工业 组态 教材
《工业网络组态构建与运行》教学大纲
《工业网络组态构建与运行》教学大纲课程类别专业核心课程开课部门机电工程系总学时96学时学分6学分面向专业电气自动化技术开设学期 5教学模式教学做一体化课程《工业网络组态构建与运行》是电气自动化技术专业的专业核心课程之一，是专业综合能力课程。
通过对以PLC为控制器的网络组态构建与运行的学习和训练，使学生掌握以西门子S7 系列PLC为控制器的工业以太网、现场总线、仪表及执行器网络的硬件选型及安装、网络组态、软件设计等知识和技能。
一、课程定位工业控制网络及组态技术在现代工业生产中的使用日益广泛，企业急需掌握工业控制网络及组态实践知识的高素质技术人才，因此《工业网络组态构建与运行》是电气自动化技术专业学生必修的重要综合专业课，是培养学生掌握专业综合技能的重要途径。
《工业网络组态构建与运行》以物料加工分拣生产线等为主要载体，讲述了工业以太网的构建与运行、现场总线的网络构建与运行、执行器传感器网络的构建与运行等工业网络组态知识，并引入了典型组态案例。
在电气自动化技术专业课程体系中，它是前续课程设备低压电气控制与检修、电机控制与检修、可编程控制技术与应用、机械基础等专业课程知识和能力的综合应用，本课程的后续课程是顶岗实践和毕业设计，本课程将基础知识渗透在技能训练中，是一门职业性和实用性强的技术课程，是学生知识和技能大展示的场所。
课程定位如图所示。
二、教学目标通过课程学习，使学生拥有下列能力：1.专业能力（1）按照生产要求，进行工业控制网络及组态控制系统配置，以及电气原理图的分析、设计；（2）按照原理图连接控制系统电路，并按照生产工艺流程和控制要求，科学合理地配线；（3）正确使用工具和设备对工业控制网络及组态设备进行安装调试；（4）能够按照生产工艺要求以及安全需要，进行工业控制网络及组态设备的参数设置及程序编写；（5）查阅、使用、管理相关的技术资料。
2.方法能力（1）使用网络、图书等各种媒介主动获取知识信息和处理信息能力；（2）在小组分工完成任务的过程中，通过独立完成自己角色内的任务，培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）通过小组讨论，共同制订实施方案，使学生具备制定工作计划的能力；（4）在任务导入之后，通过自主查询技术手册，获得完成任务所需要的知识，使学生具备终身学习能力。
工业组态技术教程
3. 具体功能实现
组态软件的使用者是自动化工程设计人员。 组态软件包的主要目的是使使用者在生成适合自 己需要的应用系统时不需要修改软件程序的源代 码，因此在设计组态软件时应充分了解自动化工 程设计人员的基本需求，并加以总结提炼，重点 集中解决公共性问题。
（1）如何与采集控制设备间进行数据交换； （2）使来自设备的数据与计算机图形画面上 的各元素关联起来； （3）处理数据报警及系统报警； （4）存储历史数据并支持历史数据的查询； （5）各类报表的生成和打印输出；
（6）为使用者提供灵活、多变的组态工 具，可以适应不同应用领域的需求； （7）最终生成的应用系统运行稳定可靠； （8）具有与第三方程序的接口，方便数据 共享。 （9）简单的回路调节；批次处理；SPC 过 程质量控制 （10）符合IEC 61131-3 标准。
其他设计
人机界面系统的设计还包括报警组态及输出、 报表组态及打印、历史数据检索与显示等功能。 各种报警、报表、趋势的数据源都可以通过组 态作为动画链接的对象。
（2）实时数据库系统
实时数据库是一个数据处理中心，是组态软 件的核心部件，是构建分布式应用系统的基础， 它负责实时数据运算与处理、历史数据存储、统 计数据处理、报警处理、数据服务请求处理等。
工业组态技术
陈礼勇
2013-9-2
学好《工业组态技术》可以给我们 以后的学习和工作带来有益的帮助
