教师队伍建设年实施方案
中小学学校教师队伍建设实施方案
中小学学校教师队伍建设实施方案一、背景分析中小学学校教师队伍建设是学校教育事业发展的重要保障，也是提高学生综合素质的重要手段。
然而，目前我校教师队伍建设面临着一些问题和挑战：师资结构不合理，高级职称教师比例低；教师专业发展渠道不畅，导致教师职业发展空间有限；教师队伍稳定性较差，流动性大。
为了建设一支高素质的教师队伍，提高学校的教育质量和水平，特制定本实施方案。
二、目标确定1.提高教师的整体素质，提升学校的教育教学水平。
2.建立健全的教师职业发展通道，激发教师的工作动力和创造力。
3.提高教师队伍的稳定性，降低流动性。
4.培养一支专业化、团队化、创新化的教师队伍。
三、具体措施1.完善师资结构（1）制定教师岗位设置和人员编制方案，合理配置不同层次、不同岗位教师的数量。
（2）加强对教师的招聘和选拔工作，注重学科专业能力、教学经验和综合素质的考察。
2.加强教师职业发展支持（1）建立完善的教师培训体系，包括专业发展培训、教学方法培训、学科知识更新培训等。
（2）组织开展教师教研活动，促进教师之间的交流合作。
（3）鼓励教师申报各类教育科研项目，提供相应的经费和政策支持。
3.加强教师队伍管理（1）建立教师职称评聘制度，建立评价体系和标准，明确晋升通道。
（2）建立教师考核机制，定期对教师进行绩效考核，综合考评教师的工作表现和学生评价等因素。
（3）营造良好的工作环境和氛围，加强教师的团队协作和交流。
4.提高教师待遇和福利（1）加大对教师的工资和奖励政策支持。
（2）提供丰富的职业发展机会，鼓励教师参与学术研究、教材编写等活动。
（3）建立健全的教师退休制度，保障教师的退休待遇和福利。
四、实施步骤1.制定中小学教师队伍建设总体规划，明确目标和方向。
2.建立教师队伍管理机构和工作机制，明确工作职责和分工。
3.完善师资结构，加强教师招聘和选拔工作。
4.建立教师职业发展体系，制定教师培训计划和活动。
5.建立教师考核和评聘机制，推动教师职称的评定工作。
教师队伍建设年实施方案
一、背景和意义教师队伍是教育事业的中坚力量，教师素质的提高直接关系到学校教育质量和学生的发展。
为了促进学校教育的可持续发展，提高教师队伍的整体素质，制定和落实教师队伍建设年实施方案具有重要的背景和意义。
首先，教育事业的发展需要具备高素质的教师队伍。
随着社会的发展和进步，对教师的要求也越来越高。
只有不断提高教师队伍的专业化水平，才能够适应和引领现代教育的发展趋势。
其次，教师队伍建设年实施方案对于教师队伍内部的激励和发展也具有重要的意义。
通过制定年度的建设方案，明确各项建设目标和任务，可以激励教师积极参与各类培训和学习，提高自身能力和素质，为学校的长远发展打下坚实的基础。
最后，教师队伍建设年实施方案对于提高学生的综合素质和学业水平也具有积极的促进作用。
只有教师队伍的整体素质得到提升，才能够更好地满足学生的需求，提供更优质的教育服务，实现学生的全面发展。
二、主要目标和任务1.提高教师的专业素质。
通过组织各类培训和研讨会，提高教师的教学技能和知识水平，引导教师不断学习和更新教育理念，促进专业化发展。
2.优化教师队伍结构。
根据学校的实际情况，制定教师队伍结构调整方案，合理配置教师资源，提升整体素质。
3.建立健全教师培训机制。
完善教师培训机制，制定教师培训计划，增加培训资源，提高培训的针对性和实效性。
4.加强教师的教学研究和创新能力。
鼓励教师主动参与教育科研项目，开展教学研究和创新，提高教学质量和效果。
5.提高教师的职业道德和教育思想。
通过组织各类讲座和研讨会，加强教师的职业道德和教育思想建设，培养教师的良好教育价值观和价值追求。
三、实施策略和措施1.加强教师培训。
组织各类培训活动，包括教学技能培训、学科知识培训、教育科研培训等。
注重培训实效，注重培训资源的优化配置，提高培训的针对性和实效性。
2.建立教师成长档案。
建立教师成长档案，详细记录每位教师的学历、职称、培训记录等信息，及时掌握教师的培训需求和发展动态，有针对性地开展培训和发展计划。
2024新时代教师队伍建设实施方案
2024新时代教师队伍建设实施方案一、背景分析随着中国经济和社会的发展，教育事业在新时代也面临着新的挑战和机遇。
建设一支高素质、高水平的教师队伍是教育事业发展的重要保障。
因此，制定并实施一揽子的教师队伍建设实施方案，以满足新时代的教育需求，是当务之急。
二、目标确定1. 培养一支高素质的教师队伍，提高教师教育科研水平。
2. 完善教师职称评定体系，提高教师职业发展空间。
3. 加强师德师风建设，培养优秀的教育人才。
三、实施方案（一）提高教师教育科研水平1. 加强教育硕士研究生招生数量和质量，鼓励优秀本科毕业生报考教育硕士研究生。
2. 拓宽教师参与科研的渠道，鼓励教师积极申报教育科研项目，提供相应的奖励和支持。
3. 加强教师教育培训，组织教师参加专业培训班、教学研讨会等，提高教师教育教学水平。
4. 设立教育科研奖励机制，鼓励教师开展教育科研，并举办教育科研成果展览。
（二）完善教师职称评定体系1. 修订教师职称评价标准，将教师教学水平、教育科研成果等纳入评定范畴。
2. 增加教师职称评定的透明度和公平性，建立第三方评审机构，确保评定结果公正。
3. 加强对教师职称评定的培训，提高教师的职业素质和评定能力。
4. 提供更多的晋升机会和职业发展空间，鼓励教师进修学习、出国交流等。
（三）加强师德师风建设1. 加强对教师师德的培养，开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德素养。
2. 鼓励教师参与志愿服务活动，提升教师的社会责任感和公益意识。
3. 加强教师激励机制建设，提供相应的奖励和荣誉，激发教师积极性和创造性。
四、保障措施1. 增加教师工资待遇，提高教师的物质待遇，保障教师的基本生活需求。
2. 完善教师职称晋升机制，提供更多的晋升机会和职业发展空间，激励教师积极进取。
3. 增加教师培训经费，加大对教师培训的投入，提高培训效果。
4. 加强教师考核管理，建立健全教师考核评估机制，对不符合教育要求的教师进行补救或淘汰。
5. 加强教师队伍建设的宣传和推广，提高社会对教育事业重要性的认识。
2024二中教师队伍建设实施方案
