2《个人理财》.doc
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《个人理财》教学大纲
课程信息
课程代码:230111
课程名称:个人理财
英文名称:Personal Financial Management
课程类别:专业拓展课
适用专业:金融工程
总学时: 32 学时(理论学时:32 学时;实验/实习/实训学时: 0 学时)
总学分: 2学分(理论学分: 2 学分;实验/实习/实训学分: 0 学分)
开设学期:6
考核方式:考试
先修课程:金融学、统计学、证券投资学、金融风险管理
大纲拟定人
大纲审定人:
课程目标
基本要求:《个人理财》是金融工程本科的专业拓展课程。引领学生学会解决现实中的理财问题,通过技能训练和课后自检巩固所学的知识和技能,培养学生的理财实务操作能力,同时通过此课程的学习,学生可以考取相关的职业资格证书。
主要目标:
1.了解主要的理财产品及其收益、风险特点,掌握个人理财的基本原理和基础操作规范,学会与客户沟通的技巧
2.能够运用相关的理财分析规划知识,按照理财规划的业务操作流程顺序设计理财规划。
3.具备利用银行、证券、保险、外汇、信托、黄金等理财产品进行理财规划的能力,提高学生的理财素养。
教学评价
本课程综合运用平时成绩、期末测试等方式进行课程评价。平时成绩30%,期末考试70%。平时成绩由课堂考勤30%、回答问题20%、课堂讨论10%、案例分析10%和课后作业30%组成。
教学内容及要求
第一章个人理财概述
教学重点和难点:掌握理财的情绪陷阱;掌握理财相关概念:机会成本、沉没成本、心理账户和比例偏见
实验/实习/实训项目:无
建议使用的教学方法与手段:课堂讲授、多媒体
教学学时:理论3学时
教学目标和要求:了解个人理财的必要性。理解个人理财与财务自由、通货膨胀的关系。掌握理财的情绪陷阱。掌握理财相关概念:机会成本、沉没成本、心理账户和比例偏见.熟悉个人理财规划的整体思路。理解财务目标的设立要点。熟练编制家庭资产负债表、家庭损益表。熟悉运用财务体检相关指标。
第一节理财的情绪陷阱和概念误区
一、避免理财的情绪陷阱
1.从众心理
2.过度自信
3.懊悔规避
4.欲望无止
二、绕开理财的概念误区
1.机会成本
2.沉没成本
3.心理账户
4.比例偏见
第二节个人理财规划的整体思路
一、理财能力体系培养
第三节个人理财规划的流程设计
一、设立财务目标,选择财富路径
1.个人理财目标的设立
二、家庭负债表的构成
三、明确收支走向,建立家庭损益表
四、力行财务体验,调整财务行为
1.财富原始积累能力
2.家庭应急能力
3.债务偿还能力
4.财务自由度
五、监控实施过程,动态循环往复
第二章个人理财规划的基础理念
教学重点和难点:掌握复利和单利的差别;熟练计算复利终值、现值、年全终值、年金现值
实验/实习/实训项目:无
建议使用的教学方法与手段:课堂讲授、多媒体
教学学时:理论3学时
教学目标和要求:了解时间价值的概念;掌握复利和单利的差别;熟练计算复利终值、现值、年全终值、年金现值;理解时间价值与投资时机、工具的选择;掌握名义利率与实际利率的差别;了解风险的概念和类别;熟练计算预期收益和方差;理清风险和收益的关系;了解前景理论对风险的认知;理解风险偏好与风险客忍度的概念。
第一节时间价值的认识与运用
一、时间价值的概念
二、时间价值的计算
1.终值与现值的计算
2.年金的理解
3.年金的计算
F=A*(F/A,i,n)
三、时间价值在理财中的运用
1.投资时机与时间价值
2.理财金额与时间价值
3.理财工具与时间价值
4.名义利率与实际利率
5.利用Excel来计算时间价值
第二节风险的认识与运用
一、风险的概念
1.风险的含义
2.特点
二、风险的衡量
1.预期收益与标准差
2.VaR
3.压力测试
三、风险在理财中的运用
1.理清风险与收益的关系
2.前景理论中的风险感知
3.风险偏好和风险容忍度
第三章流动性规划
教学重点和难点:熟悉存款的种;掌握存款技巧;掌握借记卡和贷记卡的使用
实验/实习/实训项目:无
建议使用的教学方法与手段:课堂讲授、多媒体
教学学时:理论3学时
教学目标和要求:了解流动性管理的概念;了解资金三性的关系;熟悉存款的种;掌握存款技巧;掌握借记卡和贷记卡的使用;了解银行卡使用中产生的费用
第一节流动性管理基础知识
一、三性原则
1.安全性
2.收益性
3.流动性
二、流动性规划的目的
1.应付短期偿付款项
2.把握投资机会
第二节存款的选择
一、存款的种类
二、存款的利率变化
三、存款技巧
1.组合存款法
2.约定定期存款
3.提前支取
第三节银行卡的使用
一、银行卡的种类
二、银行卡的费用
1.借记卡的费用
2.信用卡的费用
三、银行卡的安全使用
1.ATM机骗局