幼儿园大班科学教案：神奇的地球引力
大班科学教案神奇的地球引力
大班科学教案神奇的地球引力一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学探究活动手册》第四章“力的世界”，详细内容为“神奇的地球引力”。
通过本章学习，让幼儿了解地球引力的存在，认识到地球上所有物体都受到地球引力的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球引力的概念，知道地球引力对物体的作用。
2. 培养幼儿观察、思考、探索的能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：地球引力的概念及作用。
教学重点：让幼儿通过实践观察，理解地球引力的存在，并学会运用。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、小石子、羽毛、尺子、磁铁、小汽车等。
2. 学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么东西吗？它有什么作用？”通过讨论，让幼儿初步了解地球引力的概念。
2. 例题讲解（10分钟）例题1：为什么小石子扔到空中会落下来？例题2：为什么我们能在地球上站立？例题3：为什么磁铁能吸住铁钉？3. 随堂练习（10分钟）练习1：观察羽毛、小石子、尺子同时从同一高度落下，哪个先落地？练习2：用磁铁吸起铁钉，讨论为什么磁铁能吸住铁钉。
4. 分组讨论（5分钟）问题1：地球引力对我们的生活有什么影响？问题2：如何证明地球引力的存在？六、板书设计1. 地球引力：物体受到地球的吸引而产生的力。
2. 地球引力的表现：小石子落回地面、我们能站立、磁铁吸铁钉等。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的地球引力现象，用画笔记录下来。
答案：略2. 作业题目：与家长一起讨论，地球引力对我们的生活有哪些影响？答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践观察和讨论，让幼儿了解了地球引力的存在，但在教学过程中，部分幼儿对地球引力的概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察地球引力现象，如树叶落回地面、水往低处流等。
大班科学教案神奇的地球引力
大班科学教案神奇的地球引力一、教学内容本节课选自《大班科学启蒙》教材第四章《地球与空间》第一节《神奇的地球引力》。
详细内容包括：地球引力的概念、地球引力对物体运动的影响、生活中地球引力的应用等。
二、教学目标1. 知道地球引力的概念，理解地球引力对物体运动的作用。
2. 能够通过观察、实验等方法，发现生活中地球引力的现象，培养观察力和动手操作能力。
3. 了解地球引力在生活中的应用，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解地球引力的概念及其对物体运动的影响。
教学重点：通过实践探索，发现生活中的地球引力现象，培养观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、实验器材（如小球、磁铁等）、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放宇航员在太空中漂浮的视频，引导幼儿观察、思考：为什么宇航员会漂浮起来？2. 讲解地球引力的概念：介绍地球引力是指地球对物体的吸引力，使物体向地球中心运动。
3. 例题讲解：展示地球仪，讲解地球引力对物体运动的影响，如苹果落地、小球下滚等。
4. 随堂练习：分组进行实验，让幼儿观察小球在不同高度下落的速度，讨论地球引力对物体运动的影响。
5. 发现生活中的地球引力现象：引导幼儿分享生活中见到的地球引力现象，如扔球、跳高等。
6. 创作环节：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的地球引力现象。
六、板书设计1. 神奇的地球引力2. 内容：地球引力的概念地球引力对物体运动的影响生活中的地球引力现象七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中至少三种地球引力现象。
2. 答案示例：玩具车在斜坡上向下滚动水从高处流向低处鸟儿从树上飞向地面八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践探索、观察讨论等方法，使幼儿对地球引力有了更深入的理解，培养了观察力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察生活中的地球引力现象，并与家人分享所学知识，提高沟通表达能力。
大班科学神奇的地球引力教案【含教学反思】
大班科学神奇的地球引力教案【含教学反思】一、教学背景与目标教学背景地球引力是自然界最普遍的现象之一，也很容易在日常生活中感受到。
而论知识与实践的综合能力，大班幼儿正处于构建阶段，他们既需要知识的引导，又需要实践的能力提升。
通过引导幼儿把地球的引力变得直观化、触手可及，有利于幼儿增强对物质的理解，立体物体的表述能力和逻辑思维能力等。
教学目标•能够简单描述地球的物理现象与引力的概念•能够通过实际操作感受地球引力的力量•能够辨认不同物体对地球的引力大小•能够就日常生活中的物理现象进行思考二、教学内容与方法教学内容1.地球引力与物体的吸引力、重力的关系2.不同物体对地球的引力大小有差异教学方法1.通过互动讲解对地球引力的概念、物理现象的描述等进行科普2.让幼儿手持球等物体进行实际操作，感受地球引力的力量3.利用重量秤或其他尺测量物体质量与所受引力的差异教学流程1.舞蹈+自我介绍（5分钟）2.推理：科普地球引力的概念与现象（10分钟）3.实验：通过实际操作感受地球引力的力量（15分钟）4.重量秤：测量物体质量与所受引力的差异（10分钟）5.总结：巩固知识点，对日常中的物理现象进行思考（10分钟）三、教学材料1.地球仪2.直尺、重量秤3.三个球四、教师评价与问题解决教学反思本次教学科普余裕过多，重量秤检查重力的环节过于简单，富有启示但缺乏完整性，建议加强重力的概念描述，同时提供更多具有观赏价值的实验装置，提升幼儿的学习興趣。
