2013年四川大学653教育学综合-74考研真题硕士研究生专业课考试试题

考研真题：教育学2013年考研真题及解析【5】

考研真题：教育学2013年考研真题及解析【5】55.试析近代西方自然主义教育思想的历史意义与局限性。

近代西方自然主义教育思想的代表人物有：夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛奇、第斯多惠和福禄培尔。

夸美纽斯的教育适应自然原则包含两层意思：一是指教育工作应该是有规律的，教育工作者应遵循这些规律;二是既然教育工作是有规律的，那么应该努力探明、发现这些规律。

他的这一贡献使以往零散的教育经验加以理论化，引导人们注意遵循教育规律，使教学理论从神学的束缚中解放出来，给人们以教育思想的解放。

夸美纽斯首次从教育学的高度论述了自然主义教育思想，虽然思考教育问题的思维方式依旧是文艺复兴以来的引证自然来论证教育，其重心是教育要适应外在自然界及其秩序，但他并不否认教育对人的内在发展的作用。

尤其重要的是，他从教育学的高度确立了自然主义教育理论发展的逻辑起点--教育要适应儿童天性的发展，对后世主观化和心理化自然主义教育理论发展产生了重要影响。

卢梭的自然教育的核心是“归于自然”(back to nature)。

他从儿童受的多方面的影响来论证教育必须“归于自然”。

他说每个人都是由自然的教育、事物的教育和人为的教育三者培养起来。

只有三种教育圆满的结合才能达到预期的目的。

但自然的教育人力不能控制，所以无法使自然的教育向事物的和人为的教育靠拢，只能是后两者向自然的教育趋于一致。

因此，教育“归于自然”，即以自然的教育为基准才能是良好有效的教育。

自然教育的培养目标是“自然人”，这个概念不同于“公民”或“国民”，“自然人”是能独立自主的人，平等的、自由的、自食其力的、道德高尚、能力和智力极高的人。

自然教育的方法上，首先要正确看待儿童，不要把他们看成是小绅士、小大人，看成上帝的产物、成人的玩物。

其次要给他们以充分的自由。

成人的不干预、不灌输、不压制和让儿童遵循自然就是所谓的“消极教育”，但并不是不教育，而是要观察自由活动的儿童，了解他的自然倾向和特点;防范来自外界的不良影响。

教育硕士入学考试教育综合真题四川师范大学2013年

教育硕士入学考试教育综合真题四川师范大学2013年一、名词解释1. 教育答案：教育是一种培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径，它有广义和狭义之分。

广义的教育是指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用；狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。

按照不同的分类标准，有不同的教育类型，如家庭教育、学校教育、社会教育、正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。

教育是人类社会特有的社会现象，具有多方面功能：保证人类延续、促进人类发展的功能；促进社会发展的功能；阶级斗争功能；选择功能等。

2. 合作学习答案：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。

合作学习鼓励学生为了集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。

合作学习包括问题式合作学习、表演式合作学习、讨论式合作学习、论文式合作学习、学科式合作学习等方式。

合作学习可以改善课堂内的社会心理气氛，大幅度提高学生的学业成绩，促进学生良好认知品质的形成，是一种富有创意和实效的教学理论与策略。

3. 教学相长答案：教学相长是指教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识，通过共享实现共同发展。

“学”因“教”而日进，“教”因“学”而益深，学生“效师而学”和“自觉而学”，通过教学过程，教师和学生双方都不断的进步。

4. 苏格拉底法答案：苏格拉底法是指教师教学的过程就像是助产婆把胎儿从母亲的肚里接生出来一样，即思想之接生过程，又称产婆术。

产婆术把教学过程分成讽刺、助产、归纳、定义四个步骤。

2013年四川大学《汉语国际教育基础》考研真题

2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：汉语国际教育基础科目代码：445适用专业：汉语国际教育（试题共6页）（答案必须写在答题纸上，写在试题上不给分）壹.中外文化及跨文化交际基础知识（共70分）一、填空题（每小题1分，共30分）1.在中国茶史上，被尊为“茶圣”的是。

