素描风景写生心得体会
美术教师风景写生心得体会[大全五篇]
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美术教师风景写生心得体会[大全五篇]第一篇：美术教师风景写生心得体会江西婺源风景写生心得体会在2014年11月8日，我有幸参加了邹平县美术教师江西婺源风景写生活动。
本次活动一共9天，在8日晚上我们到达了李坑写生基地，9日一早开始写生,16日凌晨4点返程。
在这9天之中，我感受到了江西婺源李坑村古香古色的乡村建筑，当地村民淳朴的民风，更重要的是还提高了自己的绘画水平与审美素养。
在此衷心感谢各位领导给我这次难得的学习机会！本次写生，我们在美术教研员由老师的带领下参加本次写生任务。
在写生中，全体老师表现积极向上，在组织纪律上更是严格遵循领导的要求，做到不迟到、不早退，严格按照作息时间，早晚都是按规定时间学习与休息，并且大部分老师都还利用休息时间刻苦学习，即使是在雨天我们也未曾放弃学习。
这次写生我从第一天就感冒，咳嗽的厉害，身体非常不好受，但看到其他人都在那么认真的作画，我也不甘落后，常常是一坐一上午，感觉时间过得飞快。
在画画之余，虚心向别人请教，虽然只有几天的时间，但是感觉自己收获颇丰。
每天下午5点半由老师都会评讲作业，所有老师都会去参加和学习，无一人缺席。
我深知每次由老师评价作业都是一种难得的学习机会，所以在讲评的时候，我认真地听由老师的讲评，仔细的欣赏其他老师们的作品，从中借鉴和吸收了更好的绘画方法，使自己的作品达到更佳的效果，同时也看到了自己的优点与不足。
在结束之后，我们都会把作品拿到宿舍去交流，互相学习，真正把这次写生当成是锻炼自己的一次机会。
这次写生，虽然时间短暂，但是自己专业水平得到了不小的提升，是我人生一次难忘的经历。
第二篇：风景写生美术教案风景写生美术教案(7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的风景写生美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
风景写生美术教案1教学目的：1、培养表现力2、大胆运用颜色作画3、掌握风景写生的布局方法教学重点及难点：1、全理构图2、大胆用色电教、教具、学具准备：范画数幅教学过程：一、揭示课题：风景写和生（一）二、讲授新课1、风景画的透视作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。
风景速写色彩写生心得体会
风景速写色彩写生心得体会风景速写色彩写生是绘画中的一种技法，通过观察、记录和再现自然风光的色彩，以表达艺术家对大自然的感受和体验。
我这次参加的速写色彩写生课程，让我有了更深刻的理解和体会，以下是我在这次课程中的心得体会。
首先，在进行风景速写色彩写生时，我学会了更准确地观察和分析色彩。
我发现，自然界中的颜色并不像表面看起来那样简单，而是由无数个颜色的混合和交融形成的。
通过认真观察，我发现在一片绿色草地上，有着不同程度的白色、黄色、蓝色等色彩，这让我深刻地意识到了色彩的多样性和复杂性。
只有通过细致入微的观察，我们才能够更准确地捕捉到自然界中丰富多变的色彩变化。
其次，在进行风景速写色彩写生时，我学会了更灵活地运用色彩表达情感和氛围。
在绘画中，色彩是表达情感和氛围的重要手段之一。
通过运用明暗对比、冷暖色彩、饱和度等技巧，我们可以将所绘制的风景赋予相应的情感和氛围。
我发现，在不同的光线条件下，同一个风景可以呈现出截然不同的感觉。
例如，在黄昏时分，夕阳的余晖洒在草地上，给人一种温暖、浪漫的感觉；而在清晨时分，阳光透过云层照射在湖面上，给人一种清新、宁静的感觉。
通过运用不同的色彩和光影效果，我们可以更好地表达所想要传递的情感和氛围。
第三，在进行风景速写色彩写生时，我学会了更加注重细节和层次的处理。
在自然界中，人眼往往只能捕捉到一瞬间的景象，而绘画可以成为一种记录和再现的方式。
绘画中的细节和层次处理，可以帮助我们更真实地再现自然界的景色。
例如，在绘制一片树林时，我不仅要注意到整体的树木布局和形态，还要注意到树叶、树枝的纹理和细节。
这些细节的处理可以使绘画更加细腻，更加真实地再现自然界的景色。
最后，在进行风景速写色彩写生时，我学会了更加专注和耐心。
绘画是一项需要耐心和专注的艺术活动，因为在绘画过程中，我们需要将精力集中在观察、分析和表达上。
通过参与风景速写色彩写生课程，我渐渐培养起了对细节的耐心观察和精确记录的能力。
写生的心得体会（4篇）
写生的心得体会写生是一种独特的绘画方式，通常是在自然环境中观察、感受、记录，在短时间内捕捉到客观物象的特点和气质，通过线条、色彩和构图等手法表达出来。
作为一名绘画爱好者和学习者，我有幸能够接触到写生这一绘画形式，并在实践中有了一些心得体会。
首先，写生需要细致入微的观察力。
在写生过程中，我发现只有静心观察，细致分析，才能够真实地捕捉到被画面所呈现的对象的特征。
通过观察对象的形状、纹理、光影变化等因素，我们可以更好地理解和再现其真实面貌。
而这种观察力不仅仅局限于绘画上，同样适用于我们日常生活中对世界的认知和理解。
我发现通过写生，我在观察力上有了很大的提升，我能够更细腻地感受到周围事物的美丽与复杂。
其次，写生需要快速而准确的记忆能力。
