议论文结构模式公开课
公开课标准议论文语段结构课件
检查标点和格式
检查文章的标点和格式,确保文章符合规范要求。
加强逻辑性
梳理思路、调整论点顺序、加强论证逻辑,使文章更加有条理、有说服力。
调整句子结构和词汇
对文章中的句子结构和词汇进行优化,使文章更加丰富、准确、生动。
通读全文
首先通读全文,了解文章的整体结构和内容,把握作者的思路和观点。
检查语法和拼写
检查文章中的语法错误和拼写错误,确保文章的流畅性和准确性。
检查文章中的语法错误,如主谓不一致、时态错误等,可以通过语法检查工具或请教他人帮助解决。
语法错误
拼写错误
逻辑问题
表达不准确
检查文章中的拼写错误,如错别字、错音字等,可以使用拼写检查工具或多次校对解决。
检查文章的逻辑性,如论点顺序、论证逻辑等,需要仔细梳理思路、调整论点顺序、加强论证逻辑。
分类法
通过对比不同的事物或同一事物的不同方面,突出论证对象的特征和优劣,使论证更加鲜明。
对比法
通过具体的事例来证明论点,增强论证的说服力。
举例法
归纳法
演绎法
类比法
反证法
01
02
03
04
通过具体事例或实验数据等,总结出一般性的结论或规律。
根据一般性的原理或规律,推导出具体的结论或行动方案。
通过比较相似的事物或情况,说明论证对象的特征和关系。
此外,议论文还常常包括引言、正文和结尾等部分。引言用来引出论点或问题,正文是论证的主要部分,结尾则是对全文的总结或提出建议。
02
CHAPTER
议论文的段落结构
段落结构是指文章中段落的组织和排列方式,它决定了文章的整体布局和逻辑关系。
定义
段落结构有助于清晰地表达观点,增强文章的说服力,使读者更容易理解和接受文章内容。
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议论文写作技巧
第1页
议论文不像议论文 主要表现为:
1、议论文结构不合体。如开头不提出论点,中 间只写几种论据,而不分析,更没有分论点;甚 至在列举论据时,还出现了大量语言描写和心理 描写。
2、思绪不合逻辑。如开头提出议论文论点是 “干什么事都要三思而行”,按逻辑思绪,接下 来论证应主要围绕“为何要三思而行”来展开, 即三思而行主要性,或者三思而行能够带来好结 果;但是有学生却重点在写“三思而行是什 么”,让人感到别扭。
第33页
第24页
三、粘连有术
一篇像样议论文,除了议论文结构 合体、思绪入格外,尚有更主要一 个方面,就是对论点恰当阐述和对 论据中肯分析;没有这样阐述和分 析,议论文论点论据就不能粘连起 来,而这个粘连是有“术”。
第25页
(一) 观点+过渡+事例+分析
“过渡”:要在观点和事例之间,用适 当词句来勾连,以接通文气,使观点和议 论文材料在语言形式上通畅无阻。
总述:多样理解,多样角度,多样办法, 多样答案。
第18页
对照式结构
所谓对照式,就是从论题正反两个方面入手, 进行正反对比论证得出结论。其长处是结 构简练,论证充足,容易上手。
最简朴对照式是在提出观点后,一段从正 面论证观点,一段从反面论证观点,最后得 出结论。
尚有一个对照式结构是在正面进行叙述或 者摆出论据后,紧接着用转折或者假设方式 从反面展开叙述。
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比如:①疑是思之始,学之端。②科学 上重大突破,理论上重大创造, 往往是 从疑开始。③“苹果为何落在地上?”这 个疑对于摸索“万有引力”牛顿曾有极 大启示;“挂灯摇摆幅度无论大小,为 何时间都是一个样?”这个“疑”使伽利 略发觉了等时性原理。④这些自然现象, 皆是人们生活中惯常所见,然而,寻常 人熟视无睹,惟有含有探究精神人对此 产生“疑”,努力摸索,以至有所发觉, 有所创造,有所创造。
常规议论文结构的优化公开课课件
明确论证的主题和核心观点
主题明确
在文章开头就明确论证的主题, 让读者清楚文章的中心思想。
核心观点突出
在论证过程中,突出核心观点, 让读者能够快速理解文章的主旨。
避免偏离主题
在论证过程中,避免过于冗长或 者过于复杂的内容,以免偏离主
题。
合理安排论证的层次和段落
层次分明 段落结构合理 避免长段落
使用有效的过渡和转折
事实论证
通过引用事实、数据、 案例等来证明论点。
理论论证
通过引用权威观点、原 理、定律等来证明论点。
比较论证
通过比较不同观点、方 案、事物的优劣来证明
论点。
类比论证
通过将不同事物进行比 较,用已知事物的特点
来证明论点。
02
议论文的立论与驳论
立论的技巧与策略
明确论点
合理划分论据
逻辑清晰
驳论的技巧与策略
THANKS
感谢观看
找准靶心
逐一击破 避免陷入泥潭
立论与驳论的关系
互补性
侧重性
立论和驳论是议论文中不可或缺的两 个组成部分,二者相互补充,使文章 更加完整。
立论和驳论在文章中应有主次之分, 以立论为主,以驳论为辅,突出重点。
辩证统一
立论和驳论反映了矛盾的两个方面, 二者既对立又统一,共同推动议论的 发展。
03
议论文的逻辑结构优化
使用过渡句
使用转折词
避免突兀的转折
04
议论文的语言表达优化
使用准确、简明、生动的语言
准确
01