教学评价教学目标得到了有效实现，孩子们对地球引力的认识和理解得到了提升，实践操作更是让幼儿们深刻地感受到了力量的存在，同时在教学中体现了家园共育的理念，值得肯定。
五、延伸活动1.通过拍照或制作手工模型，对地球的引力和重力进行再现2.引导幼儿在日常生活中尝试观察并思考，例如探讨为什么不能在车内逆向行走等。
六、总结通过本次科普教学，大班幼儿对地球引力的认识得到了提升，并且通过实践操作，更加直观地感受到了物质内在的力量。
大班科学《神奇的地球引力》教案反思
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地球引力相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的落体实验。这个实验将演示地球引力的基本原理。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）地球引力的概念：地球引力是指地球对物体产生的吸引力，它是生活中普遍存在的自然现象。通过实例讲解，使学生理解地球引力的基本原理。
（2）地球引力的应用：介绍地球引力在生活中的应用，如抛物线运动、地球上的物体重量等，让学生了解地球引力在实际生活中的重要性。
（3）验证地球引力的实验方法：通过简单的实验，让学生亲身体验地球引力的存在，如落体实验、弹簧测力计实验等。
在课程总结环节，我强调了对地球引力知识点的掌握，并提醒学生们在日常生活中运用所学知识。但从课后作业的完成情况来看，仍有个别学生对这部分内容掌握不够扎实。为此，我打算在下一节课开始时，对这部分内容进行简要回顾，巩固学生们的记忆。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了地球引力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地球引力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“地球引力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
幼儿园大班科学神奇的力教案
幼儿园大班教案大班科学公开课教案《神奇的力》幼儿园大班科学教案：神奇的力活动目标：1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。
2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。
3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。
活动准备：操作材料：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯辅助材料：剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。
活动过程：1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
（1）师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么。
”（2）幼儿自由操作，教师个别指导。
（3）你刚才扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？它落下来的速度是什么样的？2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
（1）启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发现物体下落速度不同。
（2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
3、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。
（1）师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。
（2）幼儿尝试探索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。
夹子夹住羽毛使羽毛落得快。
4、为什么物体都会往下落？师：“扔上去的物体为什么会落下来呢？”（是由于地球的引力。
）5、小结：今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。
轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快，通过改变，也会改变它的速度。
6、组织幼儿观看人在太空中的录象。
7、活动延伸：在区域活动中让幼儿继续感知。
《神奇的力》活动评析评析者：吴蓉活动评析：教师能关注幼儿的兴趣爱好，根据幼儿生活经验的内容来制定活动主题，在活动中，教师按循序渐进的原则，设置了三个操作活动，让幼儿从最初的玩到有目的的玩，再到探索的发现，环环相扣，来让幼儿感知物体的下落与地心的引力、物体的重量和空气的浮力有关；通过尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿创造性，培养幼儿动手能力。
地心引力大班科学教案
地心引力大班科学教案一、教学目标1. 知识目标：了解地心引力的基本概念和作用；掌握地球对物体的引力计算方法。
2. 能力目标：培养学生观察、探究和实验的能力，让学生通过实际操作感受地心引力的存在。
3. 情感目标：培养学生对科学的兴趣和探索精神，激发学生对科学的好奇心和热爱。
二、教学准备1. 实验器材：小球、弹簧秤、测量尺、计时器等。
2. 图片或视频资料：用于引入地心引力的概念和作用。
3. 教学课件：包含地心引力的相关知识和计算公式等。
三、教学过程Step 1 引入1. 引导学生观察一根纸片和一颗小球同时落地的情景，并提问：为什么纸片下落得比小球慢？2. 引导学生讨论可能存在的原因，并逐步引入地心引力的概念。
3. 展示图片或视频资料，进一步说明地心引力的作用和影响。
