感恩有你主题班会教案
感谢有你教案
感谢有你主题：感谢有你教育目的：1、紧扣学校“感恩”的情感教育主题，针对部分学生对父母、老师的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“感谢有你”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、祖国在自己生命中的重要意义。
2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报。
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢同学，在我的学习生活中给予帮助，委屈的时候给我力量。
感谢祖国，是祖国大地赋予了我生存和发展的空间。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
活动过程：一、班主任宣布活动开始二、观看几幅真实的我校老师马康到贵州省六盘水市贫困县———水城县支教地区拍摄的关于那些平穷孩子的学习和生活状况的照片。
三、观看由我班的几位学生表演的小品：《母亲的故事》，让学生明白要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而我们又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？观看几幅我班学生参加比赛，拼尽全力为我班争得荣誉的照片，还有两位无私奉献，尽职尽责的体育委员和劳动委员，有了他们的付出，我班的出操整齐，卫生干净，得到了学校的好评。
四、观看一段感人的黑人男孩参加奥林匹克运动会的视频，让学生知道要感恩祖国母亲。
一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
五、班主任呼吁学生奉献爱心感恩的心，是一颗智慧的心，无论我们是尊贵地生活还是卑微地存在，无论生活在何处，有着怎样曲折特别的生活经历，常怀一颗感恩的心，自可沉淀出许多的浮躁不安，消解内心的积怨与不满，收获健康的心态、完美的人格和进取的信念！1863 年美国总统林肯，宣布每年十一月最后一个星期四为感恩节每逢感恩节这一天，好客的美国人将会邀请身边的家人、朋友共度佳节，分享自己的幸福，感谢身边的人对自己的关心，这一天，我们该如何感恩？六、让学生记住感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感恩有你主题班会教案
感恩有你主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 身边的人和事，值得感恩的例子3. 珍惜资源，关爱环境4. 学会感恩的方法与技巧5. 班级凝聚力与人际交往三、教学过程1. 引入话题：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解与分享：教师引导学生探讨感恩的含义，分享自己身边的感恩故事。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在生活中践行感恩，并分享心得。
4. 实践活动：组织学生进行感恩实践活动，如为身边的人做一些力所能及的事情。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会的收获，并鼓励学生在日常生活中持续践行感恩。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的感恩实践报告，评估他们在生活中的实际运用情况。
3. 通过班级氛围和同学之间的互动，观察学生的人际交往能力和班级凝聚力是否有所提高。
五、教学资源1. 感人故事视频或图片2. 感恩实践报告模板3. 相关文章或书籍推荐六、教学活动1. 开场游戏：通过一个互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中思考感恩的意义。
2. 个人分享：邀请几位学生分享他们认为感恩的重要性以及自己在生活中实践感恩的经历。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何在生活中表达感恩，并分享具体的行动举措。
4. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，模拟在不同的场景中实践感恩的场景。
5. 感恩墙：邀请学生写下自己要感恩的人或事物，并贴在班级的感恩墙上，形成一个持续的感恩纪念。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解感恩的定义和重要性，引导学生理解感恩的概念。
2. 互动讨论法：通过小组讨论和全班互动，鼓励学生分享自己的观点和经验，增强课堂的参与性。
3. 角色扮演法：通过模拟情景，让学生更直观地理解如何在日常生活中实践感恩。
感恩主题班会教案(共7篇)
篇一：感恩教育主题班会教案九（2）班感恩教育主题班会活动方案一、主题：感谢有你??二、时间：2010年10月14日下午第三节课三、地点：开发区一初中二楼多媒体教室四、教育目的：青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。
在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。
通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。
五、教育意义：进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
六、活动过程：（一）、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。
