学校教师观摩学习心得体会
教师教学观摩心得体会(15篇)
教师教学观摩心得体会(15篇)教师教学观摩心得体会1首先，感谢领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习提高的机会。
我有幸去参加了“山东省小学数学青年教师课堂教学观摩研讨会”。
通过学习，受益匪浅，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，反思自己的教学，主要有以下几点心得：一、情景教学《标准》明确要求把“学”的权力还给学生，把“想”的时间交给学生，把“做”的机会让给学生，教师的任务之一就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去。
如学习毫米和分米的认识时几位老师创设孩子们喜爱的动画片《西游记》的情境，这一情境的内容和形式的选择都符合小学生的年龄特点，老师们从动画中激发兴趣——发现问题，探索新知——运用新知，解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。
二、教师的语言十分准确严密。
我们知道，数学是逻辑性非常强的一门学科，它的任何语言都十分严密。
这就要求我们教师在教学中应准确把握每一句话，甚至是每一个字都不能出现知识性的错误。
老师们在这点上做得非常突出，如，在让学生找1毫米时，老师说到：“这是一把放大的尺子。
”这样就避免了学生误认为1毫米也可以是这么大的。
又如老师让学生在尺子上找到1毫米时，老师说“用铅笔尖指着让同桌看一看”这样引起学生的注意同时说明１毫米之短。
再如在引导学生认识毫米和厘米的关系时，教师说：“从零刻度到刻度1有几厘米，也就是几毫米？从零刻度到刻度2有几厘米，也就是几毫米??”虽然让我们感觉有点罗嗦，但数学要的就是准确严密语言。
三、充分体现学生的主体地位。
现代教育理论强调，教师不仅要引导学生掌握知识，更重要的是要引导学生参与学习活动，不能仅把已有的知识结论灌输给学生，而要创造一定条件，提供一定的辅助材料，引导学生通过眼、耳、手、口、脑等多种器官的感受和体验探究知识的形成过程，培养分析问题和解决问题的能力。
王老师在教“三角形内角和”一课中，学生说出是三角形内角和是１８０度时，王老师说“下面就用老师发的学具一起来证明一下”。
教师观摩学习心得体会范文
教师观摩学习心得体会范文学校安排了一次教师观摩学习活动，我参加了其中的一场。
通过观摩其他老师的课堂教学，我受益匪浅，得到了很多启发和新的思考。
以下是我对这次观摩学习的心得体会。
首先，这次观摩学习给了我一个机会来观察其他老师的教学方式和方法。
在观摩中，我发现不同老师都有自己独特的教学风格和方式，这让我深刻地认识到教师的多样性和多元化教学的重要性。
有的老师注重启发式教学，通过提问和引导学生思考，激发他们的学习兴趣和主动性；有的老师强调合作学习，让学生之间相互配合和交流，达到共同学习的目的；还有的老师则注重任务型教学，通过设置具体任务和目标来引导学生学习。
这些不同的教学方式都有其独特的优点和适用范围，我深感教师应根据不同的教学内容和学生特点选择适合的教学方法，灵活运用多种教学手段，以提高教学效果。
其次，观摩中我也发现了一些自己存在的不足和问题。
在与其他老师进行交流和讨论的过程中，我发现有些科目的教学方法和教材选择方面我还存在一些盲区。
同时，我也意识到自己在课堂管理和激发学生学习动力方面还有待提高。
通过观摩其他老师的课堂教学，我认识到教师不仅要具备扎实的学科知识，还需要不断提高自身的教学能力和管理能力，不断探索和尝试新的教学方法和手段。
这也让我思考到，作为一名教师，我需要不断学习和成长，不断提高自己的专业素养和教学水平，才能更好地服务于学生的学习。
此外，观摩学习还让我认识到了教师之间相互学习和交流的重要性。
在观摩其他老师的课堂教学过程中，我看到了很多我可以借鉴和学习的方法和经验。
与其他老师的交流中，我了解到了他们在教学过程中的一些成功经验和教训，这为我今后的教学提供了很多启示。
还有一些老师在交流中分享了自己的教学资源和教学心得，这不仅节约了我的备课时间，还丰富了我的教学内容和教学方法。
通过与其他老师的交流和互相学习，我深感教师之间的互动和合作是提高教学水平的重要途径。
最后，这次观摩学习也给了我一个机会来反思和思考自己的教学实践。
教师观摩课心得体会9篇
教师观摩课心得体会9篇教师观摩课心得体会1此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。
在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。
而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。
真正体验活动带来的乐趣。
王梅老师的'科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。
教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。
从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。
在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
教师观摩学习心得体会
教师观摩学习心得体会教师观摩学习是指教师通过参观、观摩其他教师的课堂教学活动，以提高自身教学水平和教育教学能力的一种学习方式。
在教师观摩学习过程中，我对其他老师的教学方法、教学技巧和教学理念有了更深入的了解，同时也体会到了自身的不足与改进的方向。
首先，教师观摩学习让我深刻认识到了课堂教学中教师的重要性。