Step 2 概念解释1. 引导学生尝试解释什么是地心引力，可以通过比喻或简单的语言描述。
2. 教师对学生的解释进行补充和引导，确保学生对地心引力的概念有清晰的理解。
Step 3 地心引力的实验1. 教师组织学生进行实验，简单地测量下落物体的时间和距离。
2. 学生可以使用弹簧秤测量小球下落的重力，并记录数据。
3. 学生根据实验数据，尝试计算地球对小球的引力大小。
4. 学生可以按照实验步骤自行设计探究其他符合题目的实验。
5. 教师帮助学生总结实验结果，让学生自主发现地心引力的存在和作用。
Step 4 控制变量实验1. 教师组织学生进行控制变量实验，通过改变下落物体的质量或高度来观察引力的变化。
2. 学生记录实验过程和结果，并进行分析和总结。
Step 5 综合讨论1. 教师引导学生分组讨论，提出自己的观点和解释地心引力的现象。
2. 学生可以通过图表、图像等形式展示自己的分析和理解。
四、巩固与拓展1. 教师进行知识点的巩固，简单梳理地心引力的计算公式和相关应用。
2. 学生通过课后作业或小组讨论继续探索地心引力的应用领域，并提出自己的疑问和想法。
幼儿园大班科学教案：神奇的地球引力
幼儿园大班科学教案：神奇的地球引力教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：神奇的地球引力撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________教学目标：1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。
2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。
3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。
教学准备：操作材料：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯辅助材料：剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。
教学过程：1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
（1）师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么。
”（2）幼儿自由操作，教师个别指导。
（3）你刚才扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？它落下来的速度是什么样的？2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
（1）启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发现物体下落速度不同。
（2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
3、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。
（1）师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。
（2）幼儿尝试探索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。
夹子夹住羽毛使羽毛落得快。
4、为什么物体都会往下落？师：“扔上去的物体为什么会落下来呢？”（是由于地球的引力。
）5、小结：今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。
轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快，通过改变，也会改变它的速度。
6、组织幼儿观看人在太空中的录象。
7、活动总结。
大班科学教案神奇的地球引力
大班科学教案神奇的地球引力一、教学内容1. 地球引力的概念：介绍地球引力是什么，以及它是如何作用于物体上的。
2. 地球引力的作用：讲解地球引力在生活中的应用，如抛物线、重力等。
3. 地球引力与人类生活的关系：探讨地球引力对人类生活的影响和作用。
二、教学目标1. 让学生了解地球引力的概念和作用，培养学生的科学素养。
2. 通过观察和实验，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 培养学生热爱科学、探索未知的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：地球引力的概念和作用，地球引力在生活中的应用。
难点：地球引力与人类生活的关系，学生动手实验的能力。
四、教具与学具准备教具：地球仪、重物、抛物线实验器材。
学具：每人一个地球仪，一组重物，一组抛物线实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物体，思考它们为什么能停留在地面上。
2. 讲解地球引力的概念：通过地球仪演示地球引力的作用。
3. 实验演示地球引力的作用：让学生亲自动手，进行重物实验和抛物线实验。
4. 讲解地球引力在生活中的应用：通过实例讲解地球引力在日常生活中的重要作用。
5. 探讨地球引力与人类生活的关系：引导学生思考地球引力对人类生活的影响。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，解答与地球引力相关的问题。
六、板书设计地球引力作用于物体|V讲解与实验七、作业设计1. 请用地球仪演示地球引力的作用。
答案：地球仪上的物体受到地球引力的作用，停留在地球仪表面。
2. 请举例说明地球引力在日常生活中的应用。
答案：地球引力使物体落在地面上，使水往低处流，使人站在地面上等。
3. 请思考地球引力对人类生活的影响和作用。
答案：地球引力使人类生活在地球上，保持稳定的生活环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实验，让学生了解了地球引力的概念和作用，以及它在日常生活中的应用。
