有创意地表达_课件完美版
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有创意地表达课件ppt
创意策略
（三）语言更丰富
例句：春天到了，小草发芽了。 ①因为春天到了，所以小草探出了头。 ②小草最先听见了春天的脚步，赶紧从地里钻出来迎接它。 ③小草展开绿叶，向人们报告春天到来的消息。 ④看见小草发芽，我们知道，春天已悄悄的来临。
创意策略
（四）结构更多样
时间顺序：今天第四单元语文考卷发下来了，我一看，才打了87分，心想回家 又要挨骂了。
有创意地表达
创意表达
有创意地表达，是指表达时有新意，有个 性，不落俗套。
作用：一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。
创意策略
（一）角度更广泛
文化
体育
学校
思想
我学会了
社会实践：公益、调查等。
生活 节日生活：礼仪、民俗等。
季节变化：植树、踏青等。
创意策略
（二）立意更新颖
运动会
长跑比赛：想到“坚持才会胜利”。 跳远比赛：想到 “要勤学苦练”。 拔河比赛：想到“团结协作”。 接力比赛：想到“结果与过程关系紧密”。
（1）什么？才考了87分？晚上你别想吃饭了。 倒叙 （2）昨天，我又挨了这学期第三次骂。原因还是考试没考好。
（3）要说我妈的脾气，像火药一样，一点就着。一看到我的分数……
课堂小结
（3）要说我妈的脾气，像火药一样，一点就着。
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九年级语文部编版下册第六单元写作《有创意地表达》课件PPT
数学老师——请选择③
“丁零零”下课铃响了，我们都做
③小标题，
好了助跑姿势，准备第一时间冲出教室。 起到串联作
可数学老师仍站在讲台上滔滔不绝地讲 用。
着一道几何题。我们全班四十五双眼睛
用企求的眼神齐刷刷地看着数学老师。
数学老师似乎看出了我们的心思，微笑
着对我们说：“同学们，这道题若在下
节课上课之前未讲完，你们就把 它做在作业本上！”又顿了顿说： “你们是想听我讲完呢，还是做 在作业本上？请选择！”④“讲 完，讲完！”同学们几乎异口同 声地答道。于是老师又兴致勃勃 地讲了起来。
⑥“会心一 笑”“得意扬 扬”充分展示 了物理老师 的“狡黠”。
的同学都在津津有味地听我讲课，也没有 人提醒我。讲完后，我看了看表才知道， 已经下课五分钟了。他们很可爱！都是爱 学习的好孩子！”“我们也很可爱！我们 下课也不提醒你！”一分钟，两分钟…… 七分钟后，历史老师才讲完，恋恋不舍地 离去。哎，老师，我们够可爱了吧！⑦
的。行文中以荷塘、月色为中心，又适 ②分条罗列
当点染周围背景。布局上层次清晰分明，推荐理由，条
详略得当，疏密相间，自然舒展。②
理清楚。
另外，这篇文章通过对月下荷塘的 描写，写出当时政治剧变后，作者在严 酷现实重压之下的苦闷、彷徨、寂寞的 心情，表现了作者对黑暗现实的不满及 对未来的追求。③这部作品大家可以读
⑨把老师“拖 堂”看作风景， 而且意识到不该 错过，不仅点题， 而且体现了对老 师的敬佩和赞美。
名师点评
老师的“拖堂”应当是同学们再熟悉不过的场 景，本来是学生最厌烦的事情。但作者没有埋怨 之意，而是反其道而构思，选取日常生活中的几 个经典事例，以“拖堂”为线索，把每个老师不 同的“拖堂”比作是一道道“风景”，既照应了 标题，又写出了师生间融洽、和谐的新型关系。
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七、例文赏析
怀揣幸福
今天，闲得无聊，找出了那些早被遗忘在角落里的相册。用手拂去封面的灰尘，
轻轻地翻开，一股特殊的油墨味扑鼻而来。泛黄的相片上载着一个个定格的画面， 幸福重新浮现。
初懂幸福 头戴一顶卡通免头帽，粉红色的棉袄在雪白的围裙里若隐若现，腿上穿着一条
肥大的灯笼裤。一滴滴鼻涕还残留在脸上，口水滑过还未长齐的乳牙，一脸带着傻 气的笑——这，便是幼年的我。
爱心
Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ …
Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气X …
Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ …
日记体式结构例 我养成一个好习惯 文 某月某日 星期一 阴
老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越逼我们，难道 记记日记就能把作文写好了？要不是我害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写 下这几行字。
某月某日 星期三 多云 老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事 我应该记下来……
部编人教版九年级下册
有创意地表达
一、学习目标
1.理解什么叫“有创意地表达”，理解文章写出 “新意”的意义和作用。
2.明确什么是“有新意”的文章，理解“有创意 地表达”的基本要求。
3.能够对“有新意”的文章进行评价，并能按照 要注，运用创新的原则写出“有新意”的作文。
二、“有创意地表达”要求
立意新 选材新 角度新 形式新 语言新
如果我是一棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果 我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱， 伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。