在观摩过程中，我看到了一位优秀教师如何有条不紊地组织教学内容，如何与学生进行有效的互动和沟通。
他的课堂氛围非常活跃，学生们都积极参与讨论和思考，使得学生在课堂中真正成为学习的主体。
他还通过讲解、示范等多种方式，使学生对知识点有了深入的理解。
这让我意识到，在教学中，教师的积极性、主导性和引导性至关重要。
教师所采取的教学方法和教育理念直接影响到学生的学习效果和学习成果。
其次，教师观摩学习让我反思了自身的不足之处。
在观摩过程中，我发现我在课堂管理方面存在一些问题。
与那位优秀教师相比，我的课堂秩序相对较差，学生的注意力难以集中，互动和合作的效果也不理想。
通过观摩，我明确了自身的问题，并从他的教学中获得了一些启发。
我意识到，一个好的教师不仅要有丰富的教学经验和知识储备，更需要具备良好的沟通能力和管理能力。
在今后的教学中，我将加强与学生的交流和合作，提高课堂的活跃程度和互动效果。
同时，教师观摩学习也让我了解到了一些新的教学方法和教育理念。
在观摩过程中，我看到了一些教师运用多媒体、信息技术等现代化手段来辅助教学的案例。
这些新的教学手段和理念不仅加深了学生对知识的理解和记忆，还提高了学生的学习兴趣和学习主动性。
通过观摩，我认识到教师在课堂教学中要不断创新，积极探索适应现代教育的新方法。
我将积极学习和应用这些新的教学手段和理念，提高自身的教学水平。
最后，教师观摩学习让我意识到教育教学是一个不断更新的过程。
观摩其他教师的教学活动，只是我们提高自身教学水平的一种方式，每位教师都有自己的特点和优势。
在今后的观摩学习中，我希望能够不断吸收其他教师的经验和教育教学理念，不断完善自己的教学方法和教育教学能力。
学校观摩课心得体会(通用13篇)
学校观摩课心得体会（通用13篇）学校观摩课心得体会1一、“读”中尽显语文课堂魅力在这次观摩活动中，每位老师都能带领孩子充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。
“读“中尽显语文课堂魅力。
二、“写”中感受生命的拔节阅读是学生个性化的行为，教师应在营造民主平等的阅读心理环境下，引导学生体验理解，表达自己独特的阅读感受，但这种民主交流的环境中，常常会因为少数思维活跃，善于表达的学生的发言，或者教师不经意间的一种倾向性的评价，瓦解了另一部分学生刚刚形成的，尚不能自我肯定的，只言片语的阅读感受，使他们习惯性的放弃了自我，久而久之，他们参与的积极性大大降低。
教师如果能适当地让学生动笔写一写，记录自己的思想轨迹，表达自己的体验和创造，这样他们就有了展示自己的机会和勇气，写出自己独特的感受，在师生的鼓励中获得成功的喜悦，享受个性化的阅读乐趣。
长期的实践，必定会让他们树立个性化阅读的信心，促进阅读个性化的形成和发展。
三、诗意与情意在语文课堂中流淌在这次观摩活动中，我感受到了语文课堂中飞扬的灵性，飘逸的诗意，流淌的情意。
突然觉得自己变得脆弱，一些麻木的情感，在这之前也听到过许多“诗意语文”、“情感语文”、“生命语文”的提法，但总不以为然，觉得那仅仅是一种时髦的口号而已。
但是当我听完演绎的精彩课堂，我被深深地感动了。
不仅仅是因为他们娴熟的教学技艺，也不仅仅是他们深厚的文学底蕴，更是因为他们在处理教材中所透露出来的一种人文关怀。
学校观摩课心得体会2《我发现的变化》本是一节科学活动，教师用语言引领科学知识丰富儿童的经验。
在该活动中，教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。
教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。
幼儿积极主动的学习态度，在教师隐性或显性的推动下向前发展。
《谁躲起来了》给幼儿充分感受的机会再引导幼儿去创造，整个活动都体现幼儿欣赏为主，教师重视幼儿的情感体验，只有让幼儿置于浓浓的富有情感的情节中，才能使幼儿自始至终地处于一种积极主动的状态。
观摩教学课心得体会（精选18篇）
观摩教学课心得体会观摩教学课心得体会（精选18篇）当我们有一些感想时，可以将其记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的观摩教学课心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观摩教学课心得体会篇1十月份，初登讲台的我参加了在全校范围内开展的青年教师基本功大赛并进行了现场观摩。
这次的教学观摩，对我的触动很大，让我学到了很多。
1、举例的艺术。
在大专的教课过程中，仅仅是书本上的知识是远远不够的，注意例子的选取，教学内容的组织非常重要。
自己是教经济学的，对于某一问题，需要举例说明。
举什么样的例子能说明问题，这很重要。
有一个英语老师，对班上调皮的男生说到：大家喜欢打游戏吗?如果英语学的不好，你就看不懂游戏叫你下一步该做什么。
这使我明白了，教学的过程中，要尽量举学生生活当中的例子，这样学生才容易接受，容易理解。
2、启发式教育。
在讲课的时候，怎样组织语言，启发学生的想象力，调动学生学习的积极性对于教学也极为重要。
一个语文老师讲的故事：一只小羊在河边喝水，狼出现了，同学想象一下羊会怎么样?会被吃掉，还是会逃跑?将故事的结局交给学生去想去讨论。
教育学家陶行之曾说：在课堂上，教师的任务，不是自己讲多少，而是要想办法让学生开动脑筋去想，这才是教学的目的。
3、欲速则不达。
教师站在讲台上，都怕自己讲的知识太少，学生没有吃饱。
但是在教学的过程中，所讲内容的多少，还是要有所把握。
我自己一站在讲台上，就想把自己知道的全部讲出来，而忽略了语言的速度，整堂课几乎没有停顿。
这让学生一下子很难消化。
所以，不管心情是多么急迫，都要有话慢慢说。
4、巧用课件。
