七年级语文上册 古代寓言二则 学案苏教版

4. 古代寓言二则

第一课时

【学习目标】

1．熟读、背诵《郑人买履》，理解大意。

2．掌握重要的词语意思，会翻译关键句子

3．明白《郑人买履》蕴含的道理：迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。

【重点难点】

1. 掌握重要的词语意思，会翻译关键句子

2. 明白《郑人买履》蕴含的道理：迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。

【自主导学】

1. 《郑人买履》选自，作者，（朝代）人，法家学派的主要代表人物。

2. 给加点的字注音。

买履．（）自度．其足（）吾忘持度．（）遂．不得履（）

3. 解释加点的字。

买履．至之．市

而置之其坐．而忘操．之

吾忘持度．自度．其足

反．归取之及．反

遂．不得履宁信度，无．自信也

4.填空

①郑人有欲买履者，，。

②及反，市罢，。

③人曰：“” 曰：“”

5.用现代汉语翻译下面句子。

①郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

②已得履，乃曰：“吾忘持度。”

6. 简洁概括课文内容。

【自主合作探究】

7. 《郑人买履》中那个“买履者”是一个什么样的形象？这则寓言是怎样刻画这一形象的？

8. 《郑人买履》中的买履人的可笑之处是什么？

【反馈检测】

9. 阅读文章完成下面各题。(20分)

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。”

（1）翻译下列句子。(9分)

①至之市，而忘操之。

②及反，市罢，遂不得履。

③宁信度，无自信也。

（2）解释下列“之”的意思，并按要求归类。（6分）

①而置之其坐②至之市，

③而忘操之④何不试之以足

A做代词，代物的： B做动词用的：

（3）最能体现郑人愚蠢的一句话是（2分）

（4）（4）这则寓言故事包含了什么道理？（3分）

10.阅读下文，完成各题。

杀驼破瓮

昔有一人，先瓮①中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既不得出②，其人以为忧。有一老人来语③之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头④，自能出之。”即采⑤其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮，如此痴人为世人所笑。

注释①瓮（wèng）：一种口小腹大的陶制盛器。

②既不得出：头缩不出来。

③语（yù）：告诉。

④斩头：指斩骆驼的头。

⑤采：采纳。

⑴在下面的句子中加一个逗号。

如此痴人为世人所笑。

⑵解释加点的词语。

①骆驼入头瓮中食．谷

②而复．破瓮

③有一老人来语之．曰

⑶翻译句子。

汝莫愁，吾教汝出。

⑷说说你读了这则寓言后的收获。

第二课时

【学习目标】

1. 熟读、背诵《刻舟求剑》，理解大意。

2.掌握重要的词语意思，会翻译关键句子。

3. 明白《刻舟求剑》蕴含的道理：不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。

【重点难点】

1．掌握重要的词语意思，会翻译关键句子。

2. 明白《刻舟求剑》蕴含的道理：不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。

【自主导学】

11.《刻舟求剑》这则寓言出自编者是

12.给加点的字注音。

涉．江（）其剑自舟中坠．于水（）

不亦惑．乎（）遽契

．．其舟（）（）13. 解释加点的字词。

楚人有涉江

．．．

．．者其剑自舟中坠于水遽．契其舟遽契．其舟

舟止．是．吾剑之所从坠

求剑若此

．．不亦惑．乎

14.翻译下列句子。

①遽契其舟。

②是吾剑之所从坠。

③求剑若此，不亦惑乎？

15. 用自己的话说说《刻舟求剑》讲了一个什么故事。

【自主合作探究】

16.你觉得《刻舟求剑》中掉宝剑的人愚蠢之处在哪里？

17.《刻舟求剑》的故事为什么要详写“刻记号”这一细节？

18.你能写出这则寓言故事的寓意吗？

【反馈检测】(20分)

19. 读句子，回答问题。(8分)

（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。(4分)

（这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么？）

（2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？(4分)

（这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？）

20.．课文中的郑人和楚人的言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子。(4分)

（1）郑人最可笑的“言”：

（2）楚人最可笑的“行”：

21. 这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？你认为现实生活中还有这样的人吗？如果有，你准备告诫他如何做事情。(4分)

22. 寓言，就是把深刻的道理寄托在浅显的故事中。我国古代的寓言故事还有很多，你还知道哪些寓言故事，比一比，看谁写得多。(4分)

4 古代寓言二则

1．《韩非子》韩非战国

2． lǚ duó dù suì

3．鞋到…去同“座”座位拿，携带量好的尺码

量长短（动词）同“返”返回到，等到终于不

4.①先自度其足，而置之其坐。②市罢，遂不得履。

5.①有个郑国人，想去买双鞋，先自己量好脚，把量好的尺码放在自己的座位上。

②已经拿到了鞋子，（才发现忘记带尺码）就对卖鞋的人说

6. 写一个要买鞋的郑国人因为忘记了带量好的尺寸，结果没有买到鞋的故事，从而说明做事情迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的道理。