简明
02
生动
03
注意语言表达的多样性和丰富性
多样性
丰富性
使用丰富的词汇和短语,避免使用过 多的重复词汇和短语,使文章更加丰 富多彩。
议论文的四种论证结构方式公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
对照式基本结构: 1、在序论部分提出中心论点 2、在本论部分从正反两方面提出分论 点或摆去正反两方面论据,加以论证, 最后进行结论。它特点是两种见解或 论据之间为一正一反关系,或通过正 反对比明辨事非,或通过正反衬比突 出其中一个方面正确性。这种结构方 式能起到对比鲜明、突出深化观点作 数量上说,最少是三个方面或更
多方面。 2、分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。各分论 点之间处于同等地位,但不能重复,不能相互包含,也不 能相互交叉。 3、要避免从同一角度选择论据;从同一角度选择论据, 就缺乏广度,造成论据复沓单调,论证也就显得以偏概全 、苍白无力;而从不同角度选择论据,既丰富全方面,使 论证广泛展开,又经典精练使文章严谨有力。 4、并列式议论文尤其要注意是避免给人有泛泛而谈感觉 ,要注意点题。
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层进式例文借鉴: 层进式文章普通有三种格式: (一)将中心论点进行分解,分成几种 分论点,这些分论点之间关系是由浅入 深、由简朴到复杂。层间可用诸如“不 但……并且……”“……况且”等关联词 语过渡,同时又以此反应层次间递进关 系。
第3页
例:严于剖析自己
1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。 2、叙述如何才干“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己前 提。不理解“病”在哪里,就无从下刀。) ②光有自知之明还不够,还要敢于自我批评。(这 是解剖好自己路径。不开刀,就无从去“病”。) ③自我批评勇气起源于对真理追求和崇高信念。 (这是解剖好自己关键。不掌握开刀规律,刀就开 不好,也就难以真正去“病”。)
第4页
比如: 高考作文《要做诚实人》一文,本论部分 作者分了三个层次对中心论点加以论证,第 一层先说“做一个诚实人,对自己是一个莫 大享受”,第二层再说“做一个诚实人,对 别人是一个莫大尊重”,第三层最后说“做 一个诚实人,是对整个社会环境莫大奉献”。 文章分别从对己、对人、对整个社会三个角 度由近及远加以叙述,这三个方面是层层进 一步,从而构成了层进式结构,使文章说理 更有说服力。
高考语文作文:议论文九大结构模式课件
• 第一讲:核心万能类 • (一)并列平面式
• 稳中求胜
• 蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王;梁山智有吴用,道有公孙,却以宋江为首;东木西金,南水北火,却以戍土居中。何也?宋公 明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所。由此可见:为人沉稳,才能稳中求胜。那么沉稳从何处 来呢?
• 阅读是一种心理上的孤独。“XXX致远”是一种大境域阅读,同样需要一种境域,那就是心理上的孤独。所谓心理上的孤独,并不是说心理上的孤僻,而是阅读时需 要到达的一种境域。祛除芜杂的思想,净化心灵的空间,是阅读需要的一种境域。不管是浏览,还是精读,都要有一种心理孤独的境域,这样,才能真正咀嚼文字的魅 力,才能真正走进作者给我们营建的思想空间。
• 记得林清玄说过:“生的路上,并不是你在哪里放上一个门框,那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯;去寻求生命的出口。”是啊,我们的生活之路一定不是平 坦笔直的。有的转折也许是不甘心的,就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时,心中的那份不快一样,不愿意离开相处已久的亲朋,对每一条街道,甚至 是街边的陌生人都有一分不舍,毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了,认识了新朋友,生活有了新的精彩。这样的转折,乍看不美好,好像是一种结束,如 今想来,反到觉得是一个起点。
• (四)递进深入式
• 转折
• 林中的通幽曲径,因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫,一部扣人心弦的电影,往往是情节一波三折,令人回味犹有余香。我们的生活中,许多东西因转折而显愈 发美丽。
