非虚构写作漫谈77页PPT
初中作文指导：非构思作文——赋形思维操作模型建构ppt
三、重复与对比“起、承、转、合”思维操作基
因
起 重复、渲染
承
对比、反衬 转
重复、渲染
合 “起、承、转、合”——唯一、封闭、僵化
“赋形思维”理论——多样、开放、自由（将中国传统写作理
论实现了现代转化、深入化、普世化、全球化）
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写作过程的赋形思维操作
一、标题写作，奠定主题基调 或显或隐地呈现或关联文章的主题、情调的基本信息； 二、开头行文，关联标题主题基调： 或与标题的主题情调进行重复、渲染，或与标题的主题情调进行重复、 渲染进行对比、反衬； 三、中间行文，关联开头的主题基调： １、或与开头的的主题、情调进行重复、渲染，或与标题的主题情调进 行重复、渲染进行对比、反衬； ２、与上文的主题情调或进行渲染、重复，或进行对比、反衬； ３、与上文的主题情调或进行渲染、重复，或进行对比、反衬； 四、结尾行文：关联呼应文章标题的主题信息 从此，我不断练笔，坚持写周记，逐渐提高自己的写作水平。与上文的主题 情调或进行渲染、重复，或进行对比、反衬；从而呼应标题的主题信息。
全国 中学语文教学名师 深圳市教科所教研员
程少堂
马正平教授主编的“高等写作学教程系列”，就对如何把文 章主体部分写得充实丰满有很好的研究。这为我们提出“丰肚法” 提供了坚实的理论基础。需要强调的是，我国中小学语文教学界， 对马正平教授为代表的一批学者在写作学理论方面开拓性贡献注 意不够，至于有意识地把我国现代写作学理论运用于中小学作文 教学实践的教师更是凤毛麟角。 3
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四川丹棱县一位小学四年级学生的赋形思维习作： 《妈妈的黎明》
一、标题写作，奠定主题基调
妈妈的黎明
四川丹棱 杨 欣
——或显或隐地呈现或关联文章的主题、情调的基本信息：辛苦伟大；
《写作 写实和虚构》ppt课件
耳边时时传来声音：“这颗种子是不会发芽的。”不怪他 们会这样说，因为我实在是干瘪、丑陋得都让自己无法直视， 又如何吸引别人来欣赏我呢？将头深深地嵌在土里，不愿动弹。 听了太多太多的不可能，连我自己都迷惘得不知该干什么。
一汪清泉滋润着我，清凉的触觉瞬间蔓延到了心里，享受 舒适的同时，我更暗暗猜疑是谁为我浇水。我徜徉在温暖的怀 抱中，从未间断地被滋润被灌溉。只是，身旁直立而起的植株 让我感到前所未有的危机，他们正在争抢我的水分。我想斥责 他们，可植株对不能发芽的我嗤之以鼻。我愈发自卑，沉溺于 灰暗之中。
古人说“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少 中国文人的梦，苏轼虽被贬于此，然而他没有悲怆，没有愤愤 不平，而是“一蓑烟雨任平生”。他懂得了“为官一任，造福 一方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖，他要让西湖 储藏的心灵，淹没他所有的痛苦和忧伤。
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”这是苏轼被贬 至天涯海角的海南所作的诗，他用荔枝的甜美洗去了官场的 污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的 荔枝。你看，这是何等豁达的心情！官场的风雨，生活的风 雨，均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、 豁达。
一夜又一夜，我终于长出了根，也不再会为别人的话语而 自卑，我知道总有一颗心与我紧紧相依，就算面对所有人的不 认同，他依然坚信着我能够发芽。
就在那日清晨，我呼吸到了第一份土壤外的空气。我听见 了欢笑——那是一个男孩的笑声。他告诉我，有人说，只要真 心就可以做到，你真的发芽了——我知道，你一定会发芽。
我要让这美丽的故事成为一道彩虹，让男孩永远停留在我 的子子孙孙中间。我要告诉他们，别在乎别人的看法，做自己 想是历史上一个活生生的文学人物。他的一生， 可写的内容很多。本文的独到之处就是避实就虚。作者没有 刻意地讲述他的故事，而是将诗人的命运与作品相互交融， 娓娓道出，写出了苏轼风雨的一生，豁达的一生，美丽的一 生，多情的一生。
