语文中考考纲
贵州中考语文考纲
（一）积累运用
（二）阅读部分
（三）综括字词、语句、古今诗文的积累、中外名著阅读以及运用语文知识解决实际 问题的能力等。结合语文实践，重在考查学生运用基础知识解决问题的能力。 1.识字写字，考查学生对常用字的字形、字音、字义的掌握情况，书写的正确、端正、整 洁。 2.正确使用标点符号 3.正确使用词语（含成语） 4.正确运用常见修辞手法 5.辨析并修改病句 6.识记中外重要作家（诗人）的朝代（国籍）、代表作等重要信息 7.默写要求背诵的古今诗文 现代文阅读（科技类和文学类作品）、古诗文阅读 现代文阅读 1.对阅读材料的整体把握。 2.品位有表现力的语言，理解作品中的关键句子。 3.探究作品的内容，对作品的内容和表达有自己的心得。 4.对文章写法的分析，了解文章所用的修辞手法、表达方式及效果。 5.搜集和筛选重要的信息。 6.提倡综合学习与探究。 7.课内外阅读相互联系，考查知识的迁移和拓展能力。 古诗文阅读 1.掌握常见文言实词和虚词的意义及用法，能正确解释词义。 2.理解古诗文内容。 3.理解文言语句意思 4.对古诗文内容及表达有自己的见解。 5.品位诗歌语言。 重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。 主要体现为语文知识和能力的综合运用、 语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 考查内容丰富、开放，考查的形式灵活多样。 鼓励学生写真情实感，写作范围和内容注重向生活开放，主要考查篇章写作能力。 能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文以及日常应用文。 表述明确、具体、直白。能按要求进行扩写、缩写、续写、改写。 题型有命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等。
2024年中考语文考试大纲精讲
2024年中考语文考试大纲精讲中考语文考试是每年初中毕业生所面临的一项重要考试，而对于即将到来的2024年中考，有关中考语文考试的大纲也是备受关注的焦点之一。
本文将为大家详细解读2024年中考语文考试大纲，帮助考生们全面了解考试内容，并提供有效的备考策略和学习方法。
一、考试内容概述2024年中考语文考试大纲主要包括以下几个方面的内容：阅读理解、写作、基础知识和综合运用。
每个方面的考试内容都有其独特的要求和考点，考生们要全面掌握并灵活运用这些知识和技巧。
1. 阅读理解阅读理解是考察学生阅读理解能力和语言表达能力的重要环节。
考试中会出现不同类型的文章，如说明文、记叙文、议论文等，考生需要通过阅读理解文章的内容，回答问题或完成相应的任务。
因此，考生在备考过程中应注重阅读各类文章，并培养快速捕捉重点信息的能力。
2. 写作写作是考察学生语言表达能力和思维发展的重要环节。
考试中会要求考生写一篇文章，包括记叙文、议论文或应用文。
在备考阶段，考生应注重积累写作素材，提高写作技巧，并熟悉各类文章的写作结构和表达方式。
3. 基础知识基础知识部分主要包括词语积累、古代文学、现代文学、修辞手法等。
考生需要熟悉各类词语的词义和用法，了解中国古代文学名著的内容和作者，以及熟悉修辞手法的应用。
通过对基础知识的掌握，考生能够更好地理解和分析文章的主旨和意图。
4. 综合运用综合运用部分主要考察学生语言运用能力和综合思维能力。
考生需要灵活运用语言知识和技巧，完成各类综合性的语言任务，如改写句子、完成对话、填写词语、选择合适的句子等。
通过这一部分的考察，考生可以提高自己的语言运用能力和解决问题的能力。
二、备考策略和学习方法为了更好地应对2024年中考语文考试，考生们应制定有效的备考策略和学习方法。
以下是一些建议供考生们参考：1. 制定备考计划：考生们可以根据中考语文考试大纲制定备考计划，合理安排每天的学习时间和内容。
要确保每个考试部分都能得到充分的准备，注重基础知识的学习和积累。
语文中考考纲
语文中考考纲考试目标一、现代文阅读能力（1）能正确书写3500个常用汉字；（2）能够根据语言环境理解词义，辨析同义词和，领会词语的感情色彩；（3）能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式；（4）能运用逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等11种标点符号；（5）能根据不同文体的特点，读懂文章的内容；（6）能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；（7）能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章的要点或主旨；（8）能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞手法，能在具体的语言环境中理解修辞方法的表达效果；（9）能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用；（10）能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理）、环境描写（自然、社会）的作用；（11）能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、结构、语言特点，表达自己的感受和见解；（12）在理解文意的基础上，能根据要求作适当地拓展；能进行仿写、扩写、缩写、改写、续写；（13）能结合具体的语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。
二、文言文阅读能力（1）能默写规定范围内的文言诗文；（2）掌握150个文言实词的含义；（3）掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法；（4）掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识；（5）能用现代汉语翻译文言句子；（6）能理解文章的主要内容；（7）能把握作者的写作意图；（8）能理解和把握的基本内容和作者的感情倾向。