（二）观看视频演讲《让世界充满爱》。
（三）、游戏小调查《舍弃》。
（四）、一个真实的故事《天亮了》。
（五）、真情回放《成长的过程》。
（六）、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。
（七）、诗歌朗诵《感谢有你》。
（八）、宣读《感恩宣言》并签名。
（九）、班主任宣布主题班会结束。
篇二：感恩主题班会课教案感恩主题班会课教案一、课程名称感恩主题班会课二、授课题目珍爱生活，感恩父母三、教学目标1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。
2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。
五、教学思路1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；3、注重学生探究问题的过程；4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
感恩的心,感谢有你主题班会教学教案
感恩的心，感谢有你主题班会教学教案第一章：导入1.1 活动名称：感恩的心，感谢有你1.2 活动目标：让学生理解感恩的重要性，培养学生学会感恩的情感和行为。
1.3 活动准备：准备一些关于感恩的图片、故事和视频。
1.4 活动过程：1.4.1 开场：教师向学生介绍主题，引导学生思考感恩的意义。
1.4.2 观看感恩视频：播放一些感恩的视频，让学生感受感恩的力量。
1.4.3 分享感恩故事：教师讲述一些感恩的故事，引导学生思考并分享自己的感恩经历。
1.4.4 感恩实践活动：学生分组进行感恩实践活动，例如制作感恩卡片、写感恩信等。
1.5 活动总结：教师对活动进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中多表达感恩之情。
第二章：感恩父母2.1 活动名称：感恩的心，感谢有你——父母篇2.2 活动目标：让学生理解父母的爱和付出，培养学生感恩父母的情感和行为。
2.3 活动准备：准备一些关于父母的爱和付出的故事和视频。
2.4 活动过程：2.4.1 开场：教师引导学生思考父母的爱和付出。
2.4.2 观看父母爱视频：播放一些关于父母爱和付出的视频，让学生感受父母的爱。
2.4.3 分享父母爱故事：教师讲述一些关于父母爱和付出的故事，引导学生思考并分享自己对父母的爱和感激之情。
2.4.4 制作感恩父母卡片：学生分组制作感恩父母卡片，表达对父母的感激之情。
2.5 活动总结：教师对活动进行总结，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多表达对父母的爱和感激之情。
第三章：感恩老师3.1 活动名称：感恩的心，感谢有你——老师篇3.2 活动目标：让学生理解老师的辛勤付出和教诲，培养学生感恩老师的情感和行为。
3.3 活动准备：准备一些关于老师的辛勤付出和教诲的故事和视频。
3.4 活动过程：3.4.1 开场：教师引导学生思考老师的作用和重要性。
3.4.2 观看老师付出视频：播放一些关于老师辛勤付出和教诲的视频，让学生感受老师的付出。
感恩有你主题班会教案
感恩有你主题班会教案本次主题班会的主题是“感恩有你”，通过这次主题班会的开展，旨在引导学生树立感恩之心，培养学生的感恩意识，懂得感恩父母、老师、朋友以及社会的关爱和帮助。
在日常的成长过程中，我们时常会受到他人的帮助，同时也应该学会感恩和回馈。
本次班会将从感恩的意义、感恩的对象、表达感恩的方式等方面展开，让学生在活动中感受到感恩的重要性。
一、感恩的意义感恩是一个人应该具备的美德，是一种对他人关爱和帮助的回馈。
无论在成长过程中遇到什么困难和挑战，都应该学会感恩身边的人。
家人的爱、老师的教诲、朋友的陪伴，这些都是生活中不可或缺的支柱和温暖。
懂得感恩，懂得回馈，才能获得更多的快乐和成长。
二、感恩的对象在生活中，我们应该感恩身边的每一个人，无论是父母、老师、朋友，还是那些无法名字的陌生人。
父母给予我们生命和养育之恩，老师传授我们知识和技能，朋友在我们低谷时给予我们支持和鼓励，每一个人的付出都值得我们去感恩和珍惜。
三、表达感恩的方式1.口头表达：用真诚的语言向父母、老师、朋友表达感谢之情，让他们感受到你的心意。
2.行动表达：通过实际行动来回馈帮助过你的人，比如，帮助他人、关心他人、尊重他人等。
3.写感谢信：写一封真诚的感谢信，表达内心的感激和感恩之情，让对方感受到你的诚挚。
四、活动设置1. 感恩分享：请学生在会上分享一个让自己感恩的故事，让大家共同感受感恩之美。
2. 感恩手工：让学生动手制作一份感恩礼物，送给自己想要表达感谢的对象。
3. 感恩游戏：设计一些有趣的感恩游戏，让学生在游戏中感受到感恩的快乐和意义。
通过这次主题班会的开展，相信学生们能够更加深刻地理解感恩的意义，懂得感恩身边的人，用心去感激和回馈。
让我们一起珍惜每一个关爱和帮助我们的人，感恩有你，生活因此更加美好！感恩主题班会教案到此结束。
愿我们的心中始终充满感恩之情，让爱与感恩在我们的生活中传递。
感恩有你，幸福无限！。
感谢有你感恩教育主题班会教案
感谢有你——感恩教育主题班会优秀教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学、社会和一切关心帮助过自己的人。
3. 提高学生的道德素养，培养和谐人际关系。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母：养育之恩、关爱之情3. 感恩老师：教诲之恩、关爱之情4. 感恩同学：陪伴之恩、互助之情5. 感恩社会：关爱之恩、提供机会之恩三、教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会具体的感恩行为。