浅谈“非虚构”写作在初中语文作文教学中的运用
浅谈“⾮虚构”写作在初中语⽂作⽂教学中的运⽤2019-08-26⼴州市第⼆中学近年来，“⾮虚构⽂学”和“⾮虚构写作”成了中学语⽂阅读和写作教学中的研究的热点话题，甚⾄中考备考，教研员也提醒⼤家要多关注“⾮虚构”类的阅读和写作。
2016年初次接触这个词语，并未引起我更多的关注，只觉得是“新瓶装旧酒”――还是⽼⼀套。
直到2017年，⼀则“南都杯⼴东省中⼩学⽣⾮虚构作⽂⼤赛”的通知，再次鲜明且明确地提出了中⼩学⽣写“⾮虚构类作⽂”的倡议。
为了更好地指导学⽣进⾏写作，我仔细研读了⽐赛的相关资料，对“⾮虚构写作”进⾏研究，有了⼀点⼼得，谨以此⽂谈谈“⾮虚构”写作在初中语⽂写作教学中的运⽤。
⼀、何为“⾮虚构”（⼀）“⾮虚构”的基本特点⾮虚构（non-fiction），是⼀个外来的写作概念，最早出现在上世纪六⼗年代的美国。
新新闻主义最早将⾮虚构解释为“⼩说⼿法引⼊新闻报道”；美国的创意写作⼯坊教学更倾向于将“⾮虚构写作”做出“⾃由作”的理解，即：表达真情实感的、⾃由的个⼈化写作。
根据维基百科的解释，“⾮虚构”有以下特点：1. ⾮虚构作品呈现的是事实，即指的是⼩说、诗歌、戏剧以外的作品，它包括记叙⽂、说明⽂、议论⽂、传记、⾃传、新闻、真实故事等。
2. 呈现的事实可能准确，也可能不准确，但它是作者在写作时所相信的真实状态。
3. ⾮虚构性作品也可以适度虚构，以向读者提供关于这些作品更多细节化的信息。
（⼆）“⾮虚构”概念的继承及本⼟化特点2010年，《⼈民⽂学》开始设置“⾮虚构”栏⽬，并同时了《“⼈民⼤地·⾏动者”⾮虚构写作计划启事》（以下简称《启事》）。
这则启事对于即将刊载的⾮虚构写作提出了明确的投稿要求――“以‘吾乡吾⼟’的情怀，以各种⾮虚构的体裁和⽅式，深度表现社会⽣活的各个领域和层⾯，表现中国⼈在此时代丰富多样的经验。
……要求作者对真实的忠诚，要求作品具有较⾼的⽂学品质。
……特别注重作者的‘⾏动’和‘在场’，⿎励对特定现象、事件的深⼊考察和体验。
人教版外国小说欣赏第八单元 虚构课件(共74张PPT)
“novel”拥有 “新颖的， 奇妙的”含
义。
“fiction”还兼有 “虚构、想象、 杜撰”的意思。
小说是一种虚构的艺 术。我们可以看到，小说 在英语里的概念就是虚构 的东西。这也就是说，在 英语的世界里，虚构是小 说的合法化身份，我们甚 至可以认为，虚构是小说 的灵魂，没有虚构就没有 小说。
卡夫卡擅长直接以无理由的方式去描述他的 感觉世界，从而使人得到文字上的新奇感，这也 许是诗化的一种表现，但在他的作品中运用诗化 更显著的一点应该是文字的暗示与象征。
1．领会作品的内容与题旨； 从根本上说，一切叙述都或多或少地包含有虚构。
由于该时期文学关注的社会准则问题长期陷入混乱，他们感到世界的意识只是部分的、暂时的、甚至是矛盾的，而且总会有争议，这 样的社会已不适宜于明确的定义，因而该时期文学更侧重于探究那种混乱的多重复合意义。
2．结合单元话题的知识，理解“虚构”对 里面的文字是我不认识的。
整体感知
设想骑桶飞翔这样一种方式； 他的作品的色调似乎总是灰色的，揭示出人类普遍的孤立和疏离，展示人如何在世界的迷宫中找不到出路，只剩下迷悯、绝望以及屈 从。 长篇小说：《美国》、《审判》、《城堡》等。
心灵经典：《沙之书》简介 课文《变形记》、《墙上的斑点》、《等待戈多》（节选）、《百年孤独》（节选）分别是上述流派的代表性作品。
在这些情节中，除了这本“沙之书”是 非现实的之外，其他的都是现实生活场景。 这些现实生活场景让“沙之书”也显得像一 个现实之物一样合情合理。
这些故事情节体现了博尔赫斯对待虚构和幻 想的态度：他想努力抹去幻想和现实的界线，让 虚构嵌入现实之中，与现实浑然一体。对于他来 说，似乎幻想即是现实，现实也是幻想，生活之 中处处有神迹。
非虚构写作文本研究
非虚构写作文本研究在如今这个信息爆炸的时代，各种各样的文本充斥在我们的生活中。
虚构的故事能带领我们进入奇幻的世界，而非虚构写作，则像一面镜子，真实地反映出生活的百态。
非虚构写作，那可不是简单的文字拼凑，它是对真实世界的精细描绘，是把生活的琐碎、人间的真情、社会的万象原原本本地呈现给读者。