技巧六：引用开头，突出主题
引用法开头就是在开头引用名人名言、歌词、诗句、广告词、 格言、谚语等。其好处是新颖、自然、亲切。并且能丰富文章的内 容。 示例１：《歌声与微笑》
《有创意地表达》优秀课件
提出了创意写作教学的有效方法和策略。
感谢您的观看
THANKS
第二部分
创意思维的培养。
第三部分
视觉元素的运用。
02
创意表达的基础
观察与感知
观察是创意表达的起点
观察是获取信息和认识世界的重要途径，通过细致入微的观察，可以发现更多 细节和独特之处，为创意表达提供灵感。
感知是创意表达的深化
感知是在观察的基础上，通过联想、想象等思维活动，将观察到的信息转化为 具有个性和创造性的表达。
构建情节
创意表达在构建情节方面也具有 重要作用。运用倒叙、闪回、梦 境等手法，可以突破传统叙事方 式，为读者带来新颖的阅读体验
。
渲染氛围
创意表达可以通过比喻、象征等 修辞手法，以及特定的场景描写 ，营造出独特的氛围和情感基调
，增强作品的感染力。
广告文案
吸引眼球
创意表达在广告文案中至关重要。通过新奇的词汇、句式 和视觉元素，吸引消费者的注意力，提高广告的点击率和 转化率。
传达信息
创意表达在传达信息时也发挥着重要作用。 运用简洁明了的语言、生动的例子和形象的 比喻，使抽象的概念和信息变得易于理解和 记忆。
05
创意表达的评估与反馈
评估标准与方法
01
02
03
创意性
评估学生表达的创意程度 ，看其是否能打破常规， 提出新颖的想法和解决方 案。
技术性
考察学生表达的技术水平 ，如语言运用、视觉设计 、媒体制作等方面的技能 。
想象与联想
想象是创意表达的翅膀
通过想象，可以将已有的经验和知识进行重新组合，创造出新的形象和意境。在 创意表达中，想象是不可或缺的元素。
联想是创意表达的桥梁
部编版九年级下册语文《有创意地表达》PPT课件
（1）什么？才考了87分？晚上你别想吃饭了。 倒叙 （2）昨天，我又挨了这学期第三次骂。原因还是考试没考好。
（3）要说我妈的脾气，像火药一样，一点就着。一看到我的分数……
课堂小结
（1）扩宽思路，多角度选材。 （2）分析推理，换层次立意。
（3）灵活表达，多手法表达。 （4）改变顺序，更新巧叙事。
有创意地表达
了一会儿，然后，我产生了一种巨大的
成就感。这是我永远忘不了的经历……
——《走一步，再走一步》
“原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
题
“前几年出嫁到山那边了。” 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这
目 小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不
由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
创意策略
（三）语言更丰富
例句：春天到了，小草发芽了。 ①因为春天到了，所以小草探出了头。 ②小草最先听见了春天的脚步，赶紧从地里钻出来迎接它。 ③小草展开绿叶，向人们报告春天到来的消息。 ④看见小草发芽，我们知道，春天已悄悄的来临。
创意策略
（四）结构更多样
时间顺序：今天第四单元语文考卷发下来了，我一看，才打了87分，心想回家 又要挨骂了。
手
不少于600字。
技
标题应深刻，漂亮准确有内涵。
巧
总
选材重生活，真切感人有体验。
结
角度要独特，与众不同更震撼。
语言贵生动，修辞用词要精湛。
形式有创意，耳目一新不一般。
真是一个山间美丽的大盆地……
——《一滴水经过丽江》
角度独特有情感
语
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别
言
恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地
（3）要说我妈的脾气，像火药一样，一点就着。一看到我的分数……
课堂小结
（1）扩宽思路，多角度选材。 （2）分析推理，换层次立意。
（3）灵活表达，多手法表达。 （4）改变顺序，更新巧叙事。
有创意地表达
了一会儿，然后，我产生了一种巨大的
成就感。这是我永远忘不了的经历……
——《走一步，再走一步》
“原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
题
“前几年出嫁到山那边了。” 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这
目 小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不
由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
创意策略
（三）语言更丰富
例句：春天到了，小草发芽了。 ①因为春天到了，所以小草探出了头。 ②小草最先听见了春天的脚步，赶紧从地里钻出来迎接它。 ③小草展开绿叶，向人们报告春天到来的消息。 ④看见小草发芽，我们知道，春天已悄悄的来临。
创意策略
（四）结构更多样
时间顺序：今天第四单元语文考卷发下来了，我一看，才打了87分，心想回家 又要挨骂了。
手
不少于600字。
技
标题应深刻，漂亮准确有内涵。
巧
总
选材重生活，真切感人有体验。
结
角度要独特，与众不同更震撼。
语言贵生动，修辞用词要精湛。
形式有创意，耳目一新不一般。
真是一个山间美丽的大盆地……
——《一滴水经过丽江》
角度独特有情感
语
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别