在写生完成后，我们需要把所观察到的事物迅速记录下来。
这需要我们快速判断和记忆，并准确地将所见所闻转换为绘画中的线条、色彩和构图等元素。
这个过程中，我意识到记忆是非常容易受到干扰的，一个瞬间的迟疑或错失，就可能导致整个画面失去了真实感和准确性。
因此，我学会了在写生过程中要善于总结和归纳，抓住主要特点，并且尽量多练习，提高记忆与表达的能力。
此外，写生也需要很强的耐心与毅力。
对于初学者来说，写生往往是一项很有挑战性的任务。
因为绘画需要大量的时间和精力，而写生过程中必须紧密关注被画面呈现的对象，并快速将其转换为绘画元素。
因此，我常常会花费很多的时间和精力去完成一个作品。
但这也是写生的魅力所在，通过长时间的观察和描绘，我能够更深入地感受和理解被绘画对象的内涵和气质。
同时，写生也是对自我的挑战和突破。
每一次写生都是一次面对自我的过程，我们必须面对被绘画对象的复杂性和多样性，快速做出决策并表达出来。
这就需要我们不断学习和探索，发现自己的不足并加以改进。
我发现通过写生，我对绘画的认识和技巧都得到了极大的提升，我也更加清晰地认识到自己的长处和短处，更加深入地理解和掌握了绘画的本质。
最后，写生让我更加热爱生活和珍惜自然。
素描风景写生教学中的几点体会
素描风景写生教学中的几点体会摘要:当代多元化的教学思路,为学生提供了更好的自学成才之路;但学生在求新求异的思维支配下,往往缺乏关于素描风景写生的一些基本知识或对其不重视。
大自然本是一种自然景象,无所谓欢乐和悲伤。
通过风景写生可以更好地了解素描的基本知识和空间表现感,可以把自然景物描绘得形象、生动而感人,达到情景交融的美学境界。
关键词:素描;风景;写生;体会素描是造型艺术的基本功,是培养造型能力的基础。
造型艺术的基本功包括意识观念、美学原则、形式风格和表现手法,除了色彩,造型的全部因素都属于素描的研究范畴。
安格尔曾说:“除了色彩,素描包罗万象。
”为什么要画素描写生?怎么画好素描写生?无论对于美术学专业还是对园林专业的学生来说这都是不言而喻的,因为素描的写生不仅是学习素描的基础,更是对大自然的再现,而且对学生的空间的观察、理解、认识都是很有帮助的。
风景素描写生是素描教学的主要教学手段之一,在教学过程中很注重户外写生这一方面,目的是通过户外风景写生提高学生的审美情趣、艺术修养。
风景素描写生的目的不是单纯地描绘客观景物,而是应当通过对景物的描绘来表达作者自身的思想感情、审美情趣。
在几年的教学、研究中,我对素描风景写生教学有以下几点体会:一、素描风景写生的构图构图的目的在于对画面整体的把握,通过整体的观察,抓住最新的感受,确定表现主题,根据所画的对象在结构、比例、透视准确的基础上采取合适的表现形式。
根据现实情况采取竖构图、横构图、三角形构图、四边形构图的构图方法。
比如说画一幅有天、地、物、景的画面时,要根据其所各占的比例在绘画过程中反复推敲。
同时在构图中,要讲究画面的完整、稳定,以及物体的组合、线条强弱的对比、明暗层次的对比。
只有这样才能使画面更加完整、形象、生动。
1.取舍我国山水画大师黄宾虹曾说过:“对景作画,要懂得‘舍’字;追写物状,要懂得‘取’字。
”初学者在户外风景写生时往往不注重取舍,只有加、没有减,造成画面组织重复、不简洁,元素过于繁多、杂乱。
风景写生总结
篇一：风景写生总结素描风景写生总结（09建筑学专业）风景写生课程是建筑专业的实践课程。
本课程的任务是通过校内写生考察，锻炼学生的观察力和表现力，加强学生写实造型能力和艺术处理对象的能力。
同时要求在写生中努力运用课堂所学的知识，在实践中进步的巩固，以达到各方面能力均有所提高。
风景写生主要选择校园建筑以及周边环境作为绘画重点；钢笔、铅笔表现对象不失明暗关系且钢笔的运用可以和以后的效果图表现等课程紧密联系起来。
09建筑学专业一共87人，（作业布置：钢笔、铅笔素描每人2张16开/一天，校园写生，由系里统一安排、管理,最后交一张速写作为最后成绩），分成2组，每组40人左右，每组各有一个组长，以组为单位统一行动。
每天由每位老师各带1组学生外出写生，现场辅导，作画。
每人一天2张16开钢笔、铅笔素描作业。
画完后统一评画，指出不足，经过分析、比较，在写生时未意识到的问题。
还有就是解答学生一天当中遇到的问题。
在写生过程中指导学生怎样构图，怎样取舍，确定什么样的构图，宜用什么表现手法等，适当的为学生修改作业，尽量保留学生画面中相对好的东西。
由于学生人数较多，所以学生遇到问题可用短信的形式发给我们遇到的处理画面等问题，都一一作答回复。
写生的对象多样性，有对单独的建筑的描写，也有对风景和建筑相结合的描绘，如建筑和湖边植物以及湖等，体现了建筑与人文、建筑与环境、建筑与生态的关系。
在写生的过程中，大多数同学都能认真完成写生作业，且大部分画面处理的较好。
在校园的写生方式是实地踏察，以组为单位由每位老师带队，学生以照相的形式收集资料进行实地踏察。
通过此次写生、考察学生对钢笔、铅笔素描有了进一步的认识和提高，对自己所学的专业也有了更深层次的理解和认识。
篇二：风景写生感想色彩风景写生教学讲义一、材料和工具的选择在造型艺术中，任何表现效果的视线，都离不开特定的工具和物质材料。
从艺术的历史来看，不同的材料工具的运用，也常常是某个画种或画风形成的重要因素。
校园写生风景画心得体会