我想起了前段时间的一次经历，那可真是让我对非虚构写作有了更深的感受。
那是一个阳光并不怎么明媚的周末，我被朋友拉着去参加了一个小型的农贸市场调研活动。
说实话，一开始我真没抱多大兴趣，心里想着不就是个菜市场嘛，能有啥特别的。
但当我真正踏入那个市场，才发现自己大错特错。
这个农贸市场不大不小，却充满了浓浓的生活气息。
一进门，那股混杂着蔬菜的清新、水果的香甜、水产的腥味和各种香料味道的气息就扑面而来。
先映入眼帘的是蔬菜摊，翠绿的青菜、通红的辣椒、紫莹莹的茄子，它们一个个整齐地排列着，就像等待检阅的士兵。
卖菜的阿姨熟练地摆弄着蔬菜，嘴里还不停地吆喝着：“新鲜的蔬菜，便宜卖啦！”她的脸上带着亲切的笑容，眼角的皱纹仿佛都在诉说着生活的故事。
我走到一个卖西红柿的摊位前，拿起一个西红柿仔细端详。
这西红柿红彤彤的，表皮光滑，还带着一点清晨的露水。
摊主是个憨厚的大叔，他看到我在挑选，立马热情地说：“姑娘，这西红柿可新鲜了，早上刚从地里摘的，你尝尝，保证沙瓤多汁！”说着，他拿起一个熟透的西红柿，用衣角擦了擦，递给我。
我犹豫了一下，接过来咬了一口，瞬间，酸甜的汁液在口中四溢，那味道，真是妙不可言。
大叔看着我满足的表情，笑得眼睛都眯成了一条缝，“咋样，没骗你吧！”再往里走，就是水产区了。
地上湿漉漉的，空气中弥漫着海水的咸味。
一个个大盆子里装满了活蹦乱跳的鱼虾。
卖鱼的大哥穿着一件黑色的围裙，手上满是鱼鳞。
他正熟练地给一位顾客杀鱼，那手法，干净利落。
“这鱼新鲜着呢，买回去炖汤，鲜得很！”他一边干活，一边不忘招揽生意。
水果摊也是热闹非凡。
各种各样的水果琳琅满目，让人目不暇接。
九年级下册作文指导 第四单元 写作 写实和虚构 教学作文PPT课件
来。记忆中那张哭泣的脸,没有一丝血色的脸,写满沮丧的脸。
好好学习 天天向上
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写作素材
蹲在阴冷角落里独自流泪的我,惊慌失措,找不到前进方向的
我。难道我将成为一只折翼的雄鹰,在也没有飞向苍穹的那一
日?不,我懂得,不经历时间利刃的击磨,怎能长成参天大树?这是我
梦的高潮,阴冷,黑暗,迷失了路的方向,但希望的阳光总会撒像我。
与成功,同学交往的和谐、误解,遭受挫折后的坚强,贪恋打篮球上
自习课迟到后受到的批评等。这其中有坦然、欣喜、甜蜜、激动、
温馨,也有苦闷、忧虑、彷徨、愧疚、酸涩、苦辣等,注意写出其中
的滋味。
4.构思:开头可直接点题,点出初中生活的“多味”,也可通过与
小学生活的对比来引入,或通过衬托,联系人生的滋味引入。主体部
果一个男生说要给女同学打电话,这也算是理由,那我会不会让他带
手机。
一个是家长,一个是老师,都是长辈;一个让我带上手机,一个
不让我带,一时叫我无所适从了,该听谁的呢?心中不仅升起一股酸
涩的感觉。
好好学习 天天向上
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范文赏析 初中生活的甜 现在上课,我不觉得无聊,整天忙忙碌碌,上课思维活跃,发言积 极,还经常会受到老师表扬。在上数学课时,能和同学一起研究老师 说不行的方法。 有一次,老师要我们证明“等角对等边”。老师说不能用中线 来证明,但我和前后几个同学一起,用了整个上午的时间来反驳这个 说法。上自习课时,我们几个就把凳子拉到一张桌子边,聚拢在一起 研究。下课了,我们就派代表把研究出来的结果,去和老师辩论,失 败了就回来继续研究。最后,找到的方法将近七八种,去了老师办公 室将近十次,每次到办公室都架不住老师的一番严密论证,结果是希 望而去,失望而返。大概是太过于念念不忘了,就在我们“山穷水复 疑无路”之时,一套完整的解题
话题：虚构ppt 人教课标版
真实不再是一个明朗的事实，特别是因着 现代人对认识世界与认识自身越来越失去信心 的缘故，真实更是成了困扰作家的难题之一。 大家可以注意到，二十世纪的文学、艺术都加 强了幻想的成分，有时艺术家还故意模糊真实 与幻觉之间的界限，原因就在于现代人失去了 肯定真实的勇气与能力，再也没有一个确切的 价值需要人们去相信。而理性，道德，价值的 失落所带来的结果，就是使人失信，失语，进 而使人活在疑幻疑真的荒谬境遇里。
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