★ PLC课程、综合训练和毕业设 计 ★ 可以直接接手一个实际工程的 上位组态的工作
2
课程说明
• 本课程为专业课程，主要学习一个反应车间的监控系 统上位机组态技术。监控中心从现场采集生产数据， 并以动画形式直观的显示在监控画面上。监控画面还 将显示实时趋势和报警信息，并提供历史数据查询功 能，最后完成一个数据统计的报表。
《工业组态控制技术》课程标准
电气自动化专业《工业组态控制技术》课程标准课程编号：编制日期：年月日x x学院《工业组态控制技术》课程标准课程名称：工业组态控制技术适用专业：电气自动化一、前言（一）课程性质本课程是高职高专电气自动化专业必修课程，其目标在于培养学生在电气工程师岗位上从事电气设备和自动化系统集成开发等方面的职业能力，利用计算机软件对工业生产过程进行控制是一个全新的控制方法，因此基于组态软件和触摸屏的人机界面技术是自动化控制技术的重要组成部分，也是技术技能型人才所必须掌握的基本要素。
（二）课程设计思路引入自动化仪表与装置行业标准，以工程项目和企业自动化技术员职业成长过程所对应的典型工作任务为学习内容，将职业素质培养融入课程，实施教学做一体化的过程性评价方法，具体设计思路如下：1.组建以学院专任教师、企业专家的课程开发和实施团队，分析职业岗位的工作任务，按照一定的逻辑关系进行排序，对完成任务应具备的知识、能力、素质做出较为详细的描述，形成团队成员认可、线索清晰、层次分明的工作任务分析表；2.根据能力复杂程度，整合典型工作任务。
召开有教学专家、课程建设团队人员参与的课程标准建设会议，形成课程标准；3.引入自动化仪表与装置行业标准，校企共同进行课程整体设计、单元设计、教学组织设计、教学情景设计；4.以自动化控制系统操作、维护维修等职业岗位的工作过程为导向，从初级到高级，从简单到复杂，设计反应水位控制系统设计学习项目，包含简单工程的建立与运行、模拟组态控制系统综合设计等15个情境；5.根据教学规律及认知过程，构建教学计划、考核评价办法、课程考核标准及题库、多媒体教学资源建设，按照资讯计划、决策实施、评价反馈等步骤组织教学。
（三）先修后续课程在课程设置上，前导课程有《电工技术》《电子技术》《电气控制技术》及《PLC 技术》，后续课程有《自动生产线的调试与检修》。
二、课程目标能力目标：1.具备组态软件编程的基本能力；2.具备组态软件与开关量设备、模拟量等设备的联机调试能力；3.具有较强的典型自控系统设计能力；4.能完成组态控制系统综合设计。
工业控制组态软件大纲
《工业组态软件》课程教学大纲编号：40022570英文名称：Industry ConfigurationSoftware适用专业：工业电气自动化……责任教学单位：电子工程系自动化教研室总学时：48学分：3考核形式：考查课程类别：专业课修读方式：必修教学目的：本课程是自动化专业本科生的专业选修课程。
通过对本课程的学习，使学生了解监控组态软件地位、作用、产生与发展趋势。
以我国优秀的组态软件“组态王”作为具体示例，系统地讲述组态软件的系统结构、原理、功能及技术指标。
着重就自动化工程中普遍遇到的要求，介绍如何利用监控组态软件的标准功能模块进行定制实现，满足工程上的要求。
主要教学内容与具体要求：1．了解常用的工业组态软件及发展趋势2．掌握组态王工程管理器的应用3．掌握组态王工程浏览器的基本功能4，掌握生产现场静态画面的制作5．掌握建立动态数据库6．掌握数据库变量与现场画面的动画连接7．掌握建立实时数据库和历史数据库8．掌握建立实时数据报表和历史数据报表9．掌握建立实时数据曲线和历史数据曲线10．熟悉各种内部控件与外部控件的使用，11．掌握使用ODBC建立与外部数据库的连接12．掌握使用DDE通信建立与Excel的连接13．掌握使用OPC通信建立与外部设备的连接14．熟悉报警窗口制作使用，15．掌握组态王的网络控制功能16．了解系统安全性维护与安全措施。
