小学数学《时间计算》教案

小学数学《时间计算》教案

教学内容：

教学目标：

1、知道闰年、平年方面的知识，知道平年、闰年以及各个月多少天，根据这些知识能解释一些生活现象和解决一些数学问题。

2、体会数学与生活的密切联系，提高学生对数学的学习兴趣。

教学重难点：

教学重点：知道闰年、平年方面的知识，知道平年、闰年以及各个月多少天。根据这些知识能解释一些生活现象和解决一些数学问题。

教学难点：知道闰年、平年方面的知识，知道平年、闰年以及各个月多少天。根据这些知识能解释一些生活现象和解决一些数学问题。

教学方法的选择：

本节课采用讲授练习相结合的教学模式，老师讲授占小部分，主要是通过练习让学生应用知识解决实际问题。在学生应用知识解决问题的过程中体会数学的价值，提高对数学的重视和兴趣。

教学手段的利用：

采用多媒体技术，目的在于通过大容量信息的呈现和生动形象的演示，提高学生学习兴趣、激活学生思维、加深理解。

学法指导：

学法指导的目标：(1)学生讲授关于简单时间问题计算的知识，让学生能自主运用这些知识解释一些生活现象和生活问题。（3）在学生学习过程中，教师多肯定和表扬学生的学习行为，提高学生的学习积极性。

教学过程：

|一、情境导入

师：同学们，今天我们先来玩一个猜谜语的游戏，大家说好不好？

生：好。

（展示ppt）

庄严立墙壁，

每天换新衣，

旧的随手扔，

叫人争朝夕。

师生互动：学生猜，老师最终揭晓谜底。

由此进入新课学习。

二、讲授新课。

1、大月和小月

师：同学们，你们知道一个月多少天吗？

生：……

师：有时一个月30 天，有时一个月31天，有时候一个月29天，有时候一个月28天。

师：哪几个月30天？

生：……

师：4月、6月、9月、11月

师：哪几个月31天？

生：……

师：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月一个月31天的是大月，

一个月30天或28天、29天是小月。

记忆歌诀：

七个大月心中装，

七前单数七后双。

一三五七八十腊，

三十一天永不差。

（这里“腊”就是我们平时说的12月）

2、平年和闰年

师：哪几个月29天？

生：……

师：闰年2月。哪几个月28天？

生：……

师：平年2月。

能被400整除的是闰年，能被4整除且不能被100整除的是闰年。

闰年一年366天。

平年一年365天。

3、知识运用

（1）今年是2012年，小明的妈妈今年32岁，过的是第8个生日，你知道小明的妈妈是哪年哪月哪日出生的吗？

分析：

今年是2012年，小明的妈妈32岁，用2012减去32就是她出生的年份，即1980年出生的，根据条件知道小明的妈妈在今年32岁时过的是第8个生日，说明她是每32÷8=4年过一个生日，这种现象只有闰年的2月29日每4年才出现一次。所以小明的妈妈是1980年2月29日出生的。

解答：

小明的妈妈是1980年2月29日出生的。

(2)今年是2012年，今年的第一季度有多少天？

分析：

第一季度就是指1月、2月和3月。求第一季度的天数，就是求1月、2月和3月的总天数，这里边有一个特殊月份2月，平年2月28天，闰年2月29天，要知道2012年的2月份有多少天，就要先判断出2012年是平年还是闰年。2012÷4=503，因为2012是4的倍数，并且不能被100整出，所以2012年是闰年，该年的2月份是29天，而1月和3月都是大月，都是31天，三个月份的天数相加即可求出第一季度天数。

解答：

31+29+31=91（天）

答：今年的第一季度91天。

4、动脑筋

一个坏人私自开了一张介绍信，日期是1999年2月29日，立即给机智的警察发现了，你知道为什么吗？

三、巩固加强

1、小华今年12岁了，可是他只过了3个生日，你知道他是哪年哪月哪日出生的吗？

2、明年的第一季度是多少天？

（这一环节，主要是让学生自己通过练习看统计图，提取信息，回答问题，老师做一个更正和补充。）

四、回顾总结

师：同学们，这节课我们学习了什么?你有什么收获？

生：……

老师对学生的发言进行表扬,再次重复这节课的学习内容.

五、作业布置

六、下课。