言
恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地
第六单元写作《有创意的表达》(教学课件)-初中语文人教部编版九年级下册
社会素材如何突破选材雷同？ 放弃：“你有我有大家有”的材料。 选择：自己体验的材料。
三、角度要新颖。
一个材料从不同的视角观察，就会有不 同的发现。”横看成岭侧 成峰，远近高低各不同。"好的视角能让文章内涵更丰富。 新颖的角 度,往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。从不同人物的视 角、不同空间的视角、不同时代的视角、不同人称的视角，不同物种 的视角来突破。
二、选材要新颖。
拟新题，俗话说：“题好文一半，花香蝶自来。”题目 新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。题目范围要小，语言 要精炼，意旨要含蓄，形式要别致。
如：《都是考试惹的祸》（化用歌名）、《15》（使用公式）、《关掉你那破浏览器》（时尚型）。
借你一双慧眼——关于“他人优点”的实验报告
范文
【实验名称】研究“他人优点”的性质
【实验目的】探索“他人优点”分别与“忽视”溶液、“发现”溶液、
“欣赏”溶液反应所生成的“物质”。
在现实生活中，人人都有优点，有的诚实守信，有的乐于助人，有的思
维敏捷，有的沉着冷静，有的能歌善舞，有的妙笔生花——但是，大多
英语老师——“again” “Class is over！”英语老师大声宣 布，“不过，在下课之前呢，请大家再把 3a读一遍！”于是，我们便放声读了起来。
为了赶时间，大家没有“一起”读，待声 音渐渐小的时候，英语老师大声说： “stop！stop！read ，again！”⑥
唉！怎么不早说呢？ 物理老师——这是经典题
顺着脚印移至山脚，只一眼，灵魂似乎都被吸了去，于满山的映山红中， 你似乎看不到一点儿其他颜色，她带有少女的羞怯，又夹杂女性的性感与 妖娆，几者融为一体，诱惑至极，迷人至极!春天的粉，淡妆浓抹，秀丽 端庄，玉立亭亭，又透着粉嫩的活力，使人心身放松，身心投入。
三、角度要新颖。
一个材料从不同的视角观察，就会有不 同的发现。”横看成岭侧 成峰，远近高低各不同。"好的视角能让文章内涵更丰富。 新颖的角 度,往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。从不同人物的视 角、不同空间的视角、不同时代的视角、不同人称的视角，不同物种 的视角来突破。
二、选材要新颖。
拟新题，俗话说：“题好文一半，花香蝶自来。”题目 新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。题目范围要小，语言 要精炼，意旨要含蓄，形式要别致。
如：《都是考试惹的祸》（化用歌名）、《15》（使用公式）、《关掉你那破浏览器》（时尚型）。
借你一双慧眼——关于“他人优点”的实验报告
范文
【实验名称】研究“他人优点”的性质
【实验目的】探索“他人优点”分别与“忽视”溶液、“发现”溶液、
“欣赏”溶液反应所生成的“物质”。
在现实生活中，人人都有优点，有的诚实守信，有的乐于助人，有的思
维敏捷，有的沉着冷静，有的能歌善舞，有的妙笔生花——但是，大多
英语老师——“again” “Class is over！”英语老师大声宣 布，“不过，在下课之前呢，请大家再把 3a读一遍！”于是，我们便放声读了起来。
为了赶时间，大家没有“一起”读，待声 音渐渐小的时候，英语老师大声说： “stop！stop！read ，again！”⑥
唉！怎么不早说呢？ 物理老师——这是经典题
顺着脚印移至山脚，只一眼，灵魂似乎都被吸了去，于满山的映山红中， 你似乎看不到一点儿其他颜色，她带有少女的羞怯，又夹杂女性的性感与 妖娆，几者融为一体，诱惑至极，迷人至极!春天的粉，淡妆浓抹，秀丽 端庄，玉立亭亭，又透着粉嫩的活力，使人心身放松，身心投入。
有创意地表达_ppt课件完美版
姿势，准备在第一时间冲出教室。可是，数
学老师仍站在讲台上，滔滔不绝，讲着一道
未讲完的几何题。46双眼睛渴望且讨好地看
着他，祈求着他：“能快点下课吗？”②
②运用对比手法写出同 学们急于下课的情形。
数学老师似乎明白了我们的心思，转过
身对大家说：“同学们，如果在我宣布下课
之前未讲完这道题，那么，你们就把它加做
小女孩进了手术室，女护士才似乎松了口气，回过头来，满脸惊奇地看 着自发跟过来的十多个人，问：“你们到这里来干嘛？”
一位大叔走上前去，说：“刚才我们都看到了，挺感动的。孩子这么小， 受这么大苦，我们也很难过。过来看看能不能帮点儿忙，比如献血什么的。” 人们都轻轻地点点头。护士眼睛有点儿红了，向人们鞠了一躬，说：“我替 孩子谢谢大家，我们一定会尽力的！请大家先回去吧，如果有需要，我们一 定会告诉大家！
CT室已经做好了准备。小女孩被放在检查床上，可是她四肢抽搐，无 法成像。陪检的医生急得想要往里冲。抱小女孩过来的女护士拉住他，说： “我来！”拉开厚厚的防护门就走了进去。医生急忙大喊：“你还没穿射 线隔离服！”她头也不回：“来不及了，快做！”
范文点评
我看到她跑到小女孩身边，俯下身去，一边在小女孩耳边说着什么，一 边用手慢慢捋平她没有骨折的那条腿。女孩安静下来，CT很快就做完了。 女护士抱起小女孩，又一路飞奔向手术室。
历史老师——他们真可爱 “刚才我在三班讲课，下课铃响了，我却没
听见，三班学生也没有一个提醒我的，都在津津
有味地听我讲课，直到下课五分钟，我看了看表，
才明白过来，三班学生真的很可爱！”
范文点评
“我们也一样可爱，我们下课也不提醒 你！”⑦
