科普动漫讲座
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剧本主要由台词和舞台指示组成。对话、独白、旁 白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。 剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的 文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对 剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对 场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方 面的要求。
子里装上一些干燥的米粒。然后，把塑料小汤勺用毛衣或毛料布 块摩擦一会儿，这时，汤勺上就产生了电荷，具有了吸引力。 把小汤勺*近盛有小米粒的碟子上面，这时小米粒受电荷的吸引， 就会自动跳起来，吸附在汤勺上。这时，有趣的现象就要发生 了——刚刚吸上汤勺的小米粒，一眨眼工夫，它们又像四溅的火 花，突然向四周散射开去。这是什么原因呢？ 原来，带电的汤勺吸引小米粒的时间是很短的，当小米粒吸附在 小汤勺上以后，汤勺上吸附的小米粒就都带有与汤勺同样的电荷。 由于同性电荷是相互排斥的，所以吸附在汤勺上的小米粒互相排 斥，全部散射开了……
6.影片完成
其实在动画的制作过程中会有更细致的分工，每 个环节出现问题都会直接影响整个片子的质量，所以 一个好的动画片要有一个好的导演还要有优秀的制作 团队！
欣赏宫崎骏动画片《千与千寻》
动漫的分类
故事类：《猴子捞月亮》、《紫气东来》 歌曲类：《白天鹅之恋》、《感悟道德经》 演示类：《温度计》、《老鼠有决策能力吗？》 解说类：《天鹅之城三门峡》 游戏类：《霸王龙打台球》 公益广告类：《社会主义核心价值观公益广告》 环境保护类：《植树造林动画》 交通安全类：《文明行车 注意安全》
2-1.场景设定
这一步是根据文字剧本进行设计更具体的画面元素。
2-1.场景设定
2-2.角色设定、道具设定
1 女主角
2-2.角色设定、道具设定
2 男主角
2-2.角色设定、道具设定
3 其他人物
2-2.角色设定、道具设定
3 其他人物
2-2.角色设定、道具设定
4 其他设定
2-2.角色设定、道具设定
《乌鸦喝水》动画剧本
剧目：《乌鸦喝水》 编剧：张红霞 角色：乌鸦 配乐：《寂静山林》 剧本： 场景1：火红的太阳下，一只乌鸦正边飞边到处找水。 乌鸦：好渴呀，得去找点水喝。 旁白：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 场景2：一个装有水的瓶子，旁边有许多小石子。 乌鸦：啊哈，有水！ 旁白：乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 场景3：乌鸦飞到瓶子前，眼珠不停的转动。 乌鸦：哎呀，怎么才能喝到水呢？ 旁白：可是瓶子很高，瓶口又小，里边的水不多，它喝不着。怎么办呢？ 乌鸦：哈哈，有办法了。 旁白：乌鸦看见旁边有许多小石子。它想出办法来了。 场景4：乌鸦把小石子一颗一颗的放到瓶子里，水渐渐升高。 乌鸦：啊，好甜的水呀！瞧我多聪明啊！ 旁白：乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里，瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着
中国第一部防震减灾科普动画片《蟾童》
故事类科普动画《神奇的玻璃》
故事类科普动画《会走路的植物》
解说类科普动画《鸟类小百科》
演示类科普动画《鸟为什么爱吃沙粒？》
演示类科普动画《开水瓶塞为什么会蹦出来？》
组装摩托车
汽车驾驶
53个科普小游戏
1.米粒四射 利用“摩擦生电”的知识，我们可以做一个小游戏。在一个小碟
四年级学生杨欣怡《两只小鸭》
《咏鹅歌》
四年级学生王沁阳《小蝌蚪找妈妈》 四年级学生杨欣怡《鱼儿公主》
四年级学生高强《开心的西瓜》 四年级学生赵航博《中秋节快乐》
六年级学生刘思洋动画《龙腾函谷关》