2. 是拥有少数民族种数最多的省级行政单位。

3.在中国历史上，是第一个“开眼看世界”的人。

4.1900年在敦煌发现了唐朝印制的《金刚经》，这是目前已知的世界上最早的印刷品。

5.宋代在原有十二部经书的基础上加入了，成了后人所说的“十三经”6.中国有55个少数民族，他们的人口数量相差很大，人口最多的超过1500万，人口最少的在以下。

7.举世闻名的《清明上河图》是画家的杰作。

8.由朱熹整理而成的四书指的是《论语》、《孟子》、《中庸》与《》。

9.中国佛教四大名山是山西五台山、四川峨眉山、和浙江普陀山。

10.通常所说的中国四大菜系，指川、、、四大菜系。

11.“地支”由十二个字组成，这十二个字是。

12.“师旷之聪，不以六律，不能正五音”，这个五音即。

13. 起源于公元前六至五世纪的古印度，是世界上最大的宗教之一。

14. 提出“福兮祸之所依，祸兮福之所伏”。

15. 和，在中国文学史上并称“风骚”。

16.我国第一部散文集是。

17. 是汉乐府中最有名的诗篇，也是中国历史上第一部长篇叙事诗。

第1页18.中国的地方戏有360多种，其中影响较大的有、、、、、。

19.中国的是世界上壁画最多的石窟群，也是当今世界上规模最宏伟、保存最完好的佛教艺术宝库。

20.汉字经历了、、、、等字体的演变。

21.“三权分立”指的是立法权、司法权和。

22.佛教的“四谛”又称“四圣谛”，即。

23. 是伊斯兰教的主要经典。

24.“欧佩克”全称是，“东南亚国家联盟”简称。

25.感恩节是每年十一月的。

26.《爱弥尔》的作者是西方教育史上著名的思想家。

27.莫奈是对画派贡献最大的画家。

四川大学考研专业课历年真题资料一(免费下载)

四川大学考研专业课历年真题资料一(免费下载）1.四川大学临床医学院外科学1999试题资料下载2.四川大学临床医学院微生物学2000试题资料下载3.四川大学临床医学院妇产科2000试题资料下载4.四川大学临床医学院免疫学2003试题资料下载5.四川大学临床医学院化学综合2003试题资料下载32.四川大学临床医学院病理学1993试题资料下载33.四川大学临床医学院遗传学2004试题资料下载34.四川大学临床医学院解剖学2004试题资料下载35.四川大学临床医学院遗传学2000试题资料下载36.四川大学临床医学院遗传学2002试题资料下载37.四川大学临床医学院遗传学2003试题资料下载38.四川大学临床医学院预防医学综合2003试题资料下载39.四川大学临床医学院遗传学2001试题资料下载40.四川大学公共卫生学院流行病学2003试题资料下载41.四川大学公共管理学院信息检索语言2002试题资料下载42.四川大学公共管理学院伦理学概论2005试题资料下载43.四川大学公共卫生学院生理学2003试题资料下载44.四川大学公共卫生学院预防医学综合2003试题资料下载45.四川大学公共管理学院信息管理基础2002试题资料下载72.四川大学公共管理学院管理学原理（管理科学与工程）2005试题资料下载73.四川大学公共管理学院管理学原理（管理科学与工程）2002试题资料下载74.四川大学公共管理学院综合考试（行政管理、社会学）2000试题资料下载75.四川大学公共管理学院综合考试（行政管理、办公、自动化、信息管理）2002试题资料下载76.四川大学公共管理学院管理学综合2005试题资料下载77.四川大学公共管理学院综合考试（行政管理）2005试题资料下载78.四川大学公共管理学院精神分析概论2005试题资料下载79.四川大学公共管理学院管理学综合2004试题资料下载80.四川大学公共管理学院行政管理2001试题资料下载81.四川大学公共管理学院行政管理学2002试题资料下载82.四川大学公共管理学院行政管理学2000试题资料下载83.四川大学公共管理学院行政管理学与行政法2003试题资料下载84.四川大学公共管理学院行政管理学与行政法学2004试题资料下载2002试题资料下载110.四川大学分析测试中心高分子物理及化学（材料加工工程）2005试题资料下载111.四川大学制造科学与工程学院塑料成型模具设计2002-2003试题资料下载112.四川大学制造科学与工程学院塑料成型工艺学2002试题资料下载113.四川大学制造科学与工程学院传感器2002-2003试题资料下载114.四川大学制造科学与工程学院传感器技术2005试题资料下载115.四川大学分析测试中心高分子化学及物理（材料学）2003试题资料下载116.四川大学制造科学与工程学院单片机原理及配置2000-2002试题资料下载117.四川大学制造科学与工程学院工程材料学2005试题资料下载118.四川大学制造科学与工程学院工程力学（理论力学、材料力学）2000-2002试题资料下载119.四川大学制造科学与工程学院机械制造工艺（含夹具）2000-2002试题资料下载120.四川大学制造科学与工程学院机械原理2000-2002试题资料下载四川大学化学工程学院有机化学（生物化学与分子生物学）2001试题资料下载148.四川大学化学工程学院物理化学2002试题资料下载149.四川大学化学工程学院物理化学2004试题资料下载150.四川大学化学工程学院物理化学2001试题资料下载。