历史老师会心地一笑，又接着讲了下去。 几乎所有的老师都有拖堂的经历，但拖 堂的方式却各不相同。我想，老师们为了让 我们多学知识一定是煞费苦心！唉，敬业的 老师们，你们也真的很可爱！⑧
《有创意地表达》PPT课件
春天到了，小草发芽了。 ①因为春天到了，所以小草探出了头。 ②小草最先听见了春天的脚步，赶紧从地里钻出来迎接它。 ③小草展开绿叶，向人们报告春天到来的消息。 ④看见小草发芽，我们知道，春天已悄悄的来临。
创意策略
（四）结构更多样
时间顺序：今天第四单元语文考卷发下来了，我一看，才打了87分，心想回家 又要挨骂了。
身体健康，学习进步！ 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。
志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。
有创意地表达
创意表达
有创意地表达，是指表达时有新意，有个 性，不落俗套。
作用：一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。
创意策略
（一）角度更广泛
文化
体育
学校
思想
我学会了
社会实践：公益、调查等。
生活 节日生活：礼仪、民俗等。
季节变化：植树、踏青等。
创意策略
（二）立意更新颖
运动会
长跑比赛：想到“坚持才会胜利”。 跳远比赛：想到 “要勤学苦练”。 拔河比赛：想到“团结协作”。 接力比赛：想到“结果与过程关系紧密”。
（1）什么？才考了87分？晚上你别想吃饭了。 倒叙 （2）昨天，我又挨了这学期第三次骂。原因还是考试没考好。
（3）要说我妈的脾气，像火药一样，一点就着。一看到我的分数……
课堂小结
（1）扩宽思路，多角度选材。 （2）分析推理，换层次立意。
（3）灵活表达，多手法表达。 （4）改变顺序，更新巧叙事。
我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 只有不想做的，没有做不到的。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 没有不会做的事，只有不想做的事。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 驾驭命运的舵是奋斗。 人生志气立，所贵功业昌。
《有创意的表达》课件
ERA
创意表达面临的挑战
缺乏灵感和创意
01
在表达过程中，常常感到思维受限，缺乏新颖的想法和观点。
难以将想法转化为有效的表达
02
有时心中有想法，但不知道如何用恰当的语言和形式表达出来
。
受到传统思维和规范的束缚
03
习惯于遵循传统和规范，难以跳出舒适区进行创新。
应对挑战的策略与方法
激发灵感来源
通过观察生活、阅读、交流等方式，拓宽视野，获取更多创意灵 感。
学习有效的表达技巧
掌握如比喻、拟人、反语等修辞手法，提高表达的生动性和感染 力。
勇于尝试与创新
不拘泥于传统思维和规范，敢于挑战自我，尝试新的表达方式和 风格。
创意表达的成功经验分享
从不同角度思考问题
在面对问题时，尝试从不同角度切入，打破惯性思维，发现新的 创意点。
跨领域融合
将不同领域的知识和元素进行融合，产生新的创意和表达方式。
不断实践与反思
在实践中不断尝试和改进，同时保持对自我表达的反思和总结，提 升创意表达能力。
THANKS
感谢观看
创意表达的实践方法
角色扮演
通过扮演不同角色，体验不同 视角和情感，增强表达的多样
性和丰富性。
即兴演讲
通过即兴演讲练习，提高快速 思考和应变能力，培养即兴表 达能力。
故事讲述
通过讲述故事，培养叙事技巧 和情节构建能力，增强表达的 连贯性和逻辑性。
团队合作
通过团队合作练习，培养沟通 协作能力，提升集体创意表达
创意表达能力的评估与提升
创意表达能力的评估
通过评估标准、评估方法等方面对创意表达能力进行评估，了解自己的优势和 不足，明确提升方向。
创意表达能力的提升方法
创意表达面临的挑战
缺乏灵感和创意
01
在表达过程中，常常感到思维受限，缺乏新颖的想法和观点。
难以将想法转化为有效的表达
02
有时心中有想法，但不知道如何用恰当的语言和形式表达出来
。
受到传统思维和规范的束缚
03
习惯于遵循传统和规范，难以跳出舒适区进行创新。
应对挑战的策略与方法
激发灵感来源
通过观察生活、阅读、交流等方式，拓宽视野，获取更多创意灵 感。
学习有效的表达技巧
掌握如比喻、拟人、反语等修辞手法，提高表达的生动性和感染 力。
勇于尝试与创新
不拘泥于传统思维和规范，敢于挑战自我，尝试新的表达方式和 风格。
创意表达的成功经验分享
从不同角度思考问题
在面对问题时，尝试从不同角度切入，打破惯性思维，发现新的 创意点。
跨领域融合
将不同领域的知识和元素进行融合，产生新的创意和表达方式。
不断实践与反思
在实践中不断尝试和改进，同时保持对自我表达的反思和总结，提 升创意表达能力。
THANKS
感谢观看
创意表达的实践方法
角色扮演
通过扮演不同角色，体验不同 视角和情感，增强表达的多样
性和丰富性。
即兴演讲
通过即兴演讲练习，提高快速 思考和应变能力，培养即兴表 达能力。
故事讲述
通过讲述故事，培养叙事技巧 和情节构建能力，增强表达的 连贯性和逻辑性。
团队合作
通过团队合作练习，培养沟通 协作能力，提升集体创意表达
创意表达能力的评估与提升
创意表达能力的评估
通过评估标准、评估方法等方面对创意表达能力进行评估，了解自己的优势和 不足，明确提升方向。
创意表达能力的提升方法
写作—有创意地表达PPT语文课件