• 一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变迁以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰,这样的蜕变真实而精 彩,这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。《呼啸山庄》中,男主角桥希剌克利夫,由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而消灭了人性的复仇恶 魔,这场因爱而起的悲剧摄人心魄,因为这转折突然而精彩,这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻魅力。这些作品的转折,我想无论是美好或惊艳,都会令 我们最大限度地体会到作者的用意,从而获得思考,它们无疑是精彩的。
高考语文总复习:议论文的结构模式与分论点的设置 公开课 教案
黎民若慎其独,则享太平也。
【练习】以“肩膀”为话题拟写分论点
4、古今未来法(如“历史-现代-未来”“古代-今天-明天”等)
例:以“国学不可丢” 为中心论点,可以这样设分论点:
国学,是中华历史的文化瑰宝。
国学,是中华现代的人文滋品。
国学,是中华未来的强国之本。
【练习】以“倾听”为话题拟写分论点
五、课堂小结
运用并列式分论点使作文观点鲜明、集中,内容丰富;结构层次清晰,逻辑严谨;表达流畅,语言优美,感染力强。我们一起来回顾一下横式议论文分论点的设置方法,并将其运用到我们未来的高考写作中。
六、课后写作训练
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
在“年纪轻轻就干大事、年纪轻轻就可能丢性命”的战争年代,青年贺龙抛弃高官厚禄、青年彭湃舍弃 “乌鸦都飞不过”的万贯田产,皆因“信仰”而义无反顾。
2、议论文横向并列式结构的基本特征
议论文的并列式结构,即横向模式,就是先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头,以显示层次。采用这种结构形式的关键,是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识,并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
设计的写作序列科学不科学,只讨论序列本身没有意义,只有实践了,才能发现序列有用或无用。所以,作为老师,不是自己想训练什么就训练什么的,也不是自己擅长什么就训练什么的,而是要根据批改学生的习作,来发现训练点的,根据这个训练点设计自己的写作教学,训练点突破了,这个写作教学设计就科学。
要增加时间的厚度,就不要哀叹生命的短暂,要打造精彩的人生。
民族英雄岳飞被害风波亭,年仅39岁,正当壮年,上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋,刺上“精忠报国”,写下“还我河山”,高声吟唱着“莫等闲白了少年头,空悲切”,决心要直捣黄龙府,打得金人惊叹“撼山易,撼岳家军难”!岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落,短短的生命却是浓缩的精华,较之碌碌无为空活百年的人,其时间岂只厚百倍!
议论文结构之总分式并列式公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第26页
• 【实例分析】为作文“拥抱生活”拓展思 绪。
• “拥抱生活”是热爱生活形象说法。我们 能够这样问自己:生活有什么值得我们去 爱呢?回答是:生活是美好,生活给了我 们丰厚馈赠。
• (这是一个前提,顺着这个前提我们能够 想到诸多:我们生活中不但有灿烂阳光、 明朗天空、壮美山川、娇艳花朵……尚有 温暖亲情、美好友情、成功喜悦、不可战 胜群体力量……甚至磨难痛苦也是生活馈 赠,由于“苦痛是一所学校”,教会我们 许许多多东西。)
有条有理 眉清目秀
——议论文结构之并列式
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• 目的:
• 1、明白文章“有条有理”主要性,并掌握总 分式、并列式等结构方式,使议论文结构完 整。
• 2、养成作文前编写议论文提纲习惯。
• 重难点:
• 如何利用并列式模式,编写适合题意结构提 纲。
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• 考纲上相关要求—— • “结构完整,语言通顺”。
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• 我们还能够追问:如何才干热爱生活?回答是: 要正确地看待生活,要乐观地看待生活。生活中 尽管有许多不尽人意地方,但是只要我们乐观地 看待它,就会激起我们对生活热情。
• (生活中有风霜雨雪,更有晴和风日;有严酷冬 天,更有明媚春光;有奋斗苦涩,更有成功甘甜; 有些人情冷暖,更有真好友情……因此,有些人 面对严冬,会说“冬天来了,春天还会远吗?” 面对一张有黑点白纸,有些人认为是一团黑点, 而联合国现任秘书长安南则认为它仍然是一张白 纸。在沙漠中跋涉人,面对仅有半壶水,有些人 哀叹:“唉,我只有半壶水了!”而有人却说: “啊,我尚有半壶水!”)
