初三英语教学计划2017
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
九年级英语教学计划
商丹高新学校学校
张玮
2017年9月1日
九年级英语教学计划
一、指导思想:
结合我校实际,本着“培优、促中、转差”的原则,以考纲为基本依据,强化基础知识的复习、巩固、提高,针对中考题型,加大训练力度,抓好每一环节复习,切实落实基础,突出教材特点,争取在稳拿基本分的基础上,在听力、完型填空、阅读理解和书面表达等方面体现优势。努力提高学生整体成绩,让每一位学生发挥最大潜力,在中考中取得理想的成绩。
二、所带学生现状分析
我校九年级共有10个班,我所带的班级是九(9、10)班,这两个班级每次在英语测试中在全年级分别位于第九、第十,两个班差距不是明显,特别是在优秀率、中等学生和学困率方面,所以在本学期的教学计划中,我所定的的中心任务是“培优、促中、转差”,争取在中考中使得各个层次的学生都能够发挥出自己最好的水平,考出自己理想中的成绩,给自己、给父母、给老师交上一份满意
的答卷。因此,复习工作能否发挥出最大的优势,需要老师和学生共同的努力。所以复习计划、内容、过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用,取得理想的效果。因此,通过分析学生,发现这些学生普遍存在比较浮躁的学习心理,并且很多学生比较容易骄傲自满,对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。所以造成的现象是部分优生不优,很多学生都徘徊在中等的水平,基础差的学生又比较懒惰。因此复习中培优、促中、稳差都是面临的主要任务。针对这一特点,我决定必须首先让学生们端正思想,知道下一步应该做什么,每天的任务进行跟踪检查并辅导、和不同层次的学生进行思想沟通,帮助他们认识到自己的不足之处,并确定教学中的第一步行动。
三、教材分析
外研版九年级上册英语教材不仅是对八年级下册教材的衔接,而且在话题和词汇方面难度都有所拓展和提高。整册教材还是围绕LingLing、Tony、Daming 等人展开。但是涉及的话题更多,内容也更广泛。这就要求教师的教学要从易到难,从巩固到渗透,从而达到让学生能灵活运用的目的。这样不仅不会让学生觉得英语太难而影响他们学习的积极性,反而会让他们从熟悉的词汇和对话入手,进一步自主的探究学习,从而形成系统的英语学习体系,养成良好的英语学习习惯。
本册书共有十个模块,每个模块都围绕一个话题展开。Module1 Wonders of the world主要谈论nature and travel; Module2 Public holidays谈论的话题是Festivals,holidays and celebrations; Module3Heroes主要谈论Famous people; Module4Home alone谈论Life at home; Module5Museums谈论Public rules and map reading;Modue6 Problems谈论Interpersonal communication; Module7Great books谈论Stories,poems,plays and writers; Module8Sports life谈论Sports and matches;Module9 Great inventions谈论inventions and changes; Module10Australia 谈论countries and nationalities; Module11Photos,谈论school life ; Module12 谈论Save our world谈论Environment.
四、教材的的重点和难点
本学期的重点语法:
1.六种时态的区分
2.状语从句
3.被动语态
4.定语从句
5. 构词法
其中被动语态是本册教材的难点
五、提高教学质量的措施
九年级是学生学习的关键时期,起着承上启下的作用。九年级的学习会直接影响到中考以及学生以后的学习,所以本学期的英语教学起着至关重要的作用,因此,我在教学中制定了以下措施:
1、面向全体学生,关注每个学生的学习,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们掌握正确的学习方法,培养他们学习的自信心。
2、认真钻研教材,认真备好每节课,上好每节课,提高自己驾驭教材和课堂的能力
3、正确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生
4、作业做到全批全改,发现问题及时反溃或单独辅导
5、在课堂上多设计活动,尽量让每个学生都参与到其中,让学生在老师的引导下通过感知、体验、实践、合作等方式掌握知识,体验学习的快乐。
6、学习杨思教学模式,先学后教,坚持堂堂清、周周清的模式,扎实的落实高效课堂模式。
7、每天要求学生背诵课文中的对话、重点句子并默写,并定时检查,培养语感。
8、认真贯彻晨读制度,规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
9、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度,对英语学习实行量化制度。
10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学质量。
六、奋斗目标
严格执行本学期的教学计划,提高教学水平,努力达到学校规定的教学目标,在落实好学校要求的堂堂清、周周清、月月清、单元清这四清的基础上,力争在期中、期末以及中考中取得更好成绩,使优秀率、及格率、平均分稳步上升,学困率下降并降至为零。
奋斗目标九(9)班平均分80 优秀率45% 及格率80%
九(10)班平均分 78 优秀率40% 及格率 80%
七、教学进度表
本书为九年级上册用书,共12模块,下册还有8个模块(暑期补课已上6模块),根据本学期的教学时间(21周),我们备课组计划在完成上册教学后继续进行下册教学,现将本学期的教学进度制定如下: