(幼儿园大班绘画教案)美丽的房子
2024年幼儿园大班美术教案《小房子》
2024年幼儿园大班美术教案《小房子》一、教学目标1.能够认识房子的形态特征。
2.能够用简单的形状进行房子的绘制。
3.培养幼儿的观察能力和创造力。
4.提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
二、教学准备1.色彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
2.教学板书：房子的主要部分如屋顶、墙壁、门窗等的标注。
3.活动准备：展示一些房子的图片或玩具作为启发。
4.教师应提前绘制好《小房子》的示范作品。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿观看展示的房子图片或玩具，让他们讨论房子的特点。
2.导入《小房子》的主题和目的。
第二步：示范绘画（15分钟）1.展示教师已经绘制好的《小房子》作品。
2.介绍房子的基本部件如屋顶、墙壁、门窗等的描绘方法。
3.引导幼儿一步步跟着教师示范进行绘制。
第三步：自由绘画（20分钟）1.让幼儿用自己的想象和创造力绘制《小房子》。
2.教师巡视指导，帮助幼儿克服困难。
第四步：展示与欣赏（10分钟）1.鼓励幼儿将自己的作品展示给全班同学观看。
2.让幼儿针对他人作品进行简单的欣赏和评价。
第五步：总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天的绘画活动，总结画房子的方法和技巧。
2.引导幼儿对自己的绘画作品进行评价和反思。
四、教学反思1.教师在本节课中能够合理利用示范、引导和激励等教学方法，满足幼儿的学习需求。
2.学生的表现和作品反映出幼儿对《小房子》主题的理解和表达能力。
3.教师应注意引导幼儿克服绘画过程中遇到的困难，培养其解决问题的能力。
五、延伸活动1.可以组织幼儿一起建造房子的玩具模型，激发合作和创造力。
2.组织房子绘画展，让幼儿展示更多关于房子的作品，丰富他们的美术体验。
本节课教案旨在通过绘画活动，让幼儿感受到美术的乐趣，培养他们的艺术审美和创造能力。
希望幼儿在绘制《小房子》的过程中能够享受创作的乐趣，体验美术带来的愉悦感。
幼儿园大班教案《美丽的房子》含反思
幼儿园大班教案《美丽的房子》含反思教学目标:1. 学习认得居住环境的紧要性，懂得保护环境，珍惜本身的家园。
2. 学习描述房子的形状、颜色、大小等特征，提高察看和语言表达本领。
3. 培育幼儿的想象和制造本领，让他们通过绘画等形式表现本身对房子的理解和想象。
教学步骤:一、自然铺垫1.播放大班园游记中家园环境片段的视频，引导幼儿们认得家园环境的紧要性。
2.询问幼儿们对本身的家有什么感觉，引导他们说说本身喜爱的房子。
3.播放课件中的图片，让幼儿们察看不同形状、颜色、大小的房子，加添他们对房子特征的认得。
二、主体活动1.观看《三只小猪》短片，引出幼儿对房子的认得和理解，树立保护环境的意识。
2.通过团体游戏，让幼儿们认得四种房子的形状和名称。
将房子的名字和形状写在小黑板上，请同学搭配起来，形成四个小组。
3.通过课件呈现，让幼儿察看不同类型的房子，引导他们描述房子的颜色，形状和大小等特征。
4.小组合作活动，让幼儿在玩具积木上自由搭建房子，不仅可以磨练幼儿的注意力和察看力，还可以为幼儿供给更多的想象空间。
5.绘画活动，让幼儿进行房子的自由涂色，或者指定某种类型的房子，让幼儿画出本身心中想象的完整的房子。
6.呈现和共享，让幼儿们相互共享本身画的房子，激发他们的制造和表达本领。
三、活动总结1.老师引导幼儿总结两个方面的内容，第一是学到了什么，第二是本身的感受。
让幼儿回答“我学到了…”和“我感到了…”，培育他们总结思考的本领。
2.老师再次强调保护环境的紧要性，引导幼儿们珍惜本身的家园。
反思：通过这次教学活动，幼儿园大班的孩子们获得了很大的收获，他们通过不同的形式和实践，深入理解和学习居住环境的紧要性，懂得保护环境，珍惜本身的家园。
同时，他们还提高了对房子特征的察看和语言表达本领，培育了想象和制造本领。
在这次教学过程中，老师在自然铺垫、课堂设计等方面考虑全面，让同学积极参加其中，获得了更好的教学效果。
下一步，老师可以通过擅长发掘幼儿们的制造性思维等特质，更好地推动幼儿的全面进展。
幼儿园大班美术详案教案《漂亮的房子》含反思
设计背景房子是孩子们很熟识的事物。
家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的熟识。
并且孩子们始终都比较喜爱画房子画他们的家。
活动目标(1)引导幼儿观看和想象设计美丽的房子。
(2)培育幼儿的想象力与线条描绘力量。
(3)感受绘画的乐趣。
(4)让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
(5)培育幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点(1)运用点、线，面来设计房子。