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• 恰如其分语言表示,利于友情沟通。高 适“莫愁前路无知己,天下谁人不识君” 与王勃“海内存知己,天涯若比邻”,都 用优美语言送走了友人,达到了友情沟通。 李白《蜀道难》一文中劝说友人归来语言 精辟,达到了友情沟通。从李白“上有六 龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可 知“蜀道之难,难于上青天”,友人便从 言语中感受到友人关怀,沟通也便到了心 坎。沟通并不像白居易说“此时无声胜有 声”,它需要语言为它传达彼此关切。友 情沟通,需要语言钥匙。
议论文并列式结构公开课一等奖
注意观点之间的逻辑关系
并列式结构的议论文中,各个观 点之间应该保持一定的逻辑关系
。
观点可以按照时间顺序、空间顺 序、重要性等逻辑关系进行排列
。
在呈现观点时,要注意它们之间 的内在联系和逻辑关系,使整篇
文章更加有层次感和逻辑性。
07
结论与展望
对本次公开课的总结
本次公开课成功展示了议论文 并列式结构在写作中的重要性 和应用方法。
长句和短句各有其优点,长句能够表 达复杂的思想和情感,而短句则显得 简洁明快。在并列式结构中,应该根 据表达的需要灵活运用长句和短句, 使文章既有深度又有节奏感。
要点二
主动句与被动句的转 换
主动句和被动句是两种不同的句式结 构,主动句强调动作的执行者,而被 动句则强调动作的承受者。在并列式 结构中,通过主动句与被动句的转换 可以丰富文章的表达方式,增强语言 的多样性。
在写作过程中,要仔细审查各个观点,确保它们 03 之间没有相互包含或重叠的部分。
确保每个观点都能得到充分论证
01 在并列式结构的议论文中,每个观点都应该得到 充分的论证和支持。
02 对于每个观点,需要提供足够的论据和事实来支 持其合理性和正确性。
02 论证过程要严密、逻辑清晰,确保读者能够理解 并接受所提出的观点。
逻辑清晰
在论证过程中,要保持逻 辑清晰,确保每个观点的 论证都紧密围绕中心论点 展开。
避免重复
在论证不同的并列观点时 ,要避免内容的重复和交 叉,确保每个观点的独立 性。
04
并列式结构的论证方法
举例论证
选择具有代表性的事例
在议论文中,举例论证是一种常用的 方法。为了支持论点,作者可以选择 具有代表性、典型性的事例进行阐述 ,以增强文章的说服力。
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论点并列
引论(提出中心论点、分论点) 分论点① + 论据+分析论证+小结
本论 分论点② +论据 +分析论证+小结 并列
分论点③ +论据 +分析论证+小结 结论(回应论点)
第9页
分论点并列拟写角度①:“是什么”—“求 类”
转身 转身是在沮丧时转向高兴。 转身是在严寒冬天转向对春天记忆。 转身是在碰到困难时转向奋斗与希望。
第18页
人要严于解剖自己
为何—求因 1)解剖自己才干不断完善自己 2)解剖自己才干不断造福别人
如何办—求法 1)对自己首先要有自知之明。(这是“解剖”好自己 提前,不理解“病”在哪里,就无从下刀) 2)光有自知之明还够,尚有敢于自我批评。(这是解 剖好自己路径。不开刀,就无从去“病”。) 3)自我批评勇气起源于对真理追求和崇高信念。(这 是解剖好自己关键。不知道开刀规律,刀就开不好, 也就难以真正去“病”)
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办法总结
1、化一为多,层层推动(类-因-法-果) 2、由例入理,逐步归纳(现象-本质;特殊-普通) 3、化正为反,对比辨证 4、灵活多样复合式
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活学活用 拟个提纲
依据下列材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字文章 (不要写成诗歌)。(70分)
人们对自己心灵中闪过微光,往往会将它舍 弃,只由于这是自己东西。而从天才作品中,人们 却认出了曾被自己舍弃微光。
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为“我们应播种希望” 拟写分论点
并列式 播种希望才干有耐心 播种希望才干坚忍 播种希望才干有自信
递进式 播种希望就是要对未来充斥信心 播种希望能提供奋斗动力 播种希望需要树立远大目的
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分而有范
就是每个分论点要表示得精炼规范, 详细来说, 每个分论点不应该太长, 字数最好控制在20个字 以内;假如分论点太长, 考官往往不轻易—眼看出。 每个分论点字数应该大致相同, 结构大致相同, 因 为这么句子既醒目, 又更能显示考生不一样凡响表 示能力, 还能表示构思整体性、严密性和精巧性。
胜天。”滴水尚能够穿石,铁杵也能够磨针。只要