相伴成长 “一年一年又一年,飞逝仅在一转眼,唯一永远 不改变,是不停地改变,我不像从前的自己,你也有点 不像你……”① 那天,我登上微信,看到你朋友圈里有一句话:还 有一年半,你们就走了,我们慢慢长大了。一瞬间,我 的眼睛湿了,陷入沉思——
得分点评析
①以歌词开篇,创 设了恰切的气氛, 同时为下文表现 人物做铺垫。
⑤再次点题“相 伴长大。” ⑥结尾处再次以 歌词作结,照应了 开头。
点评:此文没有像以往那样记叙老师对自己的关爱和 帮助,而是另辟蹊径以饱含情感的笔触刻画了一位清 纯、可爱又认真负责的年轻老师形象。全文按照时间 顺序,记叙了我们一年半的相处,既表现出了“我”的 成长,也表现了老师的成长,突出了文题“相伴成长”, 十分恰切。此文很可爱、 可亲的小老师形象。 ④此处的细节描写, 表现出了老师的另一 面——成熟、沉稳的 特点。
相伴 一年半了,你虽然还是那样年轻,但是你慢慢地找 到了与我们相处的诀窍,你很少在同学们面前批评任 何一个人,你经常地找个没人的地方跟我们谈心,你关 心着每一个家庭特殊的同学……想着你的这些,我又 想起你在第一堂课上所说的:“我初登讲台,今后的日 子里,我们一起长大。” 还有一年半,你们就走了,我们慢慢长大了。⑤我又 一次念了一遍你的话。 “一年一年又一年,飞逝仅在一转眼,唯一永远不改 变,是不停地改变,我不像从前的自己,你也有点不像 你……”⑥
写作——有创意地表达
同学们都写过“我的老师(同学、朋友)”这类题材的作文吧?面对非常熟 悉的话题,你是否能产生新的创意呢?从中选择一个话题,自拟题目,写一篇 作文。不少于600字。
1.选材要出新。文章选材应显示出知识积累的广度和深度,给人以耳目一新 的感觉。在选材时应注意学会举一反三,由此及彼,在已有知识的基础上学会 迁移,学会变通,发掘别人未知的一面,抓住别人不涉及的内容。初中三年的 学生生活常常是习作选材的内容,这样会有雷同,出新者少,此时如果能把眼 光锁定在特殊日子里所发生的特殊事件上,就能给人“人有我新”之感。 2.角度要求新。对于较为熟悉的选材,怎样才能出新呢?就要从写作角度入手, 同样写老师,不落入窠臼地去写老师怎样关心爱护我,如何教书育人。换个角 度,写跟老师的友谊,跟老师“斗争”的过程……这样自然会吸引读者。
写作有创意地表达-PPT课件
小女孩进了手术室，女护士才似乎松了口气，回 过头来，满脸惊奇地看着自发跟过来的十多个人， 问：“你们到这里来干嘛？”
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一位大叔走上前去，说：“刚才我们都看到 了，挺感动的。孩子这么小，受这么大苦，我 们也很难过。过来看看能不能帮点忙，比如要 献血什么的。”人们都轻轻地点点头。护士眼 睛有点红了，向人们鞠了一躬，说：“我替孩 子谢谢大家，我们一定会尽力的！请大家先回 去吧，如果有需要，我们一定会告诉大家！”
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站在人群后面的我，突然 觉得，这医院里单调的白大 褂，护士服，也给了人们生 活的希望，生命的信心，在 人们生命的严冬里，给了他 们春天一般的温暖，在这里 ，春天是白色的，是生命的 色彩，是希望的色彩！
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范文点评
本文选材角度新颖，通过 作者在医院的一则见闻，表 现了“白衣天使”们救死扶 伤、舍己为人的奉献精神。 作者观察细致，细节描写精 准到位，对人物的语言和动 作描写也非常准确，还恰当 地运用了侧面描写，对表现 主题起了很好的作用。
突然，外面传来刺耳的救护车声，一群医生护士 急匆匆地赶过去。我觉得好奇，也跟着过去，想看看 发生了什么。
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车门打开，一个三十多岁的女护士从车里下来， 抱着一个小女孩，一边喊着：“车祸，骨折，不能 用担架！”一边抱着人一路狂奔向里跑。过来的医 生急忙喊：“快让开！先去做CT，通知手术室做准 备！”一边跟着跑过去。围观的人们很快让出路来 ，我看到护士怀里的小女孩，也就四五岁的样子已 经昏迷了，应该伤得不轻。不由得担心起来，随着 很多人跟着过去了。
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使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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一位大叔走上前去，说：“刚才我们都看到 了，挺感动的。孩子这么小，受这么大苦，我 们也很难过。过来看看能不能帮点忙，比如要 献血什么的。”人们都轻轻地点点头。护士眼 睛有点红了，向人们鞠了一躬，说：“我替孩 子谢谢大家，我们一定会尽力的！请大家先回 去吧，如果有需要，我们一定会告诉大家！”
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站在人群后面的我，突然 觉得，这医院里单调的白大 褂，护士服，也给了人们生 活的希望，生命的信心，在 人们生命的严冬里，给了他 们春天一般的温暖，在这里 ，春天是白色的，是生命的 色彩，是希望的色彩！
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范文点评
本文选材角度新颖，通过 作者在医院的一则见闻，表 现了“白衣天使”们救死扶 伤、舍己为人的奉献精神。 作者观察细致，细节描写精 准到位，对人物的语言和动 作描写也非常准确，还恰当 地运用了侧面描写，对表现 主题起了很好的作用。