本课程与其他课程的联系与分工：本课程是自动化专业的专业课之一，这门课程基础是：计算机控制技术、过程控制仪表、可编程控制技术、C语言程序设计、SQLSEVER 数据库应用技术。
实践教学内容和要求实验一生产现场的静态画面制作实验目的：1学习工具箱几何工具的使用2学习工具箱内部控件的使用3学习工具箱通用控件的使用4 组态王图库的使用实验内容和要求：建立一个化工配方车间，用两种化学原料配比制作出成品，要求使用图库中的容器、管道和阀门，使用工具箱中的文本输入工具制作标题和各个器件的注释。
《PLC软件及工业组态设计》课程教学大纲(本科)
《PLC软件及工业组态设计》课程教学大纲课程编号：081054111课程名称：PLC软件及工业组态设计英文名称：PLC & Industry Configuration Design课程类型：专业课课程要求：选修学时/学分：40/2.5 （讲课学时：20实验学时：0上机学时：20）适用专业：自动化一、课程性质与任务PLC软件及工业组态设计是自动化专业的一门选修专业课。
当前自动控制系统的集成，可由带有通讯功能的传感器、变送器、控制器、执行器、板卡或模块式接口和计算机来实现，把这一切联系在一起工作的就是工控组态软件。
组态软件又称为工业控制监控软件，或自动化软件，这类软件功能强大，在大型过程控制系统和中小型控制系统中有着广泛的应用。
本课程讲授工业控制自动化组态软件及其通信方式。
通过本课程的学习，使学生初步掌握工控组态软件的功能和使用方法，使学生全方位地从全局角度认识和学习工业控制自动化系统的基本理论和实践知识，为将来利用市场提供的自动化软件、硬件进行自动控制系统的设计、开发和集成打好基础。
二、课程与其他课程的联系本课程的先修课程为电子技术、C语言、自动控制理论、过程控制系统及仪表、可编程控制器。
三、课程教学目标1. 了解工控组态软件的功能、使用方法及其应用领域，支撑毕业能力要求1.5。
2. 掌握组态方法，能利用工控组态软件进行程序设计，针对实际工程编写相应的监控软件,支撑毕业能力要求2.2, 2.3,3.2, 3.3, 3.4,4.2。
3. 理解和掌握各种工业现场总线协议及应用，理解计算机工程控制的实用技术，支撑毕业能力要求6.2, 12.2o四、教学内容、基本要求与学时分配五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）无六、教学方法本课程PLC软件及工业组态设计是自动控制专业的专业课之一。
在教学方法上，将课堂学习、案例教学、课堂讨论有机得结合起来，并充分利用多媒体教学手段提高教学效率。
将不同的教学方法有机得结合起来，营造多维的学习环境，重个性，强能力，求创新，培养能力，素质全面发展的学生。
dcs软件组态培训教材(工程师)
·装置间协调 ·自适应控制 ·数据存档
·过程数据采集及检查 ·开环和闭环控制 ·设备监测和系统测试及诊断 ·实施安全性、冗余化措施
工厂经营管理级 生产管理级 过程管理级 直接控制级
现场设备
1，直接控制级： 这一级是DCS的基础。在这一级里，过程控制计算机直接与现场各类装置，如变
送器、执行器、电动机等相连，对所连接的装置实施检测、控制，同时它还与上一级 的计算机相连，接收上层的管理信息，转化为命令发给现场装置，并向上一级传递装 置的特性数据和采集到的实时数据。这一级的计算机是过程控制单元，简称DPU。 DPU的工作是独立的，即当上层计算机与之失去通讯时也能维持对现场装置的控制。
1 2 34
T103过程控制单元
● ● ●
性● ● ●
能● ●
指● ● ●
标● ● ● ● ● ●
外形尺寸：
440W×205H×141D mm
重量：
7.7kg(含16 I/O模件和2 CPU/PSUs)
存储温度：
-25°C-85°C
运行温度：
0-50°C
相对湿度：
5-95%不结露
抗辐射规范：