2013四川大学教育学653考研真题【回忆版】

2013四川大学教育学653考研真题【回忆版】
【本试题由热心网友“mmadge ”回忆，在此表示非常感谢，祝好人一生平安】
说起来川大教育学不好但是好考，所以很多人想考，无奈没有熟悉的学长学姐大家都只能默默的准备
9月份发现改成自主命题了= =但我还是硬着头皮上了
希望后面学弟学妹们想考也能有个参照吧。

估计我也考不上了
今天拿到卷子，发现比311简单啊。

选择题30道，每道2分
辨析题2道，每道30分
简答题2道，每道40分
论述题2选1，100分
选择题基本和311差不多，比较简单，不说了，其他题都是记个大意，不是一模一样的原题辨析题
1、洋务派教育以“中学为体，西学为用”为中心进行实行，因此洋务教育是完全的封建教育的延续。

2、做事情之前，站在他人的角度进行思考并为之感到了同样的感觉，称为同感
简单题
1、杜威的教育思想
2、如何培养启发学生的内在动机
论述题2选1，我选的2
1、用建构主义的理论说中国基础教育的改革[貌似，记不太清了
2、我国高等教育发展过程中出现的问题和解决方法
= =没了，老实说，拿道题就后悔死了，真心简单，但是我没背书，没复习，裸考肯定失败，以后就算考研也不会选择教育学了，希望报考教育学的学弟学妹们做个参考吧
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2013教育学考研真题及解析

2013教育学考研真题及解析2013 年的教育学考研已经落下帷幕，对于众多考生来说，真题是了解考试难度、把握命题趋势的重要依据。

以下是对 2013 年教育学考研真题的详细解析。

一、教育学原理在 2013 年的教育学考研中，教育学原理部分的考查重点依然集中在教育的本质、教育目的、教育与社会的关系等核心概念和理论上。

例如，有一道论述题要求考生分析教育的社会制约性和教育的相对独立性。

这道题考查了考生对教育与社会相互关系的理解。

考生需要明确社会的政治、经济、文化等因素对教育的影响，同时也要认识到教育具有自身的规律和特点，在一定程度上能够独立于社会发展。

另外，选择题中也涉及了一些基础概念的辨析，如教育制度与教育体制的区别。

这就要求考生对教育学原理中的基本概念有清晰准确的把握。

二、教育心理学教育心理学部分的真题注重考查考生对学习理论、学习动机、知识的建构等知识点的掌握。

比如，有一道案例分析题给出了一个学生在学习过程中遇到的困难，要求考生运用教育心理学的相关理论进行分析并提出解决策略。

这不仅考查了考生对理论的理解，更考验了其运用理论解决实际问题的能力。

在选择题方面，有关记忆、思维等认知过程的题目较为常见。

考生需要熟悉这些认知过程的特点和规律，才能准确作答。

三、中外教育史中外教育史部分涵盖了从古代到现代的教育发展历程。

在古代教育史方面，考查了如古希腊教育、中国古代的科举制度等重要内容。

对于这些知识点，考生需要了解其产生的背景、发展过程和影响。

而在近现代教育史中，关于西方教育思潮的传播以及中国近现代教育改革的题目出现频率较高。

例如，有一道简答题要求考生阐述陶行知的教育思想和实践，这就需要考生对陶行知的教育理念和具体实践活动有全面的认识。

四、教育研究方法教育研究方法部分主要考查了考生对研究设计、数据收集与分析方法等的掌握程度。

其中，有一道论述题要求考生设计一个关于学生学习态度的研究方案，包括研究问题、研究方法、研究对象、数据收集与分析方法等。

2013年考研试题及答案（教育学）

2013年考研试题及答案（教育学）已公布，具体试题相关内容请各位考⽣及时查看如下： 2013年全国硕⼠研究⽣⼊学统⼀考试教育学⼀、单项选择题：l～45⼩题，每⼩题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有⼀个选项是符合题⽬要求的。