2024二中教师队伍建设实施方案2024年二中教师队伍建设实施方案一、前言二中作为一所高中，致力于为学生提供优质的教育教学服务。
教师队伍的建设直接关系到学校的教育质量和学生的发展。
为了不断提升二中的教育水平，我们制定了以下的教师队伍建设实施方案。
二、目标1. 提高教师队伍的整体素质和专业水平；2. 加强教师的师德师风建设，提升教育教学质量；3. 提高教师的创新能力和教学方法。
三、实施措施1. 招聘与选拔1.1 加强宣传招聘工作，提高知名度，吸引高素质的教师加入二中。
1.2 严格按照招聘程序，公平公正地选拔人才。
1.3 在招聘中注重教师的专业知识和教学经验，同时重视其创新能力和团队合作精神。
2. 培训与发展2.1 制定并执行全员培训计划，包括教学技能、师德师风、心理健康等方面的培训。
2.2 鼓励教师参加学术研讨会、教育培训班等专业活动，提高其学术水平和专业素养。
2.3 建立教师互助学习平台，鼓励教师相互交流经验、分享教学资源。
3. 职称评定3.1 设立合理的职称评定机制，根据教师的业绩和贡献进行评定。
3.2 实施师德师风评价，关注教师的师德品质和专业能力的提升。
3.3 加强对教师职称评定的指导和辅导，帮助教师了解评定标准，提升申报能力。
4. 创新教育4.1 鼓励教师积极探索创新教育方法，提供教学资源和技术支持。
4.2 建立创新教育项目，提供资金和培训支持，鼓励教师参与。
4.3 注重教师在课堂上的创新实践和教学成果的推广，营造创新教育的氛围。
5. 激励机制5.1 设立教学奖励制度，对教学成绩优秀的教师给予奖励。
5.2 实施岗位聘任制，根据教师的业绩和贡献确定岗位聘任和待遇。
5.3 建立绩效考核制度，根据教师的教学效果和学生评价进行绩效考核，并将其作为晋升、加薪的依据。
四、监督与评估1. 建立教师队伍管理制度，明确教师的权责和管理职责。
2. 定期进行教师队伍评估，对教师的教学质量和师德师风进行全方位评估。
凤凰中学“教师队伍建设年”活动实施方案
凤凰中学“教师队伍建设年”活动实施方案一、指导思想根据《关于印发新洲区“教师队伍建设年”实施方案的通知》（新教发【2011】10号）精神，按照区教育局党委、区教育局“六个两”重点工作的部署安排，结合我校教师队伍建设实际，以全面提升教师队伍整体素质为核心，以加强骨干教师和短缺学科教师队伍建设为重点，以深化教师人事制度改革为动力，努力建设一支师德高尚、业务精湛、身心健康的高素质、专业化的教师队伍，为我校全面提高教育教学质量提供良好的师资保障。
二、活动主题铸师魂、强师能、精管理、健师身。
三、工作目标（一）规范教育教学语言和行为，提高教师职业道德水平，增教师的责任感和使命感，实现施教言行零投诉。
（二）提高教育教学水平和艺术。
保质保量完成市区教师培训，实现参训率100%；实施读书工程，从研究《如何形成教学艺术》专著。
学以致用，实现测试合格率100%；利用“教师行动网”平台，促进教师岗位研修，实现参与率100%。
（三）扩大名师集群，争取市学科带头人2名，市优青5名，区学科带头人5名，区优青7名，区名师2名。
（四）提高管理水平，增强服务意识。
强化干群服务意识，全心全意为学校发展服务，健全和完善教师队伍建设长效机制，为教师发展，为学校发展而不断创新工作思路。
（五）关心教师身心健康。
建立特困教师慰问扶助制度，不断改善教职工学习，工作和生活条件。
四、工作任务实施“五个行动”即：师德建设行动、专业能力提升行动、教育专家培养行动、规范教师管理行动、关爱教师行动。
五、工作措施（一）开展师德师风建设系列主题活动。
从正面培育“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表”的良好师德师风氛围，树身边的师德典型，树立师德榜样；完善师德考核评价机制，将师德考核作为教师评先晋级晋职的先决条件；实行师德问题“一票否决制”和事故问责制。
（二）开展教师岗位技能研训系列活动。
高质量完成市区教师培训任务，全员参与“教师行动网”学习培训；立足校本研修和培训工作，建设学习型组织，促进教师自主成长；开展读《如何形成教学艺术》专著活动，联系自身教学实际，搭建读书讨人论坛；开心高效课堂研讨，举办教师“五项技能竞赛”。
2024新时代教师队伍建设实施方案
2024新时代教师队伍建设实施方案2024年新时代教师队伍建设实施方案一、背景分析：2024年党的十九大将提出扩大教育资源的目标，要求加强教师队伍建设。
当前，我国教师队伍中存在一些问题，如师资结构不合理，职业发展通道狭窄，教师培训不够完善等。
因此，必须制定实施方案，进一步加强新时代教师队伍建设。
二、总体目标：2024年底前，建立一支素质过硬、数量充足、结构合理、职业发展通道畅通的新时代教师队伍，为实现教育现代化提供坚实保障。
三、重点任务：1.加强师资队伍建设（1）制定师资结构优化方案，推动教师队伍结构向“精英化、专业化、多元化”方向发展。
（2）加大教师招聘力度，优化招聘渠道，确保用人单位能够招聘到合适的教师。
（3）加强对教师的职业发展培训，提升教师的教学技能和专业素养。
（4）实行师德考核制度，加强对教师的管理和监督。
2.优化教育培训体系（1）建立完善的培训机制，加大教师培训力度，提高培训质量。
（2）推行师范生毕业后定向培训制度，鼓励优秀毕业生从事教师职业。
（3）加强教师在职培训，推动教师持续学习。
（4）建立教师培训评估机制，确保培训效果。
3.加强教师队伍管理（1）建立教师信息管理系统，实现教师信息的共享和管理。
（2）完善教师职称评价机制，鼓励教师积极参与职称评定。
（3）设立教师队伍发展基金，用于教师培训和职称评定的奖励。
（4）加强教师队伍监督和评估，确保教师队伍建设的目标得到落实。
四、实施路径：1.完善政策支持体系（1）加强对教师队伍建设的政策研究，制定相应的政策措施。
（2）加大对教师队伍建设的财政投入，确保教育经费的合理分配。
（3）加强对教师待遇和福利的保障，提高教师的生活水平和工作满意度。
2.加强组织领导（1）设立专门的机构负责教师队伍建设工作，统筹协调各项工作。
（2）加强对教师培训机构的监督和管理，确保培训工作的质量和效果。
（3）加强与教育部门、学校等单位的合作，共同推进教师队伍建设。