动画片的制作流程
1、编写动画剧本 2、设计场景角色 3、绘制画稿背景 4、画稿数字化 5、电脑制作合成 6、动画影片输出
环境保护类科普漫画《家在何方》
城市管理类科普漫画
科学知识类科普漫画
交通安全类科普漫画
交通类科普漫画
中国儿童资源网（快乐学堂栏目）：
http://www.tom61.com/
红月亮动画网站：
http://www.hongyueliang.com.cn
第五届“熊博士”全国青少年 科学影像节科普动漫要求
水了。
乌鸦角色设计：
场景设计：
动画片合成：
二维动画片制作流程
—以二维动画《千与千寻》为例
动画导演：宫崎骏
二维动画制作流程简图
前期创作阶段 中期制作阶段 后期制作阶段
剧本
角色设计、场景设计
分镜头设计
合成 上色 动画 原画
动检
合成
剪辑
配音
输出影片
1.剧本
剧本是你的创意依据，比如你想做一个什么动画， 表达什么。
什Baidu Nhomakorabea是动漫？
动漫是动画和漫画的合称。 让静止的画动起来，称为动画。 动画包括二维动画、三维动画、定格动画等。
如二维动画《喜羊羊与灰太狼》、 三维动画《熊出没》、定格动画《米奇妙妙屋》
人行走动画
人跑步动画
飞行动物运动
兽类动物运动
鱼类运动
四年级学生杨欣怡《爬行的蜗牛》 四年级学生赵航博《跳舞的苹果》
4 其他设定
3.分镜头
分镜头可以确定你的画面中所出现所有的东西， 剧情的衔接和表达。
3.分镜头
4-1. 原 画 和 中 间 画
4-2.动检
4-3.描线
线条杂乱或者是没有闭合，上色会出现问题。所以我们需要把中间画 和原画重新描一遍。
4-4.上色
4-4.上色
5.后期合成
后期合成是将你制作的镜头进行衔接，把各个镜 头进行组接，形成可以连续播放的视频。
面同步，音量适中，配音与背景音乐成比例，不失真，无明显过 大过小或时大时小现象，无明显背景噪声。 4.申报科普动漫作品视频文件请统一采用swf格式，视频比例为 4:3或者16:9；分辨率：1024*768；舞台缩放（scaleMode）设置 为showAll。申报作品请自行保存制作源文件，获奖作品如需要提 供源文件格式，组委会办公室将与作者联系上传。
（二）科普动漫作品：以一个科学现象或科普知识为创作主题， 利用动漫制作技术创作完成的具有科普意义、生动活泼的FLASH 动画、二维、三维动画等动漫作品。
1.科普动漫作品时长为2—5分钟。 2.作品科普主题突出，结构紧凑，内容完整，形式生动。 3.作品配音应采用标准的普通话，音质清晰，无杂音；声音和画
子里装上一些干燥的米粒。然后，把塑料小汤勺用毛衣或毛料布 块摩擦一会儿，这时，汤勺上就产生了电荷，具有了吸引力。 把小汤勺*近盛有小米粒的碟子上面，这时小米粒受电荷的吸引， 就会自动跳起来，吸附在汤勺上。这时，有趣的现象就要发生 了——刚刚吸上汤勺的小米粒，一眨眼工夫，它们又像四溅的火 花，突然向四周散射开去。这是什么原因呢？ 原来，带电的汤勺吸引小米粒的时间是很短的，当小米粒吸附在 小汤勺上以后，汤勺上吸附的小米粒就都带有与汤勺同样的电荷。 由于同性电荷是相互排斥的，所以吸附在汤勺上的小米粒互相排 斥，全部散射开了……
6.影片完成
其实在动画的制作过程中会有更细致的分工，每 个环节出现问题都会直接影响整个片子的质量，所以 一个好的动画片要有一个好的导演还要有优秀的制作 团队！
欣赏宫崎骏动画片《千与千寻》
动漫的分类
故事类：《猴子捞月亮》、《紫气东来》 歌曲类：《白天鹅之恋》、《感悟道德经》 演示类：《温度计》、《老鼠有决策能力吗？》 解说类：《天鹅之城三门峡》 游戏类：《霸王龙打台球》 公益广告类：《社会主义核心价值观公益广告》 环境保护类：《植树造林动画》 交通安全类：《文明行车 注意安全》
2-1.场景设定
这一步是根据文字剧本进行设计更具体的画面元素。
2-1.场景设定
2-2.角色设定、道具设定
1 女主角
2-2.角色设定、道具设定
2 男主角
2-2.角色设定、道具设定
3 其他人物
2-2.角色设定、道具设定
3 其他人物
2-2.角色设定、道具设定
4 其他设定
2-2.角色设定、道具设定
《乌鸦喝水》动画剧本