(2)完整的画出一所房子。
活动预备各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。
活动过程(1)让孩子们说说家里的房子是什么样的?邻居家的房子呢美丽吗?(2)由我来说一下有许多不同的美丽房子。
(3)让孩子们说说他们见过的最美丽的房子是怎么样的?(4)拿出自己预备好的图片，让小伴侣们看看其他样不同的美丽房子。
我对此进行小结：我们身边有着各种各样美丽的房子，它们的设计很美丽。
(1)下面我们小伴侣也画美丽房子给爸爸妈妈和老师住好么?!.快思.教案网出处!我们小伴侣拿到笔和纸就开头画美丽房子送给老师吧!你们会送什么样的美丽房子给老师呢?(2)作品展现：。
有的小伴侣画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特殊多。
小结：小伴侣们的房子都特殊美丽，老师很喜爱。
老师信任爸爸妈妈也会喜爱的那么我们把我小伴侣自己画得美丽房子送给爸爸妈妈吧!教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。
孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。
今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。
在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。
前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感爱好。
对于不同状况我对此也有了比较直观的熟识。
因此我在课堂上将会把更多的急躁更多的鼓舞倾洒向孩子们。
他们也肯定会更加精彩。
幼儿园大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》含反思
幼儿园大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》一、教学目标1.能够创造属于自己的美丽房子，加强幼儿对于建筑物的认识及观察能力。
2.提高幼儿的线描画技巧，增进幼儿对于线条的理解和运用能力。
3.培养幼儿对于美术创作的兴趣和自信心，促进幼儿的审美能力和创造力发展。
二、教学重点与难点重点1.教导幼儿如何用线条勾勒出美丽的房子形象。
2.培养幼儿的美术创作兴趣和自信心。
难点1.对于线条运用的把握和处理。
2.如何将自己所想的图形形象通过手的表现力展现出来。
三、教学准备1.笔、纸、橡皮擦、彩色铅笔、色纸、剪刀等美术材料。
2.《美丽的房子》图片或绘本。
3.白板、黑板、教案等教学辅助工具。
四、教学内容与步骤步骤一：引入教材引导幼儿注意到周围的各种建筑物，如家、学校、商店等，展示《美丽的房子》图片或绘本，通过观察和讨论，激发幼儿对于美丽房子的向往和探究。
步骤二：技法指导讲解线描画的基本技巧，包括线条的粗细、长度、角度等，展示线描画的样板图案，通过观察和模仿练习，让幼儿掌握线描画的基本要素。
步骤三：示范创作通过教师现场展示创作，让幼儿和教师一同创作，从思路到实现，一步一步引领幼儿完成创作过程。
示范创作时要引导幼儿从自己生活经验出发，通过想象和表现，呈现出自己理想中的房子形象。
步骤四：自主创作让幼儿进行自主创作，可以报道素材或参考样板图案，发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的美丽房子形象。
步骤五：展示作品评选出一些优秀的作品，组织幼儿进行展示和分享，让孩子表现自己创作的过程中的一些思考和体验，同时给予肯定和评价，鼓励孩子在美术创作方面持续努力。
五、教学反思本次美术教学中，由于幼儿年龄小，对于线描画的基本技巧和想象力的表现还比较困难，所以在课程设计过程中，需要重点呈现创意的启发和思路的引导，同时需要通过多次练习和现场指导，帮助幼儿逐渐掌握和运用线描画的技法。
此外，教师在提供个性化练习参考时需要充分引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，增强幼儿的自主学习能力和美术创作体验，以达到启发幼儿创新精神和培养视觉审美能力的教学目标。
大班美术教案：美丽的房子
通过观察不同形状的楼房建筑，感知房子外观结构的不同。
让孩子学习观察事物的方法，了解并掌握房子的基本结构。
三、作业与辅导：
幼儿创作，教师巡视指导教师巡视时及时表扬有创意的幼儿，并激发其他幼儿的创作积极性。
幼儿创作绘画，
激发幼儿对绘画活动的兴趣，尝试用线条装扮房子，发展幼儿的想象力和创造力。
1）、房子身上都有什么？
2）、窗户、门等物品都有什么形状？
欣赏视频图片
1、通过欣赏房子的图片以及其他幼儿的作品，激发幼儿的创作欲望。
2、教师总结一下房子的结构，鼓励并引导幼儿创作漂亮的房子。
幼儿动手为小松鼠搭房子，幼儿讨论：
1）、刚才我们帮小松鼠做了什么？
2）、用什么图形搭得房子？
幼儿了解房子的基本结构