大学写作课第四章ppt课件66页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
Байду номын сангаас
大学写作课第四章ppt课件
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
非虚构写作的技巧
非虚构写作的技巧一、引言1.1非虚构写作的定义与重要性1.1.1定义：非虚构写作是基于事实的写作，涉及报告、叙述、评论等。
1.1.2重要性：增强沟通能力，提升文学素养，加深对现实世界的理解。
1.1.3应用范围：新闻、传记、散文、报告文学等。
1.1.4与虚构写作的区别：以真实事件和人物为基础，强调事实性。
1.2非虚构写作的发展历程1.2.1古代：以史书、传记等形式存在，强调纪实性。
1.2.2近现代：新闻业的兴起，非虚构写作开始专业化。
1.2.3当代：新媒体时代，非虚构写作形式更加多样化。
1.2.4未来趋势：跨媒体叙事、数字非虚构等新形式的发展。
1.3非虚构写作的社会影响1.3.1提升公众对重要社会问题的认识。
1.3.2促进文化交流与理解。
1.3.3对公共政策和社会变革的影响。
1.3.4增强个人叙事和公共叙事之间的联系。
二、知识点讲解2.1非虚构写作的核心要素2.1.1事实性：确保内容的真实性，避免虚构。
2.1.2叙事性：通过故事讲述，增强作品的吸引力。
2.1.3主题性：明确写作目的，突出主题。
2.1.4语言表达：准确、生动、有感染力的语言运用。
2.2非虚构写作的常见形式2.2.1新闻报道：客观、准确地报道新闻事件。
2.2.2传记：记录和解读个人或群体的生活经历。
2.2.3散文：以个人视角和情感表达对事物的看法。
2.2.4报告文学：结合新闻报道和文学手法，深入探讨社会问题。
2.3非虚构写作的技巧与策略2.3.1研究与调查：深入研究和调查，确保事实准确。
2.3.2观察与描述：细致观察，生动描绘场景和人物。
2.3.3结构安排：合理组织材料，形成清晰的结构。
2.3.4人物塑造：通过对话和行为展现人物特点。
三、教学内容3.1非虚构写作的基本原则3.1.1真实性原则：坚持事实真实，不虚构。
3.1.2伦理性原则：尊重被写作对象的隐私和权益。
3.1.3客观性原则：尽量客观公正地呈现事实。
3.1.4艺术性原则：运用文学手法，提升作品的艺术价值。
非虚构写作：公众故事与作者访谈_札记
《非虚构写作：公众故事与作者访谈》读书笔记目录1. 内容概要 (3)1.1 非虚构写作的定义与重要性 (4)1.2 公众故事与个人叙述 (5)1.3 作者访谈的目的与意义 (6)2. 非虚构写作的实践 (7)2.1 公众故事的类型与特征 (9)2.2 作者访谈的技巧与类型 (10)2.3 非虚构写作的现实意义与社会影响 (11)3. 非虚构写作的理论基础 (12)3.1 叙事学的应用 (13)3.2 社会学的视角 (15)3.3 心理学在非虚构写作中的角色 (16)4. 公众故事的选择与构思 (17)4.1 故事的来源 (18)4.2 构思公众故事的策略 (19)4.3 故事构思过程中的道德考量 (20)5. 作者访谈的准备 (22)5.1 采访对象的选定 (23)5.2 采访问题的设计 (24)5.3 采访日程与环境的安排 (25)6. 作者访谈的实施 (27)6.1 采访技巧的运用 (28)6.2 现场管理与应急处理 (29)6.3 录音与笔记的重要性 (30)7. 作者访谈的整理与写作 (31)7.1 资料的收集与筛选 (33)7.2 故事的撰写与编辑 (34)7.3 作者访谈的出版与传播 (36)8. 非虚构写作的评价与反思 (37)8.1 作品质量的评估标准 (39)8.2 读者反馈与批评 (39)8.3 作者自我反思与发展 (41)9. 案例研究 (42)9.1 成功案例的分析 (43)9.2 失败案例的反思 (45)9.3 不同类型非虚构写作作品的比较 (47)10. 未来展望 (48)10.1 非虚构写作的趋势与挑战 (49)10.2 科技在非虚构写作中的应用 (50)10.3 作者与公众关系的演变 (51)1. 内容概要《非虚构写作：公众故事与作者访谈》是一部探讨真实世界故事叙述的艺术与技巧的重要书籍。
本段落旨在为即将到来的详细读书笔记提供一个内容概要。
