英语音标教学游戏10种

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故事部落老师常用的课堂操练游戏及音标教学游戏

故事部落老师常用的课堂操练游戏及音标教学游戏故事部落英语课堂音标教学的10种游戏在英语课堂上设置游戏，能够激活课堂，调动学生自主学习能力，培养学生对英语学习的兴趣，使他们变成课堂的主体，同时有利于培养学生的合作精神。

蒙哥特为大家整理了几个比较经典，针对课标教学的课堂游戏，老师们不妨在课上带领同学们尝试一下。

在英语课堂上设置游戏，能够激活课堂，调动学生自主学习能力，培养学生对英语学习1. 抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

2. 看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片（如［keik］），学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

3. 听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4. 听单词找元音音标教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片（如五个元音的长音或短音）。

游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组持卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜。

做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。

5. 听音摘音标这是一个训练学生听辨音标能力的游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分。

在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，教师应立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

英语音标教学游戏10种

之阳早格格创做1、听音抢音标那是一个锻炼教死听认音标本领游戏，最先西席把所教过的音标写正在卡片上，共写二组，分别揭正在乌板上，而后把教死分成二组，游戏启初，每组的第一名教死正在乌板前期待，西席道出一个音标，那二名教死应坐时抢下西席所念的音标卡片，搁到道台上，抢得对于而快的得2分，对于而缓的得1分，分歧过失的出有得分，正在西席念第一个音标时，各组的第二名教死应上前期待，正在第一名教死抢完音标后，西席坐时念另一个音标，游戏交着举止，末尾得分多的组为劣胜.2、听单词汇找音标那个游戏的玩法取游戏(5)相似，分歧的是，西席正在乌板上揭的是二组元音音目标卡片，游戏启初，西席道的出有是音标而是单词汇，教死应戴下单词汇所含的音标.3、戴苹果西席先正在乌板上出示一弛挂谦了苹果树的挂图，每个苹果上皆写有一个单词汇，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子皆揭有一个音标，［e］，［i］等，而后找几名教死上前里去，把果树上的苹果戴下去，将含有相共元音的单词汇搁进相映的篮子里，如：将写有 bed，desk的苹果搁正在揭有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果搁进揭有音标［i］的篮子里，最快最准确的得胜.4、瞅音标抢读单词汇将齐班分成若搞小组，而后西席逐个出示一些单词汇的音标卡片(如［keik］)教死们举脚抢问，西席让最先举脚的教死读出该单词汇，拼出去并道出词汇义，读天道对于的给该组记10分，得分最多的组为劣胜.5、宾果(Bingo)每个教死准备一弛纸，并正在上头绘一个井字，将纸分成九格，而后西席随便念九个教过的音标，教死边听边将音标写正在格子中，随便挖正在哪格里皆止教死挖佳后西席再挨治序次逐个念那九个音标，教死即可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请西席查看，最先喊“宾狗”并写得准确的得胜.6、听音标竞赛那是一个锻炼教死听音目标游戏，西席准备二套音标卡睡，并将齐班分成二组，每人收一弛卡片，西席赶快念音标，持有该音标卡片的教死应赶快站起去，最先站起去的人得二分，后站出去的得一分，出站出去的得整分，得分多的组得胜.7、找伙伴将教死分成二组，西席收给教死每人一弛单词汇卡片(如big)，正在另一组肯定有一人持有一弛含相共元音音素的单词汇的卡片，(如 pig)，游戏启初，西席道一个音素，如［i］，脚持含有此音素的单词汇(即pig战big)的二位教死应赶快站起去，并读出那二个单词汇，最先站起去的人得 2分，后站出去的得1人，出站出去的得整分，得分多的组得胜.8、抢读音标将齐班分成若搞小组，而后西席逐个出示一些音标卡片，教死们举脚抢问，西席让最先举脚的教死读出该音标，读对于的给该组记10分，得分最多的组为劣胜.9、听单词汇找元音音标西席准备若搞套元音音目标卡片，而后让每组上去五部分，每人收一弛卡片(如五个元音的少音或者知音)游戏启初，西席道一个单词汇，如cake，则各组卡片［ei］的教死应坐时站出去并将卡片举起，举得快而对于的给2分，举得缓的给1分，出举或者举错的出有给分，末尾得分多的组得胜，搞那个游戏，起初可按少元音、短元音或者单元音分启举止，以去可混同起去举止.10、猜音标齐班分成若搞组，西席给教死们出示若搞个(如10个)音标卡片，让教死们认读后，西席任性抽出其中一弛搁正在里前，依次让各组教死们猜，猜对于的组得10分，而后西席再出示另一弛继承让教死们猜，各组第一排的教死皆猜过后，第二排的教死交着猜，末尾瞅哪一组得分多.。

音标课堂小游戏

音标课堂小游戏集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]音标课堂小游戏1.抢读音标将全班分成若干小组,然后教师逐一出示音标卡片,学生举手抢答。