四、教学难点：1. 如何引导学生从内心产生感恩之情。
2. 如何让学生将感恩转化为具体的行动。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的定义、意义以及感恩的对象。
2. 案例分析法：分析具体的感恩案例，引导学生从中感悟感恩的重要性。
3. 讨论法：分组讨论如何在生活中践行感恩，分享感恩心得。
4. 实践活动法：设计感恩实践活动，让学生将感恩付诸实践。
一、导入部分：1. 开场提问：同学们，你们觉得什么是感恩？为什么要感恩？2. 引入主题：感谢有你，让我们一起学会感恩。
二、感恩父母：1. 讲解父母的养育之恩，引导学生认识到父母的重要性。
2. 分享感恩父母的案例，让学生从内心产生感恩之情。
3. 讨论如何孝顺父母，践行感恩行为。
三、感恩老师：1. 讲解老师的教诲之恩，引导学生认识到老师的重要性。
2. 分享感恩老师的案例，让学生从内心产生感恩之情。
3. 讨论如何尊敬老师，践行感恩行为。
四、感恩同学：1. 讲解同学的陪伴之恩、互助之情，引导学生认识到同学的重要性。
2. 分享感恩同学的案例，让学生从内心产生感恩之情。
3. 讨论如何与同学和谐相处，践行感恩行为。
五、感恩社会：1. 讲解社会关爱之恩、提供机会之恩，引导学生认识到社会的重要性。
2. 分享感恩社会的案例，让学生从内心产生感恩之情。
3. 讨论如何回报社会，践行感恩行为。
六、实践活动：1. 设计一个感恩实践活动，例如：写一封感谢信给父母、老师或同学，或者制作一份感恩卡片。
感谢有你主题班会教案(精选4篇)
感谢有你主题班会教案(精选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感恩教育主题班会教案(精选5篇)
感恩教育主题班会教案（精选5篇）感恩教育主题班会教案1活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对我们来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培养学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。
活动准备：1、制作班会活动设计。
2、学习一歌一诗《感恩的心》《游子吟》活动过程：一、引入感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进娶努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
二、感恩父母主持人：父爱无言，却博大深沉。
父爱无语，却真挚长久。
父爱如山，母爱如水。
无论你身在何地，有一个人，他们永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱他们；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
1、了解相关故事故事1：8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。
把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。
”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。
”故事2：2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，可我们又对自己的父母了解多少呢？3、讨论：我们在家里经常对爸妈说的话是什么？爸妈经常对我们说的话是什么？感悟父爱母爱，体会人间真情。
感恩有你主题班会教案
感恩有你主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生拥有一颗感恩的心，学会珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点：1. 让学生通过活动，体会到身边人的关爱和付出。
2. 培养学生学会用言语和行为表达感恩之情。
三、教学难点：1. 如何引导学生从生活中发现感恩的点。
2. 如何让学生将感恩之心转化为实际行动。
四、教学准备：1. 准备一些关于感恩的故事或事例。
2. 准备一些关于感恩的歌曲或视频。
3. 准备一颗感恩的心模型，用于活动演示。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个关于感恩的故事或事例，引起学生的兴趣，导入主题。
2. 讲解感恩的重要性：教师讲解感恩的含义，让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
3. 分享感恩的事例：教师分享一些身边的感恩事例，让学生从中体会到关爱和付出。
4. 表达感恩之情：教师引导学生用言语和行为表达感恩之情，让学生学会表达感谢。
5. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己身边的感恩故事，互相启发。
6. 感恩实践计划：教师引导学生制定感恩实践计划，将感恩之心转化为实际行动。
7. 总结与反思：教师带领学生总结本次班会的收获，让学生反思自己在生活中是否做到感恩。
8. 课后作业：教师布置一道关于感恩的作业，让学生从生活中发现感恩的点，并将其记录下来。
9. 教学评价：教师通过课后作业和学生的表现，评价本次班会的效果，为后续教学提供参考。
六、活动设计：1. 感恩故事分享：邀请学生分享自己或他人经历过的感恩故事，让同学们从故事中感受到感恩的力量。