校园写生风景画心得体会在校园写生风景画的过程中，我深深地感受到了大自然的美丽和校园的静谧，同时也体会到了绘画带给我的喜悦和成长。
下面是我对校园写生风景画的心得和体会。
首先，校园写生让我深刻地感受到了大自然的美丽。
在写生的过程中，我有机会近距离地观察自然景物，欣赏校园里的树木、花草和湖泊。
我用画笔将这些美景定格在画纸上，体会到了自然的生机和魅力。
我发现，校园里的每一棵树、每一朵花都有自己独特的姿态和韵味，每一片湖水都有不同的光影和波纹。
通过不断地观察和描绘，我不仅能够更好地理解自然界的奥秘，也更加欣赏大自然的美丽和多变。
其次，校园写生使我感受到了校园的静谧。
尽管在校园中，人们忙碌的脚步声和欢笑声不绝于耳，但在写生的过程中，我却感觉到自己和整个世界都进入了安静的状态。
只有我和画面上的景物互相沟通，彼此交流。
这种宁静的环境让我能够更好地专注于绘画，迅速进入创作状态。
而且，这种静谧也让我心情愉悦，带给我内心的平静和放松。
第三，校园写生让我体验到了绘画带来的喜悦和成长。
每当我在画纸上勾勒出一条流动的线条，或者填充出一片明亮的颜色，我都能感受到心灵的愉悦和满足。
每一次绘画都是一次对内心的探索和发现，让我更好地了解自己的激情和创造力。
而且，通过校园写生，我不仅能够提高自己的绘画技巧和造型能力，更重要的是培养了我对美的感知能力，提升了我的艺术修养。
最后，校园写生让我更好地与周围的同学交流和学习。
在校园写生的过程中，我常常能够看到其他同学的作品，通过比较和学习，我能够不断提高自己的绘画水平。
而且，与同学一起写生也让我感受到了大家的互助和团结。
在画画的空余时间，我们会互相交流经验，相互鼓励和帮助。
这种艺术交流不仅丰富了我的绘画知识和技能，还增强了我与人合作的能力。
总之，校园写生风景画给我留下了深刻的体验和感受。
通过近距离观察大自然的美丽、感受校园的宁静、体验绘画的喜悦和成长，我更加热爱绘画，也愿意通过绘画去记录和表达生活中的点滴。
园林素描写生实践总结
园林素描写生实践总结园林素描写生实践总结近期，我参加了一次园林素描写生实践活动，这次经历让我深有收获。
在这篇总结中，我将分享我在这次实践中学到的一些技巧和体会。
首先，园林素描写生的重要性不可忽视。
园林是自然与人工的结合，具有独特的美感。
通过素描写生，我们可以观察和感受到园林中的形态、线条和色彩，进而将其传达到纸上。
这种写生方式可以帮助我们更好地理解园林的设计原则和人与自然的关系，提高我们的感知能力和审美水平。
其次，准备工作是成功的关键。
在进行园林素描写生之前，我们需要对待写生的场地进行预先考察，了解其特点和亮点。
了解园林中植物的分布、形态、颜色以及光影变化，有助于我们捕捉到细节，并选择最佳的视角和组合。
此外，准备好合适的工具和材料也是必不可少的。
一套高质量的素描工具可以更好地呈现细腻的纹理和层次感。
然后，观察力和专注力是写生的核心。
园林素描写生需要我们用眼睛去观察，用心去感受，迅速捕捉到特定瞬间的细节。
那些富有张力的线条、变幻的光影、丰富的色彩，都需要我们有足够的耐心和专注力来抓住。
每一个细节都有其独特之处，我们需要用线条勾勒出其形态，用色彩填充其特色，使其在纸上栩栩如生。
此外，练习是提高素描技巧的关键。
园林素描写生需要我们不断地对实景进行描摹，通过大量的练习和反思，日积月累地提高技巧和表现力。
我们可以尝试不同的线条和阴影技法，运用水彩或铅笔等不同的绘画媒介，探索出自己的风格和特点。
最后，交流和反思是不可或缺的环节。
在这次园林素描写生实践中，我与其他参与者进行了许多有益的交流。
我们分享了各自的观察和感受，互相学习和借鉴。
交流帮助我们拓宽了思路，同时也激发了更多的创作灵感。
此外，反思是提高写生技巧的重要环节。
通过回顾自己的作品，发现其中的不足并设法改进，我们可以不断迭代和成长。
总结而言，园林素描写生是一项有趣而充满挑战的实践活动。
通过观察和描摹园林景观，我们不仅可以提高自己的艺术表现力，还能感受到大自然的美。
场景素描心得(优秀5篇)
场景素描心得(优秀5篇)场景素描心得篇1素描是一门古老的艺术，通过简单的笔触表达复杂的世界。
下面是一份场景素描的心得体会，分享一下。
1.____理解与观察____：首先，对于任何场景的素描，都需要对所要描绘的场景进行深入的理解和观察。
这包括对环境、光线、颜色和纹理的研究。
2.____构图____：构图是场景素描的关键要素之一。
它涉及到如何将元素组合成视觉上吸引人的布局。
通常，这需要花费大量的时间来研究和尝试，以确保最佳的视觉效果。
3.____透视____：透视是场景素描中的另一个重要概念。
通过掌握透视，你可以创建出远近感知的深度感。
这可以通过诸如夸大或缩小对象的大小，或者使用线条的消失和角的消失等方法来实现。
4.____纹理和光线____：纹理和光线是使场景看起来更真实的关键因素。
通过捕捉和处理这些细节，你可以让你的画面更加生动和真实。
例如，你可以考虑在阴影中添加纹理，或者使用光线来突出和强调特定的物体或纹理。
5.____表达____：最后，素描的精髓在于用笔触表达你的想法。
这需要大量的实践和耐心。
你可能会失败多次，但是通过不断的尝试和反思，你会逐渐找到自己的表达方式。
素描是一门艺术，需要投入大量的时间和精力才能掌握。
但是，如果你能够掌握上述几个要素，你就有可能创造出令人惊叹的场景素描。