EN50081-2
控制策略和逻辑 在线下载、组态方式、运算能力、用户开发
I/O网络
DPU和I/O模件的通讯 速率、协议、介质、是否标准化
I/O模件
数据采样、标度变换、诊断、非线性校正 简单运算 环境适应性
人机接口MMI
分散处理单元基本上有T103、T303和T940。
T103过程控制单元
CPU CPU PSU
Rich LIN Diagnostic Blocks for Trouble Shooting & Maintenance (Total 39 Blocks) e.g Communications, CPU, Battery, Software, I/O Hardware, System Performance, Database, etc
工业网络与组态技术教案-- 项目六-2
教案首页学年第学期No.教案首页12教学环节教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动子任务1:程序合并及二次开发调试---【D1】1.将项目二至项目五程序合并到本项目；2.二次开发及调试。
(55min)【组织合并巡回指导】组织学生合并程序，及时解答疑问。
【自主合并合作研讨】分组自主合并程序，出现问题研讨解决。
【迭代提升】回顾条件语句的使用方法，尝试自主编写主程序，在调试修改中掌握程序二次开发与修改调试的方【引导检查分组点评】引导学生检查合并后的程序，编写主程序，并对出现问题进行点评。
【检查问题修改完善】按照教师点评的思路，小组自查，共同讨论主程序如何编写。
D实施34教学环节教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动2.确定编程思路垃圾焚烧发电系统包括垃圾接收系统、垃圾焚烧系统、烟气污水净化系统、发电系统等，各自需按要求进行控制，故采用主程序调用子程序的思路。
5教学环节教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动。
【启发学生思考】主程序如何编写？3.脚本程序编写与调试（1）运行策略的设置1）本项目需要建立五个脚本程序，分别命名为脚本程序1-5，其中脚本程序5为主程序，脚本程序1-4为子程序。
2）将“垃圾接收监控系统”脚本程序拷贝到脚本程序1中。
6789101112131415161718192021。
12工业控制网络及组态技术教学大纲
《工业控制网络及组态技术》课程教学大纲课程代码：010132053课程英文名称：Industrial Control Network and HMI Technology课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0适用专业：机械电子工程机械设计制造及自动化大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标1.本课程是机电一体化专业的专业选修课。
2.现场总线/工业以太网技术是当今工业控制系统的主流组网技术，是控制向分散化、网络化、智能化方向发展的技术基础。
本课程主要包括：现场总线/工业以太网的网络通讯基本原理，面向底层PLC控制，构建控制网络，人机交互界面HMI（Human Machine Interface）实现远程监视及优化控制，并以工程实践为例，从整体上掌握现代大中型自动化系统的实施过程。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.掌握大中型自动化系统的控制网络基本原理、设计方法、实施方法；2.掌握HMI的设计方法；3.结合S7-300 PLC工程实例，达到一定运用能力。
（三）实施说明本课程应重点讲授工业控制网络原理、设计方法、结合PLC系统，以实例为主线，以作业、讲解等互动形式，调动学生的积极性。