四、幼儿作品展示，教师综合评价
1、引导幼儿在自己的作品上署名，请小朋友和教师欣赏，
2、请幼儿将作品带回家，请父母欣赏并在家中展示。
3、积极肯定幼儿的表现。
幼儿相互欣赏同伴的作品并评价。
鼓励幼儿大胆表达自己的感受。培养幼儿相互帮助、相互合作的良好品质
活动反思：
孩子们看待事物不同的角度的视角，大班对周围生活的事物已经有相当丰富的经验和认知，对周围实物的绘画表现力也逐渐增强。美术活动是让孩子们能够感受美的事物，学会表现美，我想给孩子们说漂亮的房子能够带给他们一种情感。所以此次活动我采用的是直观观察法，播放各式各样的西方教堂房子、中国古建筑房子图片，这些建筑物吸引了孩子们的目光，他们感叹异域的建筑风格，许多孩子向老师说自己见过这样的房子。对于房子的结构有了一些了解以后，在活动的基本部分我采用的是谈话讨论法和绘画活动说说你想画什么样的房子。让孩子们自己说说自己的想法，随后在我粗略地展示示范后，孩子们开会了创作。从他们的绘画中发现，孩子们每个人都能将自己看到的特点表现出来。用绘在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。
大班画房子的美术教案7篇
大班画房子的美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美丽的房子教案8篇
美丽的房子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术公开课教案《美丽的房子》（5篇）
大班美术公开课教案《美丽的房子》教学目标：1. 培养学生观察力和想象力，能够观察和感知房子的特点和美感。
2. 培养学生的创造思维和美术表达能力，能够通过绘画表达自己对房子美的理解和想象。
3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，通过合作完成一幅美丽的房子作品。
教学准备：1. 准备房子的图片和模型，以便学生进行观察。
2. 准备绘画工具和颜料。
3. 制定合作小组，每个小组准备一块画布。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引出主题《美丽的房子》，让学生展示自己家中的房子照片或描述。
2. 引导学生观察房子的外观和内部特点，并促进学生简单描述。
二、观察与感知（10分钟）1. 展示不同类型的房子图片和模型，引导学生观察不同类型的房子，比较其外观和特点。
2. 引导学生选择一种类型的房子进行观察，并描述其独特之处。
三、发散思维（10分钟）1. 引导学生发散思维，鼓励他们想象房子的其他特征和美感。
2. 提示学生思考不同房子之间的差异，例如颜色、形状、材料等，并展示一些例子。
四、绘画创作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组准备一块画布。
2. 每个小组中的学生协作，根据前面观察和想象的房子特征，设计和绘制一幅美丽的房子作品。
3. 鼓励学生运用各种绘画技法和颜色，创造出丰富多样的房子形象。
五、展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们的作品，并进行介绍和分享。
2. 学生可以互相评论和赞赏其他小组的作品，分享自己对房子美感的理解。
六、总结（5分钟）1. 引导学生总结房子的美感特征和多样性。
2. 鼓励学生思考自己对房子美的理解和感知的改变。
教学延伸：1. 给学生自主选择另一种类型的房子进行观察和绘画创作。
2. 鼓励学生将房子与人物、风景等元素结合，创作完整的美术作品。
3. 可以组织学生进行房子绘画比赛，选出最美丽的房子作品。
大班美术公开课教案《美丽的房子》（二）美术教案《美丽的花园》一、教学目标1.了解花园的特点和意义。
大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》
大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》【教学目标】1. 培养幼儿对房子的认知，并激发幼儿对美的感受力和创造力；2. 提高幼儿线描技能，培养幼儿对线条的敏感性和运用能力；3. 培养幼儿的专注力和耐心，提高幼儿的细节观察和细致操作能力。
【教学内容】1. 教材：《美丽的房子》绘本、彩笔、画纸；2. 主题：线描画美丽的房子。
【教学准备】1. 教师准备：- 复印《美丽的房子》绘本；- 准备彩笔、画纸等绘画工具；- 准备幼儿喜欢的房子图片；- 为幼儿展示线描画作品。
【教学过程】一、引导激发兴趣（10分钟）1. 展示幼儿喜欢的房子图片，引导幼儿谈论自己喜欢的房子样式、颜色等；2. 展示精选的线描画作品，引起幼儿的兴趣和好奇。
二、教授线描画技法（15分钟）1. 教师示范如何使用彩笔进行线描画，重点讲解如何握笔、如何控制力度和速度等；2. 引导幼儿模仿教师的线描画技法进行练习，让幼儿逐步掌握线描画的基本技巧。