2. 感恩卡片制作：让学生动手制作感恩卡片，将心中感激的话语写下来，之后送给感激的人。
3. 感恩行动表演：学生自发组成小组，编排一些关于感恩的行动表演，如舞蹈、小品等，展示感恩的精神。
4. 感恩主题演讲：组织一场感恩主题的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对感恩的理解和实践。
感恩有你主题班会教案
感恩有你主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的情感素养，增强班级凝聚力。
二、教学重点：1. 让学生通过活动体验感恩的情感。
2. 培养学生学会用行动表达感恩。
三、教学难点：1. 如何引导学生从内心产生感恩之情。
2. 如何让学生将感恩转化为实际行动。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕感恩主题进行讨论，分享自己的感悟。
2. 案例分析法：通过分析典型事例，让学生深刻理解感恩的意义。
3. 体验式教学法：组织学生参与实践活动，感受感恩的力量。
五、教学准备：1. 准备相关视频、音频资料。
2. 准备感恩卡片、感恩信等实物道具。
3. 准备奖品、惩罚道具等。
六、教学过程：1. 导入：播放感恩歌曲，引导学生进入感恩氛围。
2. 讲解感恩的重要性：通过案例分析，让学生明白感恩的意义。
3. 讨论环节：让学生分享自己身边的感恩故事，互相启发。
4. 实践活动：组织学生填写感恩卡片，向身边的人表达感恩之情。
6. 布置作业：让学生写一篇关于感恩的感悟文章，加深对感恩的认识。
七、教学反思：1. 教师要关注学生的反馈，及时调整教学方法。
2. 注重引导学生从内心产生感恩之情，而不仅仅是表面行为。
3. 关注学生的个性化需求，给予个别学生更多的关注和指导。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生感悟：通过作业、心得等方式了解学生的感悟。
3. 班级氛围：观察班级氛围，了解学生对感恩的认识和践行情况。
九、拓展活动：1. 组织学生进行感恩主题的演讲比赛。
2. 开展感恩主题的征文活动。
3. 组织学生进行感恩实践活动，如关爱留守儿童、助人为乐等。
十、教学修改：1. 根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法。
2. 定期检查学生的感恩实践活动，及时给予指导和鼓励。
3. 结合班级实际情况，不断完善和调整教学方案。
六、教学内容：1. 让学生了解感恩的不同面向，包括对家人、朋友、老师、社会等的感恩。
感恩有你主题班会教案 一年级
感恩的心，感谢有你一年级活动目的：1.通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛劳。
2.教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
活动过程：一、导入老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人。
今天我们就一起来举行一次“感恩的心，感谢有你”的主题班会！下面咱们就一起来看一段短片。
二、学会感恩（一）播放感恩视频师：孩子们，看了视频，你有什么想说的？是啊，孩子们，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
孩子，在你心中谁是最关心你、照顾你的人？（是我的爸爸妈妈。
）（二）讲父母关心自己的小故事。
师:那么在平时的生活中，你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢？谁能把你的爸爸妈妈关心自己的故事讲给大家听听？生解放说。
师：父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛劳和汗水，为我们做了多少事啊！可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。
（三）歌曲《我的好妈妈》师：孩子们，为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾，有一个小组想用歌声来表达对妈妈的爱，请听歌曲《我的好妈妈》=你们有没有什么好办法来报答爸爸妈妈呢？师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。
小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈最佳的报答：1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、为父母分担一些家务和忧愁。
5、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
6、可以为父母洗一次脚、做一顿饭。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”（四）小测验师：下面我们来做个小测验，看你对爸爸妈妈了解多少。
感谢有你感恩教育主题班会优秀教案
感谢有你——感恩教育主题班会优秀教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊、回馈社会的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学重点：1. 让学生学会感恩的方法和技巧。
2. 培养学生关爱他人的意识。
三、教学难点：1. 如何引导学生从内心感受到感恩的重要性。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解感恩的意义。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验感恩的过程。