三、写作能力（1）能记叙生活中的人、事、物；（2）能说明生活中的事物或事理；（3）能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解；（4）能在规定的时间内完成600字左右的文章；（5）文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯；（6）字迹清楚，书写规范，文面整洁。
上海市中考语文考纲
上海市中考语文考纲上海市中考语文考纲是指对于上海市中考语文科目的考试要求和内容的规定。
语文作为中考的重要科目之一，对于学生的综合素质和语言表达能力有着重要的培养和考察作用。
下面将从考试内容、考试要求以及备考技巧三个方面，为大家介绍上海市中考语文考纲。
一、考试内容上海市中考语文考纲的内容包括语言文字的知识和语言文字的运用。
具体而言，考试内容主要包括以下几个方面：1. 文言文阅读理解：考生需要阅读文言文课文，并对其中的词语、句子和篇章进行理解和分析。
考试中通常会设置选择题和解答题两种形式。
2. 现代文阅读理解：考生需要阅读现代文课文，包括文学作品、报刊杂志文章等，对文章的内容和语言进行理解和分析。
考试中通常会设置选择题和解答题两种形式。
3. 写作：考生需要进行作文写作，包括记叙文、说明文、议论文等不同文体的写作。
考试中通常会设置命题作文和自由作文两种形式。
4. 词语运用：考生需要掌握词语的义项和用法，以及词语搭配、词语辨析等技巧。
二、考试要求上海市中考语文考纲对考试要求也进行了明确规定，主要包括以下几个方面：1. 知识掌握：考生需要熟练掌握语文基础知识，包括词语的意义、用法，古代文言文的基本阅读技巧，现代文的阅读理解技巧等。
2. 阅读能力：考生需要具备较好的阅读理解能力，能够准确理解文言文和现代文的词句意义，把握文章的主旨和要点。
3. 表达能力：考生需要具备较好的语言表达能力，能够准确、流畅、得体地进行写作。
4. 分析能力：考生需要具备较好的文本分析能力，能够从词语、句子、篇章等多个层面进行文本分析和理解。
三、备考技巧为了顺利应对上海市中考语文考纲的考试，考生需要掌握一些备考技巧：1. 阅读训练：加强对文言文和现代文的阅读训练，培养阅读理解和分析的能力。
可以通过阅读经典文学作品和报刊杂志文章来提高阅读水平。
2. 写作训练：多进行写作训练，积累写作经验和素材。
可以通过模拟考试、写作指导和修改意见等方式提高写作水平。
重庆中考语文考纲解读及备考指南
一、概述随着中考的临近，考生和家长们都对各科目的考纲和备考技巧产生了浓厚的兴趣。
在这篇文章中，我们将重点介绍重庆中考语文的考纲内容和备考指南，帮助考生更好地备战语文考试。
二、考纲解读1. 考试范围重庆中考语文考试内容主要包括文言文阅读、现代文阅读和写作三个部分。
考生需要熟悉古代诗词、文言文文章、现代散文等，了解这些文本的内涵和语言特点。
2. 题型分布语文考试题型主要包括选择题、填空题、阅读题和作文题。
选择题和填空题主要考察对文字语义、修辞手法等的理解，阅读题则考查对文本内容和作者观点的把握，作文则要求考生具备一定的写作能力和表达能力。
3. 考试重点重庆中考语文考试注重考查考生对语文基础知识和阅读能力的掌握。
考生需要重点关注古诗词的内容理解和鉴赏，以及现代文学作品的阅读和分析能力。
三、备考指南1. 阅读训练考生需要通过大量的阅读训练来提高自己的阅读理解能力。
可以选择一些经典文学作品进行阅读，同时也要注重对文言文的阅读训练，提高对古代文本的理解能力。
2. 写作练习写作是语文考试的重要环节，考生需要通过不断练习，提高自己的写作能力。
可以多写一些议论文、记叙文、说明文等不同类型的作文，充分发挥自己的想象力和表达能力。
3. 语文基础知识的巩固考生要重点巩固语文基础知识，包括词语的意义、修辞手法、古诗词的背诵和鉴赏等。
只有掌握了这些基础知识，才能更好地应对考试。
4. 做好模拟考试在备考过程中，可以多做一些模拟考试，提前感受考试的氛围，了解自己在各个环节的表现情况，及时调整备考策略。
5. 德育与文明知识的学习语文考试中也会涉及一定的道德与文明知识，考生需要了解相关内容，做好相关的学习和复习。
四、结语重庆中考语文考纲涉及的内容较广，备考工作也需要有针对性和系统性。
希望考生们能够根据本文提供的备考指南，有条不紊地进行备考工作，取得优异的成绩。
也希望家长能够给予学生充分的支持和关爱，共同期待优异的成绩。
六、备考指南的深入1. 阅读训练的方法和技巧在进行阅读训练时，考生可以采取多种方法和技巧来提高阅读理解能力。
合肥市中考语文试卷结构与大纲
合肥市中考语文学情分析三、写作（55分）命题作文或选词填空作文四、卷面分5分卷面书写要求及评分标准本纲要从识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力（分别用Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ表示）的角度，确定语文考试要求的层次。
表述如下：Ａ．识记指识别和记忆。
例如，认读常用的汉字，默写推荐背诵的“优秀古诗文”的句、段、篇。
Ｂ．理解指领会并能作简单的解释。
例如，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，知道浅易文言文中常见文言实词和虚词的意思。
Ｃ．分析综合指从整体的角度着眼，分解剖析和归纳整理语言材料。
例如，整体把握文章大意，从中获取重要信息；准确概括段意或层意，归纳文章的中心；根据不同的写作目的，搜集、选择合适的写作材料。
Ｄ.表达应用指对语文知识、能力及方法的综合运用，考查学生对人生、社会和自然的正确认识和表达思想的能力。
例如，自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果；能写感情真挚、思想健康、内容具体、中心明确的文章。
Ｅ．欣赏评价指对语言材料或生活现象的赏析和评说，考查学生对美的欣赏能力和健康的审美情趣。
例如，阅读中，感受形象，品味语言，领悟、评说文学作品的内涵；写作中，正确认识生活，有真情实感和独特体验，写出体现一定文化品位和审美意识的文章。
以上考试要求的五个层次是阶梯式的，即从低级到高级，由简单到复杂，每一个较高层次的要求都同时包含较低层次的要求。
三、考试内容要求第一部分、语文积累１．借助汉语拼音认读汉字。