场景素描心得篇2好的，我很乐意帮助您完成这篇“场景素描”心得。
场景素描是一种将环境元素组合在一起，以形成一个视觉上令人印象深刻的场景的艺术形式。
这种技巧不仅可以用于建筑、室内设计等领域，也可以用于绘画、摄影等艺术形式。
在进行场景素描时，我通常会遵循以下几个步骤：1.观察：首先，我会仔细地观察周围的环境，寻找可以用来构建场景的元素。
我会尝试从不同的角度观察，以获取尽可能多的信息。
2.选择元素：我会选择一些主要的元素，如建筑、树木、车辆等，用来构建场景。
这些元素应该能够反映场景的主要特征。
3.组合元素：我会将选择的元素组合在一起，以形成一个完整的场景。
素描风景写生教学中的几点体会
景 写 生 的 一 些 基 本 知识 或 对其 不 重视 。大 自然本 是 一 种 自然 景 象 ， 所谓 欢 乐 和 悲 伤 。通 过 风 景 写 生 可 以 更好 地 了解 素描 的基 本 无
知 识 和 空 间表 现 感 ， 以把 自然 景 物 描 绘 得 形 象 、 可 生动 而 感 人 ， 到情 景 交 融 的 美 学境 界 。 达
定计算结果 的合理性 ， 方便 实用。 因此在 小学 阶段 “ 教师应组织学生交 流各 自的 估算方法 ， 比较 各 自估算的结果 ， 逐步发
总之 ，实施计算 教学 策略必须依据 学生的实际情况合理进行 ，这是一项长 期的工程 ，除 了要做好 以上几 方面的工 作外 ， 还应该做好 对学 生的个别辅导 ， 不
关键 词 ： 描 ； 景 ； 生 ； 会 素 风 写 体
素 描 是 造 型 艺 术 的基 本 功 ，是 培 养
描绘来表达作者 自身的思想感情 、审美 情趣 。在几年 的教学 、 研究 中 ， 我对素描 风景写生教学有 以下几点体会 ：
一
１ ． 取舍 我国山水画大师黄宾虹 曾说过 ：对 “ 景作 画 ， 要懂 得 ‘ ’ ； 舍 字 追写物 状 ， 要懂 得 ‘ ’ 。 初学者在户外风景写生时往 取 字 ” 往 不注重取 舍 ， 只有加 、 没有减 ， 成 画 造
促进整体推进 。
关、 算理 人人会讲 、 人能认 真 、 人 人人 能 算准 ；
（ ） 视学生 意志品质的培养 ， 挖 ５重 要
三、 实施计 算教 学策 略 ， 要
注 意 以 下几 个 方 面
（ ）上述五个教学 策略不是孤立存 １ 在 的， 要结 合使用 ， 实到位 ， 用过 程 落 运
一
…
风景写生总结
篇一：风景写生总结素描风景写生总结（09建筑学专业）风景写生课程是建筑专业的实践课程。
本课程的任务是通过校内写生考察，锻炼学生的观察力和表现力，加强学生写实造型能力和艺术处理对象的能力。
同时要求在写生中努力运用课堂所学的知识，在实践中进步的巩固，以达到各方面能力均有所提高。
风景写生主要选择校园建筑以及周边环境作为绘画重点；钢笔、铅笔表现对象不失明暗关系且钢笔的运用可以和以后的效果图表现等课程紧密联系起来。
09建筑学专业一共87人，（作业布置：钢笔、铅笔素描每人2张16开/一天，校园写生，由系里统一安排、管理,最后交一张速写作为最后成绩），分成2组，每组40人左右，每组各有一个组长，以组为单位统一行动。
每天由每位老师各带1组学生外出写生，现场辅导，作画。
每人一天2张16开钢笔、铅笔素描作业。
画完后统一评画，指出不足，经过分析、比较，在写生时未意识到的问题。
还有就是解答学生一天当中遇到的问题。
在写生过程中指导学生怎样构图，怎样取舍，确定什么样的构图，宜用什么表现手法等，适当的为学生修改作业，尽量保留学生画面中相对好的东西。
由于学生人数较多，所以学生遇到问题可用短信的形式发给我们遇到的处理画面等问题，都一一作答回复。
写生的对象多样性，有对单独的建筑的描写，也有对风景和建筑相结合的描绘，如建筑和湖边植物以及湖等，体现了建筑与人文、建筑与环境、建筑与生态的关系。
在写生的过程中，大多数同学都能认真完成写生作业，且大部分画面处理的较好。
在校园的写生方式是实地踏察，以组为单位由每位老师带队，学生以照相的形式收集资料进行实地踏察。
通过此次写生、考察学生对钢笔、铅笔素描有了进一步的认识和提高，对自己所学的专业也有了更深层次的理解和认识。
篇二：风景写生感想色彩风景写生教学讲义一、材料和工具的选择在造型艺术中，任何表现效果的视线，都离不开特定的工具和物质材料。
从艺术的历史来看，不同的材料工具的运用，也常常是某个画种或画风形成的重要因素。
风景写生心得体会
风景写生心得体会风景写生是一种通过绘画或写作的方式来记录和表达自然景观的活动。
我曾参加过一次风景写生活动，深深地被这种形式的创作吸引。
通过在大自然中观察、感受和细致描绘，我收获了很多体验和心得。
首先，风景写生让我更加关注细节和观察力。
在绘画或写作的过程中，我要仔细观察景物的形状、色彩、纹理等方面的细节，并将其准确地表达出来。
例如，在画一幅山水画时，我要观察山勾勒的线条、树木的繁茂程度以及水面的反射等。
这种细致观察的过程，锻炼了我的观察力，并且让我更加注重细节的重要性。
其次，风景写生让我更加专注和沉浸于当下。
当我坐在山间小路上，聆听鸟鸣、呼吸新鲜空气，静下心来观察景物时，我会感受到一种与大自然的连接和和谐。
这种专注和沉浸的状态，让我忘却了周围的杂念和压力，帮助我在创作中找到灵感和创意。
此外，风景写生也是一次对时间和空间的体验。