心毅志坚,定能乘风破浪,直济沧海。
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(第三节)事例、议论(1)古人信仰坚毅, 追求坚毅, 投身坚毅, 在历史车轮印迹中, 多少志士仁人, 用 他们言行教诲着后人这“改变”之道。东汉末年, 国势衰微, 曹操挟天子令诸候, 兴八十万虎狼之师 南下伐吴, 东吴虽物阜民丰, 但军士将领实不及曹 操, 既便与刘备联军, 军力尚不足十万, 正是在这 场不匹配, 无悬念战争中, 孙刘联军, 不屈不挠, 设 计火烧连营, 大败曹操, 正是这场胜利, 为今后三 分天下打下基础。正是这孙刘联军, 上下同心, 心 志坚毅, 才促成了这不可能胜利。试问, 东吴倘若 得知曹军南下, 便答应招安, 胜败之数便不得而知 了。正是这种“没有什么不能够改变”信念, 成就 了那一战辉煌。
总
8/49
对照式
在论证中,把两种事物(或意思)加以对比,或者是 用另一个事物(或意思)来衬托某种事物(或意思), 就是对照式。
结构形式上是一正一反,一阴一阳、一实一虚,在内 容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对 立两方作对比。
利用对照式,目标是经过两个方面对照,突出说明其 中一个方面正确性。所以,写作中往往是对一个方面 用墨多一点,作为叙述重点,另一个方面却起衬托、 陪衬作用。
要养成动笔之前想周全习惯,可按以下几个步骤 进行: 一、认真审题,明确题意 二、确定中心,选好材料 三、列好提要,确定文体及详略
高中议论文结构模式公开课
高中议论文结构模式公开课教学内容:一、教材章节:人教版高中语文第四册第五单元《议论文写作》。
教学目标:一、让学生掌握高中议论文的基本结构模式;二、培养学生运用论据进行论证的能力;三、提高学生们的写作水平,使他们在日常写作中能运用所学的议论文结构模式进行写作。
教学难点与重点:一、教学难点:如何让学生理解并运用论据进行有效的论证;二、教学重点:让学生掌握高中议论文的结构模式,并在实际写作中运用。
教具与学具准备:一、教具:多媒体教学设备;二、学具:笔记本、文具。
教学过程:一、导入:通过展示一篇优秀的议论文范文,引发学生对议论文结构的兴趣,引出本节课的主题。
二、新课讲解:讲解议论文的结构模式,包括引论、本论、结论三个部分,并通过示例进行讲解。
三、课堂讨论:让学生分组讨论,每组选择一个论题,运用所学的议论文结构模式进行论述。
四、实例分析:分析学生们的论述,指出其中的优点和不足,并进行指导。
五、课堂练习:让学生根据所学的议论文结构模式,写一篇短小的议论文。
六、作业布置:让学生根据所学的议论文结构模式,完成一篇完整的议论文,并提交。
板书设计:议论文结构模式:引论:提出论题和论点本论:分论点和论证作业设计:论题:是否应该取消高考?课后反思及拓展延伸:通过本节课的学习,学生们对高中议论文的结构模式有了初步的了解,但在实际运用中仍存在一定的困难。
在今后的教学中,应加强对学生运用论据进行论证的指导,并通过大量的练习,让学生熟练掌握议论文结构模式,提高他们的写作水平。
同时,可以拓展议论文的其他方面,如论证方法、论据的选择等,让学生在写作中能更加灵活地运用。
重点和难点解析:一、教学难点:如何让学生理解并运用论据进行有效的论证1. 讲解不同类型的论据:教师应该向学生介绍什么是事实论据、理论论据、权威论据等,并让学生了解各种论据的特点和使用场景。
2. 教导学生如何寻找论据:教师可以引导学生从课本、课外阅读、网络等渠道寻找合适的论据,并教会学生如何评估论据的可信度和相关性。
议论文结构模式公开课
谨记 文无定法,但有常规。本节课学习的章法只是规范议论文主体段落最基本的写法,同学们以后写作还要多思考,多积累,多动笔,方能下笔有神。
04.
本论 论证分论点2+论据(事例)+分析论证
05.
论证分论点3+论据(事例)+分析论证
06.
结论 (重申论点)
01
中心:
语言对沟通的作用
03
分论点二:
恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。
05
分论点四:
君臣间的沟通,同样需要语言的钥匙。
分论点一:
恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。
02
分论点三:
并列式分解的角度、方法
学会欣赏别人,要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。 学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。
01
03
02
例1:学会欣赏别人:
例3:爱,用心来传递
例2:我是一株百合:中心:要开了艳丽的花,证明自己。
(1)用坚强努力,证明自己。(邰丽华)。 (2)用朴实真诚,证明自己。(魏青刚)。 (3)用不懈追求正义的精神,证明自己。(尾山宏)。
01
03
02