三、观察绘本，感受美丽的房子（10分钟）1. 为幼儿分发复印的《美丽的房子》绘本，让幼儿仔细观察其中的房子形态、颜色等；2. 引导幼儿谈论绘本中的房子样式和色彩，营造出对美的感受和认知。
四、创作美丽的房子（30分钟）1. 要求幼儿选择一幢自己喜欢的房子样式，开始进行线描画创作；2. 鼓励幼儿先用淡色彩笔轻描轮廓线，然后再用深色彩笔描绘细节；3. 注意引导幼儿注重细节处理，比如门窗、屋顶、花园等。
五、欣赏和分享作品（10分钟）1. 让幼儿相互欣赏和分享自己的线描画作品，鼓励幼儿互相夸奖和提出建议；2. 引导幼儿说出自己线描画的收获和体会，增强幼儿的自信和自豪感。
【教学延伸】1. 可以引导幼儿用彩笔为线描画作品涂上适当的颜色，增加作品的艺术感；2. 可以让幼儿围绕房子主题进行角色扮演，进行房子的游戏活动，增加幼儿对房子的理解和认知。
【教学评价】教师根据幼儿的线描画作品和参与程度进行评价，主要评价标准包括：线条的流畅度、对细节的观察和描绘、颜色的运用等。
幼儿园大班绘画活动《美丽的小房子》教案
大班绘画活动《美丽的小房子》设计意图：激发幼儿的创作表现能力，能用自己的语言来表达对房子的喜爱之情，激发幼儿对情感的表达.活动目标:1、了解自己喜欢的房子的外形特色，知道调色的简单方法2、能够动手画出自己喜欢的房子，并完整地调色和涂色3、体验参与绘画的乐趣，萌发对建筑物的喜爱之情活动重、难点:重点:激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验。
难点:能够想象不同建筑的外形特点，并创作出来。
活动准备：1、足够数量的绘画纸张2、水彩调色板3、认识生活中常见的房子外形特征4、PPT课件活动过程:一、情景导入：师:小朋友们，今天呀，老师看见了一座特别好看的小房子，老师想请小朋友现在跟老师一起去看看吧！（出示PPT，让幼儿观察）师:小朋友们，刚刚我们看到了什么呀，都是什么形状的，有什么颜色的？（幼...）师:那小朋友们再想一想，我们和爸爸妈妈一起住的房子是什么形状的呢?(幼...)小结：播放PPT时，要引导幼儿观察，房子的主要部分都是有哪些形状构成的二、开展想象（给幼儿思考时间，让幼儿想象自己喜欢的小房子）三、沟通交流师：小朋友们，刚刚我们自己想象了一下自己最喜欢的小房子，现在，老师想请小朋友们上来跟其他小朋友一起分享一下，自己最喜欢的那个小房子，并鼓励幼儿大胆地用自己的语言来分享。
（幼...）师:那老师想问一下小朋友们，你们最喜欢的房子都是什么样的形状?又有哪些好看的颜色呢?（幼....）师:刚刚听了小朋友分享的小房子，老师也好喜欢，让我们一起把我们喜欢的小房子画下来吧师：老师先给大家说一下画画的要求，调色盘上的颜色我们不能画在衣服和桌子上，我们要画在纸上，水彩笔也是一样的，然后老师告诉小朋友们一个小秘密，红色的颜料加上蓝色的颜色会变成紫色，黄色加上蓝色会变成绿色，现在老师就把绘画工具给大家，让我们一起画出来自己最喜欢的小房子吧。
幼儿自主作画并进行调色，教师巡回指导（教师巡回指导时，不能过分把成人的思想带给幼儿，应尊重幼儿的想象力）四、幼儿展示作品、教师评价师:小朋友们，老师都看到好多小朋友都画好了自己心中最美丽的小房子，老师想请小朋友们上来跟其他小朋友分享一下为什么自己这么画.请小朋友轮番上来展示并让幼儿表达自己的绘画想法，并对幼儿的表现教师应做出积极的评价。
美丽的房子幼儿园大班教案
美丽的房子幼儿园大班教案一、教学目标1.帮助幼儿了解房子是人类基本生活需要之一的建筑物。
2.通过观察和分类等活动，增强幼儿对不同类型房屋的认知和理解。
3.培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿亲自动手制作想象中的房子。
4.提高幼儿的语言表达能力和团体合作精神，通过小组合作等形式学习。
二、教学内容和教学方法1. 教学内容本节课主要围绕“美丽的房子”展开，具体包括以下内容：•介绍房子的概念与功能。
•制作房子的材料及工具。
•观察、分类、比较不同类型的房屋。
•制作各自喜欢的房子。
2. 教学方法•通过图片、视频等形式引入主题，激发幼儿学习兴趣和好奇心。
•互动探究式学习方式，组织幼儿展开观察、比较、分类活动。
•利用小组合作方式，引导幼儿互相交流、分享想法，加强学习效果。
•利用手工、拼图等形式，引导幼儿动手制作房子，加深对知识的理解。
三、教学过程1. 热身阶段通过图片、视频等形式展示一些漂亮的房子，引发幼儿们的兴趣和好奇心，开展以下活动：活动1.1：房子有哪些功能？引导幼儿讨论房子的用途和功能，例如：“房子可以住人，可以躲雨，可以睡觉，可以吃饭……”活动1.2：闭眼想象美丽的房子请幼儿闭上眼睛，想象一个自己喜欢的房子，房子的颜色、形状、门窗、屋顶、花园、院子等等都可以想象出来。
想象完毕后，让幼儿用语言描述一下自己的梦想之家。
2. 拓展阶段活动2.1：观察和比较不同类型的房屋将图片或小模型展示在幼儿面前，引导幼儿观察、比较不同类型的房屋，例如：“这是别墅，有花园和泳池，这是公寓，很多人一起住……”，并分类、比较它们的外观、结构、功能等。