3.加强宣传教育工作（1）开展教师队伍建设宣传教育活动，加强对教师队伍建设工作的宣传和解读。
教师队伍建设实施方案
教师队伍建设实施方案人才是一个国家最宝贵的资源，而教师则是培养人才的关键。
为了提高教育质量，加强教师队伍的建设是至关重要的。
本文将从以下十二个方面来展开探索教师队伍建设的实施方案。
一、加强师资培训教师队伍的培养是持续不断的过程。
我们要不断提高教师的专业素养，加强师资培训。
通过举办各类教师培训班、研讨会等活动，提高教师的教学水平和能力，让他们能够不断适应教育的发展和变化。
二、建立激励机制教师工作是一项高负荷、高强度的工作，需要教师付出较多的精力和时间。
因此，我们要建立激励机制，给予教师一定的物质和精神奖励，鼓励他们从事教育事业。
此外，我们还应推行教师职业的晋升制度，使优秀教师能够获得更好的发展机会。
三、优化教学资源配置为了提高教师队伍的整体素质，我们需要优化教学资源的配置。
加大投入，提供先进的教学设施和资源，为教师提供更好的教学条件。
同时，我们还需要合理调配教师资源，加强学校之间的合作与交流，提高教师的综合素质和能力。
四、加强教育研究教育是一门科学，需要不断进行研究和创新。
我们要加强教育研究，推动理论与实践的结合，为教育改革提供科学依据。
同时，我们还要鼓励教师积极参与教育研究活动，提高他们的教育思想和创新能力。
五、加强师德教育作为教育工作者，教师要具备高尚的师德。
我们要加强师德教育，培养教师的道德情操和职业操守。
通过开展师德教育活动，加强对教师的思想引导，使他们成为品德高尚、业务精湛的教育者。
六、建立健全教师评价制度教师评价是提高教师队伍质量的重要手段。
我们要建立健全科学、公正的教师评价制度，通过多维度的评价指标，全面了解教师的教学质量和工作表现。
同时，我们还要为优秀教师提供适当的奖励与荣誉，激发他们的工作积极性。
七、加强教师队伍管理教师队伍管理是教育管理的重要环节。
我们要加强教师队伍管理，健全教师招聘、聘任、考核等制度，严格管理教师的教学行为和教育教学质量。
同时，我们还要加强对教师队伍的培养和激励，注重发挥教师的主观能动性。
教师队伍建设实施方案
-实施教师专业发展计划，开展针对性的培训和研修活动。
-鼓励教师参与学术交流、教学比赛等活动，提升教育教学水平。
-加强教师教育教学研究，推动教育教学改革与实践。
3.优化教师资源配置
-推进城乡教师交流轮岗，促进教育均衡发展。
-完善教师补充机制，确保教师队伍数量充足、结构合理。
-加强教师编制管理，提高编制使用效益。
2.坚持德才兼备，强化师德师风建设，提升教师综合素质。
3.坚持改革创新，优化教师资源配置，促进教育公平。
4.坚持依法治教，保障教师合法权益，营造尊师重教良好氛围。
三、主要任务
1.加强师德师风建设
（1）开展师德教育，强化教师职业理想和职业道德教育。
（2）建立师德考核评价制度，将师德表现作为教师评价的首要内容。
教师队伍建设实施方案
第1篇
教师队伍建设实施方案
一、背景与目标
为贯彻落实国家教育改革发展战略，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教育事业持续健康发展，依据《中华人民共和国教师法》和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，结合实际情况，特制定本实施方案。
二、基本原则
1.坚持以人为本，关注教师专业成长，激发教师队伍活力。
2.坚持德才兼备，强化师德师风建设，提升教师综合素养。
3.坚持改革创新，优化教师资源配置，激发教师队伍活力。
4.坚持依法治教，保障教师合法权益，营造良好的教育生态。
三、主要任务
1.加强师德师风建设
-完善师德教育机制，将师德教育纳入教师培训必修内容。
-建立师德考核评价体系，实行师德问题一票否决制。
-加大对师德失范行为的查处力度，维护教育行业良好形象。
教师队伍建设实施方案
教师队伍建设实施方案一、明确目标和任务：1.定位目标：建设一支高素质、专业化、团队化的教师队伍，以实现学校教育教学质量的全面提升。
2.任务要求：提高教师的专业素养，加强师德师风建设，培养教师的团队合作精神，提高教育教学水平。
二、加强师德师风建设：1.建立师德师风教育制度：制定相关规章制度明确教师的职责、权利和义务，倡导正能量和健康教育观念。
2.加强师德师风培训：组织教师参加师德师风培训班，培养教师的职业操守和责任心。
3.加强师德师风评价：建立师德师风评价机制，加强对教师的考核和评价。
三、提升教师的专业素养：1.教师培训：定期组织教师参加各类培训，更新教育教学理念和方法，提高教师的教育科研能力。
2.学科竞赛：组织教师参加学科竞赛，提高教师的学科专业水平和教学能力。
3.学术交流：鼓励教师参加学术会议和研讨会，与其他学校的教师进行学科交流和合作。
四、构建团队合作机制：1.课题研究：开展教师课题研究，组织教师进行小组合作研究，促进教育教学经验的交流和分享。
2.教研活动：建立教研组织，组织教师进行教学观摩和教学经验分享，共同研究教学问题，提升教师的教学水平。
3.团队建设：鼓励教师参加院级团队和学校级团队，在团队中共同研究和探索教育教学工作的深度和广度。
五、落实奖惩机制：1.激励机制：建立教师激励机制，通过评选先进个人和先进集体，给予物质和荣誉奖励，激励教师提高教育教学水平。
2.评鉴机制：建立教师评鉴机制，定期对教师进行评鉴和考核，对教学成果突出的教师给予表彰和奖励。
3.惩处机制：对不符合教师职业要求的行为和违规行为，依法进行处理，保障教育教学的正常秩序。
以上是教师队伍建设的实施方案，通过加强师德师风建设、提升教师的专业素养、构建团队合作机制以及落实奖惩机制，将有力地推动教师队伍的建设和学校整体教育质量的提升。
同时，学校应定期对实施方案进行评估和调整，确保其有效性和可持续性。
2024年度教师队伍建设方案
2024年度教师队伍建设方案教育是国家的基础，教师队伍的建设至关重要。
为了提升教师队伍整体素质，推动教育事业的持续发展，制定了2024年度教师队伍建设方案如下：
一、招聘计划
本年度计划在全国范围内进行大规模的教师招聘活动，重点招收各级各类学校急需的学科教师和班主任。
同时注重选拔高素质、有激情的教师，淘汰不合格人员，提高教师整体水平。
二、培训计划