在科技飞速发展的今天，多媒体教学在学校被广泛应用。
在日常的教学过程中，那些课程需要采用多媒体教学，更有助于学生理解，我认为应该根据所讲课程的内容来确定。
例如：物理上的震动，数学当中的极限，这些抽象的知识，在多媒体当中，应用动态效果来讲解，学生能够更直观的明白和了解。
2024年观摩学习报告及心得体会范本(3篇)
2024年观摩学习报告及心得体会范本一、观摩学习活动背景为了提高我校教师教育教学水平和专业素养，进一步推动学校教育教学改革和发展，我校组织教师赴其他学校进行观摩学习活动。
作为一名教师代表，我参加了此次观摩学习活动，并撰写了本次观摩学习报告及心得体会。
二、观摩学习活动介绍此次观摩学习活动于2021年X月X日在XX市XX学校举办，参加观摩学习的有我校X位教师代表。
活动包括听课、座谈交流和参观学校教育教学设施等内容。
三、观摩学习报告1.听课内容我参观了XX学校X位教师的课堂，并选择了其中一位教师的一节语文课进行观摩。
该课程主题为《古文阅读与写作》，是一堂针对七年级学生的文言文课程。
在课堂上，教师以学生的实际学习需求为导向，根据学生已掌握的知识和技能，设计了一系列学习任务和活动。
教师首先通过讲授文言文的基本知识和技巧，引导学生理解古文的语言特点和阅读方法。
接着，教师设置了多个小组活动和合作任务，让学生互相讨论、研究和合作解决文言文阅读问题。
最后，教师组织了一次整体讨论和总结，让学生通过分享和展示自己的学习成果，提高彼此之间的学习动力和互动效果。
2.课堂亮点（1）灵活的教学方法。
教师采用了多种教学方法，如讲授、小组合作、总结讨论等，既注重传授知识，又鼓励学生进行自主学习和合作学习。
（2）学生的积极参与。
在课堂上，学生热情高涨，积极参与到学习任务中。
他们主动提出问题，积极讨论，有效地提高了学习效果。
（3）关注学生的综合素养。
课堂上不仅注重学生的语文知识和技能，还注重培养学生的情感态度和价值观。
教师通过与学生的互动和经验分享，引导学生从多个角度理解文言文，并在实际生活中运用所学知识。
3.课堂收获通过观摩这堂语文课，我深刻体会到了高质量的教学所具备的关键要素。
首先，教师要具备丰富的教学经验和专业素养，能够准确把握学生的学习需求和能力水平。
其次，教师要灵活运用各种教学方法，以满足学生的多样化学习需求。
最后，教师要注重培养学生的综合素养，在课堂中关注学生的情感态度和价值观。
教师观摩课心得体会五篇
女也占相当一部分，小孩从小娇生惯养，在家中是父母、爷爷、奶奶的心肝，饭 来张口，衣来伸手，认为父母为自己做的一切都是应当的。普遍存在从小只知享 受，习惯于别人为我做事，而不知孝敬父母，不懂得回报别人和感恩。所以，主 题队会选择这样一个主题，教育学生学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父 母，老师和社会。有针对性，贴近学生生活，贴近学生实际。
二、引经据典，熏陶思想。 《感恩亲情与爱同行》，以歌曲“感恩的心”开始，通过是否给父母过过生日， 与父母的快乐的一件事，与父母不快乐的一件事等，过名句“谁言寸草心，报德 三春辉”，;通过小组商议 “怎样用实际行动报答父母，”;诗朗诵《感谢一切使你成 长的人》;谁知道父母的生日，以及是否给父母买过生日礼物?---;以实际行动以决 心来感恩等一系列不同形式的活动，使学生受到潜移默化的思想感染，懂得“受 人滴水之恩，当以涌泉相报”、常怀感恩之心才能快乐的道理，以宽大的胸怀对
和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。 三、创设情境、让学生主动地投入学习中。 有人说一堂课上得好不好，开头很重要，万事开头难，我想也就是这个意思
了。新课改就是要注重儿童的心理教学，尤其是小学生甚至是低年级段的学生。 他们留意力涣散，对新事物的关注不会是长期的，所以这就要求老师根据教学内 容创设好玩生动的情境，让学生从直观形象的情境中去觉察新的数学学问和方法， 不知不觉地进入数学学习世界中去。
师开设的《享受健康的网络交往》，在两次课堂中我感受到了听课的乐趣，也感 受到了学生在政治课学习中的乐趣。
首先，在课前都有一个时政播报环节，这一环节如今已经成为江宁分校政治 课的一个常规活动，在课前留出 3—5 分钟时间，让两位学生上台进行时政热点 播报，播报内容以课件的方式展示，播报完时政后学生对该时政热点进行点评。 这一环节很好的利用课堂时间让学生关注社会、融入社会，也能很好的改善学生 中“两耳不闻窗外事、一心专读圣贤书”的与社会脱节的现象，同时也对政治教育 中时政热点的教学具有很好的关心作用，也为我解决在时政教学中的困惑提供了 很好的方式。同时这样的形式也能很好的发挥学生在课堂中的主体作用，真正做 到将课堂还给学生。
课堂观摩实践教学心得(3篇)
第1篇在我国教育改革的背景下，实践教学作为一种重要的教学方式，越来越受到教育界的重视。
为了提高自己的教学水平，我参加了学校组织的课堂观摩实践活动。
通过这次观摩，我对实践教学有了更深刻的认识，以下是我在观摩过程中的心得体会。
一、实践教学的意义1. 培养学生的综合素质实践教学注重培养学生的动手能力、创新能力和实践能力，使学生能够在实际操作中掌握知识，提高综合素质。
2. 提高教师的教学水平实践教学要求教师具备较强的实践操作能力和指导能力，从而提高教师的教学水平。
3. 促进理论与实践相结合实践教学将理论知识与实际操作相结合，有助于学生更好地理解理论知识，提高学习效果。
4. 激发学生的学习兴趣实践教学以实际操作为主，能够激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
二、观摩实践教学的收获1. 了解了实践教学的方法在观摩过程中，我学习了实践教学的各种方法，如实验、实习、实训、案例教学等。
