部编人教版三年级下册语文精品资料：第31课 女娲补天课后作业(B组)

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三、炼石补天 1．女娲是怎么补天的？排排序。
( 4 )对准那个大黑窟窿，往上一泼。 ( 1 )五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在
里面，用神火进行冶炼。 ( 5 )只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 ( 2 )炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 ( 3 )女娲把它装在一个大盆里，端到天边。 2．“五天五夜”写出了炼石___时__间__长___，也说明了女娲炼石
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1．请给故事拟一个合适的题目：
__女__娲__造__人________________________________________________
2．用“\”划去括号里不恰当的词。
3．女娲发现了一个什么快捷的造人方法？ _她__取__来__一__根__枯__藤__，__伸__入__泥__潭__，__然__后__把__泥__浆__向__地__上__挥__洒__，__泥__点__就__变_ _成__了__一__个__个__小__人__儿__。_______________________________________
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一、给下列加点字选择正确的读音，画上“——”。
冶﹒炼(zhì yě) 女娲﹒(wō wā)
山冈﹒(ɡānɡ ɡǎnɡ) 碎﹒块(suì cuì)
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二、小小书法家。(看拼音，写词语) chún jié zhēnɡ zhá quē shǎo
纯洁 挣扎 缺少
tā xià rán shāo
地上。后来，女娲发现了一个(敏捷 快捷)的方法，她
取来一根枯藤，伸入泥潭，然后把泥浆向地上挥洒，泥
点就变成了一个个小人儿。
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女娲不停地工作着，她觉得越来越幸福。突然，一 个小人问：“我们自己能造自己吗？”女娲(平常 异常) 高兴，就把人分成男人和女人。就这样，人类不断地(绵 延 漫延)，一天比一天多。他们三五成群，走向森林， 走向田野，大地上布满了人类的足迹。
pēn fā
塌下 燃烧 喷发
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三、在括号里填上合适的词语。 巨大的( 响声 ) ( 黑黑 )的窟窿 熊熊的( 大火 ) ( 五彩 )的云霞 零星的( 碎石 ) ( 幸福 )的生活 清清的( 泉水 ) ( 善良 )的小姑娘
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四、冤家对头。(在括号中填上加点词的反义词，使句子
石时遇到了_很__多__困__难__，但是她_坚__持__不__懈__，__克__服__了__一__切__困__难__。 3．想象补充：女娲攀上高高的悬崖找，___下__到__深__深__的__峡__谷_____找，
___跑__到__辽__阔__的__草__原___找，__穿__越__荒__芜__的__沙__漠____找……终于在一 眼清清的泉水中找到了纯青石。
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三、百字练笔 请运用神奇的想象续写。 朦胧中，我仿佛来到了一个神奇的世界。_我__发__现__自___
_己_变__成__了__一__条__鱼__，__和__其__他__鱼__一__样__，__身__上__长__着__亮__闪__闪__的__鱼___ _鳞_和__一__条__灵__活__无__比__的__尾__巴__。__我__看__到__自__己__正__在__一__条__清__澈__的___ _小_溪__里__快__活__地__游__着__，__不__时__从__水__里__探__出__头__来__。__我__看__到__了__一___ _片_绿__油__油__的__草__地__，__草__地__上__开__着__几__朵__美__丽__的__小__花__。__我__还__看___ _到_了__柳__枝__垂__到__了__水__面__上__，__微__风__吹__来__，__它__便__随__风__舞__动__，__如___ _同_一__位__姑__娘__在__风__中__舞__蹈__，__真__有__趣__。_____________________
(3) 突出烟花的美： _孩__子__赶__到__广__场__上__看__五__彩__缤__纷__的__烟__花__。______
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一、天塌地裂 1．一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。
这巨大的响声是( B )所产生的。 A．野兽来袭击人类 B．天塌地裂 2．__黑__黑__的__大__窟__窿____、___一__道__道__深__沟___、__熊__熊__大__火____等词 生动形象地描绘出天塌地裂后的悲惨画面。 3．为了救人们，女娲先做了___求__雨__神__灭__火___和__造__船__救__人____ 这两件事。
完整)
1．女娲请来雨神把燃.烧.的烈火( 熄灭 )了。
2．天露出一个ห้องสมุดไป่ตู้窟窿，使原来( 幸福 )的人们一下子
沉浸在痛.苦.中。 3．山上都是残.缺.的石块，没有一块是( 完整 )的。
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五、在括号里选择合适的词语。 创造 创意 创办
1．他的这尊雕塑很有( 创意 )。 2．传说女娲( 创造 )了人类。 3．许多乡镇都( 创办 )了农机修造厂。
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六、按要求扩写句子。 孩子赶到广场上看烟花。
(1)突出赶来的人多： _数__不__清__的__孩__子__赶__到__广__场__上__看__烟__花__。________
(2) 突出从各地赶来： _孩__子__从__四__面__八__方__赶__到__广__场__上__看__烟__花________
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二、延伸阅读
女娲是一个神通广大的女神。
有一天，女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后，河
边的土变成了泥浆。女娲顺手抓起一团黄泥搓成娃娃样 ﹒
的小东西放在地上，泥人活了，喊着：“妈妈！妈妈！”
女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。
她(陆续 继续)搓着，一心想让更多的生命来到大
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二、找齐五彩石 她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，
还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水 中找到了。 1．补天要用__五__彩__石___，颜色有__红___、___黄___、__蓝____、__白____、
___青___。 2．“忙了几天几夜”“找啊找啊”“终于”等词说明女娲找五彩
4．女娲最初是__用__黄__泥__搓__成__娃__娃____，然后_用__枯__藤__挥__洒__泥__浆__造__人____，
最后_人__类__自__己__绵__延____。
5．从本文中，我们可以看出( A )
A．女娲神通广大，勤劳智慧。
B．女娲喜欢下雨天，因为在下雨天她就可以造人。
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的___艰__辛___，表现了她__不__怕__困__难__，__甘__于__奉__献____的精神。
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一、主题积累 写一写与神话有关的歇后语。
1．八仙过海 ——( 各显神通 ) 2．哪吒闹海——( 惊天动地 ) 3．盘古的斧头——( 开天辟地 ) 4．孙悟空的脸——( 说变就变 ) 5．白骨精遇上孙悟空——( 原形毕露 )