五、教学准备：1. 准备相关案例和情景模拟材料。
2. 准备投影仪和音响设备，用于展示案例和播放音乐。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次班会的主题：“感谢有你——感恩教育”。
2. 引导学生思考：什么是感恩？为什么我们要感恩？二、案例分享（10分钟）1. 教师呈现一组关于感恩的案例，如：孝顺父母、关爱朋友、回馈社会等。
2. 引导学生分组讨论，分享自己的观点和经历。
三、讨论环节（10分钟）1. 教师引导学生针对案例，讨论如何表达感恩之情。
2. 学生分享讨论成果，教师总结并给出建议。
四、情景模拟（10分钟）1. 教师设置情景，让学生模拟表达感恩的场景。
2. 学生参与情景模拟，体会感恩的情感。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获。
2. 学生分享自己的感悟，提出今后要努力的方向。
教学评价：1. 观察学生在讨论和情景模拟环节的参与程度，评价其关爱他人、感恩他人的意识。
2. 关注学生在实际生活中的行为变化，评价其将感恩付诸实践的能力。
3. 收集学生反馈意见，了解本次班会的效果，以便改进今后的教学。
六、教学内容：1. 深入探讨感恩的内涵，理解感恩与个人成长的关系。
2. 分析感恩在不同人际关系中的表现，如家庭、学校、社会等。
七、教学过程：1. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中人物的感恩行为及其对个人成长的影响。
感恩有你主题班会教案
感恩有你主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，培养感恩的心态。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，激发对父母、老师、同学和社会的感激之情。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学之间的友谊。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的亲人、老师、同学对我们的生活付出的努力3. 学会珍惜和回馈4. 沟通与表达感激之情5. 实践行动计划三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲授：介绍感恩的定义与意义，让学生认识到感恩的重要性。
3. 分享：让学生分享身边的亲人、老师、同学对他们的关爱和帮助，激发感激之情。
4. 讨论：分组讨论如何珍惜身边的人和事，如何表达感激之情。
5. 实践：制定实践行动计划，鼓励学生在日常生活中践行感恩。
四、教学方法1. 故事导入法：通过生动的故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲授法：系统的介绍感恩的定义与意义。
3. 分享法：让学生真实的讲述自己的亲身经历，增强感受。
4. 讨论法：分组讨论，激发学生的思考，培养表达能力。
5. 实践法：制定行动计划，将所学内容付诸实践。
五、教学评价1. 学生对感恩的认识和理解程度。
2. 学生是否能珍惜身边的人和事，表达感激之情。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
4. 学生实践行动计划的完成情况。
六、教学准备1. 准备一个关于感恩的感人故事视频或音频。
2. 准备相关的PPT课件。
3. 准备感恩卡片或手工材料，用于学生制作感恩小礼物。
七、教学步骤1. 导入：播放感恩故事视频或音频，引导学生进入感恩的主题。
2. 讲授：通过PPT课件，详细讲解感恩的定义与意义。
3. 分享：邀请几名学生分享他们身边的亲人、老师、同学对他们的关爱和帮助的例子。
4. 讨论：分成小组，让学生讨论如何在生活中表达感恩，并分享彼此的的想法。
5. 实践：指导学生制作感恩小礼物，写下一句感谢的话或表达对身边人的感激之情。
6. 总结：强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中持续践行感恩。
小学新学期开学第一课主题班会教案：感恩有你,收获感动。
小学新学期开学第一课主题班会教案：感恩有你，收获感动。
开学第一课，我们班会的主题定为“感恩有你，收获感动”。
在这个特殊的时刻，通过班会这一形式，让同学们能够回顾过去，展望未来，在感悟生命的同时更加感悟到人际关系的重要性，感悟到家人，老师，朋友所给予的爱和支持，体会到人的情感史和方向性，赋予人文温度，引导他们向着向上进取，乐观向善的方向前进。
主题话题：感恩有你生命中有许多美好的东西，虽然有时候我们因为琐事会把它们忘却。
今天我们来分享、感悟这些美好的人或事物。
让我们从身边小事的收获，到大事的感念，都让我们站在感恩的视角来认真体味一下。
让我们把感恩的发现分享给亲朋好友，让这份爱延续下去，越来越多。
话题一：家人家人是我们一生中最重要的人，他们是我们的源头，是我们的启蒙老师，在我们茁壮成长的过程中给予了我们无微不至的关爱和帮助。
让我们从家人的爱中提取出感悟，想一想，父母在我们生活中都做了些什么，我们又能够给予他们什么样的回报呢？话题二：老师老师是我们成长道路上的向导，他们帮助我们走出自己的未来。
老师的收获不只是在课堂上，同时也在生活上和感情上了。
他们给予了我们支持和引导，让我们成为更好的自己。
让我们提起自己的笔，写下老师的收获，告诉他们我们会记得他们这份爱！话题三：朋友朋友们是我们在这个世界上的照应和慰藉，当我们面对困难，伤痛的时候，他们给予我们最真挚的支持和陪伴。