（四）对先修课的要求本课程的先修课有：计算机基础、机电传动控制、电工及电子技术、控制工程基础。
（五）对习题课、实践环节的要求1.习题要求：习题应促进学生消化、巩固所学内容。
习题要密切配合教师的讲授内容，注意要使概念类、分析类和设计类习题并存，培养学生的分析和设计能力。
教师通过习题发现问题，改进教学，同时习题也是考核学生的依据之一。
2．实验要求：根据课时较短，同时仿真系统在脱离实验设备亦能进行的实际情况，实验环节以作业形式安排在课后，以实例、作业、互动来完成实践过程，不单独设置实验课。
（六）课程考核方式1.考核方式：课程大作业。
2.考核目标：在考核学生对控制网络基本知识和方法掌握的基础上，重点考核学生实际运用能力。
(完整版)dcs软件组态培训教材(工程师)
T921模件CPU为主频为25MHZ的80C386处理芯片。其处理能力非常强大， 一只（对）T103只联128点I/O。
Rich LIN Diagnostic Blocks for Trouble Shooting & Maintenance (Total 39 Blocks) e.g Communications, CPU, Battery, Software, I/O Hardware, System Performance, Database, etc
100 Mbps
Redundant Control Net 20Mbps
接口 机
Switch
制粉 甲 制粉 乙 通讯 接口
脱硫
风烟 甲
风烟 乙 蒸汽
蒸汽 旁路 定排 吹灰
DAS
FSS
BCS 燃料 上中 燃料 下层 风门
高加 低加控制
除氧器
给水 系统甲 给水 系统乙
给水泵 DAS
润滑油和 真空系统 蒸汽 旁路
科远控制工程有限公司采用英国欧陆公司的NW-6000，以及世界排名第一的 工控软件Intellution™的FIX,在火电厂的自动控制方面取得了良好的业绩。
NETWORK-6000分散控制系统不冗余小容量配置
OS 1
OS 2
NETWORK-6000分散控制系统2000点配置整体性能指标
#1 OS Pentium Ⅲ/633
工业组态软件-第二章PPT课件
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43
基本语言-注释规则
单行注释在注释语句的开头加注释符“//” 。
多行注释是在注释语句前加“/*” ，在注 释语句后加“*/” 。
• 多行注释也可以用在单行注释上。
• 多行注释不能嵌套使用。
//设置装桶速度 if(游标刻度>=10)//判 改变装桶的速度*/ if(游标刻度>=10)
.
18
基本操作
文字修改：右键点击文字，选择【字符串 替换】命令；
删除：选择图形，按【Del】键； 选择图形：
• 鼠标左键点击图形，只能选中一个图形； • 鼠标左键+Ctrl键，选择多个图形；（兵乓效应
）
.
19
基本操作
复制、粘贴、剪切：
• 复制：选中图形 -> 复制 -> 粘贴 • 剪切：选中图形 -> 剪切
{装桶速度=80;} else
{装桶速度=60;} 44
基本语言-基本运算
.
45
基本语言-运算符优先级
提示：多用（）
.
46
如何实现数据的控制
使得变量K3501值为1
K3501=1；
.
47
脚本和按键事件联系
命令语言连接会使被连接对象在运行时成为 触发对象。（运行时，触发对象周围会出现 代表焦点的矩形框）。
系统已经存在的变量及类型
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12
进入画面编辑
.
13
画面基本属性设置
.
14
工具栏
.
15
组态过程
放置画面元素 显示和变量连接 设置为启动画面 运行
.
16
画面属性修改
点击右键，选择【画面属性】命令
.