遭遇挫折,不应放大痛苦,擦一擦额上的汗,拭一拭眼中欲滴的泪,继续前进吧!相信总有一天会看见蓝蓝的天,白白的云,青青的草,还有你嘴角边甜甜的笑……
《遭遇挫折,笑对痛苦》 提纲
面对挫折,我们不应放大痛苦,而 应直面人生,缩小痛苦。 (1)直面挫折的王勃; (2)笑对痛苦的李白 总结分析:遭遇挫折,缩小痛苦,才是明智的选择。 刘备做出错误决定,造成“白 帝托孤”的悲剧 分总结分析:因一时受挫而放大痛苦,将会终身遗憾。 总结归纳全文:遭遇挫折,不应放大痛苦
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• 本论: 实例2+分析论证
•
实例3+分析论证
• 结论:(总结全文,前后呼应)
• 论据并列段首虽无分论点,不过度析论证 必须点题。
• 要避免从同一角度选择论据。从同一角度 选择论据,就缺乏广度,造成论据复沓单 调,论证也就显得以偏概全、苍白无力;
பைடு நூலகம்第6页
• 例文纲要:
• 题目: 《谈骨气》
• 引论: 中国人是有骨气。
•
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。屈
原用这句千古名言道出了路径艰难与长远
。有时路径是阳光普照, 花香飘溢;有时路
径是泥泞险阻, 风雨交加, 但无论是甜是苦,
最主要是走自己路。
• (使用引用、对比开头)
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坚持走自己路径, 钱学森选择了淡泊与率真 。
• 钱学森在美国学成,不顾美国阻留毅然回国。他 眼中没有金钱与名利,他眼中没有逼迫与阻挠, 他只看到要为祖国未来奉献。就这样,他一心扎 进航天事业,为中国宇宙空间、航天、原子弹等 多项科学事业奉献他一生力量。五年阻隔,十年 研究,他用科学家淡泊与率真在中国人民心中留 下可敬形象。渺渺宇宙,灿烂星空,当你抬头仰 望之时是否还记得钱老? 记得他用淡泊与率真开 拓了自己路径? 坚持走自己路径,我们就能够实 现抱负
• 2.作文分论点“分开”基本思维角度:是什 么、为何、怎么样。
第17页
• (一)(1)追问类属法一一即从“是什么”角 度展开
• 阐述中心论点是什么——几种分论点是对 中心论点属性和思想意义揭示与阐发,类 似于下定义。 这种办法普通合用合用名词 性中心论点,如《 抱负》《 自信》等。分 论点表述最好警句化,富含一个哲理。
• (分论点1+论据1+分析论证)
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总结词
时评类议论文是对当前社会热点问题进行及 时评论和分析的议论文。
详细描述
这类议论文通常包括事件概述、观点阐述、 论证分析、结论等部分。作者需要关注社会 热点问题,及时了解事件进展和各方观点, 从多个角度进行论证分析,提出自己的见解 和解决方案。同时,时评类议论文还需要注 意时效性和针对性,对问题进行及时分析和 评论。
THANKS
感谢您的观看。
总结观点
简要回顾文章的主要观点 ,确保读者能够清晰理解 作者的立场。
强调论点
在总结的基础上,再次强 调核心观点,加深读者印 象。
建议或展望
根据论点提出具体的建议 或对未来的展望,使文章 具有实际意义。
02 优化议论文结构的方法
CHAPTER
逻辑严谨
总结词
确保文章逻辑严密,论点与论据之间 有清晰的因果关系。
语言啰嗦
总结词
文章语言重复、冗长,影响阅读体验。
详细描述
语言啰嗦表现为过多的重复表述、冗长的句子和繁琐的词汇。
解决方案
在写作过程中,要注意语言的简洁明了,避免过多的重复表述。同时,要注重句子的结构和用词的选择 ,力求用最简练的语言表达出完整的意思。在完成文章后,可以进行多次修改和润色,以精炼语言和提 高文章的可读性。
常规议论文结构的优化公 开课课件
CONTENTS
目 录
• 议论文的基本结构 • 优化议论文结构的方法 • 议论文写作技巧 • 议论文常见问题及解决方案 • 优秀议论文范例解析
01 议论文的基本结构
CHAPTER
引言部分
引入论点
通过提出引人注目的问题、引用 相关数据或故事,迅速吸引读者 注意,引出文章主题。
整体连贯。
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• 参考: • 《坚持到底,永不放弃 》 提纲 • 中心论点:遇上任何困难都不应该轻易放弃,而 应该坚持到底。 • 论证过程:正面论据(坚持到底才能取得成功) ——(1)映雪夜读的孙康,坚持勤学苦读,他终 于成为一个有名的学者,并当上了御史大夫。 • (2)华罗庚终身残疾,但是凭借坚强 的毅力,坚持钻研数学,终于在逆境中成才。 • 分论点:“锲而不舍,金石可镂。”在我们面临 困难的时候,坚持就是最大的胜利。 • 反面论据:项羽兵败,放弃了霸业,自刎乌江。 • 分论点:“锲而舍之,朽木不折”屈服于困难, 半途而弃,最终也将被成功所弃。 • 总结:困难面前如果有一百个失败者,那我们就 做第一百零一个挑战者:坚持到底,永不放弃 !