在这个朋友更换如换衣服的时代，经历酸甜苦辣的朋友难于落下，身处不同地方却依然如初。
我们不免要感悟，我们现在身边的朋友都做了什么，让我们在珍惜现在的朋友的同时也交出对未来朋友的期望。
结语开课日，行过后，要让感恩的火种持续点燃，让我们在未来的生命中感受到更多的美好，有更多的体验和学习的机会。
这不仅仅是对别人的尊重，更是对自己的认同。
希望同学们能够将感恩的思想深植于心，在学习、生活和人际交往等方面践行感恩，成就更好的自己。
注：本教案由笔者独立完成，与任何组织和个人无任何关联。
感恩的心,感谢有你主题班会教学教案
感恩的心，感谢有你主题班会教学教案一、教案背景班会主题：感恩的心，感谢有你课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的心理素质，增强班级凝聚力。
教学内容：1. 感恩的概念与意义2. 身边人的付出与关爱3. 学会感恩，珍惜生活4. 感恩行动计划5. 分享感恩故事，传递正能量二、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《感恩的心》，引导学生思考感恩的意义。
2. 新课导入：教师简要讲解感恩的概念与意义，引导学生认识到感恩的重要性。
3. 案例分享：教师分享身边人的付出与关爱，让学生感受到身边的人对自己的关心与帮助。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己的感恩经历，学会珍惜身边的人和事。
5. 制定计划：学生分组制定感恩行动计划，以实际行动表达感恩之情。
6. 总结提升：教师总结本次班会内容，强调感恩的重要性，鼓励学生持续践行感恩行动计划。
7. 课后作业：三、教学方法1. 讲授法：教师讲解感恩的概念与意义，分享案例。
2. 讨论法：学生分组讨论，分享自己的感恩经历。
3. 实践法：学生制定感恩行动计划，实际行动表达感恩之情。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言与表现，评价学生的参与程度。
2. 学生感悟：通过课后作业，了解学生对感恩的认识与感悟。
3. 班级氛围：观察班级氛围，评价感恩行动计划对班级凝聚力的影响。
五、教学资源1. 音乐：《感恩的心》2. 案例：身边人的付出与关爱3. PPT：感恩的概念与意义、案例分享、讨论交流、感恩行动计划等六、教学准备1. 准备相关案例材料，用于激励学生思考和讨论。
2. 制作PPT，内容包括感恩的意义、身边人的付出、感恩行动计划等。
4. 安排适当的时间和场地，确保班会的顺利进行。
七、教学步骤1. 开场：教师以歌曲《感恩的心》作为班会开场，引导学生进入感恩的主题。
2. 讲解感恩的意义：教师简要讲解感恩的概念，强调感恩对个人成长的重要性。
《感恩的心 感谢有你》主题班会教案设计
《感恩的心感谢有你》主题班会教案设计导读：【活动背景】感恩——对于我们来说是一个熟悉又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
学生首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。
如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
【活动目的】1、理解亲人、朋友对自己的爱，学会关爱他人、关心父母、尊敬老师、热爱祖国，珍惜自己拥有的一切。
2、珍惜他人为自己的努力和付出，常常怀有一颗感恩的心。
【活动准备】1、教师准备十张签，每张签上写着一个词语，如：祖国、老师、厨师……2、每位同学准备一张心形的感恩卡片。
3、搜集相关的图片、影像资料。
制作多媒体课件。
【活动过程】一、情景导入播放歌曲《感谢你》。
师：我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众帮助，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!在这十几年的生命历程中，你最想感谢的人是谁?学生交流。
二、感谢有你活动1：心理测试——感恩在我心首先请同学们来做一个心理测试：每个人都或多或少有丢东西的经历。
假设有一天，你骑车经过一个地方，发觉自己有东西掉了，车速过快，你不能及时返回去捡。
这时，你想想，你最不希望掉的是下面哪一项?A手机B皮包(有钱及证件)C刚买的心爱物品师：选A同学的同学请举手(公布答案)，选B的同学请举手(公布答案)，有没有同学选C呢，答案是^A手机你现阶段最重视的是朋友。
B皮包(有钱及证件)你现在最重视的是自己。
C刚买的心爱物品你现阶段最重视的是亲情。
感恩有你主题班会教案
感恩有你主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到感恩的重要性，培养他们的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，懂得回报。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 回报感恩的方式4. 沟通能力的重要性5. 友谊的珍贵三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到感恩的重要性，培养他们的感恩意识。
2. 教学难点：引导学生学会珍惜身边的人和事，懂得回报。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深刻体会到感恩的重要性。
3. 角色扮演法：让学生模拟不同角色，提高沟通能力。
五、教学过程：1. 导入：播放一首关于感恩的歌曲，引导学生进入主题。
2. 讲解：介绍感恩的定义与意义，讲解身边值得感恩的人和事。