在教学过程中，学生积极参与，动手实验，表现出对科学的热爱和好奇心。
但在实验操作方面，部分学生还需要加强指导，以提高他们的动手能力。
大班科学教案神奇的地球引力(1)
大班科学教案神奇的地球引力一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《自然界的奥秘》第三节“神奇的地球引力”。
详细内容主要围绕地球引力的概念、表现及日常生活中的应用等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球引力的概念，知道地球引力对物体运动的影响。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点重点：地球引力的概念及其对物体运动的影响。
难点：如何让幼儿理解地球引力在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：地球仪、小球、细线、实验器材等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球，提问：“为什么我们能在地球上站稳，不会飘走呢？”引发幼儿对地球引力的思考。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解地球引力的概念，让幼儿了解地球对物体的吸引力，并用实验演示小球受到地球引力的现象。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出地球引力对物体的影响，如：苹果从树上掉落、小球被拉向地面等。
4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的作品，引导幼儿发现地球引力在日常生活中的应用。
六、板书设计1. 板书神奇的地球引力2. 内容：地球引力的概念地球引力对物体运动的影响地球引力在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出地球引力在你生活中的应用。
2. 答案示例：画出小球被地球引力拉向地面的情景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了地球引力的概念及其在日常生活中的应用。
课后，教师可鼓励幼儿继续观察周围环境中地球引力的现象，并进行记录，提高幼儿的科学素养。
同时，教师可针对地球引力进行拓展延伸，如探讨地球引力与月球引力的关系，激发幼儿对宇宙科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学目标中关于地球引力概念的传递和幼儿观察、思考、表达能力的培养。
大班科学：神奇的力教学设计和反思
大班科学：神奇的力教学设计和反思公开课大班科学：神奇的力忻州实验幼儿园刘宝莲活动目标：1，感知物体在空中会自由下落，发现地球引力的作用。
2，初步感知不同物体下落速度不同。
3，尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，提高动手能力。
活动准备：操作材料：各种糖纸，报纸，皱纹纸，乒乓球，小弹球，沙包，羽毛等。
辅助材料：胶带，夹子，橡皮泥，毛线，剪刀等。
活动过程：一，感知物体自由下落现象1，师：“今天老师准备了许多东西，请小朋友去玩一玩，你们把这些东子向上扔，看看你会发现什么，请小朋友扔着玩吧。
”2，幼儿操作，教师指导。
3，师：“请小朋友说说你刚才玩时发现了什么？”“刚才你扔了什么东西?你扔他时有什么感觉，它下落时的速度是什么样子的？”4，师：“刚才小朋友不管扔什么东西，扔的多高，不管这个物体落的快慢，最后扔上去的物体都会怎样？”师总结：“各种物体不管你抛多高，他总会落回到地面上，这就是因为地球有一种神奇的力——地球的引力。
”二，再次抛接物体，发现物体速度有快有慢。
1，师：“请小朋友同时选两种东西抛起来,看看它们的下落速度是否一样。
”幼儿操作。
2，师：“请小朋友谈谈你选了哪两样东西，它们的下落速度一样吗？什么样的物体下落速度快？什么样的物体下落速度慢？”幼儿发表意见。
3，总结：小朋友发现不同的物体下落速度不同；大而轻的物体扔不高下落速度慢，小而重的物体扔的高下落速度快。
三，尝试改变物体下落的速度1，师出示一些相同的纸，说：“现在老师给每个小朋友两张纸，请你想办法把自己的一张纸变得跟另一张纸的下落速度不同。
”幼儿尝试，教师指导。
2，总结：小朋友可以通过改变纸的大小，形状来改变物体下落的速度。
3，师出示糖纸，羽毛，皱纹纸，乒乓球等操作材料，让幼儿尝试探索。
师：“请小朋友每人选一种物品，你看看通过什么办法就会改变这些物品的下落速度呢？你们可以借助这些辅助材料去帮助你改变物品下落速度。
”幼儿尝试，教师引导启发。
幼儿园大班科学活动教案《神奇的力》含反思
幼儿园大班科学活动教案《神奇的力》含反思活动目标：1、引导幼儿发觉由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。
2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。
3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：操作材料：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯辅助材料：剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。
活动过程：1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
(1)师：“今日老师预备了很多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发觉什么。
”(2)幼儿自由操作，教师个别指导。
(3)你刚才扔的是什么东西?你扔这些东西的时候有什么感觉?它落下来的速度是什么样的?2、再一次抛接物体，发觉物体下落速度有快有慢。
(1)启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发觉物体下落速度不同。