1.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产⽣过重⼤影响，其思想的主要特点是() A.⽤⼼理学解释教育学过程 B.强调教学过程化 C.强调知识的系统学习和教师的主导作⽤ D.重视智⼒发展和创造性培养参考答案：C 考查知识点：第六章外国现代教育：苏联教育的发展之凯洛夫的《教育学》 2.教师帮助和指导学⽣学会⾝份认同和⾓⾊定位，使其⾃觉按照⾓⾊要求为⼈处世。

这体现了教育的() A.个体社会化功能 B.个体个性化功能 C.个体谋⽣性功能 D.个体享⽤功能参考答案：A 考查知识点：第三章教育与社会发展：学校教育在⼈的⾝⼼发展中的作⽤之个体社会化 3.有西⽅学者研究发现，美国⼤多数教师出⾝于中产阶级，习惯⽤中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到处罚。

这实质上是教师在利⽤教育对⽂化进⾏() A.传递 B.选择 C.创造 D.传播参考答案：B 考查知识点：第三章教育与社会发展：教育的⽂化功能之教育的⽂化选择批判功能 4.教育之所以能促进⼉童发展，根本在于⼉童发展上具有() A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.可塑性参考答案：D 考查知识点：第四章教育与⼈的发展：⼈的⾝⼼发展的主要特点 5.马克思主义经典著作认为，实现⼈的社会全⾯发展的基本途径是() A.发展⽣产⼒ B.消灭社会分⼯ C.普及教育 D.教育与⽣产劳动相结合参考答案：D 考查知识点：第五章教育⽬的与培养⽬标：马克思主义关于⼈的全⾯发展学说 6.根据《中国⼈民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是() A.学区教育制度 B.成⼈教育制度 C.教师教育制度 D.教师资格制度参考答案：B 考查知识点：第六章教育制度，我国现代教育制度的形态 7.某类课程的组织形式如右图所⽰：这类课程是() A.相关课程 B.融合课程 C.⼴域课程 D.核⼼课程参考答案：C 考查知识点：第七章课程：课程类型之综合课程、⼴域课程 8.学⽣围绕⾃⼰和教师订⽴的学习契约开展⾃学和独⽴作业的教学组织形式是() A.⽂纳特卡制 B.道尔顿制 C.特朗普制 D.曼海姆制参考答案：B 考查知识点：第⼋章教学：教学组织形式之道尔顿制 9.为避免灌输与说教⽽⼤量使⽤道德问题情境激发学⽣⾓⾊认取(role taking)和主动思考的德育模式，除道德模式外，还有() A.体谅模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.集体教学模式参考答案：A 考查知识点：第九章德育：德育模式之体谅模式 10.根据《中华⼈民共和国教育法》，学⽣受教育权的具体内涵是() A.学⽣有参加教育教学计划安排的各种活动，使⽤教育教学设施，设备，图书资料的权利 B.学⽣有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利 C.学⽣有按照国家规定获得奖学⾦或助学⾦的权利 D.学⽣有毕业或结业时获得学位证书，学位证的权利参考答案：A 考查知识点：第⼗章教师与学⽣：学⽣的权利和义务　11.20世纪80年代以来，我国教育改⾰逐步由外延式发展转向内涵式发展，鲜明反映这种转型努⼒的标志性⽂献是() A.中共中央关于教育体制改⾰的决定 B.《中国教育改⾰与发展纲要》 C.《中共中央，国务院关于深化教育改⾰、全⾯推进素质教育的决定》 D.《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要》参考答案：C 考查知识点：第六章教育制度：1949年以来我国的教育制度 12.当代中等教育发展的总体趋势是() A.普通教育与职业教育向融合 B. 普通教育与通⽤教育向融合 C. 普通教育与初等教育贯通 D. 普通教育与⾼等教育贯通参考答案：A 考查知识点：第六章教育制度：学校教育制度 13.从20世纪50年代开始，挪威各地⽤了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄从14岁延长到16岁。