老师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分。

得分最多的组获胜。

2.看音标抢读单词将全班分成若干小组,然后教师逐一出示单词的音标卡片(如：[keik]),学生们举手抢答。

老师让最先举手的学生读出该单词、拼出来并说出词义,答对的给该组记10分。

得分最多的组获胜。

3.听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏。

教师准备两套音标卡片,并将全班分成两组,每人发一张卡片。

教师快速念音标,持有该音标卡片的学生应迅速站起来。

最先站起来的人得2分,后站出来的得1分,没站出来的得零分。

得分多的组获胜。

4.听单词找元音音标教师准备若干套元音音标的卡片,每组上来5个人, 每人发一张卡片(如5个元音的长音或短音)。

游戏开始,老师说一个单词,如cake,则各组持卡片[ei]的学生应立即站出来并将卡片举起。

举得快而对的给2分,举得慢的给1分,没举或举错的不给分。

最后得分多的组获胜。

做这个游戏,起初可按长元音、短元音或双元音分开进行,以后可混合起来进行。

5.听音摘音标这是一个训练学生听认音标能力的游戏。

首先教师把所学过的音标写在卡片上,共写两组,分左右贴在黑板上；然后把学生分成两组。

游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候。

教师说出一个音标,这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片,放到讲台上。

摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分。

在教师念第一个音标时,各组的第二名学生应上前等候。

在第一名学生摘完音标后,教师立即念另一个音标,游戏接着进行。

最后得分多的组获胜。

6.听单词找音标这个游戏的玩法与[5]相似,不同的是,教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片。