在大自然中，时间会变得慢下来，我会慢慢地思考和绘画。
而且，不同的地方和景物给我带来不同的感受和体验。
有的地方给我带来宁静和安宁的感觉，有的地方给我带来活力和震撼的感受。
这种时间和空间的体验，让我对生活和世界有了更深入的理解和感悟。
此外，风景写生也让我更加欣赏和珍惜自然的美。
当我用画笔展现出大自然的独特魅力时，我会发现自然有着无穷的创造力和绚丽的色彩。
比如，画一幅夕阳下的山水，那种金黄色的光芒和紫红色的云朵会让人心生敬畏之情。
而在绘画的过程中，我也会感受到自然的变幻和神奇，这让我更加欣赏和珍惜每一份自然的美好。
最后，风景写生也是一次寻找自我和修身养性的过程。
在大自然中，我能够与自己独处，思考人生的意义和价值。
同时，这也是一个让我冥想和反思的机会，让我更加了解自己的内心世界。
在绘画和写作的过程中，我也能够用自己的情感和思想去表达，寻找内心的平静和宁静。
总的来说，风景写生是一种独特而有意义的创作形式。
通过细致观察和描绘，它能够让我们更加关注细节、专注当下，体验时间和空间的变化，欣赏和珍惜自然的美，并且寻找自我和修身养性。
素描风景写生心得体会(精选多篇)
素描风景写生心得体会(精选多篇)第一篇：素描风景写生心得体会在xxx的精心策划、安排下，组织了由xxx组成的5人写生组，于4月16日前往湖北恩施土家族苗族自治州沐抚镇，进行为期近10天的写生采风。
湖北恩施土家族苗族自治州沐抚镇是土家族的一个集中居住地带，正犹如诗中描写的那般：神秘的北纬三十度现象，绮丽的八百里清江画廊。
被崇山峻岭所包围的沐抚镇是其中的一小块盆地，虽然不大，但是这儿美丽的自然景色和独特的民俗风情却得以完的保存。
画家们所去的恩施大峡谷，若论风景之秀美、景观之丰富、层次之多样与XX的科罗拉多大峡谷难分伯仲，而且这里是巴化的发地，人特色浓郁，与XX的科罗拉多大峡谷的印第安化的魅力相媲美。
这里属于典型的喀斯特地貌，而据说喀斯特地貌一般情形是有绝壁处无峰丛，有峰丛处无绝壁，但在这里不仅兼而有之，并且面积大，品味高。
既有四面绝壁凹陷在丛峰之中，也有四面绝壁突兀于丛峰之上，更有20多公里长的裂谷地缝，真可是蔚为壮观。
一路沿着山清水秀的清江，犹如半遮琵琶的少女，若影若现的点缀在群山之间，她没有黄河奔腾的汹涌澎湃，没有江南婉约的曲水流觞。
或远或近的茶园、梯田、房屋、苞谷地，只有身临其境的人才能真正地体会到大自然在这里造化的精彩与迷人。
大家都赞叹这里是山水画绝的写生之地，并且都迫不及待了。
景美可醉人，但我们醉的沉着。
我们在写生的这些天，几乎是没有越过这个小镇半步。
天天早晨背着画具和中午的干粮，顺着小镇、顺着清江，自我式的陶醉着、创作着、吟诵着、风雅着。
这里的天气是随时可变的，所以有时小雨霏霏、有时晴空烈日，有时倾盆大雨、有时大风呼啸。
总能让你有很多的理由走马观花，泛泛而过的，可是，艺术家们没有一个人会因为天气的原因而中途终止挥毫泼墨、写生创作的激情，因为这种令人沉醉的美景总会让你无暇顾及其它了。
随行的山水画家子川先生很有感触的自创了一幅对联：“雨洗花色香清水（八百里清江之水），风衔鸟语过龙门（大小龙门石峰）”，使美丽如画的风景在画家的情趣创作中得到了最最充分的体现！住在小镇上的艺术家们，每天大包小包的走进走出在镇子上时，镇上的村民们常常会用一种善良、热情的眼神，“捕捉”着这道“亮丽的风景线”。
速写风景写生心得体会
速写风景写生心得体会我记得第一次尝试风景写生是在一个秋日的清晨。
当我踏上田间小路，看到那一片金黄的稻田和远处洒满露水的树林时，我便深深陶醉其中。
在阳光的照耀下，一切都显得那么宁静而美好。
我找了一个适合的地方坐下，掏出画笔和画纸，开始沉浸于这片美景中。
风景写生让我体验到了大自然的绚丽和神奇，它是那么的多姿多彩，那么的变幻莫测。
我学会了去观察鲜花、树木、山川、水流，学会了去捕捉它们的形态、色彩和光影。
在这个过程中，我领略到世界的多姿多彩，感受到生命的丰富和美好。
风景写生不仅是对自然的一种赞美，更是对生活的一种感悟，它让我越发热爱这个世界，热爱大自然。
除了观察和表现外，风景写生也需要我们有一颗敏感的心灵，以及对自然的热爱之情。
在写生的过程中，我学会了放慢脚步，去倾听大自然的声音，去感受万物的气息。
在这个过程中，我发现自己对自然的感受越来越细腻，我学会了去发现自然中微小的美好，学会了去感受生活中的点滴温馨。
在这种审美的过程中，我不仅反思了自己的生活方式，更学会了用心去感受世界，用心去对待生活。
风景写生也让我拥有了一种对世界的审美眼光。
通过不断的写生实践，我慢慢地培养了丰富的画面构图和表现手法。
我学会了如何捕捉自然的精髓，如何把握光影的变化，如何表现大自然的气息。
在写生的过程中，我也学会了如何用绘画语言进行情感表达，如何去传达自己对自然的感受和情感。
这让我更加丰富了自己的绘画语言，也让我对世界有了更深刻的理解。
除此之外，风景写生也是一种情感的表达。
在我看来，风景写生既是对大自然的赞美，更是对生活的热爱和对情感的表达。
在写生的过程中，我经常会感慨万物的美好，感叹生活的宝贵，也会在心中萌生许多情感。
这些情感，如痴如醉，如泪如诉，总是会在我的笔下得到表现。
我发现自己的情感也在这个过程中得到了充分的宣泄，我对生活的感悟也变得更加深刻。
通过风景写生，我学会了用画笔去表达内心的情感，学会了用自己的感受去触动他人的心灵。