这些方法有助于提高教学效果，培养学生的实践能力。
2. 体会了实践教学的重要性通过观摩，我深刻认识到实践教学在培养学生综合素质、提高教师教学水平、促进理论与实践相结合等方面的重要性。
3. 了解了教学过程中的问题在观摩过程中，我发现了一些教学过程中存在的问题，如教学目标不明确、教学内容单一、教学方法陈旧等。
这些问题需要我们在今后的教学工作中加以改进。
4. 学习了优秀教师的教学经验观摩过程中，我向优秀教师请教了教学经验，了解了他们在实践教学中的成功做法。
这些经验对我今后的教学工作具有很大的借鉴意义。
三、实践教学改进建议1. 明确教学目标在实践教学过程中，要明确教学目标，确保实践教学与理论知识相结合，提高教学效果。
2. 丰富教学内容实践教学的内容应与实际工作相结合，注重培养学生的实际操作能力。
同时，要引入新技术、新方法，使教学内容与时俱进。
3. 改进教学方法在教学过程中，要采用多种教学方法，如案例教学、讨论教学、项目教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
观摩活动心得体会和感悟(10篇)
观摩活动心得体会和感悟(10篇)观摩活动心得体会和感悟篇一作为一名从事教育事业不久的新教师，我刚刚完成了自己从学生到教师的社会角色的转变。
同样是身处在学校这样的环境中，当老师让我有更多的责任感和使命感。
我很想竭尽所能地为我的学生上好每一堂课，可是因为经验不足，我的课堂总不那么精彩，总结每堂课，总有这样或那样的欠缺和遗憾。
正当我思索着如何才能进步的时候，学院督导室组织的新教师教学观摩活动对我帮助很大，使我受益匪浅。
在观摩活动月中，我积极去听那些有着丰富教学经验的优秀教师的课，主要从两个方面来为自己选择听课对象：第一，我选择由督导室在校园网上推荐的教师，这些教师分属不同专业，所授课程有代表性，因此我选听了朱华老师、张岩松老师和李桂英老师的课;第二，我选择教授跟自己所授课程同类的教师，他们丰富的教学经验可以给我以直接的启发和帮助，因此我听了杨泓老师和李元成老师的课。
在听朱华老师的市场营销课的时候，我最大的感触就是她授课的条理性非常好，每一个知识点的讲解并不孤立，都在为下一个知识点的出现做铺垫，整堂课自始至终都是一个贯穿很好的整体，知识难度层层递进的同时让学生能够把握规律并有迹可寻，这样学生理解和接受就比较容易，教学效果就显而易见了。
从朱老师的课中我意识到备课对一位教师而言是多么关键和重要，如果没有老师课下的精心准备，上课就不会这样精彩。
张岩松老师的现代交际礼仪课，最吸引我的是他旁征博引的丰富案例。
在礼仪课上如果只注重讲授一些概念性的知识，会使课程内容十分空洞，可是张老师在讲课的过程中加进了自己亲身经历的或是从别人那里看到和听到的有关案例，有些知识点他还以提问的形式同学生一起探讨。
师生间良好的互动，大大提高了学生们的学习兴趣。
从张老师的课中我体会到要想让自己的课上得精彩,就必须具备丰厚的知识储备;要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水;要想成为一名优秀的老师，就要在平日多学习，多积累，这样才有可能让你的学生从你这里得到的更多。
2023年教师研讨会观摩学习心得体会(通用3篇)_1
2023年教师研讨会观摩学习心得体会（通用3篇）教师研讨会观摩学习心得体会1周末我有幸参加了第四届新课程理念下的小学数学研讨会，这次研讨会的主要内容分为观摩名师的教学活动和对教学活动的评析以及教科研成果汇报等，通过此次活动我领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。
一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。
每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比如：你知道老师叫什么，你了解老师多少等话题，以示缓解学生的紧张感，同时也为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。
注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
三、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系数学源于生活，生活中处处有数学。
在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。
借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《平均数》时，老师用到了中国男篮的身高，《探索完全图》时利用超级画板的动画技术入手，大大提升了学生的学习兴趣。
通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
四、学习方式活动化，让学生主动获取知识活动是学生所喜欢的学习形式。
创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。
观摩课学习心得体会（三篇）
观摩课学习心得体会在观摩课学习中，我深刻体会到了教学的艺术和科学。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我不仅学习到了一些实用的教学技巧和方法，还对教育教学有了更深层次的认识和理解。
下面我将结合我个人的观摩体会，总结出一些学习心得。
首先，观摩课让我感受到了优秀教师的教学魅力。
在观摩过程中，我看到了教师对知识的深入理解和熟练的表达能力。
他们能够清晰地传递知识，引导学生思考，激发他们的学习兴趣和探索欲望。