游戏开始,教师说的不是音标而是单词,学生应摘下该单词所含的音标。

7.宾狗(Bingo)这个游戏的玩法与[7]相同。

故事部落老师常用的课堂操练游戏及音标教学游戏

故事部落老师常用的课堂操练游戏及音标教学游戏故事部落英语课堂音标教学的10种游戏在英语课堂上设置游戏;能够激活课堂;调动学生自主学习能力;培养学生对英语学习的兴趣;使他们变成课堂的主体;同时有利于培养学生的合作精神..蒙哥特为大家整理了几个比较经典;针对课标教学的课堂游戏;老师们不妨在课上带领同学们尝试一下..在英语课堂上设置游戏;能够激活课堂;调动学生自主学习能力;培养学生对英语学习1. 抢读音标将全班分成若干小组;然后教师逐个出示一些音标卡片;学生们举手抢答;教师让最先举手的学生读出该音标;读对的给该组记10分;得分最多的组为优胜..2. 看音标抢读单词将全班分成若干小组;然后教师逐个出示一些单词的音标卡片如keik;学生们举手抢答;教师让最先举手的学生读出该单词;拼出来并说出词义;读对的给该组记10分;得分最多的组为优胜..3. 听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏;教师准备两套音标卡片;并将全班分成两组;每人发一张卡片;教师快速念音标;持有该音标卡片的学生应迅速站起来;最先站起来的人得两分;后站出来的得一分;没站出来的得零分;得分多的组获胜..4. 听单词找元音音标教师准备若干套元音音标的卡片;然后让每组上来五个人;每人发一张卡片如五个元音的长音或短音..游戏开始;教师说一个单词;如cake;则各组持卡片ei的学生应立即站出来并将卡片举起;举得快而对的给2分;举得慢的给1分;没举或举错的不给分;最后得分多的组获胜..做这个游戏;起初可按长元音、短元音或双元音分开进行;以后可混合起来进行..5. 听音摘音标这是一个训练学生听辨音标能力的游戏;首先教师把所学过的音标写在卡片上;共写两组;分别贴在黑板上;然后把学生分成两组;游戏开始;每组的第一名学生在黑板前等候;教师说出一个音标;这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片;放到讲台上;摘得对而快的得2分;对而慢的得1分;不对的不得分..在教师念第一个音标时;各组的第二名学生应上前等候;在第一名学生摘完音标后;教师应立即念另一个音标;游戏接着进行;最后得分多的组为优胜..6. 听单词找音标这个游戏的玩法与游戏5相似;不同的是;教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片;游戏开始;教师说的不是音标而是单词;学生应摘下单词所含的元音音标..7. Bingo 每个学生准备一张纸;并在上面画一个“井”字;将纸分成九格;然后教师随便念九个学过的音标;学生边听边将音标写在格子中;随便填在哪个格里都行..学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标;学生便可边喊“Bingo”边将纸举起请教师检查;最先喊“Bingo”并写得准确的获胜..8. 猜音标全班分成若干组;教师给学生们出示若干个如10个音标卡片;让学生们认读后;教师任意抽出其中一张放在背后;依次让各组学生们猜;猜对的组得10分;然后教师再出示另一张继续让学生们猜;各组第一排的学生都猜过后;第二排的学生接着猜;最后看哪一组得分多..9. 摘苹果教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图;每个苹果上都写有一个单词;如：bed; desk; big; pig等;再出示几个篮子;每只篮子都贴有一个音标;如：e;i等;然后找几名学生上前面来;把果树上的苹果摘下来;将含有相同元音的单词放入相应的篮子里;如：将写有big; pig的苹果放入贴有音标i的篮子里;最快最准确的获胜..10. 找朋友将学生分成两组;教师发给学生每人一张单词卡片如pig;在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片如big..游戏开始;教师说一个音素;如i;手持含有此音素的单词即pig和big 的两位学生应迅速站起来;并读出这两个单词;最先站起来的人得2分;后站出来的得1分;没站出来的得零分;得分多的组获胜..作为一名小学英语教师;在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏;但常常也苦于游戏形式单一;这里蒙哥为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏100例;供广大小学英语教师使用;希望您的课堂从此活力四射;学生都爱上您的英语课当然了;如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长;下边有些游戏也不妨用一用..1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练..2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子;看哪组同学传的又快又好;可用于单词或句型的分组操练..3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型..4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词;教师停则学生停；此游戏可用于单词操练;可以集中学生注意力..5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻;声音由小变大;可用于单词操练并集中学生学习的注意力..6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练;当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人..7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作;声音随着气球的大小发生相应的变化;用于操练单词..8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片;根据教师口令做动作;同时观看另外一名学生手中的单词卡片;看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片..该游戏用于考查学生对单词的掌握程度..9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词;看哪组学生运球好;单词说的又流利..10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏;教师声音大;学生声音小；教师声音小;学生的声音相应变大;可用于单词或简单句型的操练..11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：教师手持卡片;学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作;可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词;但学生与教师做出相反的动作..13.蜘蛛侠 spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼;需要同学们的帮助;大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶;该游戏可用于操练单词和句型..14.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型;学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化;可用于单词和简单句型的操练..15.狼来了 the wolf is coming游戏说明：学生围成一圈;当教师说出一个约定的单词时;学生向自己的座位跑去;慢的学生就会被教师抓住;为保证安全;人多时可分组进行..16.猜声音 guess the sound游戏说明：教师请一名学生背对同学;另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词;回座后;请前一名同学猜出是哪一位同学;用于单词的操练或句型的练习..17.藏小手 hide the hands游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练;当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后;动作慢的同学将被扣分..18.猜拳 stone; scissors and clothes游戏说明：教师与学生进行猜拳;边猜拳边说单词;最终有一名胜利者可以得分..19.传话 whisper游戏说明：可用于分组游戏;两组同学传不同的句子;看哪组传的又快又好;可以进行奖励..20.老狼;老狼;几点了 Wolf; wolf; what’s the time游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练;大家围成一圈一起问“wolf; wolf; what’s thetime ”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区;被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚..21.