《工业控制组态软件及应用》精品课-教案
第1次课1.1 概述1.2组态项目实例的规定1.3 用WinCC组态时的特性一、教学简要说明1. 教学重点、难点及处理方法教学重点及处理方法：组态项目实例的规定。
用WinCC组态时的特性。
举实例讲解，并用计算机演示说明WinCC组态时的特性。
教学难点及处理方法：用WinCC组态时的特性。
举实对比、归纳讲解。
2. 教学方式（手段）、教学内容要点与时间分配教学方式（手段）：多媒体教学、课堂提问。
教学内容要点与时间分配：引入5′1、组态软件概述20′2、组态项目实例的规定。
20′3、用WinCC组态时的特性。
20′4、用WinCC运行项目的规定20′小结5′3. 师生活动设计课堂提问、讨论。
二、授课内容1.引入制定用于组态项目实例的规定。
创建用户自己的项目时，这些规定可以作为模板类型使用。
在大多数WinCC的编辑器中，可以将某些属性设置为默认值。
因此，WinCC 支持用户组态的特定样式，从而能为指定的任务进行最优化的组态。
2.教学内容1.1概述WinCC是进行廉价和快速组态的HMI系统，从其他方面看，它是可以无限延伸的系统平台。
WinCC的模块性和灵活性为规划和执行自动化任务提供了全新的可能。
WinCC的特点如下：1．WinCC的开放性2．将应用软件集成到WinCC中3．WinCC中的数据管理4．在项目开始之前规定组态分类1.2组态项目实例的规定1.2.1 WinCC项目名称1．变量名称2．画面名称1.2.2 脚本和动作可以在WinCC项目中创建自己的脚本和动作。
分配的名称应具有一定含义，这样在以后使用脚本时会比较方便。
在全局脚本编辑器中组态时，使用比例字体可能会带来麻烦。
因此，选择宽度为常数字符的字体（例如Courier）较容易读取。
应为脚本配上恰当的注释，便于帮助理解而且花费的时间不多。
1.2.3 用户界面1．用户需要获得尽可能多的信息2．显示的信息应该重要并容易理解1.2.4 控制概念用户使用常用的输入设备（如键盘、鼠标、触摸屏或工业操作杆）可以在WinCC 下控制过程应用程序。
工业组态控制技术实例教程课件 (13)[49页]
![工业组态控制技术实例教程课件 (13)[49页]](https://img.taocdn.com/s3/m/69844cd327d3240c8547efad.png)
14.2 知识储备
大小变化 在MCGS嵌入版系统中，图形对象的大小变化是以百 分比的形式来衡量的
以100%的图形对象大小为基准, 以左边界为基准
只沿从右到左方向变化
14.2 知识储备
大小变化 在MCGS嵌入版系统中，图形对象的大小变化是以百 分比的形式来衡量的
以100%的图形对象大小为基准, 以上边界为基准
14.2 知识储备
脚本程序
赋值语句
条件语句
I值 I〖I〖fff语语语〖 〖〖句句句表 表表〗或〗达 达达退式 式式出〗〗〗语T句TThhhe〗eennn 〖赋 〖El语se句〗 E〖nd语If句〗 EndIf
注：MCGS脚本程序的条件 语句最多可以有8级嵌套
14.2 知识储备
脚本程序
赋值语句 条件语句 循环语句
水泵
单击
单击
双击
设置结束
14.3.5 动画连接
热水管
单击 设置结束
双击
14.3.5 动画连接
脚本程序
单击鼠标右键
14.3.6 运行与调试
初始状态
14.3.6 运行与调试
打开水泵
14.3.6 运行与调试
打开水泵
14.3.6 运行与调试
打开水泵
14.3.6 运行与调试
打开水泵
14.3.6 运行与调试
14.2 知识储备
对象元件库
14.2 知识储备
对象元件库
14.2 知识储备
对象元件库
选中所要存入的图形对象
14.2 知识储备
对象元件库
选中所要存入的图形对象
14.2 知识储备
对象元件库
14.2 知识储备
脚本程序
《工业组态控制技术》教学课件(全)
▪ （二）变量的数据类型
▪ 1.内存离散变量、I/O离散变量 类似一般程序设计语言中的 布尔（BOOL）变量，只有 0、1 两种取值，用于表示一些 开关量。
▪ 2.内存实型变量、I/O实型变量，类似一般程序设计语言中的 浮点型变量，用于表示浮点数据，取值范围 10E-38～ 10E+38，有效值7位。
教学提示与教学目标
本项目将以建立一个化工反应车间的监控中心为载体，监控中心 从现场采集生产数据，并以动画形式直观地显示在监控画面上； 监控画面还将显示实时和历史趋势曲线并显示报警信息，提供实 时显示和历史数据查询的功能，最后完成一个数据统计的报表。