※（Ａ）２．对常用汉字，能认清字形，读准字音，掌握基本意义。
（Ａ）３．熟练地书写规范的常用汉字。
（Ａ）４．熟练使用《新华字典》。
（Ｄ）５．积累并会运用常用词语。
（Ｄ）６．借助所学知识仿写或变换简单的句子。
（Ｄ）７．准确默写《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇。
（Ａ）８．知道本纲要规定的课外读物的基本内容和相关常识。
（Ｂ）说明：※（Ａ）表明考试要求的层次为Ａ（识记），下同。
中考语文考纲解读
（一）语文知识与运用
1.正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义，并能在具体语 境中正确运用。 2.汉字书写规范、正确、端正。 3.正确使用词语。 4.正确仿写句子。 5.了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、 设问、反问），体会它们的表达效果。
（三）古诗文积累与阅读
9.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易【换】
19.山坡羊•潼关怀古(峰峦如聚)张养浩【留】
10.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺【留】
20.天净沙•秋思马致远【换】
（三）古诗文积累与阅读
古诗词（20首）：
1.蒹葭《诗经》【换】
11.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧【留】
2.饮酒（结庐在人境）陶潜【留】
12.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐【换】
3.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃【留】
13.相见欢（无言独上西楼）李煜【换】
4.次北固山下（客路青山外）王湾【换】
14.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹【换】
5.行路难（金樽清酒斗十千）李白【换】
15.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊【换】
6.望岳（岱宗夫如何）杜甫【换】
16.水调歌头（明月几时有）苏轼【换】
7.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参【换】 17.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游【留】
8.酬乐天扬州席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡【留】 18.过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥【留】
一、古诗： 1.能背诵、默写本《考试说明》“附录1”所列古诗词，并能正确理解其中的名句。
二、古文 2.能背诵本《考试说明》“附录1”所列文言文，并能正确地默写、理解运用其中的
重要句 4.理解文言文的主要内容和基本意思。 5.理解并能翻译文中的句子。
上海2022中考语文考纲
上海2022中考语文考纲1、以下选项中，不属于《红楼梦》前5 回内容的是( ) [单选题] *A.冷子兴演说荣国府B.林黛玉焚稿断痴情(正确答案)C.葫芦僧乱判葫芦案D.甄士隐梦幻识通灵2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)3、修辞手法选择：有的石头错落成桥。
[单选题] *夸张拟人未用修辞比喻(正确答案)4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、细腻（nì）硝烟（xiāo）凫水（niǎo）B、撅着嘴（juē）打点（dian）脱缰（jiāng）(正确答案)C、菱角（líng）虾篓（lǒu）苇眉（wéi）D、吮指头（sǔn）嘱咐（zhǔ）白洋淀（diàn）5、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（nuò）一幢房屋（dóng）B、踯躅（zhú）芸芸众生（yún）(正确答案)C、青荇（xìng）礼节甚倨（jū）D、颤动（zhàn）间至赵矣(jiàn)7、1“师者，所以传道受业解惑也”一句是判断句。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列中括号内字注音无误的一项是（）[单选题] *A.杏[仁]（rén）火[炽]（chì）[暂]时（zàn）(正确答案)B.机[杼]（zhù）一[钹]（bá）[犬]牙（quǎn）C.[叛]乱（pàn）褴[褛]（lǚ）坚[劲]（jìn）D.[溶]解（róng) [燕]山（yàn）惆[怅]（chàng）9、26. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（）。
上海中考语文考纲
上海中考语文考纲一、我国第一部长篇讽刺小说：儒林外史二、我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个著名的翻译家。
他翻译的外国作品大量被选入中小学语文教材，如《谈读书》、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》等。
三、我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异其作者清代文学家蒲松龄，我们学过其中的一篇小故事《狼》。
四、我国新诗的奠基之作：是郭沫若创作的《女神》，此书中国现代新诗创作的代表作。
五、我国现代文学史上著名的“乡土小说”作家群有鲁迅、沈从文、萧红、蹇先艾等。
如鲁迅的《少年闰土》、《故乡》、《孔乙己》，沈从文的《边城》等均脍炙人口。
六、我国现代文学史上著名的“鸳鸯蝴蝶派”代表作家有张恨水、张资平、徐枕亚等。
张恨水是高产作家，《金粉世家》是他的代表作。
七、我国新文化运动的代表人物有鲁迅、胡适、周作人、钱玄同。
