《被子植物的生殖》第一课时优教教案

第一节被子植物的生殖

有性生殖

教学目标：

1．描述花的基本结构；

2．描述绿色开花植物的双受精过程；

3．说明花与果实的关系；

4．描述植物的有性生殖。

教学重点：植物的传粉方式、植物受精过程、果实与种子的形成。

教学难点：植物受精过程、果实与种子的形成。

教学方法：小组合作、交流、讨论

教具准备：鲜花、果实

教学过程：

一、身边事

按照课本的“身边事”进行引入。引入本课：玉米为什么会出现缺粒的现象？哪些因素影响了玉米果实的形成？果实是怎样形成的？这些都与植物的有性生殖有关，这节课就让我们认识一下植物是怎样生殖的。

绿色开花植物的有性生殖经过开花、传粉和受精等生理过程，受精的产物经过发育，形成果实和种子，种子就是繁殖产生的下一代。开花是一个非常重要的过程，我们首先来认识一下花都是由那些结构组成的。

提问：哪位同学能对照老师手中的花的结构模式图，指出花的各个组成部分的名称及作用？

二、探究竟

1．花的结构

教师安排学生对照课本观察桃花和白菜花的结构。最好每人一朵桃花,一朵白菜花。花的观察有一定的顺序,教师按照花的结构，由上到下，有外向内进行描述，要做到尽可能的详细。有条件的学校可以播放相关的视频帮助学生认识花的结构。

在观察的基础上,教师组织学生对花的结构进行总结。

教师出示“雌蕊的结构”挂图,讲解雌蕊的组成。

2．植物的双受精

在学生掌握雌蕊结构的基础上,教师安排学生以小组为单位制作反映植物双受精过程的图片。

在学生制作完成后，教师组织各组派代表展示本组的作品，并说明双受精的过程。通过学生的制作，展示和阐述过程,可以加深其对双受精作用的理解。3．果实和种子的形成

安排学生对照课本的“图6-1-5”分析果实与种子分别是由子房的哪一部分发育成的，并写出它们之间的对应关系。在学生分析后，教师请几名学生到黑板上书写，并通过讨论得出正确结论。

提问：为什么有的植物（如西瓜）的果实里有许多种子，而有的植物（如桃）的果实里只有一粒种子？

讲述：绿色开花植物受精作用完成后，子房发育成为果实，胚珠发育成为种子，不同的植物的子房结构不同，拥有的胚珠的数量也不同，所以果实中的种子数量也不同。

三、畅所欲言

1．教师组织学生讨论一朵花中哪些结构和植物的传种接代有关。（本题的难度较小，一般经过学生的分析都能准确地得出雄蕊和雌蕊的结论。因此，讨论过程较简单。）

2．教师组织学生讨论植物从开花经传粉，受精到结果的过程。并请学生积极的发言，同时引导其他学生对发言进行评价，评比出发言较优秀和详细的学生。3．如果在植物开花期出现天气连续下雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？说说你的理由。（学生讨论回答）

由上述可知，传粉受精的重要性，但有些作物在开花后由于种种原因往往无法传粉也就结不了果，这时人们常用人工授粉的方法，给作物传粉，以提高农作物的产量。（见图讲述人工受粉的基本方法）

绿色开花植物的有性生殖：开花—传粉—受精—结果

四、课堂练习

填空题：

1．植物的有性生殖过程包括_______、_______、_______、和_______。

2．植物开花后，雄蕊上的花粉通过各种不同的方式传送到雌蕊柱头上的过程，叫做____________。其两种方式分别是______________和______________。3．有性生殖是指的生殖方式。

4．植物的__________与__________结合成__________的过程，叫受精。

简答题：

1．你认为一朵花中哪些结构与传种接代有关。

2．简述植物从开花经传粉、受精到结果的过程。

3．植物细胞的受精卵发育的部位是哪部分？

4．试说明为什么桃、李等植物，每个果实只有一粒种子；西瓜、番茄、蚕豆等植物，每个果实中有多粒种子。

五、板书设计

1．植物的有性生殖概念

有性生殖的概念：通过两性生殖细胞的结合成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。

2．花的结构

花萼

花冠-

花花蕊雄蕊

雌蕊

花托

3．植物的传粉：花开后，花粉从花药中散放出来，落在雌蕊柱头上的过程。

自花传粉

传粉风媒传粉

异花传粉

虫媒传粉

4．植物的受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫受精。

5．果实与种子的形成

子房壁————果皮

受精卵————胚