活动2.2：动手制作房子在教师的指导下，幼儿可以使用不同的材料和工具，自己制作出自己喜爱的房子，发挥自己的创造能力和想象力。
3. 结束阶段活动3.1：展示自己的作品在小组内展示自己制作的房子，与组员共同分享自己的创意和制作经历。
活动3.2：分享收获让幼儿描述自己在这节课中的收获和体会，例如：“我知道了房子有很多不同的类型”、“我学会了用纸板和颜料做房子”等等。
幼儿园大班美术教案《美丽的房子》
幼儿园大班美术教案《美丽的房子》教学目标1.让幼儿了解房子的基本配置和构造；2.提高幼儿的艺术欣赏能力和表现能力；3.培养幼儿的创造性思维和手工制作能力；4.通过艺术表达，增强幼儿对家的感情。
教学内容1.房子的基本配置和构造；2.房子的颜色和形状；3.利用不同的材料制作房子模型；4.艺术作品展示。
教学准备1.教案；2.各种颜色、形状和大小的纸张；3.黏土；4.剪刀和胶水；5.彩笔、彩色粉笔等。
教学步骤第一步：导入情境1.教师出示图片，引导幼儿谈论房子的样子、颜色、构造、用途等；2.教师讲解房子的基本配置和构造，并与幼儿交流。
第二步：示范制作房子模型1.教师向幼儿展示不同颜色、形状和大小的纸张，并演示如何将它们拼贴成房子的形状；2.教师示范如何用黏土制作房子模型。
第三步：分组制作1.教师组织幼儿分组，每组自由选择不同材料制作房子模型；2.教师根据幼儿的需要和能力，进行引导和指导。
第四步：自由创作1.给予幼儿足够的自由空间和时间，让他们自行发挥；2.教师可以提供多种艺术材料，如不同颜色粉笔、彩色彩笔、小剪刀、弯针等。
第五步：展示作品1.组织幼儿将自己的作品展示给全体幼儿观赏；2.幼儿可以讲述自己的创作过程、心得和感受。
教学评价1.观察幼儿在制作过程中的发展情况；2.评价幼儿作品的审美水平、创造性和表现力；3.家长的反馈和意见。
课堂体会通过这次课程，所有的幼儿都体验到了通过艺术表达的乐趣和自信，定制美丽的房子，也让孩子们受到了家的教育。
同时，教师根据孩子们的特点和需要，在引导和指导中让孩子们充分发挥创造性思维和手工制作能力，让孩子们在轻松活泼的氛围下收获了成功的喜悦。
大班美术教案-美丽的房子
大班美术教案-美丽的房子本美术教案的主题是“美丽的房子”，旨在通过学习绘画和手工制作，培养学生的观察力、创造力和动手能力。
教案适用于大班学生。
一、教学目标：1. 创造出自己理想中的美丽房子的形象。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和绘画技巧。
4. 发展学生的想象力和表达能力。
二、教学准备：1. 布置教室：将教室布置成一个温馨的房间，包括桌椅、床、书柜等家具，并在墙上贴上壁纸或挂画。
2. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色铅笔、彩色蜡笔、彩色纸片等。
3. 准备图片或图书：关于房子的图片或绘本。
三、教学步骤：1. 导入：通过图片或绘本展示不同类型的房子，引发学生对房子的兴趣和思考。
教师可以问一些问题，如：“你们家的房子是什么样子的？”“你们喜欢什么样的房子？”等。
2. 观察练习：教师让学生观察教室中的布置，引导学生观察不同家具的外形、颜色和材质。
学生可以互相交流和描述他们看到的东西。
3. 绘制平面图：教师让学生用铅笔在纸上绘制自己理想中的房子的平面图。
学生可以自由发挥，添加颜色和细节。
4. 制作房子：教师给学生分发彩纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的平面图，用彩纸剪出房子的形状，并将其粘贴在另一张彩纸上。
学生可以自由选择颜色和图案，增加房子的美观度。
5. 添加细节：学生可以用彩色铅笔、蜡笔或纸片来为房子添加细节，如窗户、门、花园等。
教师可以提供一些示范和引导，鼓励学生发挥自己的想象力。
6. 展示和分享：学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。
学生可以互相评论和赞美彼此的作品，并分享自己创作的过程和想法。
四、教学延伸：1. 与音乐教师合作，让学生创作一首关于房子的歌曲，并伴以舞蹈或动作。
2. 邀请家长到学校来参观学生的作品展，让学生有机会展示和分享他们的创作。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与和表现，包括他们对图片和绘本的反应，以及他们绘制和制作房子的过程。
2. 收集学生的作品，评价他们的创意和技巧。
2023年美丽的房子教案
2023年美丽的房子教案漂亮的房子教案篇1活动目标1.通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形态。
2.激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。
发展幼儿的想象实力和创建实力。
3.引导幼儿学习如何视察事物依次的方法。
活动重难点1.通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形态。