美术写生心得体会(精选8篇)
美术写生心得体会（精选8篇）篇1：美术写生心得体会写生的基本要求，就是既要培养学生正确的`观察方法，又要掌握相关的素描和色彩理论知识，并将这些规律加以熟练运用。
只有这样，才能更好地把握画面，使画面既丰富又整体，进而不断提高学生的绘画能力。
写生是我对这门课有了进一步的'了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了，提高艺术修养和审美能力，有些平凡的事物尽管平凡，但它的美要用我们的眼睛去发现，用我们的观察能力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，就像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙的乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。
所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲理。
通过写生实习，我的速写及色彩都有较大的提高。
构图决定了一幅画面给人的第一感觉，很重要，所以首先要有美的构图。
其次就是色彩的搭配与表现，那是要有一双“明亮”的眼睛来表现色彩，因为自然界的颜色实在是太多了。
非常感谢老师给我们这次机会能使我们尽快的学会更多的东西，写生使我深刻体会到形象与色彩有着密不可分的关系。
写生是搜集素材、师法自然的重要步骤和学习绘画时最重要的训练方法。
它对描绘细节和光影变化非常重要，人不可能记住所有这些细节，经常写生对研究色彩学的规则也非常有启发。
还有在色彩训练中，我进一步体会到处理好画面中形态与色彩的关系的重要性，形态当然是经过了有意识的处理。
形态的明确体现，是展示自己在色彩写生中也能清晰地表现出对大自然造型的准确把握。
写生实习对于自然形态的更加主动和准确的把握与表现，并与色彩的表现更加主动地结合，尤其是在速写中，对造型的研究更加重视，体会画面的整体性决定了造型的性质。
体会到了一个艺术家如何认识与把握世界，就必须使形与空间的关系获得高度的和谐。
同时，要使自然美得到客观的再现，必须做到美术技巧与人的心灵、眼与手的配合、理性与情感、现实与理想在绘画作品中获得完美的统一。
风景写生心得总结
风景写生心得总结风景写生是一种非常有趣的艺术形式，它可以让我们更好地欣赏自然风光，同时也可以提高我们的绘画技巧。
在我进行风景写生的过程中，我总结了一些心得体会，希望能够与大家分享。
风景写生需要有耐心。
在绘画的过程中，我们需要仔细观察自然风光的细节，捕捉到每一个细微的变化。
这需要我们有足够的耐心和毅力，不断地观察、调整、修改，直到达到理想的效果。
同时，我们也需要有耐心等待光线和天气的变化，因为这些变化会对风景的色彩和氛围产生很大的影响。
风景写生需要有敏锐的观察力。
在绘画的过程中，我们需要注意到自然风光中的各种细节，比如光影、色彩、纹理等等。
只有通过敏锐的观察，我们才能够准确地表现出自然风光的美丽和神韵。
因此，我们需要不断地锻炼自己的观察力，多观察自然风光，多练习画画，才能够不断提高自己的绘画水平。
第三，风景写生需要有创造力。
虽然我们在绘画的过程中需要尽可能地还原自然风光的真实面貌，但是我们也需要在此基础上加入自己的创造力和想象力。
比如，我们可以通过调整画面的构图、色彩和光影等元素，来表现出自己对自然风光的理解和感受。
这样，我们的作品就会更加富有个性和创意，更能够吸引观众的眼球。
风景写生需要有坚持不懈的精神。
绘画是一项需要长期坚持的艺术活动，我们需要不断地练习和提高自己的绘画水平。
在风景写生的过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，比如天气变化、画面构图等等。
但是，只要我们坚持不懈，不断地克服困难，就一定能够取得不错的成果。
风景写生是一项非常有趣和有意义的艺术活动，它可以让我们更好地欣赏自然风光，同时也可以提高我们的绘画技巧。
在进行风景写生的过程中，我们需要有耐心、敏锐的观察力、创造力和坚持不懈的精神，才能够创作出优秀的作品。
希望大家也能够喜欢这项艺术活动，不断地提高自己的绘画水平。
风景写生培训心得体会教师
风景写生培训心得体会教师风景写生是一种以自然景物为对象，以现场写生为手段的绘画方式。
在风景写生培训中，我通过学习和实践，深入了解了风景写生的意义，掌握了基本绘画技巧，并从中汲取了很多启示和体会。
一、培训内容回顾在风景写生培训中，我们学习了很多关于风景写生的基础知识，包括素描、色彩、透视等方面的理论知识。
同时，我们还有机会去实践，实地观察和绘画自然风景。
这些基础的理论知识和实践经验相互结合，使我们更好地理解并运用风景写生的技巧和方法。
二、学习到的知识和技巧通过风景写生培训，我学到了很多关于绘画的知识和技巧。
首先是关于素描的学习，在写生前要进行准确的素描构图，通过勾勒出周围的大致轮廓，确定物体在画面中的位置和比例，为后面的着色打下基础。
其次是色彩的运用，在风景写生中，色彩是非常重要的。
要根据实地观察的颜色来准确地选取和运用颜色，使画面更加生动和自然。
此外，还学到了透视的原理和运用，通过观察远近物体的比例和位置关系，体现出远近景物的透视效果。