2013教育学考研真题及解析

2013教育学考研真题及解析关键信息1、协议目的：明确 2013 教育学考研真题及解析的使用规则和相关事项。

2、真题及解析来源：＿___________________________3、版权归属：＿___________________________4、使用范围：＿___________________________5、保密条款：＿___________________________6、责任与义务：＿___________________________7、争议解决方式：＿___________________________11 协议目的本协议旨在规范 2013 教育学考研真题及解析的获取、使用、传播等相关行为，以确保其合法、合理、有序地被利用，为相关考生和教育工作者提供有效的参考和帮助。

111 具体目标1111 保护真题及解析的知识产权，防止未经授权的复制、传播和滥用。

1112 明确使用者的权利和义务，保障其在合法范围内有效地使用真题及解析。

1113 建立公平、公正、透明的使用机制，促进教育学考研领域的健康发展。

12 真题及解析来源真题及解析来源于合法、权威的渠道，经过专业人员的整理和分析，具有一定的科学性和准确性。

其来源的可靠性和合法性将得到充分的保障。

121 来源验证为确保真题及解析的质量和可靠性，将采取严格的验证措施，包括但不限于与官方发布的信息进行比对、请教相关领域的专家学者等。

132 侵权责任对于任何侵犯版权的行为，将依法追究其法律责任，包括但不限于停止侵权、赔偿损失等。

14 使用范围使用者仅限于在特定的范围内使用 2013 教育学考研真题及解析，不得超出规定的范围进行传播或应用。

考研真题：教育学2013年考研真题及解析

考研真题：教育学2013年考研真题及解析对于准备考研教育学的同学来说，研究历年真题是至关重要的。

通过对真题的分析和解读，可以了解考试的重点、题型分布以及命题规律，从而有针对性地进行复习和备考。

下面，我们就来详细解析一下2013 年教育学考研真题。

2013 年教育学考研真题在整体上保持了一定的稳定性和延续性，同时也有一些新的变化和特点。

首先，从题型来看，依然包括单项选择题、辨析题、简答题和论述题。

单项选择题主要考查考生对基础知识的掌握程度，涵盖了教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等各个方面。

例如，有一道题考查了“教育与社会发展的关系”这一基础知识，要求考生理解教育对社会政治、经济、文化等方面的影响以及社会对教育的制约作用。

辨析题则需要考生对一些容易混淆的概念或观点进行准确的判断和分析。

比如，“教育目的就是培养目标”这道辨析题，就需要考生明确教育目的和培养目标的区别和联系，从而给出清晰准确的判断和解释。

简答题相对较为直接，主要考查考生对重要知识点的记忆和理解。

像“简述教育的文化功能”这样的题目，考生需要能够条理清晰地回答出教育在传承、创新、融合和选择文化方面的作用。

论述题则是对考生综合能力的考查，要求考生能够结合相关理论和实际，对较为复杂的问题进行深入的分析和阐述。

例如，“论述教育公平的内涵、意义及实现途径”这道题，不仅需要考生对教育公平的概念有清晰的理解，还要能够从理论和实践两个层面探讨其意义和实现方式。

在内容方面，2013 年的真题涵盖了教育学的各个主要领域。

教育学原理部分，重点考查了教育的本质、目的、教育与社会的关系等核心概念和理论。

教育心理学部分，涉及到学习动机、认知发展、学习策略等重要知识点。

中外教育史方面，对古代教育思想、近代教育改革以及重要教育家的思想和实践进行了考查。

教育研究方法部分，主要考查了研究设计、数据收集与分析等方面的内容。

以一道具体的论述题为例，“论述教师的专业素养”。

2013年各大高校教育硕士考研【333教育综合】考研真题试题(经典12套)

