《美丽的黄昏》

教学目标1、学习用听视唱结合学习歌曲《美丽的黄昏》.

2、引导学生学习创编情景与动作进行表演.

3、复习七个唱名，能用七个唱名组成简单旋律。

教学重点通过乐器学习歌曲《美丽的黄昏》增强学生学习音乐作品的兴趣. 教学难点提高学生演奏能力。

教学准备电子琴，电脑，节奏卡片

设计思路

教学过程一、情境导入：

1、导入：黄昏的晚霞美吗？请小朋友听一听音乐是怎样来表现的呢？

二、寓教于乐

1、听录音——学生谈感受——听音乐，学生说说是几拍子的？放音乐——学生试拍——师生随着音乐一起拍打。

2、跟着录音轻唱（连唱，注意及时、敏捷地换气——能够不同的速度演唱这首歌）

3、说说表现的意境和情绪有什么不同？（分组讨论）速度表达的情绪

稍快轻松、愉快

中速宁静、美妙

稍慢低沉、压抑

4、学唱歌谱——学生用口风琴演奏。重点唱一唱第一乐句前六小节。

5、学生唱歌谱，进行轮唱练习。

6、轮唱：

a、聆听录音学生感受。

b、将学生分成二组，甲组先开始唱，唱至2时，乙组从头开始唱。

C、教师指挥，学生轻唱，要求学生既能听到自己的声部又能听到另外一个声部的歌声。

d、为三个乐句分别想一个简单的动作，边唱边做。

三、创造表现

有感情地进行三部轮唱，注意三拍子的韵律。

设计思路

三、创造表现

有感情地进行三部轮唱，注意三拍子的韵律。1）学生画出第二乐句的图形谱

2）连起来唱——进行轮唱

用口风琴伴奏，学生自由表演。