拍后背 pad pad游戏说明：老师背对学生站立;学生一边说单词或者句子一边向前走;教师回过头时必须停下来;谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢..22.魔力之手magic hand游戏说明：教师指学生个人或者小组回答..23.背靠背 back to back游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片;当孩子转过身来时;谁先说出对方的单词谁获胜..24.篮球比赛play basketball游戏说明：讲到basketball时表演投篮..25.举重比赛heavy and heavy游戏说明：讲到heavy时表演举重;不断加大砝码..26.游泳比赛swimming match游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛..27.时间的学习what time is it游戏说明：请１２名幼儿分演１２个钟点;胸前帖上数字卡片;围站成一圈..游戏开始;大家一起说：“what’s the time What’s the time ”老师突然指向一个小朋友;大家根据数字回答 "It'sOne……"同时蹲下;只有被指到的小朋友站着28.数字的学习numbers游戏说明:很多小图片;几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片;数量分别是1到10;用纸遮盖好;有种神秘感..让小朋友猜是什么东西给一定范围提示;再猜数量;揭开谜底..可以用这些图片来练习“Howmany…. ”29.救人save游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词;哪一组最先回答并且声音响亮;该组队员就可以让在前面的学生往前走一步;先到达目的地;就是胜利者.30.射击shoot游戏说明:这一游戏适于单词复习环节;每人手中拿一个单词;教师不定向指哪个学生; 谁有错误谁被淘汰31.串项链necklace游戏说明:适于操练句子;将句中单个名词串成项链;最后戴到脖子上..32.淘汰赛we are the same游戏说明:根据教师说的数字;相应反应数字的学生站起来;没做对就被淘汰下去..33.火眼金睛eyes and ears游戏说明:适合复习环节使用;即教师只摆口型;不出声音..学生要根据老师的口型猜单词或句子..34. Who am I游戏说明:适用于操练句型; you are …She /He is….也可用于操练单词玩法:找一个同学到前面背对大家;然后下面同学变音说句子;单词;前面的同学猜是谁..35.贴膏药relay race游戏说明:分两组到前面站好;然后最后一位同学说句子也可说单词;说完之后跑到最前面;后面接着说;哪组最快又最准确的完成就算胜利..36.找宝藏hide and seek游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好;然后把要找的单词藏起来;让学生去找;并连说三次..37.丢手帕where is the handkerchief游戏说明:让学生站一圈并蹲下;老师围着学生转并一起说单词;句子;老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面;一圈之后学生没发现;就要说句子/单词;然后回到座位上..38.传球pass the ball游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球;当老师说stop时;球在谁手里谁就要快速站起来说三次..39.X-RAY游戏说明:适合大班型..以桌子为单位;大家一齐拍手说单词;老师说stop.叫同学的名字;整个组站起来说单词;也可以辐射到前后左右..40.考考你的记忆力good memory游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上;让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些..41.考老师guess and say游戏说明找小朋友到前面;背对着同学拿单词卡;老师来猜;猜对了;同学一起读；猜错了;同学一起告诉老师..42.切西瓜cut the watermelon游戏说明找五至六名学生;手拉手站成一个圈即西瓜..边说单词边走..老师随机分开两名同学的手即切西瓜..被分开的同学比赛说单词;看谁说的快..未参与游戏的同学在下面说单词加油;即可作整体操练又可作one by one 环节..43.接糖果throw and catch游戏说明老师做个大糖果糖纸中包惩罚方法..同学们边传糖果边拼单词每人只说一个字母..若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母..就要把该糖果吃掉即受惩罚..此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母..老师说出一个字母;要求学生说出下一个..44.排雷where is the bomb游戏说明:老师准备20左右个乒乓球;其中半数表明是炸弹..平均装到两个非透明的口袋中..每组找一名同学到前面来比赛;在限定的时间内可让学生说新单词10遍看哪一组能先把雷排除掉..45.邮递员postman游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡;每组选派两名同学成为邮递员;老师把两套卡打乱..看哪组能最先拼出完整的句子;就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样;其余学生在下面说句子;此游戏适合句子操练..46.猜价格how much is it游戏说明:找一名同学到前面来猜价格;老师给出一个数字;让其他学生在下面提示..比如;lower与higher;在限定的时间内看其能否猜出来;此游戏适合反义词操练以及比较级单词的操练..47.魔法棒magic sticks游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练;提高孩子学习的主动性..48.向左走向右走Left right游戏说明:教师踏步走;当踏左脚时男孩读单词；当踏右脚时女孩读单词..49.冰糖葫芦one by one游戏说明:适合单词操练;被老师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词;同时指向其他任意一个同学;下一个被指到的同学也要继续传词..此游戏可让家长参与;如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上;则该生要完成特殊任务或该生小组扣分..50.争分夺秒urgent task游戏说明:每组成员共同完成传词任务;一个传一个;用时少的小组获胜加分..也可传问题和句子51.无敌转转转turn turn游戏说明:两名同学到前面背靠背站好;手中各持一张单词卡..在老师下口令后快速旋转;最先说出对方卡片单词的同学获胜..52.点手掌catch the finger游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌;老师来抓..53.魔力手指magic finger游戏说明:先规定好每根手指说的遍数;然后用书挡住让同学猜是哪一个..54.五体投地body游戏说明:把单词卡片放在地上;然后用身体的各个部位去接触;孩子特别喜欢..55.过山车get on the train游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词;老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生;学生需说出所操练的句子或词..56.相反动作opposite actions游戏说明:适合单词的整体操练老师上下前后左右拍手说单词;学生要和老师的动作相反;如相同则给那组减分..57.谁最快who is the best游戏说明:适合单词的总体操练;老师说one two go老师手中卡片如果是平放的;学生们就坐着说单词;如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说;谁最快就给他奖励..58.下命令up and down游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈;老师下第一个命令;如apple; 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down;apple down; apple down; bananadown..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令..59．听名字whose name游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子;当老师突然喊学生名字时;被喊到名字的学生马上起立说出该单词;老师在喊名字时同时手指另外一个孩子;如果被指到的孩子起立就会被扣分..60.看手势gesture游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子;当老师突然喊学生名字时;同时手指另外一个孩子;被指到的孩子起立说出该单词;;如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分..61.心有灵犀say and do游戏说明:当学过两三个单词后;两个同学站前边;听到指令后;两人同时转一圈并同时说出一词;若说出同样的此就获胜;否则不得分..62.