本书分为三个主要部分，逐一深入探索非虚构写作的各个方面：理论、实践和创新。
非虚构写作技巧分享
非虚构写作技巧分享引言非虚构写作是一种以真实事件和人物为素材，以真实的描述和分析为基础，用文学性的手法表达的写作形式。
它通过真实的故事和经历，向读者传达现实的真实性和人性的复杂性。
非虚构写作技巧的熟练掌握对于写作者来说至关重要。
在本文中，我将分享一些非虚构写作的技巧，帮助读者在自己的写作中达到更高的水平。
主体1. 找到一个好的主题好的主题是打动读者并引起他们兴趣的关键。
一个好的主题应该是独特的，并且能够在读者的心中引起共鸣。
它应该具有一定的价值和意义，并能提供新的观点和见解。
选择一个你自己熟悉且热情的主题，这将有助于你更好地表达你的故事。
2. 做好背景研究在开始写作之前，做好充分的背景研究非常重要。
这将帮助你更好地理解和描述你要写的主题。
收集相关的资料，查找可靠的来源，并与相关的人物进行采访。
只有当你对主题有深入的了解时，你才能更好地呈现给读者。
3. 使用生动的语言和场景描写非虚构写作需要使用生动的语言和场景描写来吸引读者的注意力。
使用形象生动的词汇和丰富的细节来描绘人物、事件和环境，让读者能够身临其境地感受你所述的场景。
这样可以增加故事的可信度，并使读者更好地理解你要传达的信息。
4. 结构合理，叙事有序一个好的非虚构作品应该有一个合理的结构和有序的叙述。
在开始写作之前，制定一个清晰的大纲，包括引言、主体和结论。
在主体部分中，使用合适的标题和段落来组织你的思路。
确保每个部分都有逻辑和流畅的过渡，这样读者才能更好地跟随你的叙述。
5. 添加个人观点和反思非虚构写作与纪实性的报道和描述不同，它允许作者添加个人观点和反思。
在写作过程中，你可以分享你的感受、思考和观点。
这将使你的写作更具吸引力和独特性，并帮助读者更好地理解你的故事。
6. 使用对话和引用在非虚构写作中，使用对话和引用可以增加真实感和接近度。
当你描述人物之间的对话时，使用引号来标记他们的话语。
引用重要的观点、意见或说法，加入其他人的声音和观点，这样会使你的写作更加丰富和多样化。
散文是一种以优美语言非虚构记叙人事-PPT课件
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要 学很多。 ------ 洛 克
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３、写法灵活散文的写法没有太多的限制，非
常随意自由、多种多样。
散文是散行单句的文章，不必像诗歌那样需 要强烈的节奏、严格的韵律和特殊的句式； 不必像戏剧那样需要分幕分场，依靠对话， 受制于舞台空间和演出时间；也不必像小说 那样需要完整的人物、情节、环境的要素， 以及发生、发展、高潮、结局这样的事件过 程。散文文体的章法写作上，没有很特殊的 要求，很特别的限制；意到笔随，非常的自 由，非常的随意，非常的多样。
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（一）人物二三事法 通过日常的几件事来写人物的方法写 这类散文的时候，要注意： 一选择，二感情，三组织，四描写。
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要 学很多。 ------ 洛 克
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五、散文的写法
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要 学很多。 ------ 洛 克
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一、叙事散文的写法
（一）一事铺陈法 一事铺陈法就是叙述一件事情的方法， 它是散文中基础的简易的写法。
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要 学很多。 ------ 洛 克
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（二）线索串事法 线索串事法就是用一件物事作为线索 把各个分散的事件串联成一个整体篇章的 写法。这种写法，先要选出一件具体的物 事作为线索。选好这件物事非常重要，这 件物；事要能够体现思想价值，又能够组 织文章。