他们的代表作品分别有《狂人日记》《我的母亲》《荷塘月色》《少年中国论》。
随着社会的发展和科技的进步，教育领域对专业知识和技能的要求也在不断提高。
对于学习心理学的学生来说，获得高等心理学考纲重点高校教师资格证，无疑是对自己专业能力的一种证明和提高。
本文将探讨如何有效地获得这一重要的职业资格证书。
一、理解考试内容和要求我们需要深入理解考试的内容和要求。
高等心理学考纲重点高校教师资格证考试主要考察的是心理学理论、研究方法、专业知识和教育技能等方面的知识。
因此，在准备考试时，我们需要对这些内容进行全面而深入的学习和理解。
二、科学制定学习计划制定科学的学习计划是成功的关键。
在准备考试时，我们需要根据考试大纲和自己的实际情况，制定出合理的学习计划。
这包括明确每天的学习任务、合理安排学习时间、定期进行自我评估等。
同时，我们还需要保持良好的学习习惯，例如每天阅读心理学相关的书籍和文章，定期参加学术讨论会等。
三、注重实践和应用心理学是一门应用性很强的学科，因此实践和应用是获得高等心理学考纲重点高校教师资格证的重要环节。
2024上海语文中考文言文考纲
2024上海语文中考文言文考纲一、考试范围1.明代以前的文言文经典作品。
2.明清时期的文言文经典作品。
3.明代以前和明清时期的文言文诗词及韵文。
二、考试内容1.阅读理解：考生需要阅读选定的文言文文章，包括古代经典作品和诗词，然后回答问题或进行文言文翻译。
2.写作能力：考生需要根据所学的文言文知识，完成一篇短文或者诗词创作。
作文要求符合文言文的语法规则和表达方式。
三、具体要求1.课内学习：考生需掌握古代文言文中的基本语法和词汇，并能够准确地理解和翻译文言文文章。
2.课外拓展：鼓励考生自主阅读古代文言文经典作品，提高对文言文的理解和运用能力。
3.写作技巧：考生需要掌握文言文的基本写作技巧，包括修辞、对仗、排比等，能够独立完成文言文的写作任务。
四、备考建议1.重视课内学习，认真完成老师布置的文言文作业，熟悉文言文的基本语法和词汇。
2.多读古代文言文经典作品，培养对文言文的兴趣和理解能力。
3.注重写作训练，多进行文言文的模仿和创作，提高文言文写作的水平和表达能力。
五、考试要求1.阅读理解部分：考生需要准确地理解文言文文章的含义，正确回答问题或进行翻译，严格遵循文言文的语法规则和表达方式。
2.写作部分：考生需要在规定的时间内完成文言文作文或诗词创作，要求语言通顺、表达准确、符合文言文的特点。
六、考试评分1.阅读理解部分：准确理解文言文文章的能力、翻译的准确性、遵循文言文的语法规则和表达方式。
2.写作部分：语言的规范性、表达的准确性、文言文的运用情况。
七、文言文考试的意义文言文作为我国传统文化的重要组成部分，其学习和掌握对于学生了解我国传统文化、提高语文修养有着重要的意义。
通过文言文考试，可以促进学生对古代文学的理解和欣赏，培养学生的语文学习兴趣，提高学生的语文素养。
通过对2024上海语文中考文言文考纲的了解，我们可以看出文言文考试不仅要求学生掌握文言文基本知识和技能，也注重学生对古代文学的深入理解和运用。
2022年安徽中考语文考纲
2022年安徽中考语文考纲安徽省初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地考查我省初中学生在学科学习方面所达到的水平，考试结果既是初中学生的毕业成绩，同时也作为高中阶段学校录取新生的主要依据。
初中毕业语文学业考试从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面综合考查学生的语文素养。
考试侧重考查学生语言文化的积累，侧重考查学生适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，以及综合运用所学语文去解决实际问题的能力。
在考查学生语文知识和能力的同时，注重考查学生的思维能力和创造潜能，注重考查学生的品德修养、文化品位和审美情趣。
本纲要从识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力(分别用A、B、C、D、E表示)的角度，确定语文考试要求的层次。
表述如下：A.识记指识别和记忆。
例如，认读常用的汉字，默写推荐背诵的“优秀古诗文”的句、段、篇。
B,理解指领会并能作简单的解释。
例如，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，知道浅易文言文中常见文言实词和虚词的意思。
C,分析综合指从整体的角度着眼，分解剖析和归纳整理语言材料。
例如，整体把握文章大意，从中获取重要信息，准确概括段意或层意，归纳文章的中心；根据不同的写作目的，搜集、选择合适的写作材料。
1D. 表达应用指对语文知识、能力及方法的综合运用，考查学生对人生、社会和自然的正确认识和表达思想的能力。
例如，自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果；能写感情真挚、思想健康、内容具体、中心明确的文章。
E.欣赏评价指对语言材料或生活现象的赀析和评说，考查学生对美的欣赏能力和健康的审美情趣。
例如，阅读中，感受形象，品味语言，领悟、评说文学作品的内涵；以上考试要求的五个层次是阶梯式的，即从低级到高级，由简单到复杂，每一个较高层次的要求都同时包含较低层次的要求。
考试内容和要求本纲要从语文积累、阅读、语文综合运用和写作四个方面，提出语文考试的内容和要求，表述如下：第一部分语文积累1.借助汉语拼音认读汉字。
2022温州中考语文考纲
2022温州中考语文考纲一、基本文体知识识记(一)表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明(二)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法:象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。
(三)说明文分类:1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)说明顺序:1、时间顺序2、空间顺序:注意表方位的名词3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