同时，他们还能够灵活运用各种教学资源，使课堂更加生动有趣。
例如，在数学课上，教师通过引入一些有趣的问题和游戏，让学生在玩中学，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
这让我意识到，作为一名教师，不仅需要掌握扎实的学科知识，还需要具备良好的教学表达能力和引导能力，以及创造力和趣味性。
其次，观摩课程给了我很多启发和借鉴。
在观摩课中，我学到了很多灵活的教学方法和技巧。
例如，在语文课上，教师采用了分析概括法，有效地帮助学生掌握了理解文章的方法和技巧。
在英语课上，教师通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇和语法。
这些教学方法和技巧对我很有启发，让我认识到教学可以是多样化的。
当然，这也需要教师具备丰富的教学经验和教育智慧。
因此，我会在今后的教学实践中，不断摸索和尝试，力求给学生带来更好的教育教学效果。
此外，观摩课还让我对学生的学习和发展有了更深入的认识。
在观摩课程中，我看到了学生们的积极参与和主动学习的状态。
他们乐于表达自己的意见和想法，不怕犯错误，积极向教师和同学请教。
教师也很注重培养学生的自主学习能力和创造力，通过启发式的教学方法，引导学生自主思考和解决问题。
这让我深刻认识到，教育不能简单地灌输知识，更要培养学生的能力和素养。
作为教师，我要努力为学生提供一个积极、关爱、鼓励的学习环境，尊重学生的个性差异，激发他们的潜能和创造力。
最后，观摩课还让我对教育教学的终极目标有了更加明确的认识。
教育的目标不仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。
教师观摩活动心得体会（通用5篇）
教师观摩活动心得体会（通用5篇）教师观摩活动心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的教师观摩活动心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师观摩活动心得体会1在领导的关心和组织下，我有幸能够前往淄博市实验幼儿园观摩市优质课，得到一次提自己教学能力与水平的机会。
每一位优秀老师的活动展示的开始就与众不同，一下子抓住你的好奇心和兴趣，让你被课程一步步带入环境之中。
通过观摩，我看到了每位老师朝气蓬勃，充满激情，充满智慧的教学，还有他们教学环节的巧妙设计，丰富多彩的教具制作，都深深的吸引着我。
我怀着谦虚敬佩的心态去聆听、去学习。
学习经得起考验的教师心理素质、学习教学实施过程中的教育智慧应变能力。
结合自己在日常教学中的情况，我进行了以下反思：一、在第一节耿老师的大班《会飞的抱抱中》，我理解了有时候在课程的实施过程中，有些社会性的规则，是可以在教学过程中不自觉的渗透给幼儿。
小刺猬说：你别看我浑身长满刺，可是一个抱抱就能让他变得柔软起来。
让孩子们知道，爱可以让每个人变得温柔。
这虽然是小小的一个亮点，但是可以看出老师在这用了心。
并且达到了良好的效果。
孩子听完都说;啊，抱抱小刺猬小刺猬的刺收起来了。
让我感触颇深。
这样让孩子自己感悟出来的道理，要比老师对孩子的说教更有影响力。
二、第四节高娜老师大班体育课《小小快递员》这节活动课，高老师设计的教学环节，环环相扣，难度一点一点提升，给孩子们极大地挑战性，也引起了孩子们极大地兴趣。
《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在肌肉大动作方面具有一定的平衡力，动作协调、灵敏和具有一定的耐力的发展目标。
高老师设计的小板凳从疏到密，从大到宽，然后有设置野兽，设置迷宫不仅要躲避障碍还要躲避人。
到最后大闯关游戏，时刻都将指南的发展目标做依据。
教师观摩学习心得体会范本五
教师观摩学习心得体会范本五观摩学习是一种有效的教师专业发展方式，通过参观他人的课堂，借鉴他人的教学经验，进一步提升自己的教学水平和教育教学能力。
最近，我有幸参观了学校的名教师李老师的课堂，这次观摩给我留下了深刻而宝贵的学习心得。
首先，李老师在课堂教学中充分运用了多种教学方法和手段，让学生们积极参与到课堂活动中。
例如，在引入新课内容时，李老师使用了问题导入的方式，通过提出一系列与学生生活息息相关的问题，引发学生的思考和探究欲望，激发了学生的学习兴趣。
同时，李老师在课堂上还设置了多个小组合作活动，让学生们互相合作、交流和共享，充分调动了学生的积极性，有助于提升学生学习成绩。
其次，李老师在教学过程中注重培养学生的自主学习能力和思维能力。
在课堂上，李老师通过提出一些引导性问题，引导学生对问题进行思考和分析，培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。
此外，李老师还鼓励学生们进行课外自主阅读，扩大学生的知识面和阅读量，有利于培养学生的自主学习能力和学习兴趣。
再次，李老师注重培养学生的综合素质和创新能力。
在课堂教学中，李老师通过提问、讨论和展示等方式，培养了学生的表达能力和交流能力。
此外，李老师还组织学生开展一些有趣的活动和实践，如小组讨论、实验操作等，使学生们在实践中感受科学的魅力，培养学生的创新思维和实践能力。
最后，李老师的课堂管理也给我留下了深刻的印象。
在课堂上，李老师始终保持着良好的纪律，并且注重与学生之间的良好沟通和互动。
李老师能够及时给予学生肯定和鼓励，并且对学生的错误给予正确的引导和指导，帮助学生改正错误，提升学生的学习效果。
通过这次观摩学习，我深刻感受到了李老师教学的优点和特点，也从中汲取到了丰富的教学经验和启示。
我意识到，在今后的教学工作中，我应该更加注重多样化的教学方法和手段，注重培养学生的自主学习和思维能力，注重培养学生的综合素质和创新能力，注重良好的课堂管理和与学生之间的良好沟通，从而提升自己的教学水平和教育教学能力。