2.学习如何视察事物依次。
活动打算1.不同形态、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。
2.胶水、白纸人手一份，各种不同楼房的'课件。
活动过程一、老师出示小熊今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿视察楼房，并告知小熊房子是怎样的？老师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。
老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。
最终小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。
老师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。
老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。
最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形态也不一样。
这是高楼大厦。
老师可以依据自己身边所拥有的资源，自行发挥。
二、老师出示不同大小、形态、颜色的图形提问--谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。
激励幼儿大胆开展想象。
--老师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
三、幼儿操作老师巡回指导--老师巡察时刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。
四、展示幼儿作品老师进行综合评价--让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。
漂亮的房子教案篇2活动目标：1、通过看图折纸和探讨的方法，驾驭房子的基本折法。
2、用粘贴和添画的方式，变换出造型不同的建筑，发挥创建力。
活动打算：1、手工纸、彩色笔、胶水、老师的`作品。
2、幼儿在区域活动中，已经有尝试，并积累了肯定的阅历。
《房子》绘画教案6篇
《房子》绘画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班画房子的美术教案6篇
大班画房子的美术教案6篇大班画房子的美术教案篇1【活动目标】1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、发展幼儿的想象能力和创造能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
【活动准备】1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。
2、幼儿用画纸，蜡笔。
【活动过程】一、动物声音，引起兴趣。
1.播放声音：鸭子，小鸡。
师：小朋友，你们听一听谁来了?小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢?2.启发幼儿想办法二、让幼儿观察楼房。
你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子?(让幼儿自由讨论)教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。
小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。
2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子?房顶是什么形状的?(让幼儿自由讨论)。
3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的?(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓励幼儿大胆开展想象。
6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。
教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。
教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。
孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。
今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。
在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。
