重庆市高一历史必修一 第一章《古代中国的政治制度》第二课《秦朝中央集权制度的形成》全套教案

秦朝中央集权制度的形成
教学目标
知识与技能
1．通过掌握皇帝称号和皇帝制度的内涵，理解秦朝至高无上的皇权的权威性。

2．剖析秦朝重要的官制和地方郡县制的内容和特点，理解秦朝中央集权制度对巩固封建专制皇权的作用。

3．了解和掌握秦朝巩固统一多民族封建国家的措施；探究封建专制皇权对秦王朝的强盛和灭亡的双重作用；正确地评价秦始皇。

过程与方法
1.提出问题，设置历史情境，引导学生探究问题。

2.利用辩论的形式，引导学生体验历史发展的过程。

3.利用历史资料和示意图，引导学生从形式多样的材料中获取历史信息。

情感、态度与价值观
1.认识到秦朝统一在中国历史上的重大作用，培养学生维护祖国统一的爱国情感。

2.认识到秦朝建立的中央集权制度，对中国历史发展产生的深远影响。

重点难点
重点
皇帝制度的建立；郡县制的全面推行。

难点
秦朝建立中央集权制度的作用和影响。

教学过程
新课导入
创设情境导入：
问题设计：提到秦朝，大家第一印象是什么？（秦始皇、兵马俑、万里长城、秦皇陵……）（PPT播放相关图片，给学生以直观印象）
【师】的确，这些都是秦朝为我们留下的宝贵遗产，也是一笔丰厚的世界文化财富。

而作为这个王朝的建立者—秦始皇，也必将被历史铭记。

是他解开了封建王朝的序幕。

这节课就让我们一起走进这段历史。

一、秦的统一
原因：秦经商鞅变法后，实力日益强大；经过长期的战乱，人民渴望统一；秦在统一过程中，采取了正确的军事策略-远交近攻等。

秦灭六国，统一中国，结束了我国自春秋战国以来的诸侯割据局面。

有利于社会发展和人民生活的安定，这是历史的一大进步。

（过渡）展示《秦朝疆域图》，假如你是秦始皇，面对刚刚建立起来的大帝国，迫切要做的是什么？
二、皇帝制度
1、皇帝称号的由来
德高“三皇”，功过“五帝”
材料一：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。

秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。

”
材料二：秦始皇还采纳了群臣关于“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。

——《史记·秦始皇本纪》
皇帝独尊
材料三：“朕为始皇帝。

后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。

”
——《史记·秦始皇本纪》
皇位世袭
材料四：“天下之事无大小，皆决于上”；“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。

——《史记·秦始皇本纪》
皇权至上
2、皇帝制度的特点：
皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上。

三、中央官制
1、三公九卿制
2、秦朝中央官僚机构的特点
第一，它是以皇权为中心的中央行政体制。

第二，充分体现出“家天下”的特点。

四、郡县制
郡县制的作用和影响：
第一、作用：实现了对地方直接有效的控制，形成了比较完备的国家政治体制。

第二、影响：是官僚政治取代贵族政治的重要标志。

专制主义：一种君臣关系。

其特点一是君主个人专断独裁；二是大小官僚作为君权代表对百姓实行专制统治。

中央集权：中央与地方的关系。

其特点一是中央严格控制地方，二是中央为控制地方，重视对地方官员的任用和监督。

秦朝中央集权制度的影响
第一、奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。

第二、有利于国家统一。

第三、不断得到加强和完善。

板书设计。