重视教师的职业发展，鼓励教师参加学历提升、专业技能提高等各类培训。
通过定期的教研活动、讲座、交流研讨等形式，提升教师的教学水平和综合素质。
三、评价考核
建立健全的教师绩效考核机制，明确教师的评价标准和考核内容，激励优秀教师，提高教师责任感和使命感。
同时注重对教师的心理健康和职业生涯规划的关注，确保每位教师的全面发展。
四、激励奖励
设立各类奖励，表彰优秀教师和先进集体，鼓励教师创新精神和团队合作意识。
同时加大对教师的待遇保障力度，提高教师的社会地位和职业声誉。
五、师德师风
加强对教师师德师风建设的培训和引导，弘扬教育教学正能量，倡
导教师做合格的身体力行者和楷模，使每位教师成为学生的榜样。
六、教育环境
积极营造和谐、民主、科学的教育氛围，打造良好的教育环境，提
高教师的工作积极性和创造性。
促进学生教师家长之间的互动与合作，推动教育教学工作取得更大的成就。
以上便是2024年度教师队伍建设方案的具体内容，希望通过全社
会的共同努力，为我国的教育事业注入更多活力，培养出更多优秀的
教师，为国家的未来发展贡献力量。
愿每一位教师都能因教育而自豪，因成长而快乐！。
师资队伍建设规划及实施方案十四篇
师资队伍建设规划及实施方案十四篇1. 引进优秀师资：建设规划中的第一步是引进优秀师资。
我们将积极与国内外知名大学、研究机构合作，通过招聘、合作、交流等方式吸引优秀的教师加入我们的学校。
同时，我们将加大对博士后的引进力度，为他们提供良好的研究平台和发展环境。
2. 培养本土师资：除了引进优秀师资，我们还将注重培养本土师资。
通过建设师范专业，加强教师培训，提高现有教师的教学水平和专业素养。
同时，我们还将推行师德师风教育，培养教师的职业操守和责任意识。
3. 提供培训机会：为了不断提升教师队伍的整体素质，我们将定期组织教师培训和学术交流活动。
通过邀请行业专家、名师授课、参观交流等方式，为教师提供学习和成长的机会。
4. 设立奖励制度：为了激励教师积极投入到教学研究中，我们将建立严格的奖励制度。
通过评选出优秀教师、优秀课程、优秀教学成果等，给予相应的奖励和荣誉，鼓励和激发教师的工作热情和创新意识。
5. 加强团队合作：教师之间的团队合作对于提高教学质量至关重要。
我们将组建学科团队，鼓励教师之间进行互相学习、协作研究。
通过定期召开会议、讨论课题等方式，促进教师之间的交流和合作。
6. 构建良好的教学环境：为了提高教师的工作效果，我们将提供良好的教学环境和设施。
建设现代化的教室，配备先进的教学设备，提供良好的教学资源和支持，以创造良好的教学氛围。
7. 加强教师评估与管理：我们将建立完善的教师评估与管理体系。
通过定期进行教师绩效评估，及时发现和解决教学中存在的问题，提供相应的培训和支持。
8. 加强教师队伍建设研究：我们将组织开展教师队伍建设研究，探索和总结优秀的经验和做法。
通过对教师队伍建设的研究，进一步完善和改进我们的规划和实施方案。
9. 建立教师发展基金：为了支持教师的发展和成长，我们将建立教师发展基金。
通过资助教师参加学术会议、培训课程、购买教育教材等方式，提供财务支持和发展机会。
10. 加强与家长的沟通：教师队伍建设不仅需要教育部门的支持，也需要家长的理解和配合。
中学教师队伍建设实施方案
中学教师队伍建设实施方案一、现状分析中学教师队伍建设的现状，犹如一幅画卷。
画卷的一角，是教师队伍的年龄结构。
年轻教师充满活力，但缺乏经验；中年教师经验丰富，但面临职业疲惫；老年教师智慧深厚，但精力有限。
画卷的另一角，是教师队伍的专业素养。
有的教师学科知识扎实，但教育教学能力不足；有的教师教育教学能力强，但学科知识不够扎实。
而画卷的中心，则是教师队伍的职业道德。
大多数教师兢兢业业，但也有个别教师职业道德缺失，影响了整个队伍的形象。
二、目标定位1.提高教师职业道德水平。
通过加强职业道德教育，使教师树立正确的教育观念，关爱学生，热爱教育事业。
2.提升教师教育教学能力。
通过加强业务培训，提高教师学科知识和教育教学能力，使教师能够适应素质教育的要求。
3.优化教师队伍结构。
通过合理配置教师资源，实现教师队伍的年龄、学历、专业等结构的优化。
三、具体措施1.加强职业道德教育。
开展形式多样的职业道德教育活动，如专题讲座、案例分析、心得交流等，引导教师树立正确的教育观念，关爱学生，热爱教育事业。
2.开展业务培训。
针对教师的不同需求，开展分层分类的业务培训。
对于年轻教师，注重学科知识和教育教学能力的培训；对于中年教师，注重教育教学方法和教育理念的培训；对于老年教师，注重教育教学经验和教育智慧的传承。
3.实施教师激励机制。
设立优秀教师奖励基金，对在教学、科研、管理等方面取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
同时，建立教师晋升通道，让教师有明确的职业发展目标。
4.优化教师队伍结构。
合理配置教师资源，注重教师队伍的年龄、学历、专业等结构的优化。
通过引进优秀教师、培养青年教师、调整教师岗位等措施，实现教师队伍的合理配置。
5.加强教师队伍建设与管理。
完善教师管理制度，规范教师教育教学行为。
同时，加强教师队伍建设与学校的整体发展规划相结合，确保教师队伍建设的顺利进行。
6.建立健全教师评价体系。
以德、能、勤、绩为评价标准，建立科学、合理、公正的教师评价体系。
学校教师队伍建设工作实施方案
学校教师队伍建设工作实施方案一、加强师德师风建设1.完善教师考核制度，建立健全教师绩效评价体系，激励优秀教师，惩罚违纪违规行为。
2.定期开展教师教育培训，提升教师的职业道德和素养，培养教师的服务意识和团队合作能力。
3.加强师德建设宣传，组织教师参与社会公益活动，树立良好的师德形象。
二、优化教师招聘机制1.制定公平、公正、公开的教师招聘制度和标准，选拔具备专业能力和教育教学经验的优秀教师。
2.大力引进、吸纳高水平、专业化的教育人才，提高学校的整体教育水平。
3.定期组织教师招聘考试和面试，建立教师岗位补充机制，确保教师队伍的稳定性和持续发展。
三、加强教师培训与发展1.建立完善的教师培训规划和体系，制定年度培训计划，根据教师的发展需求定期组织专业培训和研讨活动。
2.提供教师参与行业内外比赛、交流、进修的机会，激发教师专业学习和创新研究的热情。
