幼儿园中班音乐教案活动《刷牙歌》含反思

幼儿园中班音乐教案活动《刷牙歌》含反思

一、教学目标

•学生能够听懂并正确哼唱《刷牙歌》；

•学生能够理解刷牙的重要性，知道如何正确刷牙；

•提高学生记忆和表达能力，增加学生参与集体活动的积极

性和自信心。

二、教学准备

•教学媒体：电脑音响、投影仪；

•教具：《刷牙歌》歌词、刷牙模型（可自行制作或购买）；

•材料：口腔卫生知识手册。

三、教学过程

1. 导入环节

•利用投影仪播放有关口腔卫生的短片，引导孩子们谈论自

己的口腔卫生习惯；

•通过自由讨论激发学生的学习兴趣，为下一步的学习做铺垫。

2. 正文教学

（1）引入歌曲

•听歌：播放《刷牙歌》的音频，让学生用手拍或跟着鼓点

哼唱；

•唱歌：教授《刷牙歌》的歌词并进行示范，带领学生一起

重复多遍；

•理解：让学生思考歌曲中包含的类比式语言，解释歌曲内

容和意义。

（2）配合模型

•给每个孩子发放刷牙模型，向他们演示正确的刷牙姿势；

•让孩子们模仿，一起进行正确的刷牙动作练习。

（3）总结知识

•发放口腔卫生知识手册，让学生自行查阅并总结知识点；

•以小组为单位进行知识问答，检验孩子们的掌握程度。

3. 结束环节

•引导孩子们回忆自己学到了什么，最后和孩子们一起哼唱《刷牙歌》。

四、教学反思

作为一个幼儿园音乐老师，这次教学活动让我深感教师的责任和使命。因为现在的孩子们口腔卫生知识缺乏，在这个关键时期，老师可以用自己的专业知识帮助孩子们懂得正确的刷牙方法。在课堂上，我利用创新的方式，给予孩子们丰富的体验，调动他们的积极性和参与度，并通过互动求知的形式使孩子们领会口腔卫生知识、理解《刷牙歌》的意义。同时在教学结束后，我也进行了反思。发现该课程没有考虑到孩子们不理解某些词语的情况，带来了一定的困扰，需要在以后的教学设计中更加细心周到。