(五)说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两大说明方式:平实说明与生动说明(六)说明文语言特征:准确(科学性)、生动(趣味性)、议论文语言特征:严密记叙文语言特征:生动、形象、准确(七)记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)(八)散文的分类:抒情散文和叙事散文(九)散文的特点:形散而神不散(十)小说的三要素:人物、故事情节与环境(十一)小说的结构:开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕，后有尾声)(十二)描写的方法:1、概括介绍与具体描写:2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写:3、正面描写与侧面烘托4、小说中的环境描写:自然环境、社会环境(十三)议论文分类:立论、驳论(十四)议论文三要素:1、论点:解决“需要证明什么”2、论据:解决“用什么来证明”3、论证:解决“怎样来证明”(十五)议论文结构1、引论:提出问题2、本论:分析问题3、结论:解决问题(十六)论据类型:事实论据和道理论据(十七)常见论证方法:。
中考语文考纲要求常用3500字
中考考纲要求3500字憧憬chōngjǐng 白驹过隙 jū xì裨益 bì蓦然 mò广袤 mào 积攒 zǎn 跌宕 dàng 诠释quán真谛 dì惆怅 chóu chàng 豁达 huò自诩 x ǔ湍急 tuān 荟萃 huìcuì你推我搡 sǎng 跻身 jī猝然 cù骷髅 kūlóu 肇祸 zhào 徜徉 chángyáng雕镂 lòu 履历 lǚ浩淼 miǎo 归省 xǐng婵娟 chán 行辈 háng 撺掇 cuān duo 镌刻 juān凫水 fú藐小 miǎo 家眷 juàn 庞然大物 páng阖家 hé重阳 chóng 根深蒂固 dì佞臣 nìng孜孜不倦 zīzī酝酿 yùn niàng 汲取 jí默而识之 zhì沿溯 sù不悱不发 fěi 澄清 chéng 一隅 yú磅礴 páng bó和煦 xù春华秋实 huá咫尺 zhǐ匍匐 púfú称职chèn 迸发 bèng 陛下 bì澹澹dàndàn 骇人听闻 hài 机杼 zhù锦衾 qīn迢迢 tiáo tiáo 瀚海 hàn 脉脉 mòmò竦峙 sǒngzhì萧瑟 sè摩挲 suō诅咒zǔ zhòu 颓唐 tuí桑葚 shèn 秕谷 bǐ卜问 bǔ人迹罕至 hǎn 剔透 tī蝉蜕 chántuì遗孀 shuāng 宿儒 sù初生之犊 dǘ人声鼎沸 dǐng 遴选 lín 盔甲kuī轩然大波 xuān 蹑手蹑脚 niè摩天mó鲜为人知 xiǎn 腻味 nì水榭xiè殷红 yān 龌龊 wòchuò嗫嚅 nièrǘ确凿 záo 镏金 liú挑衅 xìn 天堑 qiàn 濒危 bīn 逾越 yú璀璨 cuǐcàn南麓 lù孤僻 pì草莽 mǎng 分娩 miǎn 灵柩 jiù翌日 yì竣工 jùn繁衍 yǎn 牌坊 fāng 亘古 gèn 门楣 méi呕心沥血 lì深邃 suì吞噬 shì参差 cēn cī铠甲 kǎi 摒弃 bìng 伫立 zhù镶嵌 xiāng qiàn翩跹 piān xiān 挥洒淋漓 lín lí粗犷 guǎng 静谧 mì舷窗 xián 心旷神怡 kuàng yí俯瞰 kàn 轶事 yì要塞 sài 加冕 miǎn 媒体 méi 驯良 xùn氤氲 yīn yūn 矫健 jiǎo 自怨自艾 yì蛰伏 zhé菡萏 hàndàn 苔藓 táixiǎn 清涟 lián 炫耀 xuàn分外妖娆 fènráo 献媚 mèi 兀立 wù无动于衷 zhōng姹紫嫣红 chà yān 抑郁 yìyù蔷薇 qiángwēi 炊烟 chuī敦厚 dūn 狂澜 lán 契机 qì逶迤 wēiyí女工 nǚ gōng 磅礴 pángbó万籁俱寂 lài 皑皑áiái歉疚 jiù泥毡 zhān 差互 cī骨碌 gūlu清洌 liè酣然入梦 hān 往来翕忽 xī悄怆幽邃 chuàngsuì呜咽 yè澎湃 péng pài 藻荇 xìng 焦灼 zhuó风靡 mí踉踉跄跄 liàngqiàng 堪称 kān 蔫巴 niān山岚 lán 蹊跷 qīqiāo 谛听 dì嫣红 yān鳞次栉比 zhì诧异 chà瑰丽 guī造诣 yì决眦 zì懵懂 méng 涕泗 sì券门 xuàn嶙峋 línxún 瞭望 liào 镂空 lòu 狼藉 jí斟酌 zhēnzhuó蹒跚 pánshān 重峦叠嶂 zhàng 胼胝 piánzhī硕大 shuò潋滟liànyàn 倏然 shū猬集 wèi jí喧嚣 xiāo 虬干 qiú悖论 bèi 毛骨悚然 sǒng温馨 xīn 愚氓 méng 龟裂 jūn 憧憧chōngchōng如火如荼 tú唏唏嘘嘘 xīxū羁旅 jī翡翠 fěi玄奘 zàng 坦荡如砥 dǐ海市蜃楼 shèn恹恹欲睡 yān啁啾 zhōujiū楠木 nán 翌日 yì争妍斗艳 zhēng yán dòu yàn彗星 huì奇崛 jué宽宥 yòu 枯瘠 jí更互 gēng 盎然àng 器皿 mǐn 忍俊不禁 jīn手卷 juàn 丰腴 yú茫无涯际 yá马厩 jiù灼热 zhuó槽枥 cáolì三棱镜 léng 贪婪 lán裸子植物 luǒ陌头 mò睥睨 pìnì鸬鹚 lúcí飞甍 méng 鸟喙 huì连亘 gèn 以身殉职 xùn阔绰 chuò拈轻怕重 niān 羼水 chàn 旁骛 wù蘸水 zhàn 亵渎 xièdú骈进 pián jìn 强聒不舍 qiǎngguō万贯家私 guàn 胸襟 jīn 避讳 huì迥异 jiǒng绾 wǎn 芥蒂 dì嫉妒 jí呓语 yì案牍 dú坯子 pī鸿儒 rú充塞 sè谢朓 tiǎo 一泓清泉 hóng扁舟 piān 塞下 sài憬悟 jǐng 叩问 kòu 负箧曳屣 qiè xǐ跻身 jī醒豁 huò裘葛之遗 qiú gě weì舐 shì廪稍 lǐn同僚 liáo 冻馁 něi 辩斗 dòu 矢志 shǐ香醇 chún 菩提 pú潮汛 xùn颧骨 quán潺潺 chánchán 愕然è惬意 qiè嗤笑 chī分道扬镳 biāo 惘然 wǎng 褒贬 bāobiǎn恣睢 zìsuī攒聚 