狼卡wolves游戏说明:画一张狼的图片;混在所学单词卡中;找两个或四个同学于前并排站立;看老师手中卡片读单词并向前走一步;当遇到狼卡时;同学后退;退的慢的被老师狼逮到;被淘汰;最后剩余为胜利者..63.小和尚挑水carry water游戏说明:两三个学生为一单位;老师叫到一学生名字时;与他相邻的两个人或一人起立说词；句子时;相邻的人说问句;被点名字的人来回答..64.快速反应answer quickly游戏说明:老师规定句型;让学生来做相应替换;两人于前站立;听到老师指令后;开始说出句子;快且好的人得分..65.宝宝乐baby baby I love you游戏说明:学生于前围成一个圈;听老师指令;老师说“ONE”学生独自站立并说词一次；“TWO”两个学生抱在一起;说辞两次;依次类推..66.耳听八方listening and hearing游戏说明:老师选定一学生;面对黑板站立;同时老师悄悄找数个学生说词或句子;之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子;每次找的人不能太多;四五个为宜..67.幸运儿lucky dog游戏说明:一部分学生在前边蹲成一排;老师手中可拿小气锤;老说点学生名字;被点的人站立说词并迅速蹲下;慢的就被老师用锤敲下..68.抓人catch you游戏说明: 适合说单词或短句两三人一组;教师说one two学生就边走边说;一旦教师说stop时候学生马上回到自己的座位上;否则会被抓到..69.钓鱼catching the fish游戏说明:两个人搭起一个大网;然后5、6人站成一列;学生一起说这个句子;一旦教师说stop的时候;两个学生马上把这个大鱼扣上;并要求其回答问题..70.跳一跳jump and say游戏说明:把学过的单词贴在黑板上;然后两三人一组;教师说道哪个单词的时候学生就跳向哪个单词并把它读出来..71.友谊之圈friendship circle游戏说明:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别..大家面对面围成两个同心圆..72.方向感face to face游戏说明:一起拍手唱歌或放音乐;两个圈分别朝相反的方向移动..歌曲结束;或老师喊“Stop”时;每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话..73.找帽子where is it练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达..彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的帽子各一顶也可以是这五种颜色的其他物品;如水果、手偶、文具等..把五件不同颜色的物品放成一排..给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置..点一位学生上来;蒙住他的眼睛;用英语告诉她“Findthe blue......”学生根据自己的记忆;走向相应的颜色的物品;并将它拿起..74.身体字母body letters游戏说明:准备计时器;比赛时将学生分组让他们在规定时间内;用身体组合将26个字母表扬出来;可以一人演;也可以几人组合演..老师在一旁当裁判..将每组表演出来的字母写黑板上;看哪组在规定的时间内表演的字母更多;后哪组巡警按表演完26个字母..75.聋哑读英语deaf游戏说明:组织学生反复背诵26个字母..遇到元音字母;就用手势来代替;如A; 举起右手；E;举起左手I;用一只手指向自己的一只右眼睛；U;用两只手一起指向老师..石头剪刀布游戏一边说单词一边玩游戏;最后输的小朋友要在多说几遍单词..76.抽卡片读单词choose the card游戏说明:抽到国王或王后可以不读;抽到其他卡片;上面写着数字几就读几遍..77.眼神暗示look and say游戏说明:在读单词时;老师的眼神看着谁;谁就要读单词..或者老师轻轻说出小朋友的名字;听到自己名字的小朋友就要读单词..这个游戏的使用可以让小朋友们上课注意听讲..78.找出字母find the letters游戏说明:将二十六个字母个个给予一个数字依照数字1-26 所以这时你说 25....是什麽字母;学习者就要回答是Y;答对了..79.夹句型choose the sentences游戏说明:教师将所有今天的句型写在一条条的白纸上并放入一个桶子里;请小朋友用筷子将句型条夹出来;当夹出来句子条时学生可以用手将纸打开将句型说出来;可以让两个小组进行比赛;最快说出来的那组获胜..80.单词钓鱼where is the fish游戏说明:教师教小朋友今日所学的单词;老师将所学单词写在卡纸上;并将卡纸剪成鱼形状;在单词卡上订上曲别针;再做两个钓鱼棒;上面有磁铁可以吸小鱼;教师说单词;小朋友把它钓上来看看哪组钓得快..81.抢汉堡 who can eat the hamburger适用于三个单词组成的句子..小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱..但是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”..吃的慢的将被老师把汉堡吃掉..82.小白兔回家go home游戏说明:用于认读单词..老师将所学单词写在卡片上;一张一张展示;每次展示时;第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步;看谁先回到“家”83.接力赛relay race游戏说明:将小朋友分成较为平均的两组..每组按顺序进行抢答问题;获胜的坐下;输的要站着和下一个小朋友比赛;看哪组最先全部都坐下即为冠军84.找偶像 you are my idol游戏说明:分男孩和女孩组;男孩表演完闭上眼睛;女孩选择自己心目中的偶像;然后站在偶像的后面;男孩睁开眼睛;看看自己身后有几个粉丝;就加多少分..然后女孩表演;规则一样..最后选出最受欢迎的男孩和女孩..85.跳高jump and say游戏说明:一边说单词一边用力跳;用头去碰老师的手..86.跑赛run fast游戏说明:两人从一起跑;边跑边说单词;先拍到老师手的人为胜.. 87．爬山climb the mountain游戏说明:两组谁的声音大谁爬的就高88．警察抓小偷policeman and thief游戏说明:老师当警察;闭上眼睛;然后大家边说单词边围着老师走;然后老师随便摸一个小朋友的头;他读一遍单词;然后继续大家一起;老师来猜是谁89．POSE王游戏说明:用于操练单词和句子..老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子;当老师转过身时;小朋友做各种漂亮的POSE;谁的POSE 最漂亮..我们拿出自己的相机为他她拍张照片..然后让他她到前面来当老师;他她选出最漂亮的POSE;我们就为他拍照.90．传传看pass the word游戏说明:用于操练句子..每人说一个单词;最后一个人说整句话..看那组速度快.比如：where are you going 每人说一个单词：“where;are ;you;going ”最后一个人说：“where are yougoing ”91．坐卡片sit on the card游戏说明:单词学完后;把单词摆在地上;然后叫两个学生到前面;当老师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词;然后坐在单词上..反应快的学生可以加分或得到Sticker.92．钓鱼 catch fish游戏说明:在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸..鱼身上写上单词号;钓到哪条鱼就读相应的单词;如果是笑脸可以抽奖..如果是哭脸;则把所有的单词都读一遍..93．转盘spinner游戏说明:老师制作一个转盘;在转盘的最外圈下上单词;让学生转动转盘;转到哪一个单词就读哪一个单词;转到Sticker就得Sticker..94.空中拦截stand on the newspaper游戏说明:分两组..准备两张报纸..每组各出一个人站在铺开的报纸上;抢读单词..不正确或是速度慢的同学脚下的报纸就会被对折;直到脚着地;脚着地者为输者..95.接力relay race游戏说明:分两组;老师在前面倒卡片;每组学生一个接一个的读单词并用手传着球;然后计算两组的时间;时间少的为胜利者..第一组读完后第二组再读96.猜来猜猜去which word in my mind游戏说明:假如学三个词: ape; ace; alien老师心里记住一个单词;让同学猜一个;老师回答YES NO97.猜猜我是谁：who am I游戏说明:指定一个同学用另外的声音说句子或单词;让另外一个同学猜猜这个同学..98.字母滚雪球collect the letters这是个训练学生记忆字母能力的游戏;把学生分成若干组或男女两组..游戏开始;第一位学生说一个字母如：B第二位学生在后任意加上一个字母如：BE然后依次进行如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…;说错了就被淘汰;说得多而准确的小组为胜..99.照镜子Look in the mirrow游戏说明:老师一边说单词一边做动作;学生跟老师学; 和老师方向相同..100．抢椅子get the chair游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子;然后叫四个小朋友到前面来;然后老师和学生一起读这个单词或句子;当老师停下来的时候学生就要去抢椅子;没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词;然后回去..。