课堂教学观摩心得体会(12篇)
课堂教学观摩心得体会（12篇）课堂教学观摩心得体会（精选12篇）课堂教学观摩心得体会篇120__年3月27、28日，我有幸在师范大学大兴新区小学参加了__省第四届小学语文课堂教学观摩研讨会。
此次活动由__省小语专业委员会主办，共有700多名教师参加，规模盛大。
我听了来自各市区优秀选手的15节展示课，看了部分学校的特色教学专题片。
这两天的学习活动是紧张的，收获是丰富的。
因为每一堂课都具有学习的意义，每一位年轻教师都精心展示了一节令学生陶醉痴迷的课，对于正在语文教学路途上摸索的我来说，无疑提供了良好借鉴。
一、重视学生的朗读教学。
提倡多角度、多方法、有创意的朗读，通过朗读激发学生思维、想象，提高了阅读质量，提升了学生理解课文的能力。
本次参赛的15位教师，自身基本功十分过硬，女老师语言精练，极具亲和力；男老师沉稳大气，极具感染力。
如李林娜老师在教学《伯牙绝弦》时，一开课就让学生读了五遍课文，自由读、指名读、学生指出读的过程中的困难时读、老师范读、配乐朗读。
“书读百遍，其义自见”。
大兴新区小学的陈明老师教学《无违为孝》时，一遍又一遍地让学生朗读，在短短的三十分钟内，给足够的时间让学生读书，从“读”中感受传统经典的魅力。
二、教学手段、方法多样，使用巧妙。
本次参赛的15位老师都使用了多媒体课件。
如咸阳彬县城关小学的刘花娟老师执教《桥》一课时，课件中有图片、有视频、有文本、还有音乐，可见老师花费了不少心血，同时也收到了较好的效果。
西安交大附小的佘燕老师在教学“距离”一词时，没有问距离这个词什么意思，而是说“请距离我近的同学说一说，距离我远的同学说一说”这样一来，距离这个词的意思就具体地弄清楚了，学生也就知道怎么用了。
三、注重识字、写字教学。
每位老师都让学生一起书空课题。
本次参赛的15节课中，有10位老师有当堂识字写字教学这一环节。
在指导学生写字时，先让学生观察，再说说你发现了什么，如“木”字在作偏旁时，一捺要变成一点，老师再指导左右结构的字在书写时要懂得谦让。
教师课程观摩心得体会
作为一名教师，我有幸参加了学校组织的课程观摩活动，观摩了多位优秀教师的课堂。
这次观摩活动让我受益匪浅，对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对本次观摩活动的几点心得体会。
一、课堂氛围活跃，师生互动良好在观摩的课堂中，我看到了教师们能够营造一个轻松、愉悦的课堂氛围。
他们善于运用幽默、生动的语言，激发学生的学习兴趣。
同时，教师们注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，使得课堂氛围活跃，学生的积极性得到了充分发挥。
二、教学方法多样，注重学生主体地位在观摩的课堂中，我看到了教师们运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、实验演示等，使得课堂内容生动有趣，有助于学生更好地理解和掌握知识。
此外，教师们注重学生的主体地位，关注学生的个性差异，尊重学生的意见，让学生在课堂上充分展示自我。
三、教学目标明确，重难点突出在观摩的课堂中，我看到了教师们能够根据教材内容和学生的学习需求，明确教学目标，使学生在课堂上有所收获。
同时，教师们善于抓住教学重难点，通过举例、讲解、演示等方式，让学生清晰地了解并掌握知识。
四、教师素养高，教学基本功扎实在观摩的课堂中，我看到了教师们具备较高的教学素养，他们不仅熟悉教材，还具备丰富的教学经验。
在课堂上，教师们能够运用自如地展示自己的教学基本功，如板书、讲解、组织课堂等，使得课堂效果显著。
五、反思与改进，不断提升教学质量观摩活动结束后，我深刻反思了自己的教学，发现自己在教学过程中还存在一些不足。
例如，课堂氛围不够活跃，对学生个体关注不够等。
针对这些问题，我将努力改进教学方法，提升自己的教学水平。
总之，通过本次课程观摩活动，我深刻认识到教育教学的重要性。
在今后的工作中，我将以优秀教师的课堂为榜样，不断提高自己的教学素养，努力为学生们创造一个优质的学习环境。
同时，我也将积极参与学校组织的各类培训，不断丰富自己的教育教学知识，为我国的教育事业贡献自己的力量。
观摩活动教研心得(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了近期的一次观摩活动，这是一次难得的学习和交流机会。
通过观摩其他教师的教学实践，我对教育教学有了更深的理解和感悟。
以下是我对此次观摩活动的几点心得体会。
一、教学理念的重要性观摩活动中，我深刻地感受到了教学理念对于教学质量的影响。
不同的教师，他们的教学理念各不相同，这直接体现在他们的教学方法和课堂管理上。
例如，有的教师注重启发式教学，鼓励学生主动探究，培养学生的创新思维；而有的教师则更倾向于传授知识，注重学生的记忆和模仿。
通过对比，我认识到，一个优秀的教学理念应该是以学生为中心，注重培养学生的综合素质。
在今后的教学中，我将努力树立正确的教学理念，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
同时，我会借鉴其他教师的优秀经验，结合自己的教学实际，不断优化教学策略，提高教学质量。
二、教学方法的选择与运用观摩活动中，我看到了多种多样的教学方法，如案例教学、小组合作、探究式学习等。
这些教学方法各有特点，适用于不同的教学情境。
在观摩过程中，我深刻体会到了教学方法选择与运用的重要性。
首先，教师应根据教学目标、教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法。