前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。
幼儿园大班美术优秀公开课教案《美丽的房子》
《美丽的房子》教学目标：1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.引导幼儿运用线条、色彩表现房子的基本结构和特点。
3.培养幼儿合作意识，提高美术素养。
教学重点：1.学习运用线条和色彩表现房子的基本结构。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1.指导幼儿运用丰富的色彩搭配，使画面更具美感。
2.引导幼儿发挥创意，设计独特的房子。
教学准备：1.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2.课件、图片等教学资源。
教学过程：一、导入1.教师出示课件，展示不同风格的房子图片，引导幼儿观察并讨论房子的特点。
2.邀请幼儿分享自己住过的房子，激发幼儿对房子的兴趣。
二、教学活动1.教师示范画一栋简单的房子，边画边讲解房子的基本结构（屋顶、墙壁、窗户、门等）。
2.邀请幼儿上台尝试画房子，教师给予指导。
3.教师引导幼儿运用线条和色彩表现房子的特点，如：画瓦片、窗户、门等。
4.鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的房子。
如：画上自己喜欢的颜色、图案等。
5.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
三、合作创作1.教师将幼儿分成若干小组，每组选定一个主题，如：“童话世界里的房子”、“未来的房子”等。
2.各小组成员共同讨论，确定创作方案。
3.教师协助各小组完成创作，指导幼儿运用丰富的色彩搭配，使画面更具美感。
4.各小组展示作品，分享创作过程和心得。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中收获到的知识和技能。
2.鼓励幼儿评价自己和同伴的作品，学会欣赏和尊重他人的创作。
教学延伸：1.邀请家长参与亲子活动，共同完成一幅房子画作。
2.组织幼儿参观社区、公园等地的房子，了解不同风格的建筑特点。
教学反思：本次公开课活动，孩子们表现出很高的兴趣和积极参与的态度。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
同时，通过合作创作，提高了幼儿的团队协作能力和美术素养。
但在活动组织方面，仍有一些不足之处，如：时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
幼儿园大班美术精品教案《美丽的房子》含反思
幼儿园大班美术精品教案《美丽房子》含反思一、教学内容《美丽房子》这节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我眼中世界》第三节内容。
详细内容包括认识各种不同房子，学习用线条和颜色描绘出心中美丽房子，通过创作培养孩子们观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们解和认识各种不同类型房子，知道房子在我们生活中重要性。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，学会用线条和颜色描绘出心中美丽房子。
3. 培养孩子们合作意识，学会在集体活动中相互帮助、共同进步。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察、想象和创造，将心中美丽房子描绘出来。
教学重点：让孩子们掌握房子基本结构，学习用线条和颜色进行创作。
四、教具与学具准备教具：房子图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们谈论自己住房子，引导他们观察房子特点，激发他们对房子兴趣。
2. 讲解房子知识（10分钟）展示各种房子图片，让孩子们认识不同类型房子，解房子基本结构。
3. 示范创作（10分钟）以一个简单房子为例，示范如何用线条和颜色描绘出美丽房子，强调创作过程中注意事项。
4. 课堂实践（10分钟）孩子们分组进行创作，教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到问题。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们独立完成一幅关于“美丽房子”画作，鼓励他们发挥想象，创作出独特作品。
6. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己作品，教师对每个孩子作品进行评价，强调优点，指出需要改进地方。
