人教版八年级物理下册 7.3 重力 同步练习 有答案

7.3重力

一选择题

1．下列物体中，重约600N的可能是（）

A．一只鸡B．一头耕牛C．一头大象D．一个成年人

2．甲乙两物体的质量之比是3：4，则它们在地球上受到的重力之比是，若甲的质量是6Kg，则乙的重力是（）

A．3：440N B．4：340N C．3：480N D．4：380N

3．神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功，在太空中，物体处于完全失重状态，由重力引起的现象全部消失。对此，下列做法可行的是（）A．用弹簧测力计测量浮力

B．用天平测量物体的质量

C．验证动能和重力势能的转化

D．用拉力器（弹簧）锻炼臂力

4．八年级下册课本重约（）

A．0.02kg B．0.2kg C．2kg D．2N

5．如图所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口。在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会（）

A．一直下降B．一直不变

C．先下降后上升D．先上升后下降

6．如图所示，为水平仪放于某桌面上时的情形，则该桌面（）

A．右面高，左面低B．左面高，右面低

C．左右相平D．无法判断

7．在绕地球运行的“天宫一号”上，下列哪些能正常进行（）

A．用天平测量物体质量

B．用弹簧测力计测量物体所受重力

C．用温度计测量舱内温度

D．用压强计研究液体内部压强规律

8.如图所示的图像中，能正确反映重力和质量关系的是（）

9．宇航员在天宫一号和神舟十号飞船对接后的组合体工作生活，这期间他们要锻炼身体，以下方式中有效的是（）

A．引体向上B．做俯卧撑

C．举哑铃D．原地蹬自行车

10．足球比赛中，小明面对守门员，用脚将足球斜上方踢出射门，足球在空中划过一道弧线进入球门，如图所示。忽略空气阻力，使足球在空中弧线飞行的施力物体是（）

A．地球B．足球C．小明D．守门员

二非选择题

1．小华根据“磁体对周围小磁针的力的作用，不需要接触，说明磁体周围存在磁场”的知识，类比得出：地球周围存在“重力”场。

①请写出小华得出地球周围存在“重力”场的依据_______。

②如果用同一物体受到重力的大小和方向来表示“重力”场的强弱和方向

（a）登月宇航员在月球上受到的重力大约时地球上的六分之一，说明地球附近的“重力”场比月球附近的“重力”场_____________（选填“强”或“弱”）（b）类比用磁感线描述磁场，用一系列假想线来描述地球附近的“重力”场，在图中最为合理的是____________（选填“A”、“B”或“C”）

2．如图（a）、（b）所示，小强用形状不规则的薄板、重垂线、大头针、直尺和记号笔等器材进行实验。

（1）观察图中的实验过程及现象可知，小强同学的实验目的是用悬挂法找

______；根据图（b），说明他的判断方法是_________。

（2）该实验所应用的物理知识有：______、_______。（写出两点）

3．在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重锤线检墙体是否竖直，这是运用了_______，图中所示的墙体向_______（填“左”或“右”）倾斜。

4．如图是小明探究重力方向的实验装置，将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向_______（变化、不变）；剪斯悬线OA．观察小球下落的方向是_______；若将上述实验搬到太空中的宇宙飞船里进行，观察到的现象会______（相同、不同）。

5．如图所示，重为5牛的金属球A对斜面的压力为4牛，请用力的图示法画出小球所受重力。

6.如图所示，当带电棒靠近细线悬挂的小球时，小球被推开一定角度后保持静止。请画出小球在图示状态下所受力的示意图。

7．小明同学做“探究物重与物体质量的关系“实验。

（1）小明同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是______N，请将此时制力计的示数填入下表的空格处：

次数1234

质量m/kg0.10.20.30.4

重力G/N134

（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象：（3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量_______

（4）本实验需要多次测量，以下实验中多次测量目的与其不同的是______（填字母），

A．探究同种物质的质量和体积的关系B．探究反射角与入射角的关系C．用刻度尺测量物体的长度

参考答案

一选择题

DCDDCACADA

二非选择题

1.（1）地球对周围的物体有吸引力的作用，不需要接触；（2）（a）强；（b）A。

2.（1）不规则薄板的重心；薄板的重心在l1、l2的交点处；

（2）二力平衡的条件；重力的方向始终竖直向下。

3.重力的方向始终是竖直向下的；左。

4.（1）不变；（2）竖直向下；（3）不同。

5.如图所示：

6.如图所示

7.（1）0.2；2；（2）如下图；（3）成正比；（4）C。