2013年各大高校教育硕士考研【333教育综合】考研真题试题目录2013年北京师大教育硕士333教育综合考研真题 (2)2013年东北师大教育硕士333教育综合考研真题 (3)2013年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (4)2013年杭州师大教育硕士333教育综合考研真题 (5)2013年华中师大教育硕士333教育综合考研真题 (6)2013年山东师大教育硕士333教育综合考研真题 (7)2013年陕西师大教育硕士333教育综合考研真题 (8)2013年四川师大教育硕士333教育综合考研真题 (9)2013年苏州大学教育硕士333教育综合考研真题 (10)2013年云南师大教育硕士333教育综合考研真题 (11)2013年浙江师大教育硕士333教育综合考研真题 (12)2013年西南大学教育硕士333教育综合考研真题 (13)一、名词解析1京师大学堂2三舍法3美国《国家在危机中的报告》4洛克的白板说5心里健康6学习动机二、简答题1现代教育的主要特点2学校教育的主要价值3个人本位论的教育目的的观点4教学的任务三、论述题1蔡元培的基本思想2根据材料分析杜威的教育思想3德育原则的理论与实际相结合的原则4有意义学习的实质与条件教育学原理一、名词解释1.义务教育2.活动课程3.班级授课制4.教学直观性原则二、简答题1.简述我国的教育目的在《教育法》中的体现，其中体现的精神实质是什么？2.简述教学与智育的关系三、论述题1.有人说“一两遗传胜过万吨黄金”，这种说法对么？说明你的道理。

中国教育史一、名词解释1.学记2.中华职业教育社二、论述题1.试论述孔子教学方法及其现实意义外国教育史一、简答题1.简述苏格拉底法的基本内容。

二、论述题1.试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。

心理学一、简答题1.简述科尔伯格的道德发展理论。

二、论述题1.某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班。

试论述你的想法，并用心理学的相关知识进行评价。

2013年四川大学348文博综合攻读硕士学位研究生入学考试试题

2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：文博综合
科目代码：348
适用专业：文物与博物馆
(试题共1页)(答案必须写在答题纸上，写在试题上不给分)
一.名词解释(每小题10分，共80分)
1.考古学文化；
2.物质文化遗产；
3.五铢钱；
4.唐三彩
5.龙门石窟；
6.都江堰；
7.清明上河图；
8.明定陵
二.简答题(每小题40分，共120分考生可自选其中三题，多选者不加分)
1.什么是全国重点文物保护单位?它的设置有何意义?
2.博物馆藏品分类有哪些常见的方法”试举例说明
3.文物保护中的化学与物理方法运用实例有哪些?试举例说明
4.为什么在古建筑维修中要遵循“修眉如旧”的原则?
5.考古学的地层学原理有何意义?
三.论述题(每小题50分，共100分)
1.如何理解考古学与博物馆学之间的关系?
2.你如何看待当前博物馆发展的趋势?
1。

2013年川大硕士研究生报录比_四川大学考研

2013 年川大硕士研究生报录比
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18.18% 10.06% 10.00% 200.00% 69.23% 15.66% 50.00% 40.74% 39.68% 8.33% 34.21% 45.16% 300.00%
1400.00%
66.67%
57.14% 20.00% 150.00% 29.20% 19.32% 26.37% 13.85% 6.75% 14.10% 30.16% 16.87% 38.04% 166.67% 13.99% 12.50% 35.17% 40.00% 12.50% 33.33% 21.51% 28.40%
37.74%
11.11% 0.00% 25.00% 75.00% 29.73%
21.35%
16.67% 74.14% 58.97% 37.50% 27.27%
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2013年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合(代码311)真题及详解

2013年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合（代码311）真题及详解一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（）。

A．用心理学解释教育学过程B．强调教学过程最优化C．强调知识的系统学习和教师的主导作用D．重视智力发展和创造性培养【答案】C【解析】凯洛夫的《教育学》基本吸收了赫尔巴特的教育思想，其主要特点是重视智育在全面发展中的地位和作用，强调教师在教育和教学中的主导作用。

2．教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。

这体现了教育的（）。

A．个体社会化功能B．个体个性化功能C．个体谋生性功能D．个体享用功能【答案】A【解析】个体的身份是个人在整个社会结构中的地位。

人所从事的职业与人在社会中所处的地位，在很大程度上以其所接受的教育和训练为前提，教育是促进人的职业社会化和身份社会化的重要手段。

3．有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们要求的就受到奖励，否则就受到处罚。

这实质上是教师在利用教育对文化进行（）。

A．传递B．选择C．创造D．传播【答案】B【解析】教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化作出选择，根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化。