剧目：《乌鸦喝水》 编剧：张红霞 角色：乌鸦 配乐：《寂静山林》 剧本： 场景1：火红的太阳下，一只乌鸦正边飞边到处找水。 乌鸦：好渴呀，得去找点水喝。 旁白：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 场景2：一个装有水的瓶子，旁边有许多小石子。 乌鸦：啊哈，有水！ 旁白：乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 场景3：乌鸦飞到瓶子前，眼珠不停的转动。 乌鸦：哎呀，怎么才能喝到水呢？ 旁白：可是瓶子很高，瓶口又小，里边的水不多，它喝不着。怎么办呢？ 乌鸦：哈哈，有办法了。 旁白：乌鸦看见旁边有许多小石子。它想出办法来了。 场景4：乌鸦把小石子一颗一颗的放到瓶子里，水渐渐升高。 乌鸦：啊，好甜的水呀！瞧我多聪明啊！ 旁白：乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里，瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着
中国第一部防震减灾科普动画片《蟾童》
故事类科普动画《神奇的玻璃》
故事类科普动画《会走路的植物》
解说类科普动画《鸟类小百科》
演示类科普动画《鸟为什么爱吃沙粒？》
演示类科普动画《开水瓶塞为什么会蹦出来？》
组装摩托车
汽车驾驶
53个科普小游戏
1.米粒四射 利用“摩擦生电”的知识，我们可以做一个小游戏。在一个小碟
四年级学生杨欣怡《两只小鸭》
《咏鹅歌》
四年级学生王沁阳《小蝌蚪找妈妈》 四年级学生杨欣怡《鱼儿公主》
四年级学生高强《开心的西瓜》 四年级学生赵航博《中秋节快乐》
六年级学生刘思洋动画《龙腾函谷关》
动画片的制作流程
1、编写动画剧本 2、设计场景角色 3、绘制画稿背景 4、画稿数字化 5、电脑制作合成 6、动画影片输出
环境保护类科普漫画《家在何方》
城市管理类科普漫画
科学知识类科普漫画
交通安全类科普漫画
交通类科普漫画
中国儿童资源网（快乐学堂栏目）：
http://www.tom61.com/
红月亮动画网站：
http://www.hongyueliang.com.cn
第五届“熊博士”全国青少年 科学影像节科普动漫要求
水了。
乌鸦角色设计：
场景设计：
动画片合成：
二维动画片制作流程
—以二维动画《千与千寻》为例
动画导演：宫崎骏
二维动画制作流程简图
前期创作阶段 中期制作阶段 后期制作阶段
剧本
角色设计、场景设计
分镜头设计
合成 上色 动画 原画
动检
合成
剪辑
配音
输出影片
1.剧本
剧本是你的创意依据，比如你想做一个什么动画， 表达什么。
什Baidu Nhomakorabea是动漫？
动漫是动画和漫画的合称。 让静止的画动起来，称为动画。 动画包括二维动画、三维动画、定格动画等。
如二维动画《喜羊羊与灰太狼》、 三维动画《熊出没》、定格动画《米奇妙妙屋》
人行走动画
人跑步动画
飞行动物运动
兽类动物运动
鱼类运动
四年级学生杨欣怡《爬行的蜗牛》 四年级学生赵航博《跳舞的苹果》
4 其他设定
3.分镜头
分镜头可以确定你的画面中所出现所有的东西， 剧情的衔接和表达。
3.分镜头
4-1. 原 画 和 中 间 画
4-2.动检
4-3.描线
线条杂乱或者是没有闭合，上色会出现问题。所以我们需要把中间画 和原画重新描一遍。
4-4.上色
4-4.上色
5.后期合成
后期合成是将你制作的镜头进行衔接，把各个镜 头进行组接，形成可以连续播放的视频。
面同步，音量适中，配音与背景音乐成比例，不失真，无明显过 大过小或时大时小现象，无明显背景噪声。 4.申报科普动漫作品视频文件请统一采用swf格式，视频比例为 4:3或者16:9；分辨率：1024*768；舞台缩放（scaleMode）设置 为showAll。申报作品请自行保存制作源文件，获奖作品如需要提 供源文件格式，组委会办公室将与作者联系上传。
（二）科普动漫作品：以一个科学现象或科普知识为创作主题， 利用动漫制作技术创作完成的具有科普意义、生动活泼的FLASH 动画、二维、三维动画等动漫作品。
1.科普动漫作品时长为2—5分钟。 2.作品科普主题突出，结构紧凑，内容完整，形式生动。 3.作品配音应采用标准的普通话，音质清晰，无杂音；声音和画