三、感悟与启示通过风景写生的培训，我不仅学会了绘画的技巧和方法，还收获了很多感悟和启示。
首先是对大自然的敬畏和热爱。
在实地观察中，我深深感受到了大自然的美丽和神奇，也更加意识到保护环境的重要性。
其次是对细节的关注和观察力的提高。
在写生过程中，我学会了仔细观察和抓住画面中的细节，比如光影、纹理等，使绘画更加真实和生动。
最后是对艺术创作的热情和坚持。
风景写生需要花费很多时间和精力，但只有持之以恒，才能不断提高绘画的技巧和品味。
四、体会与反思在风景写生的培训中，我充分体会到了学习的重要性和实践的重要性。
只有通过不断学习和实践，才能提高自己的绘画水平。
同时，我也反思到了自己的不足之处，比如绘画技巧的不够娴熟，观察力的还需提高等。
因此，我需要进一步加强学习和实践，提高自己的绘画水平和素养。
五、总结与展望通过风景写生的培训，我深入了解了风景写生的意义和方法，掌握了基本的绘画技巧，同时也收获了很多感悟和体会。
关于风景写生——素描风景课的教学总结
关于风景写生——素描风景课的教学总结在当今社会，对于艺术教育越来越重视，特别是各类素描教学。
素描风景教学尤为重要，因为素描不仅可以引发孩子们对自然环境的热爱和尊重，更可以激发孩子们的创新思维和艺术表达能力。
为此，近期，本人在某小学实施了一节素描风景课，本文将对此进行总结，以期对今后的素描教学提供帮助和参考。
本次教学采用的是小组讨论、分享的方式进行，一开始先让学生本身从生活中观察，收集自然风景的素材，比如绘画风景中的山水风光、河流、树木等，让学生理解风景的构图、细节表现等；之后，根据学生提供的素材，教师准备一系列的教学设计，从而让孩子获得对素描的领悟，让学生了解简单的笔触练习、颜色的搭配，以及如何画出姿态生动活泼、光影变换等。
教师在讲解过程中，提出要求学生要绘制出精致的风景素描，让学生学会把握画面的比例，加强对空间的统一认识，并进行色彩丰富充满立体感的表现。
在练习中，学生也重视灵活使用色彩，把握好色调，创造出充满趣味的画面，使素描的主题能够更加生动精彩。
在本次教学实践中，学生们受到来自老师的指导和引领，基本上达到了预期的效果。
通过实践，孩子们对素描教学有了较深入的了解，掌握了绘画技巧，对自然风光也有了更欣赏和体会。
教师总结，本次素描风景教学活动的实施，坚持以学生为本，积极激发孩子们发挥的积极性，将艺术教育与课堂活动相结合，加深孩子们对素描艺术的认识，并能够在课堂上产生更多的参与，达到更好的教学效果。
综上所述，我们可以发现，素描风景教学其实是一项极其重要的艺术教育活动，它可以引发学生们对自然风景的赏识和热爱，更可以激发孩子们的创新思维和艺术表达能力。
正所谓“风景似教材，一笔一画精神更添”，只有把艺术教育融入到课堂教学中，才能让孩子们更加深入地理解素描，学会观察，从而发展出良好的美术素养。
本次素描风景教学活动，让学生们能够深刻体会到艺术教育所带来的好处，更是让学生们对自然风景的热爱更深一步。
展望未来，在今后的素描教学中，我们要秉承“以学生为本”的思想，把艺术教育、课堂教学及实践活动结合起来，让学生们更好地理解素描，更好地感受艺术的魅力。
风景速写写生心得
竭诚为您提供优质文档/双击可除风景速写写生心得篇一：风景写生感想风景写生感想出处：教务处,美术组发布日期：20XX-5-20发布人：吴江东审核人：吴江东这次去富阳写生，使我改掉了一个坏毛病，不敢在人多的地方画画。
以前我很少在人前画画，每次有人看着我画，我就浑身不自在，但在富阳写生的时候，我一点也不怕，可能是因为被看多了，习惯了。
写生的时候十分累，接二连三的雨下下来，但我们毫不在意，穿了雨衣，打了雨伞接着画。
这次富阳之行，让我们这些温室里的花朵都得到了锻炼。
更重要的是，写生让我明白了生活是创作的源泉，只有置身大自然中，才能创作出高质量的作品，我的画技也在这次写生活动中有了很大的提高。
所以说这是次难忘的有价值的活动，希望下次还能再去。
-----葛启云这次写生回来，我收获了很多，感觉这九天八夜都过得又忙碌又疲劳又充实。
刚去的前几天，是带有新鲜感的，但到最后也就自然而然的融入当时的生活氛围中了。
这几天天气忽冷忽热，时不时就会下雨，我真的很讨厌画画的时候下雨，但一想到这九天八夜来得是那么可贵，总感觉浪费一分一秒都觉得可惜，所以那几天中，我几乎天天握着画笔过完一天，回家后，两只手臂都被晒到褪皮，异常恐怖。
我很努力，每天都希望画出来的画能成为好的作品，但那是不现实的，往往有时努力付出了很多，却得不到理想的回报。
有一次我把当天的画扔进了树丛里，过了一小时后又将它捡了回来，那次伤心的记忆真是刻骨铭心。
不是因为失败而放弃，而是因为放弃而失败。
假使没有一直坚持下去，我又怎会满载而归，又怎么在默写考试里获得81分呢，还记得上回风景默写，只有53分，想想这跨越竟是如此不可思议。
这九天八夜过的如此之快，这是充满欢笑与泪水，艰辛与充实的日子。
从前我说，如果可以不用画色彩，我宁愿一辈子都不碰水粉，现在想想却发现，色彩虽有很多杂七杂八的让人烦躁的规则和画法，但我认为没有比色彩更加丰富的世界了。
说画色彩不累，那是骗人的，否则我怎么会回宾馆倒头就睡，以至于连速写都懒得动一下呢？但看到自己的画作，还是觉得异常的满足。
风景素描实习报告