cuán 拮据 jiéjū玲珑剔透 tī栈桥 zhàn恍惚 huǎng hū牡蛎 lì袅袅 niǎoniǎo打盹 dǔn黑黝黝hēi yǒu 腻烦 nì孕育 yùn跺脚 duò销声匿迹 nì占卜 zhān bǔ单于 chányú作梗 gěng阴晦 huì褡裢 dā lián 小囡 nān 拗不过 niù窈窕 yǎo tiǎo 君子好逑 hǎo qiú琴瑟 sè浩浩汤汤 shāngshāng樯倾楫摧 qiáng qīng jí cuī觥筹交错 gōng 山肴野蔌sù鸿鹄 hú忿恚 fènhuì倏的 shū社稷 jì明眸善睐 móu lài间隔jiàn gé涸辙 hézhé揠苗助长 yà轩邈 xuān miǎo惺忪 xīngsōng 老茧 jiǎn 恻隐 cè考妣 bǐ越俎庖代 páo 胯骨 kuà蚌埠 Bèngbù撬 qiào闭门羹 gēng 晌午 shǎng 麦茬 chá忐忑 tǎntè倭瓜 wō侃侃而谈 kǎn 玉帛 bó投箸 zhù深恶痛绝 wù杀戮 lù期年 jī nián 娴熟 xián一瘸一拐 qué绽开 zhàn 累赘 léi zhuì吮吸 shǔn遗孀 shuāng 半身不遂 suí穷匮 kuì血渍 zì陛下 bì契合 qì侏儒 zhū驾驭 yù尴尬 gān gà邂逅 xiè hòu 须臾 yú白鹤晾翅bái hè liàng chì五脏六腑 zàng fǔ震撼 hàn 笑靥 yè缱绻 qiǎn quǎn 冗杂 róng2．危言耸听潜移默化裨益崇山峻岭惊羡弥漫酣睡巍然屹立红紫芳菲眼花缭乱涉足絮语潇洒不系之舟哺育撷取犀利洒脱锐气宿怨茅塞顿开咬文嚼字沸沸扬扬皎洁纠葛赏心悦目琼楼玉宇物华天宝人杰地灵朗润一年之计在于春乘奔御风响晴闲情逸致吵吵嚷嚷一事无成持之以恒不言而喻锲而不舍温故知新不耻下问驱使篝火精美绝伦酬唱不可救药丰润窘迫不能自已依恋晶莹公寓变幻莫测相辅相成抉择轻妆淡抹感慨大厦勘察相得益彰不辞劳苦循默处决如流以天下为己任松涛轻捷鉴赏渊博倜傥绅士著作等身凄然渺茫崇拜沮丧坦然轮廓镰刀永垂不朽奠基挺拔浮雕销毁喜形于色慷慨激昂叱咤风云栩栩如生断垣残壁装潢辉煌中西合璧穹隆肃穆波光粼粼异曲同工盘踞络绎不绝宽敞摩擦竭力茂密高耸葱茏昼夜乐不可支诞生庞然大物钦佩凌厉雕塑惊心动魄躁动融为一体欢呼雀跃稳健问鼎苍穹溃退锐不可当沧海桑田生机勃勃国徽归宁蹴蹋不蔓不枝婀娜多姿亭亭玉立芙蕖勉强糟蹋厚此薄彼红装素裹寂寞零落扑朔迷离屏障滋长霹雳体魄荒秽调虎离山千锤百炼苛捐杂税灌输闪烁咀嚼景致围追堵截花天酒地惶惑飒飒宽慰泥泞毅然蓦地疲惫先遣急骤笼罩纵情畅想潇洒嘹亮玛瑙故弄玄虚山坳风烛残年圣诞操练懊悔祈祷眷恋募集据理力争无言以对叛逆乾坤凋谢贫瘠倔强蜿蜒荆棘摇曳浩劫闲情逸致攀附萧索凄清自知之明霓虹灯稚嫩咆哮自给自足翘望身孕咨询好逸恶劳编撰受益匪浅臀部陶醉拓宽无暇顾及臭气熏天故障夭亡难能可贵伦理呻吟相安无事康乃馨向日葵华裔梦寐以求贮运风骚飞窜高傲视野错综妙手偶得无边无垠潜滋暗长旁逸斜出婆娑纵横决荡柔媚唾津察颜观色派遣鄙薄不远万里见异思迁狭隘断章取义发愤忘食姑且体谅斤斤计较赫赫战功缅怀贤哲节衣缩食饯别光怪陆离可望而不可即戳穿汪洋万顷优柔寡断随心所欲臆断臆度嗣后阐释汹涌广漠足不出户霄汉君子固穷不屑置辩附和作揖簇拥不省人事商酌心窍桑梓轩敞攥无精打采无缘无故魁梧异想天开恐吓消遣俯瞰扣人心弦栩栩如生纹丝不动挪动力挽狂澜驾驭欣慰失之交臂各得其所緼袍敝衣铸就融合蜡炬钦佩真挚悼念抑郁公正不阿血气方刚谦恭洗耳恭听炉火纯青离经叛道无懈可击重荷强悍景慕交头接耳趁热打铁诺言哄堂反诘打抱不平若无其事人溺己溺雄辩承诺永恒盈余衷心届时妖娆仙山琼阁萧瑟峰峦一霎间翩然次第载途蒌蒿鄙夷隔膜幌子利飕灵性犀锐物竞天择鞭辟入里寡约一暴十寒披坚执锐世外桃源无人问津鸡犬不宁气象万千波澜不惊水落石出苍颜白发香径过滤老骥伏枥养怡启事怜悯倾家荡产万恶不赦尊翰鄙人中流砥柱置之死地不辱使命有例可援甘霖老泪纵横疮疤深居简出充耳不闻一窍不通才疏学浅痛心疾首大而化之筹划赐教耽搁自娱借花献佛毕恭毕敬火眼金晶胸有成竹雄赳赳矜持迷惘腼腆恬淡分庭抗礼油光可鉴芦荟畸形抑扬顿挫不逊纳粹溺爱一丝不苟韧性儒雅转瞬即逝哑然失笑亲朋挚友开天辟地百无聊赖义正词严不解之缘疲惫惟妙惟肖吞噬拘谨凄怆溢于言表局促不安雇员鞠躬尽瘁痴心覆没大庭广众涎水慈怜荫蔽门庭若市谤讥生于忧患死于安乐愚公移山作奸犯科妄自菲薄斟酌卑鄙计日而待唇焦口燥彰宫阙凛冽踌躇呼之欲出丰姿凯旋舒展蒲团。
上海语文中考考纲
上海语文中考考纲
上海语文中考考纲包括以下内容：
1.文字运用：词语运用、句子仿写、语法填空等。
2.阅读理解：常见文体的文章阅读和理解，包括记叙文、说明文、议论文等。
3.写作：命题作文，要求学生在一定的时间内根据提供的题目完成一篇文章，注重作文的表达能力和语言组织能力。
4.语法知识：包括词语解释、句子成分、句子结构、语法规则等。
5.诗歌鉴赏：理解和鉴赏古代诗词的意境和韵律，包括背诵和填空。
6.现代文阅读：阅读现代文学作品，理解作者的观点和思想意义。
7.辨析词语：根据给出的词语，选择正确的词义和用法。
8.写作规范：书写规范、标点符号的正确使用等。
9.语言表达：语言准确性、连贯性、得体性等。
10.字音字形：正确理解字音字形，并运用到语言表达中。
具体的考点和题型会根据不同年份的考试而有所调整和变化。
以上是一般情况下的考纲内容，具体以考试官方发布的考纲为准。
2024年中考语文大纲
2024年中考语文大纲
2024年中考语文大纲已经出台，旨在更好地培养学生的语言表达能力、思维能力和阅读能力。
该大纲主要分为听力、口语、阅读和写作四个方面。
听力部分是为了培养学生的听力理解能力和语音感知能力。
主要包括听力材料的选择和设计，设立听力题型，如听力选择题、填空题等，以及评分标准和评估方式。
同时，该部分也要求学生积极参与听力训练，如听音乐、听有声读物等，努力提高听力水平。
口语部分旨在培养学生的口语表达能力和交流能力。
要求学生进行口头表达训练，如小组讨论、辩论、口头报告等，同时注重提高口语表达的准确性和流利度。
评分标准和评估方式包括语言准确性、语法运用、信息传递能力等。
阅读部分旨在培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣。
该部分包括阅读材料的选择和设计，设立阅读题型，如阅读理解、阅读填空等，以及评分标准和评估方式。
要求学生通过大量的阅读训练，积累词汇量，提高阅读速度和阅读理解能力。