突然，外面传来刺耳的救护车声，一群医生护士 急匆匆地赶过去。我觉得好奇，也跟着过去，想看看 发生了什么。
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车门打开，一个三十多岁的女护士从车里下来， 抱着一个小女孩，一边喊着：“车祸，骨折，不能 用担架！”一边抱着人一路狂奔向里跑。过来的医 生急忙喊：“快让开！先去做CT，通知手术室做准 备！”一边跟着跑过去。围观的人们很快让出路来 ，我看到护士怀里的小女孩，也就四五岁的样子已 经昏迷了，应该伤得不轻。不由得担心起来，随着 很多人跟着过去了。
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《有创意地表达》PPT(完美版)
《有创意地表达》PPT
《有创意地表达》PPT
文题展示
（三）以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。
提示： 1.题目具有开放性，可以是写，也可以虚写。展开联想和想象，将自 己想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。 2.从题目看，可以灵活选择文体。比如，可以写一些景或抒情为主 的文章，也可以进行议论，或者虚构一个故事等，要力求有创意。 3.注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都 可以为文章增色。
《有创意地表达》PPT
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范文
自然是艺术的。 冬天，最美的雪花从天空悠悠散落，为大地铺上了一层厚厚的 棉被，覆盖了喧闹，覆盖了嘈杂。只有静静地欣赏它的艺术感。这种 艺术感让我们远离城市束缚的气息，让心灵畅快而自由地远行。 【描写细腻】抓住夏、秋、冬三个季节的特有的景物，展开细腻 的描写，突出自然“文学”“美学”“艺术”的特点。
《有创意地表达》PPT
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范文
感悟自然 自然是哲学的。 初春，一切都笼罩在雨雾中，仿佛只有“苍翠欲滴”才配得上眼前的这片景 色。“绿意正欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”是地面上那片倔强的小草最好的写 意。这片刚冒新芽的小草儿，像一个个保卫边疆的战士，展现出一派“雄赳赳， 气昂昂”的气势。即使是路人一再踩踏，它们也会坚强地挺起来。这坚强不屈的 精神和顽强的生命力，正是自然哲学最好的命题。 【修辞手法】运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草坚强不屈 的性格特点，印证了作者的观点。
《有创意地表达》PPT
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范文
自然是文学的。 仲夏，田野上展现出一片沁人心脾的绿，知了是大自然的诗人，不知疲倦地 歌颂着大自然；树林是大自然的作家，伸展着繁茂的枝叶描写着大自然。不需要 激昂的文字和冗长的章节。夏日里的大自然总有着诗一般的韵律。 自然是美学的。
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（三）以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。
提示： 1.题目具有开放性，可以是写，也可以虚写。展开联想和想象，将自 己想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。 2.从题目看，可以灵活选择文体。比如，可以写一些景或抒情为主 的文章，也可以进行议论，或者虚构一个故事等，要力求有创意。 3.注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都 可以为文章增色。
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自然是艺术的。 冬天，最美的雪花从天空悠悠散落，为大地铺上了一层厚厚的 棉被，覆盖了喧闹，覆盖了嘈杂。只有静静地欣赏它的艺术感。这种 艺术感让我们远离城市束缚的气息，让心灵畅快而自由地远行。 【描写细腻】抓住夏、秋、冬三个季节的特有的景物，展开细腻 的描写，突出自然“文学”“美学”“艺术”的特点。
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范文
感悟自然 自然是哲学的。 初春，一切都笼罩在雨雾中，仿佛只有“苍翠欲滴”才配得上眼前的这片景 色。“绿意正欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”是地面上那片倔强的小草最好的写 意。这片刚冒新芽的小草儿，像一个个保卫边疆的战士，展现出一派“雄赳赳， 气昂昂”的气势。即使是路人一再踩踏，它们也会坚强地挺起来。这坚强不屈的 精神和顽强的生命力，正是自然哲学最好的命题。 【修辞手法】运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草坚强不屈 的性格特点，印证了作者的观点。
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范文
自然是文学的。 仲夏，田野上展现出一片沁人心脾的绿，知了是大自然的诗人，不知疲倦地 歌颂着大自然；树林是大自然的作家，伸展着繁茂的枝叶描写着大自然。不需要 激昂的文字和冗长的章节。夏日里的大自然总有着诗一般的韵律。 自然是美学的。