六、板书设计1. 板书《美丽房子》2. 板书内容：（1）房子基本结构（2）创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己心中美丽房子画一幅画，并写一段简短描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践等环节，让孩子们掌握房子基本结构，学会用线条和颜色描绘美丽房子。
大班下学期美术教案《漂亮的房子》
大班下学期美术教案《漂亮的房子》一、教学目标：1. 通过观察、描述和绘画漂亮的房子，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技能，提升他们的创造力和表现力。
3. 培养幼儿对环境的关注和保护意识。
二、教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等绘画工具。
2. 墙面或背景画纸。
3. 漂亮的房子的图片或图片书籍。
4. 教学课件或展示板。
三、教学过程：引入活动（激发学习兴趣，建立情感氛围）：1. 教师出示漂亮的房子的图片或图片书籍，向幼儿展示各种不同形状、颜色和样式的房子，让幼儿观察、描述房子的特点。
2. 教师鼓励幼儿分享自己家的房子，以及他们对房子的喜爱之处。
活动一：观察漂亮的房子（培养观察力）1. 教师引导幼儿再次观察漂亮的房子的图片，询问他们对房子的形状、颜色和特点的观察结果。
2. 教师鼓励幼儿表达自己对房子的感受和喜爱之处，比如房子的色彩搭配、装饰物等。
活动二：绘画漂亮的房子（培养绘画技能和创造力）1. 教师向幼儿展示绘画工具和彩色纸，解释如何使用这些工具进行绘画。
2. 教师提供一些房子的图样或轮廓图给幼儿，让他们选择自己喜欢的房子进行绘画。
也可以鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的房子形状。
3. 教师在绘画过程中引导幼儿注意细节，例如屋顶、窗户、门等。
活动三：展示和分享作品（培养表达和交流能力）1. 教师帮助幼儿将绘画完成后的作品粘贴在墙面或背景画纸上，以形成一个漂亮的房子展示区。
2. 教师鼓励幼儿相互观看和分享自己的作品，同时提供积极的评价和鼓励。
活动四：环境保护意识的培养1. 教师向幼儿讲解环境的重要性，并引导幼儿认识到垃圾、污染对环境的损害。
2. 教师鼓励幼儿关注自己生活环境的整洁和美化，例如保持房间的整洁、参加垃圾分类等。
四、教学效果评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，包括对漂亮的房子的观察和描述能力，绘画的技巧和创造力，以及对环境保护意识的理解和表达能力。
2. 教师根据幼儿实际情况进行评估和记录，以便于今后的教学和改进。
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美丽的房子
活动目标１、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
２、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
３、发展幼儿的想象能力和创造能力。
活动准备1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。
2、幼儿用画纸，蜡笔。
活动过程
☑一、动物声音，引起兴趣。
1.播放声音：鸭子，小鸡。
教师：小朋友，你们听一听谁来了？小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢？
2.启发幼儿想办法
☑二、让幼儿观察楼房你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗？
1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子？（让幼儿自由讨论）教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。
小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。
2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子？房顶是什么形状的？（让幼儿自由讨论）。
3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的？（让幼儿自由讨论，知道这是独立的）
4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？
5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢？鼓励幼儿大胆开展想象。
6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。
教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
组织幼儿布置房展，相互交
流，帮助小动物选出最漂亮的房子。