中学语文作文教学策略

中学语文作文教学策略

中学语文作文是考察学生语文综合素养的重要手段。良好的作文教学策略可以帮助学生掌握写作技巧，提高写作能力，进而获得更好的作文成绩。本文将介绍几种中学语文作文教学策略。

一、课前预热

在开始正式授课之前，可以进行课前预热。通过引发学生们的兴趣，调动他们的写作积极性，全面准备学生的写作思维。可以采用以下的预热方式：

1.鼓励学生分享自己的生活、见闻、学习体会等素材，让学生们尝试用语言表达。

2.播放相关的图片、视频等多媒体资源，让学生们从视觉、感官等多个方面获取写作素材。

3.组织小组活动，分组让学生们互相阅读和点评彼此的作品，激活学生们的思维和语感。

二、阅读经典范文

阅读经典范文是提高中学生写作能力的重要策略之一。通过阅读经典范文，学生不仅可以了解优秀作文的写作技巧、结构、语言等方面，还可以审视自己的写作问题，从而提高自己的写作水平。教学者可以采用以下方式：

1.挑选一些适合学生阅读的经典范文，例如《红楼梦》中的篇章，名家的散文随笔等等。

2.给学生引导性的问题，让他们从阅读的角度思考问题，并要求他们针对问题进行简要的写作练习。

3.积极和学生进行文本分析和讨论，让学生理解优秀作品的内涵和意义，进一步提高他们的写作认识和水平。

三、有效写作指导

针对学生的写作，教师需要对学生进行有效的写作指导。指导方法包括：

1.针对学生的个体学习能力，根据学生的写作水平的不同，采用不同的教学手段，以便让每个人尽可能发挥自己的潜力。

2.引导学生进行写作训练，设定写作主题、格式、写作时间等，让他们在指导下，逐渐掌握写作的技巧和积累写作的经验。

3.注重学生的思维方法。引导他们从多方面思考问题，理解、解决问题，从而更好的表达出思想和观点。

四、多样化的写作任务

在教学中，多样化的写作任务对中学生的写作能力提高有着很重要的作用。不同题型的写作任务不同，因此可以从以下几个方面来安排：

1.适度地加大难度，让学生练习如何对自己的故事进行概括，如何在时间限制下完成写作。

2.通过改变题型，例如叙述、说明、议论等，让学生体验不同形式的写作，不断增加他们的写作能力。

3.可以设置小组合作任务，让不同的学生相互交流，相互讨论，从而互相影响和提高自己的写作水平。

总之，中学语文作文教学策略的关键在于协助学生掌握写作技巧，提高写作能力，同时让学生感受到写作的乐趣，享受到其中的收获。针对不同的学生，合理地制定教学任务是非常重要的，关键在于教师的教学方法和素质。