▪ （4）随机寄存器RADOM
▪ 该寄存器变量的值是一个随机值，可供用户读出，此变量是 一个只读型，用户写入的数据无效，此寄存器变量的编号原 则是在寄存器名后加上整数值，此整数值同时表示该寄存器 变量产生数据的最大范围。例如，RADOM100 表示随机值 的范围是0～100。
▪ （5）CommErr寄存器
三、任务分析
▪ 电动机正反转控制组态监控画面如图1-2-8所 示。
五、知识拓展
▪ （一）数据词典中变量的类型 ▪ 数据词典中存放的是应用工程中定义的变量以及系统变量。
变量可以分为基本类型和特殊类型两大类，基本类型的变量 又分为内存变量和 I/O变量两种。 “I/O变量”指的是组态王 与外部设备或其它应用程序交换的变量，如下位机数据采集 设备（如PLC、仪表灯）。这种数据交换是双向的、动态的 ，就是说在组态王系统运行过程中，每当 I/O变量的值改变 时，该值就会自动写入外部设备或远程应用程序；每当外部 设备或远程应用程序中的值改变时，组态王系统中的变量值 也会自动改变。所以，那些从下位机采集来的数据、发送给 下位机的指令，比如反应罐液位、电源开关等变量，都需要 设置成“I/O 变量” 。
工业组态课程设计
工业组态课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握工业组态的基本概念、原理和应用，培养学生对工业组态的兴趣和热情，提高学生解决实际工程问题的能力。
知识目标：使学生掌握工业组态的基本概念、原理和典型应用，理解工业组态在自动化控制系统中的重要性。
技能目标：培养学生运用工业组态软件进行简单工程实践的能力，学会分析、设计工业组态系统的方法。
情感态度价值观目标：培养学生对工业组态技术的认同感，激发学生创新精神和团队合作意识，使学生在实际工程问题中能够运用所学知识，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工业组态的基本概念、工业组态软件的使用、工业组态系统的设计与实践三部分。
1.工业组态的基本概念：介绍工业组态的定义、发展历程、分类和应用领域。
2.工业组态软件的使用：讲解工业组态软件的界面布局、参数设置、数据采集与处理、报警与监控等功能。
3.工业组态系统的设计与实践：分析工业组态系统的设计原则，结合实际案例，引导学生学会工业组态系统的设计方法，并能够进行工程实践。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解工业组态的基本概念、原理和应用，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解工业组态在实际工程中的应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：学生进行工业组态软件的实操训练，使学生在实际操作中掌握工业组态技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，丰富学生的学习体验。
3.实验设备：提供工业组态软件的实操平台，让学生能够进行实际操作训练。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，以考察学生的学习态度和积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
工业组态教材
《工业组态控制技术》是一本由吴孝慧、鹿业勃主编的教材，由电子工业出版社于2016年出版。
该书主要介绍工控组态软件在典型工业控制系统中的应用，采用理实一体化教学方式，将控制系统的理论学习与实践教学有机结合在一起。
以下是该书的内容简介：
通过《工业组态控制技术》的学习，读者可以掌握一般组态控制技术和工控组态软件的使用方法。
具体来说，该书以“硬件集成、软件组态、控制编程”为主线，通过项目教学法，将控制系统的理论学习与实践教学有机结合在一起，实现学校与企业实际有机结合的目的。
此外，该书还有配套的电子教案（PPT版本）和课程资源，由电子工业出版社、华信教育资源网提供。
这些配套资源对各种控制系统进行了讲解，有助于读者更好地理解和应用书中的知识。
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