写作部分是培养学生的写作能力和思维能力。
要求学生进行写作训练，如记叙文、议论文、说明文等，同时注重培养学生的写作思维和逻辑表达能力。
评分标准和评估方式包括语言准确性、逻辑思维、论证能力等。
此外，该大纲还强调整合语文与其他学科的教学，鼓励多媒体教学和互动式教学，提供多样化的学习资源和学习环境，以激发学生的学习兴趣和创造力。
总体来说，2024年中考语文大纲将更注重学生的综合能力培养，鼓励积极参与学科学习，培养学生的自主学习能力和合作精神。
通过多样化的教学方式和评估方式，旨在培养学生的语言表达能力、思维能力和阅读能力，促进学生全面发展。
2023年中考语文考试大纲
2023年中考语文考试大纲一、考试内容概述2023年中考语文考试旨在综合评估学生的语文素养，包含了听说读写四项基本技能的考察。
通过此次考试，旨在培养学生的语文能力，提高语文素养，并为学生的中学学习奠定基础。
二、考试形式与要求1. 听力理解（共20分）本部分主要考察学生对于录音材料的理解和推导能力。
考试内容包括听力选择题、听力填空题等形式，要求学生能够准确把握听力材料的关键信息，理解主旨，推断事实，进行判断等。
2. 口语表达（共20分）考试要求学生能够自如地运用中文进行日常交流，展示良好的口语表达能力。
考试方式可以采用随机问答、情景对话等形式，要求学生流利地回答问题，准确表达自己的意思。
3. 阅读理解（共40分）本部分主要考察学生对于文章的理解和分析能力。
考试内容包括短文阅读和长文阅读，要求学生能够准确把握文章的主旨，理解文章的要点，推断作者的意图，分析文章的结构等。
4. 写作表达（共40分）考试要求学生能够自主撰写短文，包括记叙文、说明文、议论文等不同文体，要求学生能够准确表达自己的观点，组织有条理的文字内容，注意语言的准确性和连贯性。
三、考试评分标准1. 听力理解与口语表达通过对学生的答题情况和回答表达的准确程度进行综合评估。
2. 阅读理解与写作表达对于阅读理解题目和写作表达题目，按照内容理解、语言表达、文采等方面进行打分，并综合评估学生的能力。
四、考试参考书目为了帮助学生提升语文能力，建议学生参考以下书目进行复习和学习：1. 语文课本：包括课文、篇章解析和习题。
2. 阅读理解训练题：选择题、判断题、填空题等。
3. 写作训练题：记叙文、说明文、议论文等不同题材的写作练习。
五、备考建议1. 多听多说：通过多听录音材料和与他人的口语交流来提高语言理解和表达能力。
2. 多读多写：读书扩大阅读量，写作提高文字表达能力。
3. 分段复习：根据大纲设置的考试内容，制定合理的复习计划，分段复习各个知识点，注重整体的复习和练习。
2022年杭州中考语文考纲
2022年杭州中考语文考纲1、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] *A.适始适还家门适得府君书B.谢谢家来贵门多谢后世人C.幸幸复得此妇幸可广问讯D.令便言多令才有此令郎君(正确答案)2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、慰藉（jiè）硕士（shuò）B、攀援（ài）痴情（zhī）(正确答案)C、脑髓（suǐ）城隅（yú）D、跬步（kuǐ）告诫（jiè）3、1一人不排队挤上公交车，众人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
”这个挤公交的人语言幽默、得体。
[判断题] *对错(正确答案)4、关联词：在强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，（）会照出物体的影子来。
[单选题] *特别甚至(正确答案)因此所以5、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
[判断题] *对(正确答案)错6、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。
[判断题] *对(正确答案)错7、下列对有关名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.在《红楼梦》里，刘姥姥三进荣国府，见证了贾府的兴盛衰亡。
小说用刘姥姥引出故事，推进情节，提示结局。
因此，在结构上，这个人物起到了贯穿作用。
B.探春在《红楼梦》中的突出表现，一是兴利除弊的家政改革，二是怒斥抄检大观园，这两段也反映了贾府日趋衰亡的趋势。
C.《红楼梦》贾府四姐妹中，元春的父亲是贾政，迎春的父亲是贾赦，探春的父亲是贾政，惜春的父亲是贾敬。
其中惜春与探春均是庶出，但性格迥异。
(正确答案)D.《葬花词》是林黛玉的感叹身世遭遇和悲剧命运的代表作，她以落花自况，血泪作墨，如泣如诉，抒写了这位叛逆者花落人亡的哀愁和悲愤。
8、22．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）[单选题] *A．着落（zhuó）粗犷（guǎng）字帖（tiè）屏息敛声（bǐng）B．瞭望（liáo）稽首（qī）侍候（shì）浮光掠影（nüè）(正确答案)C．麾下（huī）睥睨（pì）鲜妍（yán）战战兢兢（jīng）D．一霎（shà）翌日（yì）箴言（zhēn）刨根问底（páo）9、36. 对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）[单选题] *A．能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途径。
语文中考考纲
中考语文考试大纲I.考试依据以教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》为依据。
试题若取材于课本，不超出江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（七年级～九年级）（以下简称"教材"）的范围。
II.考试内容与要求一、积累与运用包括字词、语句和古今优秀诗文的积累以及运用语文知识解决实际问题的能力。
语法、修辞知识不作为考试内容，但要能用来帮助理解具体材料中的语言难点，体会它们的表达效果，并能灵活运用。
（一）知识积累1.字音、字形识记3500个常用汉字。