4．教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有（）。

A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．可塑性【答案】D5．马克思主义经典作家认为，实现人的社会全面发展的基本途径是（）。

A．发展生产力B．消灭社会分工C．普及教育D．教育与生产劳动相结合【答案】D【解析】现代教育与生产劳动相结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。

6．根据《中国人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是（）。

四川大学2004-2006非统考教育学考研试题参考答案

学君考研教育学考研资料四川大学非统考历年真题目录四川大学2004年教育学考研真题 (2)四川大学2005年教育学考研真题 (5)四川大学2006年教育学考研真题 (5)四川大学2004年教育学考研真题参考答案 (7)四川大学2005年教育学考研真题参考答案 (14)四川大学2006年教育学考研真题参考答案 (15)四川大学2004年教育学考研真题考试科目：教育学科目代码：486适用专业：教育经济与管理一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题2分，共40分)每小题列出的四个选项中只有一个选项是题目要求的，请将正确选项的字母填在答题纸上。

1．培养全面发展的人唯一途径是：A．课堂教学B．教育与生产劳动相结合C．全面发展的教育D．素质教育2．教育学学科雏形有形成是以哪个菱的发表为标志：A．夸美纽斯的《在教学论》B．昆体良的《演说术原理》C．卢梭的《爱弥儿》D．斯宾塞的《教育论》3．我国古代学校教育的主要内容是：A．“六艺”B．“四书五经”C．“七艺”D．“《学记》”4．当代教育的基本结构是：A．终身教育、职业教育、成人教育B．基础教育、职业教育、高等教育、终身教育C．学前教育、普通教育、高等教育、业务教育、特殊儿童教育D．家庭教育、学校教育、成人教育5．下面哪个人物是“社会本位论”的代表人物：A．夸美纽斯B．那托尔普C．卢梭D．杜威6．教育的“生物起源论”的代表人物是：A．孟禄B．达尔文C．杜威D．利图尔诺7．我国孟子用“人之初，性本善”来解释人的本质，这属于：A．社会学B．生物学C．心理学D．哲学8．根据我国学制的发展演进，我国现在的学制属于：A．双轨学制B．单轨学制C．分支型学制D．综合型学制9．作为对泰勒原理的超越，小威廉姆E．多尔提出了：A．“四R”模式B．“四L”模式C．“四W”模式D．过程模式10．“使儿童的生活在课堂是继续”是哪个教学模式的原则？A．发现学习模式B．范例教学模式C．合作教学模式D．掌握教学模式11．学生课堂学习的本质是：A．讲、听、读、记的过程B．从观察到记忆和理解的过程C．建立学生新旧观念的心理过程D．教师指导下的学生个体的以认识为主的个性健全发展过程12．我国1982年宪法中对教育目的的表述是：A．品德、智力、体质等方面全面发展B．德、智、体、美、劳的全面发展C．德、智、体、美的全面发展D．德、智、美、劳的全面发展13．利用数字信号、二维或三维动画、声音等进行教学的技术称为：A．计算机辅助教学B．网络系统C．远距离教学D．多媒体技术14．从教育测量的观点来看，鉴定试题质量最重要的指标是：A．信度B．效度C．难度D．区分度15．教学质量评价中，教学结果的评价主要是：A．教师评价B．教学设计评价C．学生学业成就评价D．学校办学条件评价16．现代教学组织的发展趋势有：A．小班教学B．研究性学习C．动手活动D．小课题、长作业17．道德的基本特点是：A．个体性与社会性B．社会性与行为优先原则C．统一性和差异性D．继承性和发展性18．品德结构的最基本的成分是：A．知、情、意、行B．私德、公德、职业道德C．伦理、风俗、习惯D．道、得、法律19．通过假设性道德两难问题的讨论，是促进学生道德发展的一种有效方法，这种基本的观点来源于：A．认知性德育模式B．体谅性道德模式C．价值澄清模式D．其他模式20．班级经营的主要思想在于：A．按照班级实施教育与管理B．按照班级中的松散组织、合作群体、集体进行细分管理C．按照班级中正式组织与非正式组织进行细分管理D．由教师为中心的管理过渡到以班级为主体的管理二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1．教育学2．双轨制3．终身教育4．课程开发三、判断题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)判断下面的说法是否正确，并简述理由。