音标游戏

学英语课堂游戏100例-课堂游戏5分钟目录
第一部分语音游戏篇
1.传一传,不走样——音标、词的认读
2.找朋友——字母组合的发音
3.摘苹果——元音字母的读音规则
4.元音大搜索——认读元音
5.音标配配对——成对的清、浊辅音
6.跟我说——音标[i：][I][e][ae]
7.音标对对碰——音标练习
8.缺少了什么——音标记忆
9.点名——音标的发音（1）
10.看口型,说音标——音标的发音（2）
11.伦敦桥——音标的拼读
12.相同元音单词拼读对抗赛——元音发音归类
13.语音绕口令——在句子中练习音标
14.跳桥大比拼——音标巩固练习
第二部分字母游戏篇
1.跟我走——字母表的顺序（1）
2.看谁最先说到Z——字母表的顺序（2）
3.给字母排座位——字母表的顺序（3）
4.数字串串烧——字母表的顺序（4）
5.左邻右舍——字母的前后位置
6.字母的妙用——字母谜语
7.眼疾手快——字母的书写（1）
8.宾果——字母的书写（2）
9.你比划我传递——字母的书写（3）
……
第三部分词汇游戏篇
第四部分句型游戏篇
第五部分会话游戏篇
第六部分实践游戏篇。

(完整word版)音标教学游戏十种

音标教学游戏十种1、听音抢音标这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即抢下教师所念的音标卡片，放到讲台上，抢得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生抢完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

2、听单词找音标这个游戏的玩法与游戏(5)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。

3、摘苹果教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有 bed，desk的苹果放在贴有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子里，最快最准确的获胜。

4、看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

5、宾果(Bingo)每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。

6、听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

英语课堂游戏大全—音标游戏

英语课堂游戏大全——音标游戏国际音标课程游戏活动说明（1）Touching game游戏说明：材料：音标卡两套流程：1 学生分两组，老师在黑板上贴已学音标2 老师念音标，叫号，学生上来拍准确的音标，对了则加分3 学生不能太用力，不能把音标拍丢（2）Guessing game材料：音标卡流程：1老师在黑板上贴出两个已学的目标音标2 老师念跟目标音标有关的单词，学生辨音，如果是左边的音标，举左手，右边音标，举右手3 错误的同学淘汰，剩下同学最多的组获胜（3）手舞足蹈材料：音标卡基础版图片升级版终极版流程：1 老师在黑板上画火柴人，火柴人的手脚分别代表六个不同的音标（在边上注明，终极版中叉腰也可以使用）2 老师从简单到难，先说单个音标，让学生摆动代表此音标的肢体部分。

例如：图片基础版中，老师念：“P”，学生举左手3 老师可用音标拼出某个单词，让学生边听边摆动对应肢体。

例如：升级版图中，老师念：“pig”，学生要抬右脚，举左手，头向左倾（老师可根据自己班情况来定活动难易）备注：元音音标一定要在双脚上，两个或至少一个（4）音标拼读如图：流程：1 老师在黑板上呈现音标卡，并在音标卡后画圈，一个指元音，一个指辅音2 老师任意拼读黑板上的音标或音标组（从简单到难），学生用手去拍后面的圈圈（手不能超出圆圈）（5）Boxing game如图：流程 1 老师在黑板上竖着排列几个音标，并在音标的左右分别放置一块磁铁，代表两组2 老师可以叫号，或者让学生按照顺序上来，一边读音标，一边猜拳，赢了的同学说一个含有此音标的单词，正确的再向上走一步3 先到达顶端的小组获胜（6）九宫格如图：流程：1 老师在黑板上画九宫格，在九宫格中放入不同的音标卡，并给学生几分钟时间进行记忆2 老师拿走音标卡，指不同的格让学生进行回忆，然后说出此音标，对的加分音标街舞流程：Wall dictation流程：1 Bd 上有两个相似音标，墙上有多个单词；2 两组同学去墙上找含有该音的单词，写到黑板上23. 抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