从“为什么”角度展开构思
例2:答案是丰富多彩的
•
1、世界千变万化,事物是复杂的,因此答 案是丰富多彩的。 2、人们看问题的方法、角度不同,因此答 案是丰富多彩的。 3、评判事物的标准不同,因此答案是丰富 多彩的。
因果复句
阅读下面一段文字,按要求编写写作提纲。 世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道:“看他 长得多壮实,今后他一定会成为像你一样了不起的 体育明星。”贝利听了不假思索地回答道:“他有 可能成为一名优秀的运动员,但是绝不会有我这样 的成就,因为他现在很富有,缺乏先天竞争意识, 而我小的时候却是非常贫穷的。”
④由此看来,面对挫折,我们不应过分地深陷于 痛苦失意的阴影中不能自拨;面对挫折,我们不应终 日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深;面对挫折,我 们不应长期颓废不振而迷失了方向。遭遇挫折,缩小 痛苦,才是明智的选择。相反,若一味沉迷于挫折的 痛苦中,结果将不堪设想 。 ⑤刘备面对失去二弟的挫折,因结义之情无法释 怀,放大痛苦,结果在痛苦中作出错误决定,贸然出 兵伐吴,落得“白帝托孤”的千古悲剧,可悲可悲! ⑥前事不忘,后事之师。古人已经为我们作出太 多的榜样,也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加 剧的社会里,挫折无处不在,若因一时受挫而放大痛 苦,将会终身遗憾。遭遇挫折,就当它为一阵清风, 让它从你耳边轻轻吹过;遭遇挫折,就当它为一阵微 不足道的小浪,不要让它在你心中激起惊涛巨波;遭 遇挫折,就当痛苦是你眼中的一颗尘粒,眨一眨眼, 就足以将它淹没。
• 参考:
• 《不要一味地坚持 》 提纲
• 中心论点:不要一味地坚持,有时放弃是为了更好地 坚持下去。 • 论证过程:正面论据(适时放弃)——(1)鲁迅弃 医从文,以自己的笔为武器,从内心深处唤醒沉睡的 中国人。 • (2)比尔· 盖茨放弃学业,创办微软,改变了 世界 • 分论点: 有时放弃,并不是放弃追求,相反,我们在 放弃的同时酝酿着精华,让我们更加有精力去追求更 高的目标。 • 反面论据(固执地坚持)——马谡固执己见,不听别 人的劝谏,坚持只在山顶上屯兵,最终街亭失守。 • 分论点:错误的坚持不如放弃,有时放弃固执己见才 能取得成功。 • 总结:有时,放弃不代表懦弱,不要一味地坚持,放 弃也是一种美丽。
⑦遭遇挫折,不应放大痛苦,擦一擦额上 的汗,拭一拭眼中欲滴的泪,继续前进吧!相 信总有一天会看见蓝蓝的天,白白的云,青青 的草,还有你嘴角边甜甜的笑……
《遭遇挫折,笑对痛苦》
提纲
面对挫折,我们不应放大痛苦,而 中心论点:
应直面人生,缩小痛苦。 (1)直面挫折的王勃; 正面论据: (直面挫折与痛苦) (2)笑对痛苦的李白 总结分析:遭遇挫折,缩小痛苦,才是明智的选择。 刘备做出错误决定,造成“ 反面论据: (放大痛苦) 白 帝托孤”的悲剧 分总结分析:因一时受挫而放大痛苦,将会终身遗憾。 总结归纳全文:遭遇挫折,不应放大痛苦
作文训练
请以“学会欣赏”为中心, 从怎么办的角度拟写分论 点
议论文写作指导——结构模 式篇
正反对照式
3、正反对照式结构模式
引论(提出中心论点) 正面论据1+分析论证
(分论点) +总结分析
本论(证明论点)
•
正面论据2+分析论证
(分论点) (分论点)
反面论据+分析论证+总结分析
• 结论(通过正反对照进行总结,表明正确观点,照应全文)
• 2、因——为什么,主要是回答原因和目的 方面的问题,可以简称为“因”。因果关 系的分解,是在提出中心论点后,在中心 论点的前面加一个“为什么”,从不同的 侧面来阐释,构成分论点。 • 例1:说“安”: 假设复句 • 确立中心:安全是生产得到保障的前提。 • A 没有安全,生产将受到威胁。 • B 没有安全,劳动者生命得不到保障。 • C 没有安全,长期赢利目标无法实现。
言之有序
议论文主体段落结构模式
我们的作文现状:
1、文体啥都不像:记叙文、议论文混合写。 2、结构啥都不是:思想贫乏,思维混乱; 没有条理,没有层次。
何为“结构”
• 所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把 论点、论据有机地组合起来。 • 议论文的基本结构:提出问题(引论)—— 分析问题(本论)——解决问题(结论)
怎样拟写分论点并列式提纲
• • • • 分解的角度: (1)并列分解“是什么” (2)并列分解“为什么” (3)并列分解“怎么办”
并列式分解
一.类:将中心论点拆解为类别 和性质方面的问题。 (是什么) 如《谈勇敢》一文的中心论点是 “我们需要勇敢。”,可以拆分 为: 勇敢是富贵不能淫的品质 勇敢是贫贱不能移的人格 勇敢是威武不能屈的气节
(1)用坚强努力,证明自己。(邰丽华)。
(2)用朴实真诚,证明自己。(魏青刚)。
(3)用不懈追求正义的精神,证明自己。(尾山宏)。
例3:爱,用心来传递
中心论点:爱,需要我们用心来传递 分论点一:请露出笑容,把心澄净清澈,用真诚传递爱的心志。 分论点二:请道一声礼让,把心放宽飞翔,用宽容传递爱的感情。 分论点三:请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递爱的信号。
2010年全国卷1高考满分作文
坚者,守之
我是想做一只坚守本分的猫——题记 • 关于坚守,此刻想到的,便是多数战争题材 的影片中,总会有人信心百倍的说,保证坚守阵 地。那时的人们总能坚守住自己的阵地,而现在 又有多少人为自己坚守? • 这是一个物欲纵横的年代,到处充斥的诱惑 早已使多数人迷失了自我,而总有一部分人坚守 自我,为自己的心坚守阵地!