考研真题：教育学2013年考研真题及解析

考研真题：教育学2013年考研真题及解析对于众多有志于在教育学领域深造的学子来说，深入研究历年考研真题是备考过程中至关重要的环节。

2013 年的教育学考研真题具有一定的代表性和参考价值，通过对其进行细致的分析和解读，我们能够更好地把握考试的重点和趋势，为未来的备考指明方向。

首先，让我们来看一下 2013 年教育学考研真题的题型分布。

在这一年的考试中，依然涵盖了选择题、简答题、论述题等常见题型。

选择题主要考查考生对基础知识的掌握和理解，题目涵盖了教育学的各个方面，如教育心理学、教育史、教育研究方法等。

简答题则要求考生对一些重要的概念和理论进行简要阐述，需要考生具备清晰的思维和准确的表达能力。

论述题则更注重考查考生的综合分析和应用能力，要求考生能够将所学的知识与实际教育问题相结合，提出自己的见解和观点。

在选择题部分，有一道题目考查了教育心理学中关于学习动机的理论。

题目是这样的：“根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）”。

这道题目要求考生对成就动机理论有深入的理解，并且能够将其应用到具体的情境中。

对于这类题目，考生需要在平时的学习中注重对理论的理解和记忆，同时要通过大量的练习题来提高自己的解题能力。

简答题中，有一道题目是：“简述教育的文化功能。

”这道题目考查了考生对教育与文化相互关系的理解。

回答这道题目时，考生需要从文化传承、文化创新、文化融合等方面进行阐述，并且要注意语言的简洁明了和逻辑的清晰。

例如，可以这样回答：“教育的文化功能主要包括以下几个方面：首先，教育具有文化传承功能，它能够将人类积累的文化知识传递给下一代；其次，教育具有文化创新功能，它能够激发学生的创造力，推动文化的发展和创新；再者，教育具有文化融合功能，它能够促进不同文化之间的交流和融合，丰富文化的内涵。

”论述题的难度相对较大，例如有这样一道题目：“结合实际，论述教育公平的内涵、意义及实现途径。

”这道题目要求考生不仅要对教育公平的相关理论有深刻的理解，还要能够结合实际情况进行分析和论述。

考研真题：教育学2013年考研真题及解析

考研真题：教育学2013年考研真题及解析关键信息项：1、真题来源：＿___________________________2、真题涵盖科目：＿___________________________3、解析提供方：＿___________________________4、版权归属：＿___________________________5、使用许可范围：＿___________________________6、协议有效期：＿___________________________1、引言11 本协议旨在规范关于考研真题“教育学 2013 年考研真题及解析”的使用、传播和相关权利义务。

2、真题及解析的描述21 真题来源应明确且合法，确保其真实性和完整性。

211 涵盖教育学相关的各个具体科目，如教育原理、教育心理学等。

212 详细说明真题的题型、分值分布等重要信息。

3、版权与知识产权31 明确该真题及解析的版权归属方。

311 未经版权方书面许可，任何一方不得擅自复制、修改、传播或以其他方式侵犯版权。

4、使用许可41 规定使用许可的范围，例如仅限于个人学习使用或允许在一定范围内的教学使用。

411 对于商业用途，应明确具体的授权条件和费用。

5、保密义务51 获得真题及解析的一方应承担保密义务，不得向未经授权的第三方透露。

511 若因违反保密义务导致版权方遭受损失，应承担相应的赔偿责任。

6、质量保证61 解析提供方应保证解析的准确性和专业性。

611 若发现解析存在错误或不准确之处，应及时予以修正和更新。

7、协议的变更与终止71 任何一方不得擅自变更本协议的内容。

711 若因法律法规的变化或其他不可抗力因素，导致协议无法履行，双方应协商解决。

8、法律适用与争议解决81 本协议受具体法律适用地法律的管辖。

811 如发生争议，双方应首先通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

9、协议有效期91 明确本协议的有效期限。