(2)引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发觉物体下落速度有快有慢。
3、启发幼儿探索转变物体下落速度的方法。
(1)师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。
(2)幼儿尝摸索索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。
夹子夹住羽毛使羽毛落得快。
4、为什么物体都会往下落?教案出自：快思老.师教案网师：“扔上去的物体为什么会落下来呢?”(是由于地球的引力。
)5、小结：今日我们做了一个好玩的试验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。
轻而大的物体扔不高，落下来也慢;重而小的物体扔的高，落下来也快，通过转变，也会转变它的速度。
6、组织幼儿观看人在太空中的录象。
7、活动延伸：在区域活动中让幼儿连续感知。
《奇妙的力》活动评析评析者：吴蓉活动评析：教师能关注幼儿的兴趣爱好，依据幼儿生活经验的内容来制定活动主题，在活动中，教师按循序渐进的原则，设置了三个操作活动，让幼儿从最初的玩到有目的的玩，再到探索的发觉，环环相扣，来让幼儿感知物体的下落与地心的引力、物体的重量和空气的浮力有关;通过尝试转变物体下落的速度，发挥幼儿创造性，培育幼儿动手能力。
2024年大班科学教案神奇的地球引力
2024年大班科学教案神奇的地球引力一、教学内容本节课我们将学习《神奇的地球引力》这一主题，教材对应章节为《科学探索》第五单元“力的世界”中的第11课。
详细内容包括：地球引力的定义、地球引力的作用、生活中地球引力的表现、简单实验验证地球引力。
二、教学目标1. 了解地球引力的定义，理解地球引力对生活的影响；2. 通过实验观察和验证地球引力的存在，培养学生的科学探究能力；3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点难点：地球引力的概念理解和实验操作；重点：地球引力的作用和生活中的表现。
四、教具与学具准备教具：地球仪、实验器材（如小球、弹簧测力计等）、PPT课件；学具：笔记本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的形状，引导学生思考地球为什么能吸引住我们和周围物体。
2. 知识讲解（10分钟）（1）地球引力的定义及作用；（2）生活中地球引力的表现；（3）地球引力与人类生活的关系。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示例题，引导学生运用地球引力的知识解决实际问题。
4. 实验验证（10分钟）分组进行实验，验证地球引力的存在。
实验过程中注意引导学生观察现象，分析原因。
5. 随堂练习（5分钟）出示与地球引力相关的练习题，检验学生对知识的掌握。
六、板书设计1. 地球引力的定义；2. 地球引力的作用；3. 生活中的地球引力；4. 实验验证地球引力。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地球引力的定义；（2）举例说明生活中地球引力的作用；（3）根据实验结果，解释地球引力为什么能使物体落地。
2. 答案：（1）地球引力是地球对物体产生的吸引力，使物体朝向地球的中心运动；（2）如：地球引力使苹果从树上落下，使水往低处流等；（3）实验结果表明，地球引力会使物体受到向地心方向的加速度，从而使物体落地。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实验、练习等形式，使学生了解了地球引力的概念和作用。
2024年大班科学教案神奇的地球引力
2024年大班科学教案神奇的地球引力一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册第四章《地球的秘密》，详细内容为“神奇的地球引力”。
通过学习，让幼儿了解地球引力的概念，知道地球引力对物体运动的影响，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道地球引力的概念，理解地球引力对物体运动的作用。
2. 能够观察和描述生活中地球引力的现象，培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 通过实践操作，培养幼儿动手动脑的能力，激发幼儿对科学的探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：地球引力的概念和作用。
教学重点：观察和描述生活中的地球引力现象，动手实践探索地球引力的奥秘。
四、教具与学具准备教具：地球仪、实验器材（小球、斜面、尺子等）、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问“为什么我们不会飘在空中？”引入本节课的主题，引发幼儿对地球引力的思考。
2. 讲解：使用地球仪和多媒体课件，讲解地球引力的概念和作用，让幼儿对地球引力有基本的了解。
3. 实践操作：a) 演示实验：让小球沿斜面滚动，观察小球在地球引力作用下的运动。
b) 幼儿动手实验：分组进行实验，观察不同物体的运动状态，探讨地球引力对物体运动的影响。
4. 例题讲解：通过讲解生活中常见的地球引力现象，如苹果落地、水往低处流等，让幼儿理解地球引力的存在。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔记录实验过程和观察到的现象，分享自己的发现。
六、板书设计1. 地球引力：物体受到地球吸引的力。
2. 地球引力的作用：使物体向地面运动，维持物体在地球表面的位置。
3. 生活实例：苹果落地、水往低处流等。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的地球引力现象，用自己的话描述并记录下来。
答案：例如，观察到一个苹果从树上落下，因为地球引力的作用，苹果向地面运动。
2. 画一幅关于地球引力的画，展示自己对本节课内容的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿直观地感受到地球引力的存在，培养了幼儿的观察力和思考能力。