议论文的正反对照式结构模式要防止两 种弊病:
1.生硬对比。有些同学在对比时只将两件 事物照章写上,让人看不出其可比之处, 不知为何而设,有时更是生搬硬套,令人 不知所云。 2.不加分析。不注意在比较上下功夫,未 能指出其相异之处以证明观点的正确性。
牛刀小试
• 一位登山运动员在登珠峰时,登到 8000米时体力不支放弃了继续攀登,他说 :“8000米就是我的生命极限。” • 一个人在掘井,掘了很久,这时距离 水层只有一墙之隔,然而他却半途而废了 。 请以“坚持还是放弃”为话题列一篇 正反对照式议论文的提纲。
请从上述材料出发确定一个中心论点,并从 “是什么”“为什么”的角度提炼分论点,编写写 作提纲。
①贫穷是一种斗志。 ②贫穷是一种坚守。 ③贫穷是一种气节。
①贫穷使人懂得珍惜。 ②贫穷使人增长阅历。 ③贫穷使人懂得感恩。
是 什 么
①贫穷可以激发人的斗志; ②贫穷可以培养人的毅力; ③贫穷可以催生人的潜力。
ห้องสมุดไป่ตู้ 分论点并列
分论点一: 恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。
中心:
语言对沟 通的作用
分论点二: 恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。 分论点三: 恰如其分的表达,利于爱情的沟通。 分论点四: 君臣间的沟通,同样需要语言的钥匙。
拟分论点的总的要求
1、分论点一般放在每一段的开头或独立成段。 2、一篇议论文分论点尽量不低于三个,最好 有三到四个。 3、分论点的语言要精练,一般控制在15-20 字以内。 4、每个分论点的字数应该大致相同,结构大 致相似,使中间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣中心观点的关键 字眼,以保证每一段都扣题。 6、分论点之间不能意义重复或概念交叉 。
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坚守是一种责任。 07年的贺岁档中,出现了一部并不喜庆的影片,指导此作 的冯小刚导演希望借此突破,它便是《集结号》。相信,大家 都为主人公谷子地的精神所感动。可又有多少人想过,他的无 限奔走,只为那一声永远不会响起的集结号。只是为了在他身 边倒下的一个又一个鲜活的生命。而他一直在坚守,只为了一 个外人看似请怪的名分。而这个名分的背后,却是他对责任的 坚守!一直坚守的责任! • 坚守是一种信仰。 • 几年前,一部热播的电视剧让我们认识了一群真男人,这 是一部男人的戏,更是男人该看的戏—《士兵突击》。我们或 许笑过许三多的愚笨,或许对高成的傲慢感到难以理解,对班 长的离去而心痛,对成才的自信而担忧,对所有所有出现在此 剧中鲜活角色的深深记忆。最后都幻化成一句“你不抛弃,不 放弃”!简简单单的六个字,却成为了所有人坚定的信仰。成 为每一个铁血男儿为之骄傲的力量。这是一种坚守,对信仰的 坚守。这是一群男人对自己的坚守,他们哭过,笑过,离开过, 但是始终不变的,是深深烙印在心底的坚守,一份始终不能磨 灭,对信仰的坚守!
训练1,话题“宽容” 分论点一:宽容是一种博大的胸怀。 (蔺相如) 分论点二:宽容是一种高远境界。 (齐桓公不计管仲一箭之仇) 分论点三:宽容是一种正直的品格。 (祁黄羊举贤不避仇) 分论点四:宽容是一种化敌为友的智慧。 (林肯认为消灭敌人的最好办法 就是将他变为朋友)
话题:爱国
中心论点:爱国是每个青年的神圣职责 分论点一:爱国,是千百年来历史积淀 形成的民族情感。 分论点二:爱国,是在异国他乡的游子 心系祖国的思念。 分论点三:爱国,是平凡见真心危难显大 义的懿行嘉言。
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坚守是一种理想。 十四世纪,一个人的出现改变了中国历史,他 便是开创一代大明伟业的朱元璋。而在此之后的万 历年间,有这样一个人却鲜有人闻。他出生卑微, 为博得功名而拼命苦读,他曾卷入政斗的旋涡,忍 辱偷生,他曾权倾朝野,一人之下,万人之上。他 是张居正,一个被人忘记的斗士。他一声都在变动 中度过,沉浮中未变的是一心求变的理想,一生未 改的,是对理想的坚守。他的努力只为心中难以割 舍的坚守! • 现在,处于十字路口的人们,已快忘记了坚守, 唯有坚守,才能让自己看穿诱惑,才能永葆清醒, 也只有坚守,才能为了理想,为了信仰,为了责任, 不断迈进。既然不甘随波逐流,何不坚守自己!