3.创建教师发展平台，鼓励教师参与教育教学研究项目，提升教师的研究素养和教学能力。
四、建立有效的教研机制1.设立教研组，明确教师的教研责任和任务，推动教学研究与教育教学紧密结合。
2.开展定期的教研活动，组织教师分享教学经验和教材教法，促进教学水平的提升。
3.引导教师开展课题研究和创新项目，鼓励教师参与教学设计、教材编写等工作，提高教学质量。
五、加强教师交流与合作1.建立教师交流平台，促进教师之间的经验交流、沟通和合作。
2.鼓励教师组织学科研究小组，开展学科教学研究，提高教学质量。
3.建立学校与其他教育机构和专家教师的合作机制，开展联合培训和交流活动，互相借鉴经验，提高教学水平。
六、加强对教师的关怀和激励1.建立完善的教师奖励和激励机制，根据教师的工作表现和学生评价进行激励。
2.提供良好的教学设备和教学资源，改善教师的工作条件，提升教学效果。
3.加强对中青年教师的培养和关注，为他们提供晋升渠道和发展机会，留住人才。
上述方案提出了一系列促进学校教师队伍建设的具体措施，可以帮助提高学校的教育质量和教育绩效，为学生的全面发展提供良好保障。
教师队伍建设年活动方案
教师队伍建设年活动方案一、背景与目的近年来，教育行业迎来新的发展机遇，而教师队伍作为教育事业的核心力量，其素质的高低直接关系到我国教育质量。
为进一步加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平，我们决定开展“教师队伍建设年”活动。
本次活动旨在激发教师潜能，提高教师队伍整体素质，为我国教育事业贡献力量。
二、活动主题以“提升教师素质，打造教育铁军”为主题，紧紧围绕教师队伍建设，开展一系列丰富多彩的活动。
三、活动内容1.开展教师培训（1）组织全体教师参加教育教学理论培训，提高教师教育教学水平。
（2）邀请专家进行教学示范，让教师们直观地感受优秀教学实践。
2.举办教师教学技能大赛（1）以学科为单位，开展教师教学技能大赛，激发教师潜能。
（2）设立多个奖项，对优秀参赛者给予表彰和奖励。
3.开展教师读书活动（1）鼓励教师利用业余时间阅读教育类书籍，提升自身素质。
（2）举办读书分享会，让教师们交流读书心得，共享教育智慧。
4.加强教师心理健康教育（1）组织教师参加心理健康知识培训，提高教师心理素质。
（2）开展心理健康讲座，帮助教师解决心理问题。
5.建立教师成长档案（1）为每位教师建立成长档案，记录教师教育教学成果。
（2）定期对教师进行评价，激励教师不断进步。
6.开展教师关爱活动（1）关注教师生活，关心教师身心健康。
（2）组织教师参加文体活动，丰富教师业余生活。
四、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的组织实施。
2.设立活动办公室，负责日常事务协调。
3.各部门、各学科教师要积极参与，确保活动顺利进行。
五、活动时间本次活动自即日起至2023年12月31日结束。
六、活动要求1.高度重视，精心组织。
各部门、各学科要将本次活动作为提升教师素质的重要举措，切实加强组织领导。
2.落实责任，确保效果。
各部门、各学科要明确责任，确保活动内容丰富、效果明显。
3.宣传发动，营造氛围。
要通过各种渠道宣传本次活动，营造浓厚的活动氛围。
七、活动预期成果1.教师队伍整体素质得到提升，教育教学水平明显提高。
中小学教师队伍建设实施方案
中小学教师队伍建设实施方案一、背景分析中小学教师队伍是教育事业中的重要支撑力量，而建设一支素质过硬、能力优秀的教师队伍是提高教育质量、促进教育公平的关键所在。
然而目前我国中小学教师队伍中存在一些问题，如教师队伍结构不合理、教学方法陈旧、思想观念保守等。
因此，我们亟需制定一项中小学教师队伍建设实施方案，以提高教师队伍的整体素质和专业能力。
二、目标与任务1.目标：培养一支思想政治素质高、专业能力强、创新精神突出的中小学教师队伍。
2.任务：(1)提高教师的思想政治素质，引导教师坚持正确的教育导向和价值观。
(2)加强教师教育理论知识和教学技能的培养，提高教师教学水平。
(3)鼓励教师参与教育教学研究，推动教育教学与创新。
(4)加强教师的自身素质提升和职业发展，激发教师的工作热情和创造力。
三、重点措施1.完善教师培养体系(1)建设多层次的培养体系，包括大学本科教师教育、研究生教师教育、继续教育等，满足不同层次、不同需求的教师培养。
(2)加强教育实习，提高教育实践能力，培养教育实践型人才。
(3)加强教师教育师资队伍建设，提高教师培训师的专业素质和教学能力。
2.强化教师的思想政治教育(1)加强师德师风建设，加深教师对教育事业的使命感和责任感。
(2)加强思想政治理论教育，提高教师的政治素质和思想觉悟。
(3)加强党员教师队伍建设，组织开展党性教育和党的路线方针政策学习。
3.提高教师的教学水平(1)加强教师专业知识的学习和更新，促进教师的学科知识素养提高。
(2)推行多元化的教学方法和评价体系，提高教师的教学能力和创新意识。
(3)加强教师教育科研能力的培养，鼓励教师参与教育研究和教学。
4.加强教师的职业发展支持(1)建立健全教师职业发展和评价体系，为教师提供晋升和发展的机会。
(2)加强教师职业培训和学习活动，提供教育教学、教育管理等方面的学习机会。
(3)完善教师薪酬待遇制度，提高教师收入待遇，改善教师的工作环境。
四、实施保障1.政策和法规保障：制定和完善相关教师队伍建设的政策和法规，确保中小学教师队伍建设得到政府的持续关注和支持。
师资队伍建设规划及实施方案十四篇
师资队伍建设规划及实施方案十四篇师资队伍建设规划及实施方案一：一、规划目标1. 提高教师的学术水平和教学质量，为学校发展提供有力的师资支持；2. 建立健全师资培训体系，提升教师的专业能力和发展潜力；3. 构建良好的师生关系，营造和谐的教学氛围。
二、规划内容1. 招聘优秀人才：制定师资招聘标准，广泛吸引优秀人才加入学校教师队伍。
2. 提高现有教师的学术水平：加强教师培训和继续教育，鼓励教师参与学术研究和教育改革项目。
3. 建立奖惩机制：设立教师评优评先制度，激励教师积极工作，不断提升自身能力。
4. 加强师德师风建设：开展师德教育和教育伦理培训，引导教师践行社会主义核心价值观。
5. 加强团队建设：组建学科专业团队，开展教师互助交流和合作研究，提升整体教学水平。