3. 讨论：让学生分享自己身边的感恩故事，讨论回报感恩的方式。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同场景，提高沟通能力。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 评估学生在角色扮演中的表现，检验他们的沟通能力是否有所提高。
3. 搜集学生写的感恩日记或感悟，分析他们对于感恩的理解和践行情况。
七、教学拓展：1. 开展“感恩行动”，让学生在日常生活中践行感恩，如为父母做家务、为老师准备礼物等。
2. 举办“感恩演讲比赛”，让学生通过演讲的形式，表达对身边人的感激之情。
3. 组织“感恩志愿者活动”，让学生参与社会公益活动，学会关爱他人。
八、教学反馈：1. 课后收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 定期与学生交流，关注他们在感恩行动中的成长和变化。
九、教学资源：1. 歌曲、视频等多媒体资源，用于导入和激发学生情感。
2. 感恩故事、案例等教学资源，用于引导学生讨论和思考。
2024年感恩的心感谢有你主题班会教案(通用5篇)
2024年感恩的心感谢有你主题班会教案（通用5篇）感恩的心感谢有你主题班会教案1一、活动宗旨目的：塑造儿童就是塑造未来，为贯彻落实党中央《小公民道德建设实施纲要》，提高儿童的综合素质，增强儿童的社会责任感，培养儿童良好的行为习惯，同时展示新一代“小公民”健康成长的风貌，根据广东省教育厅发出的“在全省中小学开展‘弘扬中华美德，争当现代公民’主题教育系列活动”通知精神，结合本中队实际，开展“小公民”道德建设系列活动，宣传正确的现代儿童观和人才观，倡导社会、学校、家庭共同重视儿童的道德培养，从小抓起，从小处着眼，形成良好的社会道德风尚。
二、活动主题：感恩的心,感谢有你三、活动目的：通过开展“感恩的心感谢有你”班会活动，让学生懂得什么叫感恩，并学会感恩；体会学习生活中处处存在着老师的爱，让学生抒发对老师的感激之情，从而激励学生热爱老师、尊敬老师。
四、活动形式：手语操、演讲、诗朗诵、讲故事、独唱、快板、小组唱五、活动准备：1、布置黑板，教室。
2、收集资料，制作课件。
3、布置做好班会记录。
六、活动过程：1、播放《感恩的心》，个别学生表演手语操。
过渡：从你们含着泪花的眼睛里，我读懂了你们和我一样，已经被这深情的音乐深深的打动了。
你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题是——感恩的心感谢有您。
你们知道什么是感恩吗？请听演讲《什么是感恩》2、把老师比作什么？（举手发言）过渡：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请欣赏独唱《每当我轻轻走过老师窗前》3、诗朗诵《老师，您好》过渡：感谢两位同学深情的朗诵。
老师的爱让我们感到幸福，老师的爱让我们感到快乐；老师，您的爱是真诚的、无价的。
请听故事（老师的爱无价）4、故事《老师的爱无价》过渡；是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！同学们，以往都是我们坐着，老师站着。
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感恩有你主题班会教案
一、小游戏
同学们，今天我想和大家做个小游戏，大家愿意吗？
1.请同学们拿出白纸，在纸上的第1横排，按从左到右的顺序，依序号写上你的四位亲人的名字或者称呼。
2.在纸的第2横排写上学校里4位老师的名字或者称呼。
3.在第3横按序号顺序写上四位你同学的名字。
写完的同学，请把笔放下来，坐端正，千万记得同学之间先不要交互交流哦。
现在，老师想做个小小的调查，请你们再看看你们的白纸上的第一排的第一个序号，有多少人写的是父母？请举手向老师示意。
接下来请同学们再看看第二横排（点同学说写下的第一位老师），（询问大家）你们写的也是XX老师的名字吗。
这还真巧啊！
那谁能告诉我你们白纸上第三横排第1个位置写的是谁吗？（点几名同学交流一下）
感谢同学们的发言，当你们落笔写下第一个人名字的时候，你们潜意识里就觉得这个人是你最亲密的人，最信任的人，所以在第一横排，大多数写的是自己的父母。
而第二横排最先写的是你们的老师XXX老师，第三排第一个往往就是你的好朋友。
同学们，父母、老师、朋友是你们人生道路上不可缺少的一部分，他们会给你带来很多帮助，他们能影响你的一生，这些在你生命中最重要的人我们要常怀一颗感恩的心，学会感恩，感恩有你。
二、主持人开场白
感谢老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理。
感谢朋友，在我们困惑，委屈的时候给我们力量。
感谢所有进入我们生命中的人，因为是你们一点点装饰了我们的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
我宣布《感恩有你》五（2）班主题班会现在开始
师过渡：同学们，父母是赐予我们生命，是我们成长的引路人，是我们人生旅途中的第一位老师。
我们首先要感恩我们的父母。
三、感恩调查
我想知道我们班有多少人知道父母的生日呢？知道的同学举手向老师示意。
（视具体情况进一步调查）同学们，请看电子白板，你们还能继续完成这份问答吗？（师随机点几个同学作答，并适时评价）
师小结：我们要做到感恩父母，仅仅知道父母的生日、喜好还远远不够呢，父母给予我们太多太多，你们知道吗？
四、感恩故事
当你还很小的时候
他们花了很多时间，教你用勺子、用筷子，吃东西
教你穿衣服、绑鞋带、系扣子
教你洗脸、梳头发
教你擦鼻涕，擦屁股
教你做人的道理
你是否还记得你们练习了很久才学会的第一首儿歌？
你是否记得经常逼问他们，你是从哪里来的？
所以......