写作《有创意地表达》ppt课件
点评：作者以全新的视角;对名著中 的人物形象和故事情节进行改编、演绎; 表现现代意识;既推陈出新;又幽默风趣&
写作训练 同学们都写过“我的老师同学、朋友”
“我的初中生活”等这类题材的作文吧？面对非 常熟悉的话题;你是否能产生新的创意呢？从中 选择一个话题;自拟题目;写一篇作文&不少于600 字&
方法四 表现形式要创新 恰当地采用寓言、童话、剧本、小说、
书信、日记、采访等形式;会带给读者新 鲜的感受&
习作示例 先说说被封为“斗战胜佛”的孙悟空吧&来到
人间之后;很多很多的导演找他拍电影;又有很多 很多的商家找他拍广告、做代言人;收入不菲&过 了一段热闹的生活&忽然有一天;商家导演都不再 去找他;因为他收到了法院的传票;有税法公司告 他了;原因是;他没有依法纳税;
孙悟空接到传票之后;马上找来了法律书读了又 读;原来;如果赚的钱超过了一定的数量就要纳 税&看来光会72变也不行;还要懂点法律;孙悟空 赶紧依法纳了税;还向山上的希望小学捐了款; 那小学还聘请孙悟空当他们的名誉校长呢孙悟 空还通过电视台向人们呼吁为穷人
捐款;一时间;人间形成了一股互帮互助的 良好风气;孙悟空也成为了受人们尊敬的 大明星&
习作示例 我从爸爸手里接过针;犹豫起来：怎么挑才
好呢？用劲大了;怕妈妈叫疼；用劲小了吧;又怕 刺儿挑不出&要是不赶快把刺儿挑出来;妈妈的手 指就会发炎化脓;那样她会更痛苦&于是;我让爸 爸紧紧捏住妈妈手指的两侧;我看准刺儿的部位; 沿着刺儿的周围拨开皮层;使藏在里面
的刺儿露出来&我小心翼翼一针一针地挑着;拨着; 刺儿终于露了头;我用针尖朝上拨一次;妈妈便咬 一次牙;眉头拧成了疙瘩……经过一阵忙活;该死 的刺儿总算被我给挑了出来;最后我在妈妈的手 指上摸了摸;捏了捏&
九年级语文下册《写作 有创意地表达》教学课件
常见的章法结构有：总分结构、叙议结构、穿插
构思要新颖
结构、块状结构等
有
常见的策略有：视角转换、以小见大、巧设悬念、
创 意
虚实结合等
地
表 达
语言表达要新颖
涉及词语使用、句式选择、修辞手法、多感 官描写、引用古诗文等
即作文的文体。
表现形式要新颖
根据内容需要，恰当采用寓言、童话、剧本、 小说、书信等形式
题文展示
【一】选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读， 并写一则简短的推荐语。300字左右。
思维导图
推荐对象
写
可为名家作品，如朱
推
自清的《荷塘月色》、
荐 杨绛的《老王》等；
语 也可为同龄人撰写的
作品。
推荐角度
从推荐文章 的选材、切 入角度、语 言表达等角 度进行推荐。
推荐新颖
语言新颖， 能表达独 到见解和 独特思想。
【真题解读】 这是一道命题作文，题目出自王维的《竹里馆》，意思是
“只有一轮明月静静与我相伴”。从“月光里映照着历史的兴衰 与更迭、抗争与期待，月光里还映照着我们的欢聚与离别、温馨 与痛苦”可知，可从个人角度或民族、国家角度写作。从个人角 度出发，可以写与家人、朋友有过哪些月光下珍贵的回忆，某次 赏月的经历给了自己哪些启示等；从民族、国家的角度出发，可 以写亘古不变的月亮记载着的民族、国家的发展与荣辱，与月亮 有关的诗词包含着作者怎样的感慨与期望等。但不管从哪个角度 写，都要写出自己的真情实感，写出自己从“月”中得到的感悟 或启示。
有 创 意 地 表 达
选材要新颖
见解
从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别 是具有时代特点的事物，能让人感受到清新的时 代气息
部编版九年级语文下册 有创意地表达 教育教学课件(第2课时)
2018八月十五中秋企业祝福语大全1、中秋节到了，以幸福为馅，以快乐为皮，用真诚和爱心包裹，制成一个超级好运大月饼送给你，祝愿你中秋快乐，日子逍遥；生活和美，人生幸福；爱情甜美，事业精彩；诸事顺心，样样圆满！2、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候，中秋快乐！3、佳节到，送您个月饼：第一层财运；第二层幸运；第三层福运；第四层桃花运；中间夹层甜密。
祝您天天好心情！4、企业中秋祝福语：凡是家里还有月饼的一律上缴国库，不上缴国库上缴到我家也行，违者今后不准晒月亮！5、中秋全家喜重逢，围坐桌前共赏月；月下一盘大月饼，分而食之心欢喜；月圆人圆肚儿圆，家圆心圆梦也圆；闲着没事手痒痒，发条短信提醒你：圆月固美，注意身体；月饼虽好，食之适量；梦虽已圆，还须努力；来年十五，全家再聚！最后祝你：中秋快乐！6、十五的月亮圆又圆，家家户户喜连连，喝酒赏月人团圆，日子过得比蜜甜，借此吉时送祝愿，盼你身康体又健，收获幸福一片片，如意总是围你转。
中秋佳节，愿你合家欢乐，幸福美满。
7、中秋节，月儿圆，许个心愿圆又圆：日圆，月圆，团团圆圆；官源，财源，左右逢源；人缘，福源，源源不断；情愿，心愿，愿愿随心愿；真诚地祝愿你，圆愿遂愿，中秋快乐！8、金秋九月，硕果累累，又是一年一度的中秋佳节，又是一年一度的月圆时分，这是我们中国人非常重视的传统节日之一，也是中国人企盼团圆、庆祝团圆的节日。
回顾多年来所走过的不平凡历程时，公司特别祝大家中秋愉快、身体健康、家庭幸福、事业有成！9、这个最美丽的节日，想送你最特别的祝福。
试着寻找最华丽的祝词，我没能做到。
一句最朴实的话：中秋快乐！10、月儿圆了，桂花开了，月饼香了，中秋来了。
家人聚了，美酒斟了，脸儿红了，心里美了。
祝福到了，心愿了了，情谊厚了。
祝你中秋快乐无比！11、我用心做两个月饼，一个送给你、祝愿你节日快乐、事事如意、青春美丽，一个送给自己，祝福我认识了你。