三、实施步骤1. 组织编制规划方案：成立由学校领导和专家组成的师资队伍建设规划编制组，制定具体的建设目标和措施。
2. 完善招聘机制：制定详细的招聘流程和条件，招聘专业人才和优秀毕业生。
3. 建立培训体系：构建全方位、多层次的师资培训体系，包括定期培训、集中培训和个别辅导等形式。
4. 建设评优评先制度：制定评优评先的标准和程序，根据教师的教学效果、科研成果、教学改革和师德表现等方面加以评价。
5. 加强团队合作研究：鼓励教师组织学科研究团队，开展合作研究项目，提升学校整体教学水平。
师资队伍建设规划及实施方案二：一、规划目标1. 培养一支高素质、专业化教师队伍，适应学校发展的需要；2. 提高教师的教育教学水平和教学能力，实现教学质量的提升；3. 加强教师的职业发展支持，提升他们的职业满意度和工作积极性。
二、规划内容1. 完善师资培养机制：建立师范生培养机制，招聘和培养优秀的师范生，并提供相关的培训和实践机会。
2. 实施教师继续教育计划：设立教师继续教育基金，鼓励教师参加各类培训、学术研讨和教学观摩活动。
3. 加强教师教育教学能力培养：组织教师参加教学方法和教学技能培训，提高他们的教学效果和指导能力。
2024新时代教师队伍建设实施方案
2024新时代教师队伍建设实施方案____年新时代教师队伍建设实施方案一、前言随着时代的发展和社会的进步，新时代对教师队伍提出了更高的要求。
教师是教育事业的重要支撑，是培养社会主义建设者和接班人的重要角色。
为了适应新时代发展需求，建设高素质、专业化、创新能力强的教师队伍，我们制定了《____新时代教师队伍建设实施方案》。
二、总体目标通过____年的努力，建设一支师德高尚、知识渊博、专业素养过硬、创新能力突出、适应时代需求的教师队伍，为实现教育现代化提供有力保障。
三、具体目标1.提高教师队伍整体素质。
通过加强师德教育、业务培训和专业发展，提高教师的道德修养、教育教学水平和综合素质。
建设一支爱岗敬业、精通教育科研、善于创新的教师队伍。
2.优化教师队伍结构。
加强教师选拔和培养机制，建立健全激励机制，吸引和选拔优秀人才从事教育工作。
优化教师配置，提高学校师资队伍整体素质。
3.提升教师教育科研水平。
鼓励教师参与教育科研活动，提高自身的研究能力和创新精神。
加强教师教育科研的组织和管理，培养一批在教育科研领域有影响力的教师。
4.加强教师队伍支持保障。
完善教师培训机制，提供多样化、个性化的培训项目，满足教师专业发展需求。
加强教师的待遇保障，提高工资福利和职称评聘制度，激励教师积极投入教育事业。
5.推进教师队伍国际化。
积极开展国际交流与合作，引进国外优秀教育资源，提高教师队伍的国际视野和教育水平。
培养一批具有国际背景和全球视野的优秀教师。
四、具体措施1.加强师德教育。
定期组织教师进行师德教育培训，加强教师的思想道德建设和职业操守。
开展师德先进个人评选活动，树立行业典范，激励教师提高师德水平。
2.加强教师职业发展指导。
建立教师职业发展导向机制，为教师搭建晋升通道和发展平台。
制定和实施个性化职业发展规划，帮助教师提升自身综合素质和专业能力。
3.提高教师培训水平。
加强教师培训资源整合，提供多渠道、多形式的培训项目。
注重实践与理论相结合，提升教师的实际操作能力。
2024新时代教师队伍建设实施方案
2024新时代教师队伍建设实施方案实施方案：2023新时代教师队伍建设一、背景分析随着社会的发展和教育事业的进步，教师队伍建设成为推动教育发展的关键因素。
然而，当前我国教师队伍建设仍存在一些问题，如教师队伍结构不合理、培养体系不完善、职业吸引力不足等。
因此，制定并实施新时代的教师队伍建设方案，对于优化教师队伍结构、提升教师素质、推进教育现代化具有重要意义。
二、目标与任务1. 目标：建设一支素质优良、结构合理、数量充足的教师队伍，为新时代教育事业的发展提供有力支撑。
2. 任务：（1）优化教师队伍结构，提升高素质教师比例；（2）完善教师培养体系，打造高质量教师培养机制；（3）增加教师职业吸引力，提高教师待遇和教育资源配置。
三、具体措施1. 优化教师队伍结构：（1）加大高素质教师的培养力度。
鼓励优秀大学毕业生从事教育工作，引导相关本科专业设立就业方向，推动高校培养更多高素质教师。
（2）加强中小学教师基本功和学科知识专业能力的培养，建立完善的教师职业发展通道，提升其教育教学质量和创新能力。
（3）推进教师分类管理制度，根据不同学科、不同年级的特点，合理配置教师人员，提高教学效率和质量。
2. 完善教师培养体系：（1）改革师范教育，提高培养的针对性和实效性。
加强教师教育的现代化教育技术的培养，注重教师思想道德和职业道德素养的培养，建立师范生实习基地，提高实践教育的质量。
（2）发展继续教育，满足教师专业发展需求。
加强继续教育培训的规划组织，支持教师参加教育专业研讨会和学术交流活动，提高教师的学识水平和教学能力。
（3）建立教师评估制度，对教师的师德、教学能力和教学成果进行评价，为教师的专业提升提供依据和机会。
3. 提高教师职业吸引力：（1）加大教师待遇改革力度，提高教师工资和福利待遇，建立健全激励机制，提高教师的收入水平和职业尊严。
（2）改善教师职业环境，提供良好的教育设施和条件，提高教师教学和科研的便利程度。
（3）加强教师队伍管理，建立健全教师评价和晋升机制，为教师个人的成长和发展提供良好的空间和机会。
2024二中教师队伍建设实施方案
2024二中教师队伍建设实施方案一、背景和目标二中作为一所重点中学，致力于提供高质量的教育教学服务。
为了提升教学质量，培养优秀学生，我们制定了2024年二中教师队伍建设实施方案。
本方案的目标是吸引优秀教师加入并留任，提升教师的专业水平和教育教学能力，确保学校教学水平持续提升。
二、实施方案1. 招聘优秀人才二中将积极采取多种方式招聘优秀教师，包括在全国为不同学科设立招聘岗位，通过广告、招聘会等方式宣传，以吸引更多的有潜力和专业素养的教育工作者。
2. 增加团队建设学校将加强教师的团队建设，提供良好的团队合作氛围和支持机制。
组织教师进行团队学习研讨，分享教学经验和教育教学方案。
鼓励教师参加学术交流和研究活动，提升自己的研究和创新能力。
3. 加强师资培训为了提高教师的教育教学能力，学校将加强师资培训。