音标教学游戏分享

音标教师用书 —— 教学活动
一、慧眼识真 [游戏目的] 1、使学生集中注意力。 2、训练学生的认知能力。 [材料] 音标卡片。 [游戏过程] 老师抽出一张卡片，快速展示后藏在身后，要求学生进行抢答，答对者
给于加分奖励。
二、计时接力： [游戏目的] 1、培养学生准确而快速地读音标；2、使每个学生都能参与其中，
及时发现错误，马上得以纠正。 3、培养团队意识。 [材料] 秒表 [游戏过程] 1、分组（人数相同）。2、选定内容。例如：[r] 3、任选一组开始，老师计时，从第一个同学开始读，每个同学只能读一
遍。其他组员为评委。读完后，老师把时间写在黑板上，请评委纠错！ 4、以此类推，每组轮流。 5，最后，哪组所用时间最少，而且正确率最高，则加分奖励。三、抢答器： [游戏目的] 复习巩固所学内容 [材料] 充气锤 [游戏过程] 每组选一名代表充当抢答器，并排站在一空桌子前，当老师说完“one two begin”后，敲桌子，谁的速度最快，就可以选择本组的任意一位组员回答老师的问题，回答正确，加分奖励。四、昨日重现 [游戏目的] 迅速记忆所学内容 [游戏过程] 1、板书所学内容。 2、请学生在规定的时间内迅速记忆。 3、时间到，请学生闭上眼睛，老师擦点部分内容；然后，请学生睁开眼睛，补充所缺内容。 4，补充正确者，加分奖励。五、看口型猜音标 [游戏目的] 操练音标。 [游戏过程] 教师只作出某一音标的口型，而不读出那个音标，可以做得比较夸张明显一些，请学生猜出所读音标，最先猜出者，加分奖励。六、听音排队 [游戏目的] 音标的拼读 [材料] 音标卡片 [游戏过程] 1、分组，给每ady two”等。八、击鼓传花 [材料]布做的大花，（也可以用瓶子、球等代替）；桌子；黑板擦。 [游戏过程] 1、老师提出一问题； 2、派学生A拿黑板擦，背对其他学生站在桌子前； 3、把花给第一排的第一个学生B； 4、当老师说完“go”后，学生学生A开始有节奏的敲桌子，学生B

10个音标教学小游戏

英语课堂音标教学游戏10种1.抢读音标将全班分成若干小组，然后老师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，老师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

2.看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后老师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］)学生们举手抢答，老师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

3.听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，老师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，老师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4.听单词找元音音标老师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始，老师说一个单词，如cake，则各组卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开实行，以后可混合起来实行。

5.听音摘音标这是一个训练学生听认音标水平游戏，首先老师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，老师说出一个音标，这两名学生应立即摘下老师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在老师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，老师立即念另一个音标，游戏接着实行，最后得分多的组为优胜。

6.听单词找音标这个游戏的玩法与游戏(5)相似，不同的是，老师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，老师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。

7.宾果(Bingo) 每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后老师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后老师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请老师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。

50个常用幼儿英语课堂游戏

50个常用幼儿英语课堂游戏50个常用少儿英语课堂游戏1抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

2抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。

游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。

3看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。

教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

5听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。

6图形中找字母教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL7宾狗(Bingo)这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。

音标课堂小游戏

音标课堂小游戏WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】音标课堂小游戏1.抢读音标将全班分成若干小组,然后教师逐一出示音标卡片,学生举手抢答。

老师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分。

得分最多的组获胜。

2.看音标抢读单词将全班分成若干小组,然后教师逐一出示单词的音标卡片(如：[keik]),学生们举手抢答。

老师让最先举手的学生读出该单词、拼出来并说出词义,答对的给该组记10分。

得分最多的组获胜。

3.听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏。

教师准备两套音标卡片,并将全班分成两组,每人发一张卡片。

教师快速念音标,持有该音标卡片的学生应迅速站起来。

最先站起来的人得2分,后站出来的得1分,没站出来的得零分。

得分多的组获胜。

4.听单词找元音音标教师准备若干套元音音标的卡片,每组上来5个人, 每人发一张卡片(如5个元音的长音或短音)。

游戏开始,老师说一个单词,如cake,则各组持卡片[ei]的学生应立即站出来并将卡片举起。

举得快而对的给2分,举得慢的给1分,没举或举错的不给分。

最后得分多的组获胜。

做这个游戏,起初可按长元音、短元音或双元音分开进行,以后可混合起来进行。

5.听音摘音标这是一个训练学生听认音标能力的游戏。

首先教师把所学过的音标写在卡片上,共写两组,分左右贴在黑板上；然后把学生分成两组。

游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候。

教师说出一个音标,这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片,放到讲台上。

摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分。

在教师念第一个音标时,各组的第二名学生应上前等候。

在第一名学生摘完音标后,教师立即念另一个音标,游戏接着进行。

最后得分多的组获胜。

6.听单词找音标这个游戏的玩法与[5]相似,不同的是,教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片。

游戏开始,教师说的不是音标而是单词,学生应摘下该单词所含的音标。

音标练习游戏

音标练习游戏
音标练习游戏
一、单音标练习
1、找宝藏：将已学的单音标卡片藏在教室内，藏音标卡时学生需
在外面朗读或背诵音标表，读完后找到音标卡并读出的同学得一分。

2、摘苹果：在黑板上画苹果树，苹果里面写上音标，读对一个就
摘一个苹果，看哪个组摘得多。

3、开火车：一组一个火车头，一个车厢里面一个音标，读对一个
得一节车厢，看谁的火车长。

4、找对子：此游戏可运用于学习长元音和短元音，清辅音和浊辅
音。

由老师出示一个单音标卡片，学生找出对应的卡片，动作快的得一分。

初期可以找一样的，后期可以找对应的，例如长音对应短音，清音对浊音。

5、夹波珠：每个学生轮流夹波珠，游戏时间由其他同学读音标表
时间长短决定，读错由老师纠正后再从错处继续开始读，最后夹波珠得最多的小朋友可以获得奖励，或者分组数量相加多的得奖励（零食最有效果）。