第六单元写作《有创意地表达》课件+2023—2024学年统编版语文九年级下册
（3）善用修辞。善于运用修辞手法，特别是从 独特的角度运用修辞，能让读者产生新鲜感受，甚 至调动想象和联想，在心中唤起某种影像。朱自清 的《春》中“像母亲的手抚摸着你”，运用比喻的 修辞手法，写出春风温柔的特点；而“红的像火， 粉的像霞，白的像雪”，则使用排比和比喻写出春 天百花盛开的景象。
(3)表现形式创新。 文章的形式好比建筑物的外观，有新颖之
(3)语言表达要新颖。 语言新颖，涉及词语使用、句式选择、修辞手法
运用等诸多方面。 （1）活用词语。比如改变词语词性，或打破常规搭配 等。如：写春天的景象，王安石的“春风又绿江南 岸”，一个“绿”字尽显春到人间的勃勃生机，给人 以色彩的动态之美；
（2）语句灵活。常常表现为长句与短句、整句 与散句、语序的选择等多种形式的灵活安排。
课题《有创意地表达》
人教版九年级语文下册第六单元写作
写作 有创意地表达
第二课时
导入新课
欢迎同学们走进写作园地！有创意的表达好比 有个性的化妆，有个性的化妆环肥燕瘦，绝不会千 人一面；有创意的表达标新立异，绝不会拾人牙慧。 同学们，你们想不想也能这样，“说人之所未说” 之言，“写人之所未写”之事，让人耳目一新呢？ 那就跟老师一起来学习吧。
理由，总领 作者层次有序地时而以荷塘为主景，月色为背景，动 全文。 静结合，运用鲜明的比喻，通感手法，由远及近，从 里及外地描绘了月光下荷塘的无边风光。二是这篇文 章精于构思、巧于布局。
作品开头写心情颇不宁静，这是作品抒情线索 的缘起，文章以“我”去观赏荷塘为脉络，以人物 的行止为线索，全文的写景抒情过程，都是随着作
范文点评
《荷塘月色》推荐语 《荷塘月色》是一部经典作品，作者是朱自清。 我之所以要推荐这篇文章，主要原因有以下几点：① ①开篇即点 一是这篇文章追求的是一种诗情画意之美。作者 明推荐的对 调动一切艺术手法，着意创造一个诗意盎然、情景交 象，并说明 融的境界。作品中满贮诗意的是风采绮丽的荷塘月色。 自己推荐的
(3)表现形式创新。 文章的形式好比建筑物的外观，有新颖之
(3)语言表达要新颖。 语言新颖，涉及词语使用、句式选择、修辞手法
运用等诸多方面。 （1）活用词语。比如改变词语词性，或打破常规搭配 等。如：写春天的景象，王安石的“春风又绿江南 岸”，一个“绿”字尽显春到人间的勃勃生机，给人 以色彩的动态之美；
（2）语句灵活。常常表现为长句与短句、整句 与散句、语序的选择等多种形式的灵活安排。
课题《有创意地表达》
人教版九年级语文下册第六单元写作
写作 有创意地表达
第二课时
导入新课
欢迎同学们走进写作园地！有创意的表达好比 有个性的化妆，有个性的化妆环肥燕瘦，绝不会千 人一面；有创意的表达标新立异，绝不会拾人牙慧。 同学们，你们想不想也能这样，“说人之所未说” 之言，“写人之所未写”之事，让人耳目一新呢？ 那就跟老师一起来学习吧。
理由，总领 作者层次有序地时而以荷塘为主景，月色为背景，动 全文。 静结合，运用鲜明的比喻，通感手法，由远及近，从 里及外地描绘了月光下荷塘的无边风光。二是这篇文 章精于构思、巧于布局。
作品开头写心情颇不宁静，这是作品抒情线索 的缘起，文章以“我”去观赏荷塘为脉络，以人物 的行止为线索，全文的写景抒情过程，都是随着作
范文点评
《荷塘月色》推荐语 《荷塘月色》是一部经典作品，作者是朱自清。 我之所以要推荐这篇文章，主要原因有以下几点：① ①开篇即点 一是这篇文章追求的是一种诗情画意之美。作者 明推荐的对 调动一切艺术手法，着意创造一个诗意盎然、情景交 象，并说明 融的境界。作品中满贮诗意的是风采绮丽的荷塘月色。 自己推荐的
部编版九年级下册语文《有创意地表达》PPT优秀课件
⑥俗语 引用很贴切， 同样写出学 生们焦急盼 望下课、心 不在焉的状 态。
“想！”同学们齐声回答。物理老师会心 一笑，又得意扬扬地讲下去。⑦
历史老师——他们很可爱
悦耳的铃声终于打破了历史老师高昂 的教学声。历史老师平时几乎不拖堂，同 学们开始收拾书桌，有的已经趴在桌上。 没想到这次，历史老师发话了：“刚才我 在3班上课，下课铃响了，我没听见，3班 的同学都在津津有味地听我讲课，也没有
那么，写作时，要做到有创意地表达，除立 意新颖外，还需要注意什么呢？
1.选材要新颖。从大的方面说，要写社 会生活中的新事物，特别是具有时代特点的 事物，能让人感受到清新的时代气息。
社会
放弃——选择——再选择——再放弃 放弃：“你有我有大家有”的材料。 选择：自己体验的材料。
从小的方面说，要写属于自己的东 西——只有自己经历、体验、感受中那 些富有个性特征的东西，才是真切的， 才能够感染并打动读者。
⑥进一步推荐，照应开头，再次明确推荐的目的。
亮点点评
一是符合作品推荐语的结构； 二是能够抓住文章的美点推荐； 三是语言优美。
文题展示
二、你写过“我的老师（同学、朋友）”这类题材的作文吧？ 面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择 一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。
写作提示： 1.确定话题后，先讨论文章的立意。 2.选择最适合自己的点切入。 3.表现形式上多做思考，力求让文章有新意。
三、以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少 于600字。
写作 有创意地表达
第2课时
学习目标
1. 学习在作文中有创意地进行表达的方法。 2. 从优秀作品中获得创作灵感，应用到自己
的作文当中。 3. 养成多角度思考的习惯，培养创新思维。