大班科学神奇的地球引力教案反思
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幼儿园大班科学教案：神奇的地球引力
幼儿园大班科学教案：神奇的地球引力一、教学目标1.了解地球引力的基本概念，知道地球引力对我们的生活产生的影响。
2.通过观察和实验，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3.激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解地球引力的基本概念，知道地球引力的重要性。
2.教学难点：通过实验让幼儿感受到地球引力的存在。
三、教学准备1.教具：地球仪、气球、磁铁、弹簧、绳子、水杯等。
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师拿出地球仪，引导幼儿观察地球仪上的陆地和海洋，引发幼儿对地球的兴趣。
2.教师提出问题：“小朋友们，你们知道我们生活在一个什么样的星球上吗？我们为什么能站在地球上而不掉下去呢？”（二）基本概念讲解1.教师简要介绍地球引力的定义和作用。
2.引导幼儿了解地球引力对我们的生活产生的影响，如：我们能够行走、跳跃，物体能够落地等。
（三）观察与实验1.实验一：气球上升a.教师将气球充满气，然后放开气球，引导幼儿观察气球上升的现象。
b.教师提问：“为什么气球会上升呢？”c.教师解释：气球上升是因为地球引力对气球产生了作用，使气球向上运动。
2.实验二：磁铁吸引a.教师拿出磁铁，引导幼儿观察磁铁吸引铁钉的现象。
b.教师提问：“为什么磁铁能吸引铁钉呢？”c.教师解释：磁铁产生磁场，磁场对铁钉产生了引力，使铁钉被磁铁吸引。
3.实验三：弹簧伸缩a.教师将弹簧一端固定，另一端悬挂重物，引导幼儿观察弹簧伸缩的现象。
b.教师提问：“为什么弹簧会伸缩呢？”c.教师解释：弹簧受到地球引力的作用，重物使弹簧产生弹性变形，从而伸缩。
4.实验四：水杯倾斜a.教师将水杯倾斜，观察水从杯中流出的现象。
b.教师提问：“为什么水会从杯中流出呢？”c.教师解释：水受到地球引力的作用，流向重力较小的方向。
2.教师提出问题：“我们如何利用地球引力为我们的生活带来便利？”3.教师鼓励幼儿发挥想象，分享自己利用地球引力的创意。
幼儿园科学探索地心引力教案
幼儿园科学探索地心引力教案教案名称：科学探索地心引力教学对象：幼儿园教学主题：地心引力教学目标：1. 认识地球的引力2. 理解地球引力对物体的影响3. 通过实验观察物体在不同距离下的重力变化4. 培养幼儿的科学思维能力和探索精神教学内容：1. 地球引力的概念及其作用2. 不同物体间引力的强弱与距离的关系3. 实验探究地球引力对物体的作用教学步骤：Step 1：导入环节（1）教师提问：你们知道地球为什么不掉下来嘛？（2）让孩子用自己的话描述自己对地球引力的想法Step 2：引入新知识（1）教师用简单明了的语言讲解地球引力的概念，引导孩子对地球引力的产生及作用产生兴趣（2）教师向幼儿解释重力这个概念，带着孩子一起思考什么是重力以及它是如何作用的Step 3：讲解物体间引力的强弱与距离的关系（1）让孩子试着将不同大小的物品放在手掌上，观察它们和手的距离远近，引导幼儿从中发现物体大小和重量和距离的关系（2）通过简单实验，让幼儿更加了解物体间引力的强弱与距离的关系，启发幼儿通过观察、提出问题和思考等方式深入了解重力的本质Step 4：实验探究地球引力对物体的作用（1）让幼儿站在同一地面上，将同一个重量的小球从相同的高度同时掉落，观察小球落地的顺序（2）通过简单可视化的实验帮助幼儿理解地球引力对物体的作用，了解掌握科学实验的基本技能，培养科学精神Step 5：结合游戏加深认识（1）让孩子一起来玩一个有趣的游戏，让他们用心感受重力带来的力量，进一步加深对地心引力的理解与认识Step 6：总结（1）让孩子一起来总结这堂课学到的内容，引导幼儿对重力的认知有进一步的掌握（2）对幼儿的表现做出肯定性的评价，使幼儿对科学感觉更有兴趣，鼓励他们积极探究科学，发扬科学精神。
教学材料：1. 不同大小、形状和重量的小球2. 平滑的斜面3. 手提重物4. 平板电视等大型电器教学方法：1. 教学引导法2. 实验演示法3. 游戏法4. 互动交流法教学评估：考核幼儿应用所学知识进行场景分析、实验观察和游戏活动等等，鼓励幼儿通过亲身体验和实际操作，发现自己学习重力时的收获并反思整个学习过程。
2021年大班科学神奇的力教案
2021年大班科学神奇的力教案2021年大班科学神奇的力教案1活动目标：1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。
2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。
3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯辅助材料：剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。
活动过程：1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
（1）师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么。
”（2）幼儿自由操作，教师个别指导。
（3）你刚才扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？它落下来的速度是什么样的？2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
（1）启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发现物体下落速度不同。
（2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
3、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。
（1）师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。