例如，对于理论性较强的课程，可以采用案例教学，帮助学生更好地理解抽象概念；而对于实践性较强的课程，则可以采用探究式学习，让学生在实践中掌握知识。
其次，教师在运用教学方法时，要注重学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和创造性。
例如，在小组合作中，教师要引导学生积极参与讨论，培养学生的团队协作能力；在探究式学习中，教师要引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力。
在今后的教学中，我会更加注重教学方法的选择与运用，努力提高课堂教学效果。
同时，我会不断学习新的教学方法，丰富自己的教学手段，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
三、课堂管理的技巧课堂管理是教育教学的重要组成部分，良好的课堂管理有助于提高教学效率。
2024年教师教学观摩心得体会范文
2024年教师教学观摩心得体会范文作为一名教师，教学是我工作中最重要的一项任务。
为了提高自身的教学水平，我积极参加各种教学培训，并在2024年进行了一次教学观摩活动。
通过这次观摩，我深刻地体会到了许多教学上的重要原则和方法。
首先，我观摩了一位优秀的教师在课堂上的教学方式。
这位老师在课堂上注重激发学生的学习兴趣，通过设计生动有趣的教学活动，让学生积极参与。
在这堂课上，学生们没有被动地听讲，而是主动地进行讨论和合作。
这位老师还注重培养学生的创新思维，鼓励他们提出自己的观点和想法。
通过这样的教学方式，学生们不仅提高了对知识的理解和应用能力，也锻炼了自己的合作和创新能力。
其次，在观摩过程中，我注意到这位教师在教学中非常注重个性化教育。
他在上课前会调查学生的学习情况和学习目标，然后针对不同的学生制定不同的教学计划。
他会为每个学生制定具体的学习任务，并根据学生的实际情况进行个别辅导。
通过这种个性化的教学方法，他能够更好地满足学生的学习需求，使每个学生都能够得到最大的发展。
此外，这位老师在教学中还注重培养学生的能力和素质。
他不仅教授学科知识，还注重培养学生的创新能力、沟通能力、合作能力等。
在课堂上，他会组织学生进行小组讨论、课堂演讲等活动，让学生有机会锻炼自己的能力。
此外，他还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动探索和学习，促使他们成为有独立思考能力的人才。
通过这次观摩活动，我收获了很多关于教学的新思路和新方法。
首先，我意识到在教学中要注重激发学生的学习兴趣。
只有让学生产生兴趣，他们才能主动参与，提高学习效果。
所以，我决定在今后的教学中，加入更多富有趣味性和活动性的内容，以激发学生的学习兴趣。
其次，我明白了个性化教育的重要性。
每个学生都有不同的学习需求和学习方式，教师要根据学生的实际情况制定教学计划，进行个别辅导，满足每个学生的学习需求。
最后，我认识到培养学生的能力和素质同样重要。
除了传授学科知识，还要培养学生的综合能力，使他们具备更全面的素质。
教育观摩心得体会师范生(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，我在师范院校的学习生涯已接近尾声。
在这段时间里，我不断学习专业知识，提升自己的教育教学能力。
近日，我有幸参加了学校组织的教育观摩活动，观摩了多位优秀教师的课堂教学。
这次观摩让我受益匪浅，以下是我对这次观摩活动的心得体会。
一、观摩优秀教师的课堂教学在教育观摩活动中，我观摩了多位优秀教师的课堂教学。
他们或严谨认真，或风趣幽默，或富有激情，让我感受到了不同风格的教学魅力。
以下是我对几位优秀教师的课堂教学的感悟：1. 教师应具备扎实的基本功在观摩过程中，我发现优秀教师的课堂教学都有一个共同点，那就是教师具备扎实的基本功。
他们能够熟练地运用教材，准确把握教学目标，精心设计教学环节，使课堂内容充实、生动。
同时，他们能够灵活运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 教师应关注学生的个体差异在观摩过程中，我发现优秀教师注重关注学生的个体差异。
他们能够根据学生的特点，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
例如，一位教师在教授数学课时，针对不同层次的学生设置了不同难度的练习题，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习内容。
3. 教师应注重培养学生的核心素养优秀教师在课堂教学中注重培养学生的核心素养。
他们不仅关注学生的知识学习，更注重培养学生的思维能力、创新能力、实践能力等。
例如，一位教师在教授语文课时，引导学生进行小组讨论，培养学生的合作能力；另一位教师在教授科学课时，鼓励学生动手实验，培养学生的实践能力。
二、对师范生成长的启示通过观摩优秀教师的课堂教学，我对师范生成长有以下几点启示：1. 不断提升自己的专业素养作为一名师范生，我们要不断学习专业知识，提高自己的教育教学能力。
只有具备扎实的专业素养，才能在未来的教学工作中游刃有余。
2. 关注学生的个体差异在今后的教学工作中，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 培养学生的核心素养我们要注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展，为学生的终身发展奠定基础。
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学校教师观摩学习心得体会
一
做一个幸福的老师
——赴郑大学习心得张宏娟