所以当他们有天变老时
当他们想不起来，或接不上话时
当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事
请不要怪罪他们
当他们开始忘记系扣子、绑鞋带
当他们开始在吃饭时弄脏衣服
当他们梳头时，手开始不停地颤抖
请不要催促他们，因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老
只要你在他们眼前的时候
他们的心就会很温暖，很温暖
如果有一天，当他们开始站也站不稳，走也走不动的时候
请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走，慢慢地走
就像
就像当年他们牵着你一样
极其平凡却又深厚的感情，留在他们和我的心里，陪我们走过一生......
师过渡：同学们，父母给予我们的太多太多，是父母给了我们生命，给了我们爱，给了我们一切。
父母给子女的爱是无私的，是不求回报的，是永恒的爱。
那我们应该如何做到感恩父母呢？
四、感恩讨论
请同学们以小组为单位，展开讨论，如何感恩父母？等会儿我们请小组代表发言。
师过渡：同学谈论的真好，我们一定也要做到这些呢，我们所做的这些在父母为我们所做的相比之下，真是相形见绌，请同学们走到爱的天平面前。
五、爱的天平
老师还有一个小故事想和大家分享一下，请同学们认真听：
一个小女孩期末考试的成绩不太理想，回家以后她的妈妈只是说了她几句而已，可她呢？她却一气之下离家出走了。
她走到一家面馆前，她累了，也饿了，她身上却一分钱都没有。
家里，妈妈发动了所有的朋友去找她，可都没有她的影踪。
那位好心的老板给了她一碗面，小女孩便狼吞虎咽的吃了起来，面吃完了，小女孩“扑通”一声给那位老板跪下了，她说：“叔叔，太谢谢您了！您简直比我妈妈还要好！”老板说：“孩子呀，就冲你这句话，我这碗面就不该给你！我俩素不相识，我只不过给了你一碗面而已，你妈妈呢？她给了你多少碗面，多少爱呀！”
小女孩这才恍然大悟。
等她跑回家，看到晕倒在家里的妈妈时，她哭了，她知道自己错了……
同学们，听了这个故事，在静静的想想父母为我们所做的和我们为他们所做的比较一下谁多一点，你有什么话想说呢？
师小结：是啊，我们要怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
师过渡：同学们，在家我们要感恩父母，在学校呢？（生答）
六、感恩老师、同学
1.老师，为我点燃了一盏明灯；老师，是我的引路人；老师，是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
2.同学们，天天和你们一块儿上学放学的同学，往往最容易被忽视，他们才是真正和你一起学习成长起来的呀。
我们要珍惜同学，谢谢他们的信任、支持、理解、宽容……用心经营我们的友谊，我们是快乐的。
师过渡：感恩父母、老师与同学，生活中的点点滴滴我们都应怀着感恩的心。
七、感恩生活
师总结：我们应该感恩的事，难以计数。
比方说，能畅快的呼吸、能开怀大笑、能自由步行..... 这都是上天的恩典，我们应当为已经拥有的而感恩！为日常生活中每一件平凡的事情感恩！
谢谢大家
主持人作结束语：
或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，通过这次的活动希望我们班能掀起孝敬长辈、尊敬师长、团结同学的热潮，让我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界。
最后我宣布五(2)班感恩有你主题班会到此结束！。