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要 学很多。 ------ 洛 克
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线索串事法所选用来做“线索”的物事多种多 样，主要有下面的“物”类和“事” 类两种。 1．物类线索串事法。 物类线索多数用具体的物品作线索，例如用 物、食物、读物、动物、植物等等，但也有较 抽象概括的东西，例如文字、语言、声音、色 彩等等。
论非虚构散文写作
论非虚构散文写作论非虚构散文写作（美）菲利普·罗帕特著，孙冬译在个人随笔和回忆录当中，字母“I”（我）出现的频率大大高于其他词汇。
我觉得“I”是一个完美的字眼，是任何作者都不应该耻于使用的一个字眼。
第一人称对于个人书写而言最合理合法，更适合表现人物和声音的细节。
“我”的问题不是因为它是一种坏趣味（像某些大学作文课程所教授的那样），而是在于那些自传写作“菜鸟”可能认为“I”这个字母能够给他们的叙述锦上添花。
在他们的头脑当中，“我”这个字眼与其全部的背景和丰富、黏糊糊的过去不可分割，拥有几乎是绝对的独特性，然而其实读者第一次在一个作品中读到这个“I”时，只看到一根细细的电话杆站在句子中间，试图捕捉几个信号来传送出去。
确实，即使最光秃秃的“I”也蕴含与读者交流的一丝预期，可以给不痛不痒的文字增添一点温存。
不过，它有一点无法做到：无法为我们提供一幅关于发言者的明晰图像。
要做到这一点，作者需将自我和人物揉合在一起，这个“人物”就是小说家所创造的人物。
E.M.福斯特在《小说面面观》中，对“扁平的人物”和“丰满的人物”进行了著名的区分——那些虚构的、从外部来刻画的，如同狄更斯小说中的漫画式、老套而一成不变的人物，和那些具有弗吉尼亚·伍尔夫式复杂维度以及丰富内心的人物。
詹姆斯·伍德曾经断言斯蒂芬·格林布拉特的“透明人物”和“含混人物”的概念比福斯特的区分更加有力。
但是不管这些作者选择如何展现人物——扁平的、丰满的、透明的、含混的或者这几种的杂揉，这些文本中的人物，不管是虚构还是非虚构的都不打紧，重要的在于他们总体轮廓里具有一些可辨识的、行为可信的特征，而同时又拥有一些自由度来制造一些变数去吸引读者。
人物刻画的艺术，归根结底是要给你书写的人物建立一个行为和习惯的模式和规律，之后再添加各种变异。
如此说来，刻画人物如同是一个教育学建模的过程，因为你教给读者去预期下一步的走势。
那么如何让自己成为一个人物？首先你需要与自己保持——或者拉开一定的距离。
创作非虚构作品的技巧与要素
创作非虚构作品的技巧与要素非虚构作品是指基于真实事实并通过文学方式进行叙述的作品，它要求作者以客观的角度描绘事件、人物和场景。
在创作非虚构作品时，有一些技巧和要素需要注意和运用，以确保作品准确、生动地传递信息。
本文将介绍一些写作非虚构作品的技巧与要素。
一、主题选择与研究选择一个有足够研究价值的主题是非虚构作品的基础。
作者应该从社会、历史、人物等方面选择一个吸引人的主题，并进行深入的研究。
通过阅读、采访、调查等方式，积累丰富的素材和信息，为后续的写作提供充分的支持。
二、真实、客观的叙述非虚构作品的核心要求是真实、客观地叙述事件和人物。
作者需要确保所写的事实和描述符合真实性，不夸大、也不歪曲。
在写作过程中，可以运用详细的描写、具体的事例和引用可靠的来源等手段来增加作品的信服力和可信度。
三、故事结构与叙事技巧虽然非虚构作品基于真实事实，但它也可以通过故事结构和叙事技巧来提高阅读体验。
作者可以运用开头吸引读者的注意力，采用扣人心弦的叙事方式来保持读者的兴趣。
同时，合理的结构安排和良好的叙事节奏能使作品更加生动有趣。
四、插入性写作为了提供更多的背景和上下文信息，作者可以适当地插入解释、背景知识或分析性的评论。
这些插入性的写作可以帮助读者更好地理解所复述的事件和事实，增强作品的丰富性和深度。
五、人物塑造与对话表达虚构作品中的人物塑造和对话技巧同样可以应用在非虚构作品中。
作者可以通过细致入微的描写、人物内心独白和生动的对话，让读者更好地了解人物的性格、思想和情感。
