音，创编一段音乐故事。
b. 各组展示创编成果，互相评价、学习。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师，进行节奏练习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物回家》2. 歌曲旋律：简谱3. 节奏练习：典型节奏4. 动物声音：各种动物的声音描述七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小动物回家》，并模仿动物声音。
小动物回家二年级音乐上册图文课件
复听
• 小动物是怎么回家的？
•
回 家 跳跳跳
•
回 家 摇摇摇
•
回家 爬 爬 爬
•
回 家 静悄悄
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
气 息 控 制
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
感 情 处 理
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
● 跟老师逐句学唱
强 弱 练 习
模仿小动物的动作，参与歌曲表 Withtheimproving qualityoflifeaswellastheever-accelerating paceoflife,thequalityofpeople'sfoodneedsandratealsochanging.Inordertomeettheneedsofsociety 现
人教版二年级音乐上册：动物回家-素材.ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020 8:01:00 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/292020/6/292020/6/29Jun-2029-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/292020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/29
谢谢观看
小朋友们，你还知道其 他的动物怎么回家吗？
小马回家嘚嘚嘚
蜜蜂回家嗡嗡嗡
小鱼回家游游游
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
人教版二年级音乐上册：《小动物回家》课件03
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
再见
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
《小动物回家》
活动目标
学唱歌曲《小动物回家》
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
Байду номын сангаас
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。
(赛课课件)二年级上册音乐《小动物回家》(共14张PPT)
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 6:58:30 PM
物各有各的走路方法，有的会飞，有的 会游，有的会走，还有的会跳，你们还 知道哪些小动物的走路方法。
谢谢观看
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 6:58:30 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
小动物回家
学习目标： 1、 在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家 的过程中，学生学会角色对话，喜欢听故事。 2、 学生能大胆想象，并愿意在集体中表达 自己的想法。 3、 学唱歌曲。
小动物在一起玩得 可高兴了。一直玩 到天黑了，才想到
要回家了。