实习报告一、实习目的与意义风景素描实习是我们美术专业学生的重要实践环节，通过本次实习，我们旨在提高自己的审美能力、观察力和绘画技巧，更好地把握风景素描的基本要领，将所学理论知识与实际操作相结合，培养自己的艺术素养和创造力。
二、实习内容与过程在实习过程中，我们首先进行了风景素描的基本技巧训练，包括线条、阴影、明暗对比等方面的实践。
在老师的指导下，我们学会了如何观察风景，抓住风景的主要特点，将其用素描的形式表现出来。
接着，我们深入学习了风景素描的构图原则，掌握了如何合理安排画面元素，使画面具有层次感和立体感。
实习过程中，我们不仅进行了课堂上的练习，还充分利用课余时间，走进大自然，实地进行风景写生。
我们来到了附近的公园、山区等地，根据自己的观察和感受，将美丽的风景用素描的形式表现出来。
通过实地写生，我们更加熟悉了风景素描的技巧，提高了自己的绘画水平。
三、实习成果与反思通过本次实习，我们完成了多幅风景素描作品，并在老师的指导下进行了作品点评和交流。
同学们的作品各有特色，有的细腻入微，有的粗犷豪放，展现了我们风景素描实习的成果。
在实习过程中，我们不仅提高了自己的绘画技巧，还培养了团队协作精神和互相学习的习惯。
同时，我们也认识到自己在实习过程中存在的不足之处。
例如，有些同学在构图方面还有待提高，有的同学在用笔和用色方面过于拘谨，缺乏大胆创新。
针对这些问题，我们将在今后的学习和实践中不断努力，进一步提高自己的风景素描水平。
四、总结与展望风景素描实习使我们更加深入地了解了大自然的美丽和丰富多彩，提高了我们捕捉风景、表现风景的能力。
通过本次实习，我们收获了宝贵的实践经验，提高了自己的专业技能。
在今后的学习和生活中，我们将继续努力，将所学知识与实际操作相结合，不断丰富自己的艺术表现手法，为将来的艺术创作打下坚实的基础。
最后，我们要感谢老师对我们的悉心指导和关爱，感谢同学们在实习过程中的互相帮助和支持。
我们将继续努力，为实现自己的艺术梦想不断奋斗。
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素描风景写生心得体会
在xxx的精心策划、安排下，组织了由xxx组成的5人写生组，于4月16日前往湖北恩施土家族苗族自治州沐抚镇，进行为期近10天的写生采风。
湖北恩施土家族苗族自治州沐抚镇是土家族的一个集中居住地带，正犹如诗中描写的那般：神秘的北纬三十度现象，绮丽的八百里清江画廊。
被崇山峻岭所包围的沐抚镇是其中的一小块盆地，虽然不大，但是这儿美丽的自然景色和独特的民俗风情却得以完好的保存。
画家们所去的恩施大峡谷，若论风景之秀美、景观之丰富、层次之多样与美国的科罗拉多大峡谷难分伯仲，而且这里是巴文化的发源地，人文特色浓郁，与美国的科罗拉多大峡谷的印第安文化的魅力相媲美。
这里属于典型的喀斯特地貌，而据说喀斯特地貌一般情形是有绝壁处无峰丛，有峰丛处无绝壁，但在这里不仅兼而有之，并且面积大，品味高。
既有四面绝壁凹陷在丛峰之中，也有四面绝壁突兀于丛峰之上，更有20多公里长的裂谷地缝，真可是蔚为壮观。
一路沿着山清水秀的清江，犹如半遮琵琶的少女，若影若现的点缀在群山之间，她没有黄河奔腾的汹涌澎湃，没有江南婉约的曲水流觞。
或远或近的茶园、梯田、房屋、苞谷地，只有身临其境的人才能真正地体会到大自然在这里造化的精彩与迷人。
大家都赞叹这里是山水画绝好的写生之地，并且都迫不及待了。
景美可醉人，但我们醉的沉着。
我们在写生的这些天，几乎是没有越过这个小镇半步。
天天早晨背着画具和中午的干粮，顺着小镇、顺着清江，自我式的陶醉着、创作着、吟诵着、风雅着。
这里的天气是随时可变的，所以有时小雨霏霏、有时晴空烈日，有时倾盆大雨、有时大风呼啸。
总能让你有很多的理由走马观花，泛泛而过的，可是，艺术家们没有一个人会因为天气的原因而中途终止挥毫泼墨、写生创作的激情，因为这种令人沉醉的美景总会让你无暇顾及其它了。
随行的山水画家子川先生很有感触的自创了一幅对联：“雨洗花色香清水（八百里清江之水），风衔鸟语过龙门（大小龙门石峰）”，使美丽如画的风景在画家的情趣创作中得到了最好最充分的体现！住在小镇上的艺术家
们，每天大包小包的走进走出在镇子上时，镇上的村民们常常会用一种善良、热情的眼神，“捕捉”着这道“亮丽的风景线”。
好奇的村民还不时的向我们询问并了解相关的知识，在写生时给予他们很多的帮助和热情介绍当地民俗风情、山水特色，而艺术家们也乐此不疲还尽量用当地的方言和他们交流，有时带来很多漏洞百出的语言误区而导致大家心照不宣的莞尔一笑。
景美，心境便自然而生，每天都有不同的心情来迎接新的一天，新的境界。
在子川先生和秘书长的总结中提到了本次写生的四项基本原则： 1.以疗养为目的，加强艺术家的身心健康。
2.以旅游为形式，陶冶艺术家的精神情操。
3.以写生为内容，提高艺术家的生活修养。
4.以娱乐为方法，倡导艺术家的行为自由。
当艺术家们最后带着满满的清江写生画卷临走时，还有一些村民跟我们握手道别，真的是依依不舍！是啊，不舍这里绚丽而厚重的民族文化，不舍这里独特而灿烂的民俗风情，不舍这里总也画不完、画不透的水墨清江，也不舍这里淳朴、善良、热情、开放的土苗儿女……真是：好一处人类居住、健康旅游、探索开发的圣境乐土；好一幅山水洞城、云雾滔滔、重情重礼的大美长卷。
现在的沐抚，正在逐步建设开发现有的自然旅游资源，不久便将会成为很受欢迎的游览胜地了。
到那时，更多的艺术家们再去的时侯，沐抚一定会变得更加美丽动人。