（2）幼儿尝试探索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。
夹子夹住羽毛使羽毛落得快。
4、为什么物体都会往下落？师：“扔上去的物体为什么会落下来呢？”（是由于地球的引力。
）5、小结：今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。
轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的`高，落下来也快，通过改变，也会改变它的速度。
6、组织幼儿观看人在太空中的录象。
7、活动延伸：在区域活动中让幼儿继续感知。
《神奇的力》活动评析评析者：吴蓉活动评析：教师能关注幼儿的兴趣爱好，根据幼儿生活经验的内容来制定活动主题，在活动中，教师按循序渐进的原则，设置了三个操作活动，让幼儿从最初的玩到有目的的玩，再到探索的发现，环环相扣，来让幼儿感知物体的下落与地心的引力、物体的重量和空气的浮力有关；通过尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿创造性，培养幼儿动手能力。
大班科学神奇的力教案
大班科学公开课教案《神奇的力》幼儿园大班科学教案：神奇的力活动目标：1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。
2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。
3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。
活动准备：操作材料：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯辅助材料：剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。
活动过程：1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
（1）师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么。
”（2）幼儿自由操作，教师个别指导。
（3）你刚才扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？它落下来的速度是什么样的？2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
（1）启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发现物体下落速度不同。
（2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
3、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。
（1）师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。
（2）幼儿尝试探索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。
夹子夹住羽毛使羽毛落得快。
4、为什么物体都会往下落？师：“扔上去的物体为什么会落下来呢？”（是由于地球的引力。
）5、小结：今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。
轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快，通过改变，也会改变它的速度。
6、组织幼儿观看人在太空中的录象。
7、活动延伸：在区域活动中让幼儿继续感知。
《神奇的力》活动评析评析者：吴蓉活动评析：教师能关注幼儿的兴趣爱好，根据幼儿生活经验的内容来制定活动主题，在活动中，教师按循序渐进的原则，设置了三个操作活动，让幼儿从最初的玩到有目的的玩，再到探索的发现，环环相扣，来让幼儿感知物体的下落与地心的引力、物体的重量和空气的浮力有关；通过尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿创造性，培养幼儿动手能力。
《神奇的力》大班教案(最新)
《神奇的力》大班教案活动目标：1、由于地球引力，各种物体在空中会自由下落。
2、感知不同物体下落是与物体重力和空气浮力有关。
3、改变物体下落的速度，培养幼儿动手试验和观察的能力。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、体验解决问题的成就感。
活动准备：白纸、小沙包、羽毛、夹子、彩带、积木。
活动过程：一、感知物体自由下落的现象。
（1）把这沙包（白纸）往上扔，会发现什么？（2）这些东西都怎么样了？（掉下来）扔上去的东西为什么往下落？因为地球引力，抛扔物体在空中都会自由下落。
二、物体下落速度有快有慢。
（1）这些物品下落时哪些快哪些慢？（同一高度）（2）讲解表格，幼儿分小组合作完成表格。
（3）同时抛物体，下落速度有快有慢。
（4）校对表格，共同发现证明白纸、羽毛、彩带、下落速度慢，而沙包、夹子、积木的下落速度快一些。
为什么？小结：知道由于地球的引力物体都会下落。
在同一高度上，重的会比轻的落得快。
轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔得高，落下来也快。
三、幼儿尝试探索1、有没有办法，让两张相同的纸，一张纸落得稍快一些？2、大胆想像和尝试，找出答案。
将一张纸用夹子夹住，下落时速度会加快。
3、知道物体通过改变，也会改变它的速度。
活动延伸：在区域活动中让幼儿继续感知。
活动反思：吸引力是一种看不见、摸不着的“力”，通过游戏的层层引导，首先感知物体的下落现象，其次比较两种物体的下落速度，再次讨论怎样改变同一物体的下落速度，让幼儿积极的参与游戏，并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。