二、音节练习
（找宝藏、摘苹果、开火车同样适用）
1、拼拼看，分两组，一组出辅音，一组出元音看谁先拼出
即可得分。

2、分两组一起读音节练习，读错的要重头开始，哪一组先
读完哪个组赢。

3、贴油堆，学生带上音标的头饰，分元音组和辅音组，元
音贴辅音，读错的扣1分。

4、钓鱼：用卡纸做写有音标的鱼，用回形针做鱼钩，钩中
的药会读，得一分。

故事部落老师常用地课堂操练游戏与音标教学游戏

故事部落老师常用的课堂操练游戏及音标教学游戏故事部落英语课堂音标教学的10 种游戏在英语课堂上设置游戏，能够激活课堂，调动学生自主学习能力，培养学生对英语学习的兴趣，使他们变成课堂的主体，同时有利于培养学生的合作精神。

蒙哥特为大家整理了几个比较经典，针对课标教学的课堂游戏，老师们不妨在课上带领同学们尝试一下。

在英语课堂上设置游戏，能够激活课堂，调动学生自主学习能力，培养学生对英语学习1.抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10 分，得分最多的组为优胜。

2. 看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片（如［k eik］），学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读对的给该组记 10 分，得分最多的组为优胜。

3.听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4.听单词找元音音标教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片（如五个元音的长音或短音）。

游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组持卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给 2 分，举得慢的给 1 分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜。

做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。

5.听音摘音标这是一个训练学生听辨音标能力的游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得 2 分，对而慢的得 1 分，不对的不得分。

音标游戏

音标游戏1. 萝卜蹲坑2. 弹钢琴3. 教师将卡片散落在桌上，教师读出一个音标，然后学生在卡片堆中比赛谁先找到该音标，正确找到的加分。

4. 教师下发音标卡片，然后读出一个单词的音标，拿到相关音标的同学需要立刻跑到前面，按顺序站好。

（如果环境不允许，则快速按顺序放到桌上）5. 传话游戏：一排学生站好，教师将单词的音标悄悄告诉第一个同学，依次传话下去，由最后一个同学将该音标大声读出来或写在黑板上，正确的加分。

6. 教师将元音辅音分开下发，让同学们用手中的音标卡自己组合音标并拼读，组出的音标越多，得分越多。

6.“家族游戏”在同学们熟练掌握26个英文字母读音的情况下，教师可以带着大家根据字母的音标归类，分成几个大家族，如：[i:]家族有9个成员、[e]家族有7个成员、[ei]家族有4个成员等(注意字母“z”有两个读音，将其归到[i:]或[e]家族均可)。

归完类之后，教师就可以带领大家玩“家族游戏”了。

玩法及规则：由教师规定玩哪一个家族（如[i:]家族），然后5-6名学生站成一排，从第一个学生开始每人依次按照26个英文字母的顺序说出一个字母，当说到的字母读音中含有[i:]这个元音时，该学生必须边说出字母边拍一下手；当最后一名学生说完之后，由第一个学生接着说下去，依此类推，直到26个字母全部说到为止，要求学生反应迅速，不能拖拖拉拉。

游戏过程中该拍手时没有拍或将字母读错的学生将遭到淘汰，而一直坚持到最后都没有出错的学生成为赢家，赢了的加分。

例如，第一个学生说“A”这个字母时，无需拍手；而第二个学生说“B”这个字母时必须边说边拍一下手，不拍的话将惨遭淘汰。

7．“连连看”玩法及规则：由教师准备两套一模一样的音标卡片（如6个单元音），并将其顺序打乱，将全班学生分为A、B两组后，教师将两套音标卡分别下发给两组成员，卡片正面向上。

接着听教师口令，学生必须在5秒钟内快速记住每一张卡片的位置（包括本组及对方组的卡片）。

教师倒数5s后宣布时间到，要求两组学生将所有的卡片翻过来，使得背面朝上，卡片顺序保持不变。

音标游戏

音标游戏1. 闪卡操练方式：将全班分成若干小组，然后老师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记分，得分最多的组为优胜。

注意事项：老师发音要标准，出示卡片把握速度，时快时慢，变化多样，要注意课堂的纪律。

2.看音标抢读单词操练方式：将全班分成若干小组，然后老师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］，)学生们举手抢答，老师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读对的给该组记分，得分最多的组为优胜。

注意事项：老师发音要标准，出示卡片把握速度，时快时慢，变化多样，要注意课堂的纪律。

3.听音标竞赛操练方式：这是一个训练学生听音标的游戏，老师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，老师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

注意事项：老师发音要标准，要注意课堂的纪律。

4.听单词找元音音标操练方式：老师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或短音)游戏开始，老师说一个单词，如cake，则各组卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。

注意事项：老师发音要标准，要注意课堂的纪律。

5.听音摘音标操练方式：这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先老师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，老师说出一个音标，这两名学生应立即摘下老师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在老师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，老师即读另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

英语字母音标教学游戏

英语字母教学游戏1抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

2抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。

游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。

4听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。

游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜6图形中找字母教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母（图形在蓉芬的那本英语教学形成性评价参考P4）7宾狗(Bingo)这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。