重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、义；做到读音准确、书写规范、使用正确。
2.文学常识了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
1、2两项考查内容以教参建议精读的篇目为准。
3.背诵、默写⑴现代诗文（课本规定的部分）：①《生命的意义》；②《春》；③《天上的街市》；④《毛泽东词二首》；⑤《七律长征》；⑥《故乡》（最后三段）。
⑵古诗文（《课标》推荐背诵的16篇文言文（课本规定背诵的部分）和34首古诗词）。
⑶名言名句（取自课文和《语文读本》（1-6册）的"附录"）。
（二）表达应用⑴掌握常见标点符号的用法。
⑵准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。
⑶辨析、修改病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
⑷能根据情境缩写、扩展、仿写语句。
⑸语言表达简明、连贯、得体。
二、阅读主要考查学生对文本的感受、理解、欣赏和评价的能力。
1.能熟练运用各种阅读方法，以不低于每分钟500字的速度阅读一般的现代文。
在通读文章的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。
2.阅读浅易文言文，能理解常用实词在语境中的意义，重点了解常用虚词"之""其""而""以""于""因""为""焉""乃""则""然""或"等的主要用法，能理解选文的基本内容。
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语文中考考纲
考试目标
一、现代文阅读能力
（1）能正确书写3500个常用汉字；
（2）能够根据语言环境理解词义，辨析同义词和，领会词语的感情色彩；
（3）能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式；
（4）能运用逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等11种标点符号；
（5）能根据不同文体的特点，读懂文章的内容；
（6）能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；
（7）能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章的要点或主旨；
（8）能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞手法，能在具体的语言环境中理解修辞方法的表达效果；
（9）能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用；
（10）能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理）、环境描写（自然、社会）的作用；
（11）能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、结构、语言特点，表达自己的感受和见解；
（12）在理解文意的基础上，能根据要求作适当地拓展；能进行仿写、扩写、缩写、改写、续写；
（13）能结合具体的语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。
二、文言文阅读能力
（1）能默写规定范围内的文言诗文；
（2）掌握150个文言实词的含义；
（3）掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法；
（4）掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识；
（5）能用现代汉语翻译文言句子；
（6）能理解文章的主要内容；
（7）能把握作者的写作意图；
（8）能理解和把握的基本内容和作者的感情倾向。
三、写作能力
（1）能记叙生活中的人、事、物；
（2）能说明生活中的事物或事理；
（3）能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解；
（4）能在规定的时间内完成600字左右的文章；
（5）文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯；
（6）字迹清楚，书写规范，文面整洁。
试卷结构
内容分值题量
一、文言文
（42分）（一）默写18分6
（二）诗词赏析4分2
（三）文言文阅读（一）约8分3
（四）文言文阅读（二）约12分4
二、现代文
（48分）（一）现代文阅读（一）约22分5
（二）现代文阅读（二）约26分5—6
三、写作60分1
合计150分26—27
考试细则
1、试题的难易比例约为1：1：8
2、试卷的总分：150分
3、考试时间：100分钟
4、考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考试必须将答案全部做在答题纸上。
5、基本题型：选择题、填空题、简答题、写作题。
表现水平标准
优秀水平标准
1、能准确而全面地记忆和积累各种语文基础知识、作家作品及相关的文化常识；
2、能正确识别和运用各种句式和各种修辞手法；
3、能运用相关知识对不用类型的现代文的内容、结构、关键词句、表达方式、修辞方法等问题进行准确、合理的理解和分析，准确地概括出文章要点或主旨；
4、能对文章的思想内容、表达方式、结构、语言特点等，有自己的感受和见解，并用准确地语言清晰地表达；
5、能在理解文意的基础上，按要求作适当地拓展；能进行合理地仿写、扩写、缩写、改写、续写；
6、能结合具体的语言环境和生活场景，准确地、合理地运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题；
7、能用现代汉语准确地翻译文言句子；
8、能运用相关知识准确地理解和把握文言诗文的词句、内容、写作意图、感情倾向；
9、具有较强的审题能力，作文切合题意，中心突出，有新意，选材恰当，内容充实，思路通畅，层次清晰，能抒发真情实感，语言通顺、简洁、得体，有一定的表现力，字迹清楚，书写规范，文面整洁。