化学精华教案铁的重要化合物

普通高中课程标准实验教科书《化学1》（必修）

第三章金属及其化合物

第二节几种重要的金属化合物（第三课时）

铁的重要化合物

一、教材分析

1、《课程标准》分析

内容标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。

2、教科书分析

《铁的重要化合物》是人教版《化学1》（必修）的第三章“金属及其化合物”的第二节内容。第三章开辟了元素化合物知识学习的先河，是高中化学教学的重点之一。生活中常见的重要金属化合物有：钠的化合物、铝的化合物和铁的化合物，它们有自己的类别通性，也有它们自己的特性。

铁的重要化合物有：铁的氧化物、铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐，它们的主干知识是Fe2+的强还原性，Fe3+的氧化性。教科书对于这些主干知识采用实验进行建构，用图表进行加深，用化学反应方程式进行强化，而对其他一些基本知识，则采用“学与问”、“资料卡片”、“实践活动”等形式来呈现。

二、学情分析

1、对铁的化合物有较丰富的感性认识

2、具备了学习好铁的重要化合物知识的基础

初中化学已经学习过金属氧化物（如Fe2O3、Fe3O4的部分性质）、碱、盐的通性。

《化学1》第二章中学习了金属的化学性质，钠和铝的重要化合物，并初步掌握了元素化合物化学性质的基本学习方法。

3、思维活跃，喜欢动手，有一定的推理能力和观察能力，但实验技能偏弱

三、目标制定

1、通过对铁的重要化合物的分类学习，感受分类的化学思维方法，同时了解铁的重要化合

物的物理性质，初步掌握铁的重要化合物的化学性质。

2、通过对灰绿色沉淀现象的观察与分析，提高实验的观察能力，养成实事求是的科学品质。

3、从氧化还原的角度，认识不同价态的铁的化合物的性质，掌握铁与铁的化合物的相互转

化关系，从中体会从价态变化角度预测物质有氧化性或还原性的思维过程。

4、 通过有序学习铁的重要化合物的化学性质，初步掌握学习化合物化学性质的一般方法。 四、

重难点分析

教学重点：铁的氧化物、氢氧化物的性质

教学难点：氢氧化亚铁的制备，Fe 2+、Fe 3+的相互转化 五、

教学策略

1、 提供丰富的感性材料和足够的学习材料

2、 联系生活，搭建新旧知识间过渡的桥梁

3、 突出化学实验的作用，采用多种实验教学方式 六、教学过程分析 教学流程图：