六、丰富的语言和修辞手法非虚构作品也可以运用丰富多样的语言和修辞手法来提升其艺术性。
例如，使用比喻、拟人、排比等修辞手法可以增强作品的感染力和表现力。
但要注意避免过度华丽的辞藻，保持作品风格和情感的真实性。
七、审稿和修改写作非虚构作品后，作者应该进行严格的审稿和修改。
从全文结构到细节修饰，作者需要仔细审查和推敲，确保作品的逻辑严谨、语句流畅，并及时改正错误和不足之处。
“非虚构”写作如何获得更大程度的解放
“非虚构”写作如何获得更大程度的解放作者蔡家园迄今为止，“非虚构”仍没有一个被大家广泛认可的定义。
《人民文学》的编者最初在倡导这种写作思潮的时候，只是泛泛而论：“我们希望由此探索比报告文学或纪实文学更为宽阔的写作，不是虚构的，但从个人到社会，从现实到历史，从微小到宏大，我们各种各样的关切和经验能在文学的书写中得到呈现。
”这些年的创作实践也表明，“非虚构”早就溢出了报告文学、纪实文学、传记文学的既有范畴，呈现出开放性特征。
世界文学中“非虚构”的发展历史为了更好地理解这个概念，我们不妨在世界文学的视野中略作考察。
奥地利作家茨威格的《人类群星闪耀时》《异端的权利》《昨日的世界》，英国首相丘吉尔的《世界危机》《第二次世界大战回忆录》等，由于颠覆了传统意义上的传记文学创作，均可视为比较早的“非虚构”杰作。
上个世纪60年代，美国作家杜鲁门·卡波特的《冷血》和诺曼·梅勒的《刽子手之歌》，以超越新闻报道的丰富性和深刻性赢得广泛好评，被称为“非虚构”小说——“非虚构”由此得名。
1973年，汤姆·沃尔夫编辑出版了文学选集《新新闻》，收入大量“非虚构”作品。
于是，“新新闻主义”“非虚构小说”开始成为一种波及全世界的文学潮流。
像英国作家格林的《我控诉》、波兰作家塔·戈鲁依的《个人》、匈牙利作家切莱什·蒂波尔的《寒冷的日子》、日本作家石川达三的《金环蚀》等，都是名噪一时的“非虚构”佳作。
到了2015年，白俄罗斯作家阿列克谢耶维奇获得诺贝尔文学奖，使得“非虚构”的影响达到了顶峰。
回溯世界文学中“非虚构”的发展历史，可以发现它的外延是不断拓展的。
与小说相比较，“非虚构”更加强调对于“真实”存在和“真切”生命感受的发现和表达；与新闻相比较，它大量借鉴新闻调查、田野调查手法，强调“在场”的同时更加关注现实和历史的“肌理”与“褶皱”；与传统报告文学、纪实文学相比较，“非虚构”在凸显“介入性”的同时，更加强调对“心灵”的进入以及视角的“个人化” 、文本的“诗性”特征。
创意非虚构写作技巧
创意非虚构写作技巧在当今信息爆炸的时代，写作已经成为了一项不可或缺的技能。
无论是职场中的报告撰写、学术界的论文发表，还是个人博客的更新维护，都需要我们用文字来表达自己的想法和观点。
而非虚构写作，作为一种讲述真实故事和经历的形式，更是受到了越来越多人的关注和喜爱。
本文将为您介绍几种创意非虚构写作的技巧，帮助您在写作中展现个人风采，吸引读者的注意力。
1.从独特的角度讲述故事在非虚构写作中，讲述一个真实的故事并不足以吸引读者的眼球。
重要的是，以独特的视角呈现故事，给读者一种不同于常见的体验。
例如，可以选择一个边缘人物的故事，通过他们身上的经历展示一个群体的生活状态；或者选择一个不被人们关注的事件，以此探讨背后的含义。
通过挑选独特的主题和视角，可以使您的作品在众多类似文章中脱颖而出，吸引读者深入阅读。
2.细腻而生动的描写非虚构写作的魅力之一在于能够通过文字再现真实世界的细节和情感。
好的描写可以帮助读者更加真实地感受到所讲述的故事。
因此，在写作时，要注重细节的描绘和情感的表达。
可以用生动的形容词和动词来描绘事件的发生过程，让读者像身临其境一样感受到其中的细微变化和情绪起伏。
另外，别忘了运用各种修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表现力。
3.使用对话的方式呈现信息非虚构写作并不意味着只能用叙述的方式来传达信息。
相反，对话是非虚构写作中常用的一种手法，可以使作品更加生动有趣。
通过插入人物之间的对话，可以让读者更好地了解人物的性格特点和交流过程。
对话也可以用来呈现重要信息，减少繁琐的叙述，让读者更轻松地理解和吸收内容。
4.故事结构的设置一个好的故事需要有合理的结构来撑起整个叙事。
在非虚构写作中，同样需要注意故事结构的设置。