教师辛苦，是社会公认的，以苦为乐，也成了某个时期教师的一种精神境界。
听了上海七宝中学杨敏毅老师《教育智慧与真情》——做一个幸福教师报告会，我得到了很大的收获，让我懂得了如何做一个智慧型的幸福的教师。
作为教师，我们的微笑拥有着无穷的教育魅力。
教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。
教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。
教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。
严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。
教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的、痛苦的笑。
只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑，只有真正尊重学
生的地位，尊重学生的人格，尊重学生的潜能，教师的微笑才会起到作用。
幸福教师应热爱纯真无瑕的孩子。
教师每天面对的是一群天真烂漫的孩子，你的心灵也会受到快乐、轻松地洗礼。
在与学生融合在一起时，你感受到了最纯真的童心，感受到了他们对自己的尊敬和爱戴，更感受到了获得教育的幸福，因此，你会由衷地热爱纯真无瑕的孩子们。
幸福教师应同学生一起分享课堂。
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受课堂的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。
营造一个充满生命激情与活力的课堂，和学生一起思考、一起欢乐，你就会少了许多焦虑和烦恼。
上课之前如果你认真而又细致地备好课，微笑着走进教室，投入而又熟练地传播知识，你会惊喜地发现孩子们也很投入，精力集中、思维活跃，个个都想表现自己，而这正是生命与生命的碰撞，心灵与心灵的交流。
学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从学生幸福成长中获得幸福！二
20xx年3月14日，九山初中一行17人赴xx二中观摩学习，我有幸身在其中，深感荣幸。
以下是我的几点感受。
一、名校并不一定是现代、豪华建筑的代名词。
走进xx 二中校园，映入眼帘的楼群并没有想象的那么豪华，走进教
室，内部装饰也不现代(没有重新装修)。
但是整个楼群布局非常大气，教室内的教学设施比较完备。
有一个细节：每个教室内挂着一支教鞭！这也许给追求现代教育的一些教育者一定的启示。
二、校园文化氛围浓厚，班级文化建设丰富多彩。
每一座楼都有一个富有文化气息的名字(海纳楼、笃行楼、敏学楼、唯真楼、启智楼)，每一个班级都有一个彰显班级特色的班名(宏志八班、问鼎二班、追梦五班……)，学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁，讲台边，书架上，学生们的书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里…处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化！每个班级外的班级文化长廊都是由学生自己搜集材料制作而成的，内容丰富，富有时代气息、生活气息，体现了班级的精神风貌和特色。
教室内的班级文化同样精彩纷呈，角角落落都有励志格言、班级宣言以及学校、学部、级部、班级的活动材料。
这与有些学校为保持教室内的整齐划一不让随便张贴东西形成鲜明对比。
三、成型的“271”高效课堂教学模式和实用的师生共用学案提高了课堂教学效益。
“271”高效课堂的内涵
(1)学习内容方面：20%的知识——自学能会，70%的知识——合作学会，10%的知识—老师教会。
(2)学生组成方面： 20%学生—特优生，70%学生—优秀学生，10%学生—待优生。
(3)271课堂模式的时间分配及内容安排：
20%(约10分钟)—教师指导、点拨、答疑；70%(约30分钟)—学生自学、讨论、展示；10% (约5分钟)—学生自结、巩固、检测
(4)“271”高效课堂的五个基本步骤：预习自学，自主探究；完成学案，训练应用；分组合作，讨论解疑；展示点评，总结升华；清理过关，当堂检测。
在xx二中271的高效课堂上，学生真正成了学习的主人，教师是课堂的策划人、导演，总之课堂完全的交给了学生。
在这种课堂中师生情感交融、共同创造、共同提升，教学相长；学生变被动接受为主动探求，学习成为享受，快乐写在脸上，学习效益当然大幅提高。
xx二中的师生共用学案(预习学案、课堂学案、检测学案)也是非常实用的，并非一日之功，这需要学校经济基础上的强力推进，需要全体教师高度的责任心和持之以恒的钻研教材、不断总结的耐心。
否则，课堂不敢成为开放的课堂。
我认为要想成型至少需要3年。
四、精细管理。
有几个细节：学校办公室外张贴着“今日值班安排”，从带班领导到值班水电工都在“今日值班安排”上，这样，有何事就可直接与这些人联系，便少了很多
中间环节，提高了效率。
学校的塑胶篮球场地外贴有“塑胶篮球场地使用规定”，厕所内张贴“厕所使用规定”。
所有这些，无不体现出学校管理之精细。
xx之行，开阔眼界，然何时始于足下？必须从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合自己学校的切实可行的素质教育计划。
先转变观念，再付诸于行动；先学形式，再加内容；加强学生、老师的情感教育，调动全体师生的积极性，细化管理，持之以恒，才能打造出我们九山初中自己的高效课堂，才能打造出我们自己的九山初中！。