定期组织教师参加各类培训课程，包括教育教学理论、教育心理学、教学技巧等方面。
鼓励教师参与学科创新与研究项目，提升自身的学科水平。
4. 引进高层次人才学校将积极引进高层次的专家学者，担任学校的客座教授或特聘教授。
他们将为学校的教师和学生提供学术指导和帮助，促进学校教学水平的提升。
5. 进行教学评估学校将建立完善的教学评估机制，对教师进行定期评估。
通过评估结果，了解教师的教学水平和问题，并提供相应的培训和支持。
同时，学校也将对教学成果进行评估，以确保教学效果达到预期目标。
6. 创造良好发展环境学校将创造良好的发展环境，包括提供良好的教学设施和条件，提高教师的工作待遇和福利待遇，营造积极向上的工作氛围。
学校还将加强对教师的关怀和激励，充分发挥他们的主观能动性和创造力。
三、实施效果评估为了评估本方案的实施效果，学校将制定相应的评估指标和评估方法。
通过定期评估和反馈，了解教师队伍建设的进展情况和存在的问题，并及时调整和优化措施。
同时，学校也将听取教师和学生的意见和建议，不断改进和提升教育教学工作。
四、实施时间表本方案将从2024年开始实施，预计为期三年。
县教育局加强教师队伍建设实施方案
县教育局加强教师队伍建设实施方案一、背景在当今社会，教育是国家发展的基石，而教师则是教育的关键。
一个优秀的教师队伍，不仅能够提高教育质量，还能够引领社会风气，培养出更多的优秀人才。
为了打造一支高素质、专业化的教师队伍，我国县教育局决定加强教师队伍建设，特制定本实施方案。
二、目标1.提升教师思想政治素质和职业道德水平，使教师队伍整体呈现出积极向上的精神风貌。
2.提高教师业务能力和教育教学水平，确保教育质量的稳步提升。
3.优化教师队伍结构，促进教师专业化、多元化发展。
4.强化教师激励机制，提高教师工作积极性和满意度。
三、措施1.加强教师思想政治教育和职业道德建设（1）开展教师思想政治教育，强化“四个自信”，增强“四个意识”，树立“四个原则”。
（2）加强教师职业道德教育，严肃查处师德失范行为，倡导“敬业、严谨、奉献、创新”的职业精神。
2.提升教师业务能力和教育教学水平（1）开展教师培训，确保每位教师都能掌握所教学科的最新知识和技能。
（2）实施教师教育教学能力提升工程，开展课堂教学改革，推广先进教育理念和教学方法。
（3）加强教师教育科研能力，鼓励教师参与课题研究，提高教育教学质量。
3.优化教师队伍结构（1）加大教师招聘力度，选拔优秀毕业生加入教师队伍。
（2）加强教师职称评定和职务晋升工作，鼓励教师专业发展。
（3）促进教师队伍多元化发展，引进特殊教育、艺术教育等方面的人才。
4.强化教师激励机制（1）完善教师绩效工资制度，确保教师收入待遇。
（2）设立优秀教师奖励基金，对教育教学成绩突出的教师给予表彰和奖励。
（3）关心教师生活，解决教师实际困难，提高教师幸福感。
四、组织实施1.成立教师队伍建设领导小组，负责全县教师队伍建设的组织和协调。
2.各级教育行政部门要切实履行主体责任，加强对教师队伍建设的指导和督促。
3.各学校要结合实际情况，制定具体实施方案，确保各项措施落地生根。
4.定期对教师队伍建设情况进行检查和评估，及时发现问题，督促整改。
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教师队伍建设实施方案
为了加强我校教师队伍建设，提高教师教书育人的水平，促进教师专业发展，增强学校发展后劲，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，全面落实社会主义核心价值观，以“学习贯彻十八大精神，做人民满意教师，办人民满意教育”为主题，以师德建设为重点，以教育理念的现代化、教师专业发展和全面提高教育教学质量为核心，着眼优化管理，不断增强教师队伍的生机与活力，着力提高教师的师德修养和综合素质，为我校教育持续健康和协调快速发展提供有力的保障。
二、活动主题
弘扬师德、提升师能、科学管理、培养骨干、创新机制。
三、目标任务
1、开展师德学习教育和培训，培养教师过硬的政治素质和优良的道德品质，提高教师的岗位责任与服务意识，树立教师和教育的良好形象。
2、加强学校领导的培训与培养，建设高水平的学校管理团队。
加强教师的业务培训，促进教师专业成长和业务素质的提高，建设我校师资中坚力量并带动全体教师专业素质和业务能力的提高，打造高水平的师资队伍。
3、人事制度改革得到深化，班子建设得到加强和改进，教师常规管理有效规范，校际交流、岗位设置、绩效考核稳步推进，教师教书育人的积极性、主动性进一步增强，以教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得学生、家长、社会的尊重，树立起教师和教育的良好形象。
四、具体措施
我校教师队伍建设继续以基础教育新课程和岗位培训为核心内容，以提高教师素质为中心，以师德建设和教师专业发展为重点，建设教师管理新体制，探索教师校本培训新途径，大力建设骨干教师队伍。
（一）加强师德建设，推进“师德锻造工程”
教师是知识的传播者，智慧的启发者，也是人格塑造者和道德的体现者,教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定教师的素质,教师的素质决定教育的质量。
1、坚持学习制度。
坚持政治、业务学习制度，帮助教师树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观。
通过学习管理、思想管理、制度管理，规范师德行为，并成为自己的习惯。
教师每周一次政治学习、一次业务学习，学习形式采取集中与自学相结合，学原文与研讨交流相结合，并认真记好各种形式的学习笔记，结合教育教学实际写出学习体会。
每学年教师完成政治、业务学习笔记各一本。
2、树立师德榜样。
坚持正面教育，榜样激励，典型带动，
自我主动，提高师德品质。
每年暑假开展一次师德师风培训和师德师风演讲比赛，宣传优秀教师事迹，评优树模，表彰先进，在广大教师中形成崇尚先进，学习先进的风气。
发挥教师人格力量的引导作用，利用人格激励，典型带动，自我主动，从教育、教学、科研各个方面，各个环节入手，把师德建设作为一项重塑教师灵魂的综合工程，努力把教师队伍锻造成具有较高的思想觉悟和良好道德品质，具有无私奉献，忠诚党的教育事业，爱岗敬业和开拓创新精神的优秀群体。