可以采用引子-发展-高潮-结尾的传统结构，带领读者透彻地理解故事的来龙去脉。
可以在故事的发展过程中适时设置悬念或转折点，增加读者的阅读兴趣。
通过合理的结构设置，可以使文章更加紧凑有力，给读者留下深刻的印象。
由非虚构写作逸出的几个问题
汇报人： 2023-12-31
目录
• 非虚构写作的定义与特点 • 非虚构写作与虚构写作的区别 • 非虚构写作的伦理问题 • 非虚构写作的传播途径与影响 • 非虚构写作的挑战与未来发展 • 非虚构写作的案例分析
01
非虚构写作的定义与特点
定义
非虚构写作是指基于真实事件的写作 形式，其内容通常来源于现实生活中 的事件、人物和场景，而非虚构或想 象。
这本书讲述了游戏开发背后的艰辛故事，展 现了非虚构作品对多元题材的探索。
优秀非虚构作家的创作经验分享
01
艾米·舒默
她分享了如何通过深入调查和采 访，挖掘出引人入胜的故事和细 节。
02
斯
他谈到了如何在非虚构作品中保 持客观和中立的态度，以及如何 处理复杂和敏感的话题。
她分享了如何通过写作来探索自 己和世界，以及如何将个人经历 与公共议题相结合。
02
非虚构写作与虚构写作的区别
内容与题材
内容真实性
非虚构写作强调内容的真实性，涉及的事件、人物和细节都必须是真实的，不允许虚构。而虚构写作则允许作者 根据创意和想象力进行创作。
题材选择
非虚构写作通常涉及现实生活中的事件、人物和现象，而虚构写作则不受现实限制，可以基于想象构建故事和场 景。
写作手法与风格
提供更准确和客观的解读。
THANKS
谢谢您的观看
自媒体传播
自媒体平台如微信公众号、头条号等成为非虚构作品的重要 传播渠道。自媒体传播具有个性化、定制化的特点，但也可 能存在信息真实性难以保障的问题。
对社会的影响与启示
促进知识普及
非虚构作品通过生动的叙述和深入的调查，将复杂的知识和事件 呈现给读者，有助于提高公众的知识水平和认知能力。
初中作文指导 虚构类叙事文的写法PPT课件
慢一点也好
我是一双耐克鞋，与我的同伴一起高高地躺在商场的货架上。因为是高价 位的鞋，无人问津。我们却有机会阅世间万象，品人世沧桑…… 有一天，一位主妇停在我们面前，对身边的一个学生说：“儿子，就要中 考了，节奏快，妈为你买一双耐克鞋，为你加油！也为你爸买一双，他工 厂经常加班，穿上耐克鞋可以更有力一些。”于是，我和我的同伴有了新 家。 我与我的小主人一起迎战中考。那真叫快啊！早晨天蒙蒙亮，便火急火燎 地起床，半睁着惺松的睡眼，像机器人似的洗脸、刷牙，手抓面包，边跑 边啃。公交车总像发疯的公牛一样，狂奔进站，人群有时像蜂群，有时像 潮水。无数的鞋子在狂奔，在用力挤。于是各种声音，一时齐发：“你踩 了我的脚了！”“慢一点也好啊！”“往里走，让后面上啊！”“上什么 上，里面还有位置吗？”……在一片嘈杂中，公交车会神经式的突然起动 ，于是所有人便像被打了一棍似的，全部后倒，甚至有老人跌倒在地。高 贵的耐克—— 我，满身伤痕，满身污垢继续前进，但我心里在喊“慢一点也好啊！” 到了班级，老师在三尺讲台上唾沫横飞，硝烟味在教室里弥漫。教学进度 04/10/2018 如箭，心跳似急鼓。急促的节奏压得人喘不过气来。有时小主人急得直跺 脚，我就倒霉了，无缘无故被踢得鼻青脸肿。考场上笔光尺影、胶带纷飞
慢一点也好
终于，小主人睡觉了。主妇将我摆到门口散散味，透透气。啊， 空气好清新啊！我见到了我的同伴，号称“二耐”的耐克姐，她 容光焕发。激动地对我说，小耐啊，我总算是开了眼了。男主人 的工厂是多么大啊，烟囱林立，黑烟冲天，产品如山，每日签单 无数。那么快的赚钱速度真好啊！工人快得都像机器人了，面无 表情。我的主人是领导，所以我经常飞来飞去，光顾高档宾馆， 那个快节奏日子真过瘾！“唉，二耐姐，你的脸怎么了，好像有 一块黑黑的要烂掉了。”女主人也突然说道：“唉，老公，你的 鞋碰上什么化学药品了，怎么黑掉一块了。”“啊！你拿去扔掉 算了！”随着一声惨叫，二耐姐被扔进了垃圾筒。我大叫“慢一 点儿！”可没人理我。 不知什么时候，我睡着了，我做了一个梦。小主人中考结束了， 考了理想的成绩。节奏终于慢下来了，轻啜一口香茗，在静谧的 夜晚一个人品读名作。细雨中，我和小主人远离城市的喧嚣，远 离紧张急促的学习生活，去享受慢下来的时光，投入大自然的怀 抱。看“山泼黛，水捋蓝，翠相搀”的优美，听“泉眼无声惜细 流，树阴照水爱晴柔”的静谧。慢一点，也好！