这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探索者，从而培养幼儿动手试验和观察的能力。
使科学活动顺利地延伸到幼儿的一日活动中，不为“教”而教，只是幼儿的“学”而教，突出幼儿的主动性和自主性。
目标：1、让幼儿发现物体扔到空中会自由下落，不同的物体下落的速度有快有慢。
2、培养幼儿动手试验和观察的能力。
3、激发幼儿对科学探究的兴趣。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
幼儿园大班科学活动教案――神奇的力
幼儿园大班科学活动教案――神奇的力类型：幼儿园大班科学教案,幼儿园大班教案,幼儿园教案标题：幼儿园大班科学活动教案――神奇的力幼儿园大班科学活动教案――神奇的力活动目标1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。
2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。
3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。
活动准备操作材料：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯辅助材料：剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。
活动过程1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
（1）师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么。
”（2）幼儿自由操作，教师个别指导。
（3）你刚才扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？它落下来的速度是什么样的？2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
（1）启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发现物体下落速度不同。
（2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
3、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。
（1）师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。
（2）幼儿尝试探索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。
夹子夹住羽毛使羽毛落得快。
4、为什么物体都会往下落？师：“扔上去的物体为什么会落下来呢？”（是由于地球的引力。
）5、小结：今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。
轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快，通过改变，也会改变它的速度。
6、组织幼儿观看人在太空中的录象。
7、活动延伸：在区域活动中让幼儿继续感知。
幼儿园大班科学活动教案――神奇的力活动目标1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。
2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。
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1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。
2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。
3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。
教学准备：
操作材料：
各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯辅助材料：
剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。
教学过程：
1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
（1）师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么。
”
（2）幼儿自由操作，教师个别指导。
（3）你刚才扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？它落下来的速度是什么样的？
2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
（1）启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发现物体下落速度不同。
（2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
3、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。
（1）师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。
（2）幼儿尝试探索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。
夹子夹住羽毛使羽毛落得快。
4、为什么物体都会往下落？
师：“扔上去的物体为什么会落下来呢？”（是由于地球的引力。
）5、小结：今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。
轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快，通过改变，也会改变它的速度。
6、组织幼儿观看人在太空中的录象。
7、活动总结。