3、开展主题活动。
以师德为中心，认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，深入开展“五个一”主题实践活动〔开展一次师德大讨论、一句师德宣言活动、一次师德演讲（或师德讲座）活动、一次师德师能满意度测评、一次师德征文评选活动〕，深入开展“千名教师访万家”活动。
深刻理解新时期加强师德建设的重要性和紧迫性，增强教师的职业光荣感、归属感、认同感，自觉力行师德规范。
4、规范日常行为。
以“师德规范”为依托，认真落实“长岭小学小学教师一日行为规范细则”，开展评选行为规范示范教师活动，向“学为人师、行为世范”目标迈进。
使教师一言一行都用高标准严格要求自己，使全体教师对“事事是教育之机，处处是教育之地，时时是教育之时”达成共识，并严格要求自己，做到于有声之处传播文明的声音，于无声之处体现文明的魅力。
5、建立评价机制。
采取领导评价、教师互评、学生评价，家长评价相结合的办法，从教育事业心，教育思想，品德修养三方面进行师德评价，将师德评价作为教师考核和评聘奖惩的重要依据。
在全体教师中树立“四种形象”（团结奋斗的拼搏者形象；求真务实的学者形象；甘洒热血的奉献者形象；改革创新的开拓者形象），形成“五种精神”（爱校如家，爱生如子的园丁精神；不甘人后的进取精神；教书育人的敬业精神；不计个人得失的奉献精神；终身从教的献身精神）。
6、完善监督考核。
严格执行教师职业道德“一票否决”。
师德师能测评或师德考核不合格的，绩效考核定为不合格，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，并按有关规定不发绩效工资，参加暑期集中培训，必要时调整岗位或继续待岗培训，切实维护教育的良好形象。
（二）加强业务培训，提高教师综合素质
学校以教研组为依托，以教研活动为载体，以自身的教育教学实践为基地，以培训教师实施素质教育的能力为重点，开展面向全体、突出骨干的有效培训。
1、开展读书活动。
着力建设学习型教师队伍，结合教师实际情况和发展需要，广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书学习活动，坚持每周一次政治业务学习活动，组织每位教师学习教育、科学、人文等方面的知识及教育名著，努力拓宽教师的知识面，加深教师对自身专业及相关学科的钻
研。
积极开展创建“书香校园”活动，定期组织读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会及读书论坛，引导教师交流读书经验、体会，并结合自己教育教学工作实际进行反思，形成教师个人的教育理念和教学特色。
2、鼓励学历提高。
根据教师队伍现状，制定学校专任教师学历提高的中、远期发展规划与培养目标，积极鼓励和支持教师通过自考、网络教育等途径提高学历层次。
力争在下一轮继续教育中，本科学历达到五人以上，五十岁教师全部达到专科及以上学历。
3、深化继续教育。
继续组织开展农村教师教育教学能力提升和农村校长教育管理能力提升培训，全面开展教师教育技术能力培训与考核、心理健康教育全员培训，深入开展教师岗位大练兵和教育教学技能比赛活动，扎实开展青年教师“12345”培优活动，即每学期上一堂校级及以上公开课、每月写两篇读书笔记、每周记三篇教后记、每学年做好“四个一”（参与一个课题研究、撰写一篇有质量的教学反思、一篇优秀教学案例、一篇优秀论文）、掌握五项基本功（普通话、三笔字、说课评课、命题技术、多媒体操作），为教师教育教学工作和专业化发展奠定坚实的基础。
4、开展结对帮扶。
新老教师互帮互学。
业务能力强的骨干与年轻教师进行师徒结对，帮助青年教师开展教育教学实践，力争三年成为教学骨干。
青年教师发挥特长帮中老年教师学习信
息技术，尽快学会使用多媒体教学。
学校对带得快的“师傅”、成长快的“师徒”，分别给予奖励。
5、抓好异地培训。
学校继续采取“请进来，走出去”的方式，坚持每学期请一名专家来校讲学，对全体教师进行新理念、新课标、新教材、新教法培训一次，丰富和更新教师的教育理论知识。
每年选派若干名教师到异地学习培训，再让参加培训教师对本校教师进行再培训。
充分利用远程教育项目资源中的“名师讲堂”、“专家讲座”进行教师培训。
6、开展信息技术培训。
充分利用学校现有资源开展教师全员信息技术培训，争取到2015年之前要有80%以上的教师精通信息技术，熟练地运用信息技术和网络整合教育资源，开展教育教学。
7、加强自我培训。
学校充分发挥教师在培训中的主体作用，让教师以主人翁的姿态对待自身素质的提高，把培训作为自己的内在需要和自觉行为，树立终身学习的意识，把学习作为自身专业发展的源动力，要求教师个人制定出“年度自培计划”和“三年自培规划”，使学校教师群体率先成为学习型组织。
(三) 转变任用机制，推进人事制度改革
1、完善管理机制。
建立和完善岗位动态管理体系。
按照《武汉市人事管理文件汇编》中岗位职责、考核评价办法，从德、能、勤、绩等方面真正对受聘人员进行全方位考评。
通过岗位公开、平等竞争、择优聘任，形成有利于优秀人才脱颖而出的
工作机制和积极向上的工作氛围，逐步形成导向、激励、约束和合理配置的流动机制，真正体现人尽其才、各得其所，在最适宜的位置发挥最大效益。
2、完善评价机制。
根据教师业绩和特长形成校内合理聘用机制，促使优秀人才走上教学和管理的重要岗位，真正做到人员能进能出，职务能上能下，待遇有高有低，充分调动教职工的积极性和创造性，提高工作效率和工作质量，形成全员的核心竞争力，为学校的建设和发展注入新的生机和活力。
四、组织保障
1、加强组织领导。
成立由校长担任组长的“教师队伍建设年”活动领导小组，具体负责组织建设年活动的开展。
同时要根据本方案，结合实际，分解目标任务，进行责任分工，做到重点突出，注重实效。
2、加强宣传动员。
召开动员大会，并通过报纸橱窗、黑板报等形式，广泛宣传“教师队伍建设年”活动的目的、意义和内容要求，取得的成效，营造良好的舆论氛围。
3、加强督导检查。
加强对“教师队伍建设年”活动工作的指导和督促检查，将此项工作以及取得实际成效列入专项督导，作为上级考核学校及学校领导的重要内容。